Web 2.0 Educacion

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Presentación realizada a profesores del colegio Las Teresianas (Enero 2009)

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Web 2.0 Educacion

  1. 1. Beta La web social y la educación Alejandro Barros C. abarros@enable.cl www.alejandrobarros.cl Enero - 2009
  2. 2. Motivación   http://es.youtube.com/watch?v=PL-ywltLjzk
  3. 3. Motivación   http://www.dailymotion.com/video/x2ax7x_web-20-y- educacin_tech
  4. 4. Motivación 35 LA TERCERA Miércoles 24 de diciembre de 2008 Tendencias Internet Otros portales FRANCISCA BARRA Rememberthemilk.com: Ayuda vir- Brightkite.com: Servicio que permite tual para recordar las tareas del día. ver la ubicación de los amigos. Sitios web de videos y Diario de colaboración en línea Openstreetmap.org: Mapas del Clusty.com: Motor de búsqueda que se impondrán en 2009 mundo creados por usuarios. despliega sus resultados en grupos. La Tercera El diario inglés The Guardian publicó su nuevas lista con los 100 servicios web que a su juicio serán los más usados o inspirarán otras aplicaciones durante el próximo año. Navegadores, redes sociales, videos y juegos están entre las opciones 24/12/2008 más atractivas. Picnik.com: Editor de fotos en línea. Moo.com: Tarjetas de presentación y Funciona con Facebooy y Flickr. fotos impresas a todo el mundo. Axel Christiansen Irrupción de nuevos navegadores Contenido y colaboración Según The Guardian, la irrupción de nuevos browsers como Chrome de Google, -Wordpress.com: Este sitio ofre- Safari de Apple y las versiones actualizadas de Firefox y Opera -que ha penetrado ce la posibilidad de crear un blog en la fuertemente en celulares- explorar la red se ha vuelto mucho más atractivo. plataforma de Wordpress, pero sin la necesidad de configurarla, ya que trae varias de las aplicaciones más utiliza- El servicio Popurl.com: Sitio que reune los artícu- Wikileaks.com: Plataforma para textos, presentaciones y planillas de das preinstaladas, como el filtro de los más populares del día. publicar historias censuradas. cálculo, cuya herramienta colaborati- spam Akismet. Ideal para quienes de Flock va permite elaborar documentos en buscan los beneficios de Wordpress conjunto con varios usuarios. pero no saben armar un sitio propio. -280slides.com: Ya no será nece- ha sido descargado por Videos sario usar PowerPoint para crear pre- más de tres millones de -Qik.com: Televisión en vivo sentaciones. De hecho, ni siquiera hay desde el celular es lo que ofrece el usuarios. Ya está que instalar un programa, ya que 280 sitio. Con sólo descargar una aplica- Slides ofrece de forma gratuita un disponible la versión 2.0. ción al celular, la cámara tranmite editor de presentaciones en línea. inmediatamente lo que se graba, Incluso, los archivos pueden colocarse La plataforma Dipity.com: Crea líneas de tiempo con Dopplr.com: Herramienta para crear obviamente a la calidad que el celular en un sitio web o enviarse por correo fotos y textos sobre la vida personal. viajes y compartir con amigos. permita. Luego los videos son alma- una vez terminado. Wordpress cenados para verlos con posterioridad. -Zamzar.com: No sufrir más por Zoho.com es un editor en línea de textos, -Worldtv.com: Organizar un tener un archivo incompatible es lo canal de televisión con contenido de que ofrece este servicio, el cual puede tuvo su propia versión presentaciones y planillas de cálculo cuya la red es lo que permite esta página. A tranformar el formato de documentos para teléfonos iPhone y través de un simple proceso, los usua- de hasta 100 MB en todo tipo de cate- herramienta colaborativa permite crear rios pueden agregar videos que suben gorías: desde música, fotos y video reproductores iPod Touch o conocen de otros servicios como hasta documentos de Word. documentos junto a otros usuarios. en julio de este año. - Zoho.com: editor en línea de YouTube para crear una señal que se repite las 24 horas del día. propia sección en el navegador, como “el Twitter de la música”, la -Videojug.com: Este portal de Lo mejor para jugar la que avisa sobre nuevos posts de página convierte a cada usuario en videos no se enfoca en la diversión o los amigos. un DJ, organizando la música que la música, sino al contenido de ayuda Tigsource.com: el mejor cen- Jayisgames.com: Críticas y -Themattinator.com: Para los escuchan para compartirla, generar a otros usuarios, como tutoriales, con- tro de noticias para conocer la comentarios sobre juegos casua- que gusten tener mútiples persona- comentarios, recibir reconocimiento sejos o información de todo tipo. escena independiente de video- les y descargables. El sitio busca lidades o quieran manejar simultá- y hallar gente con gustos similares. Incluso se premian los videos más úti- jugos. Incluye videos y demos de derribar el mito de que este tipo neamente el servicio personal de -Loopt.com: Este servicio dis- les para la comunidad. los últimos proyectos indie. de títulos son inferiores. microblogging Twitter, el de la ponible para equipos móviles con Redes sociales empresa o el de algún grupo, The GPS, permite convertir el celular en Pocketgamer.co.uk: Todo tipo Moshimonsters.com: Es un Mattinator permite controlar varias una “brújula social”, ya que permite -Flock.com: Este browser (foto de noticias, reseñas e informa- juego en línea enfocado al públi- principal) fue creado específica- cuentas de esta red social en una concectarse con la ubicación de los ción sobre juegos portátiles, co infantil. Junto con conocer sóla página o bien colocar el mismo amigos e incluso avisar cuando mente para optimizar la navegación incluyendo el creciente mercado amigos y cuidar mascotas, el comentario en varias cuentas. alguna amistad o familiar se en redes sociales como Facebook, de los títulos para celular. sitio tiene contenido educativo. -Blip.fm: Llamado por muchos encuentre cerca. Twitter y Flickr. Cada uno tiene su
  5. 5. Nativos Digitales   Los nativos digitales o Net Gen o Generación Y, nacidos a partir de 1977
  6. 6. Nativos Digitales   Según el blog Ideas para Maestros ( http://ideasparamaestros.blogspot.com/2007/08/generacin- y.html),   Las negativas:   una actitud desafiante y retadora   lo cuestionan todo, no quieren leer y sus destrezas de escritura son pésimas   no piden permiso, sino informan   son más individualistas   se preocupan más por el dinero   Además, muchas positivas:   Buscan su identidad, quieren ser diferentes a la generación X   Altamente educados y técnicamente hábiles   Son independientes   Son multiculturales (internet)   Mayor tolerancia a las diferencias entre personas   abiertos a temas polémicos y a familias no tradicionales
  7. 7. Inmigrantes versus Nativos Digitales   Los nativos digitales (o Net Gen o Generación Y, nacidos a partir de 1977):   No bajan información en su disco local para cuando no haya internet, sino que organizan, taggean y bookmarquean su documentación ONLINE. No protegen con 4 contraseñas la información, sino que la   comparten con la mayor cantidad de personas para generar valor. No piensan en una firma creativa, sino en un avatar que mejor   los identifique. No buscan en un índice o en una biblioteca, nacieron   googleando palabras claves. No revelan sus fotos ni las almacenan en CD, las publican en   flickr. No leen linealmente dando vuelta una página, leen   hiperenlazadamente haciendo clicks.
  8. 8. Inmigrantes versus Nativos Digitales   Los nativos digitales (cont.):   No quieren una patineta con lindos dibujos, quieren una patineta y tunearla (personalizarlo) con sus gráficos preferidos. No sintonizan una radio, se suscriben a los RSS de los podcast.   No dejan una nota de aviso en la heladera a su madre, le envían   un SMS. No envían un fax, envían un link para acceder a la   documentación que han digitalizado. No saben lo que es offset, creen que todo lo hace el láser.   No estudian dactilografía, el touchscreen les salvó la materia.   No leen las instrucciones de los electrodomésticos, van directo a   sus configuraciones. No decoran su postal con una estampilla, pero si su ecards con un   emoticón. No realizan un “collage” pero si un “copypasteado” o un   “photoshopeado” No hablan en código, son palabras nuevas.  
  9. 9. Generación Interactiva Internet: la pantalla que lo envuelve todo   Chile tiene la tasa más alta de penetración de internet   El lugar de preferencia para navegar es la casa   La internet desplaza otras actividades, la más despalzada es el estudio y tiempos dedicado a las tareas   La generación interactiva en Chile se caracteriza por su carácter autodidacta   Servicios preferidos son messenger y correo electrónico,   Mayor acceso a contenidos informativos que otros países   Los usuarios chilenos son más permisivos a la hora de llenar datos personales en la red   En el segmento de 10 a 18 gran preferencia de la Internet por sobre la TV
  10. 10. Evolución de la web   Red universitaria   Intercambio de información entre centros académicos   Poco usuarios   Red comercial   Sitios estáticos principalmente de origen comercial   Contenido generado por informáticos   Comunicación del tipo broadcast (unidireccional)   Red Social   Contenidos generados por los usuarios   Comunicación multidireccional   Sitios cambiantes y con interfaz usuaria enriquecida
  11. 11. Web 2.0: ?Qué es? El término Web 2.0 fue acuñado por Tim O'Reilly en 2004 para referirse a una segunda generación en la historia de la Web basada en comunidades de usuarios y una gama especial de servicios, como las redes sociales, los blogs, los wikis o las folcsonomías (indexación social mediante etiquetas), que fomentan la colaboración y el intercambio ágil de información entre los usuarios. Wikipedia
  12. 12. Web 2.0: ?Qué es? “Web 2.0 es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que acceden a ella, permitiéndose no sólo un acceso mucho más fácil y centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez más fáciles e intuitivas de usar” Aníbal de la Torre (2006)
  13. 13. Qué es la web 2.0   Sus principios   Acceso libre a la información   Libertad de publicación y participación   Redes sociales   Generación de conocimiento colaborativo   Muchas herramientas   Compartir archivos Video Clips (You Tube, Google Images)   Imágenes (Fotolog, Flickr)     Presentaciones (Slideshare)   Redes Sociales / Comunidades Virtuales   Generales (facebook, myspace, twitter)   Especificas (Ning)
  14. 14. Web 2.0: Sus principios   Según O’Reilly y Battelle los principios claves de la Web 2.0 son:   La web como plataforma   Los efectos de la red son movidos por una cultura (arquitectura) de participación Innovación y desarrolladores independientes   Pequeños modelos de negocio capaces de   sindicar contenidos y servicios El perpetuo beta;   Software con acceso a múltiples dispositivos  
  15. 15. Principios de la Web 2.0   No hay productos sino sólo soluciones   Personalización   Cada usuario es único   Hacerle sentir en casa   Puede darle la forma que quiere   Ejemplos   My yahoo, Google IG, My Space   Extensiones a los navegadores
  16. 16. Web 1.0 versus 2.0   Web 1.0 es lectura, 2.0 es escritura   Web 1.0 es cerca de empresas, 2.0 es acerca de comunidades   Web 1.0 es cliente-servidor, 2.0 es peer to peer   Web 1.0 es HTML, 2.0 es XML   Web 1.0 es acerca de home pages, 2.0 es acerca de blogs   Web 1.0 es acerca de portales, 2.0 es acecra de RSS   Web 1.0 es acerca de taxonomía, 2.0 es acerca de tags   Web 1.0 es acerca de propiedad, 2.0 es acerca de compartir   Web 1.0 es acerca de formularios, 2.0 es acerca de aplicaciones web   Web 1.0 es acerca de conexión discada, 2.0 es acerca de banda ancha   Web 1.0 es acerca de costos de equipamiento, Web 2.0 es acerca de costo de ancho de banda Fuente: http://joedrumgoole.com/blog/2006/05/29/web-20-vs-web-10/
  17. 17. Web 2.0: Algunos actores
  18. 18. Web 2.0: ¿Qué tan involucrado?   Los niveles de involucramiento en la Web 2.0 según Jane Hart (2008) son:   Lector   Navegar por sitios web, blogs y por sitios de compartir archivos (videos, wikis, presentaciones, fotos, …)   Participante   Contribuir: aportes de contenidos y renovación, comentarios en blogs.   Compartir Enlaces: bookmarks y rss   Conectarse: utilizar redes sociales, chat y blogging   Creador   Crear y compartir contenido   Crear situaciones de colaboración, iniciar y mantener un blog o una red social
  19. 19. Un día en la vida de … Chile   Mi tarea es:
  20. 20. Un día en la vida de …
  21. 21. Un día en la vida de …
  22. 22. Un día en la vida de …
  23. 23. Un día en la vida de …
  24. 24. Un día en la vida de …
  25. 25. Web 2.0: Otros ejemplos
  26. 26. ¿Qué pasa en la educación?
  27. 27. Web 2.0 – Educación ¿Qué rol va a jugar? Profesor Alumnos
  28. 28. Web 2.0: ¿y la educación?   Experiencias de uso y generación de contenido   Desarrollo de metodología de generación de conocimiento colectivo   Poner más enfasis en el trabajo colaborativo
  29. 29. Dilema de un profesor ¿Cómo puedo incentivo a mis alumnos? ¿Cómo puedo estar al día? ¿Cómo integro estas tecnologías?
  30. 30. Web 2.0: La educación   Algunos ejemplos   Generación contenidos en forma colectiva   Proyecto de curso: generación/edición de contenido en wikipedia   Desarrollo de diccionario de materias   Desarrollo de un Wiki   Foros de discusión   Creación de objetos digitales y su publicación   Imágenes – youtube   Presentaciones - slideshare
  31. 31. Web 2.0: La educación   Ejemplos   ¿Por qué un estudiante debiera bloguear?   Una forma de mejorar su escritura (redacción, ortografía, …)   Es un área de aprendizaje continuo   Un lugar para compartir   Un lugar para la retroalimentación   Un motivador   Una forma fácil de publicar en la web   Blog de la comunidad escolar (diario, noticias)   www.elteresiano.cl
  32. 32. Web 2.0: ¿Qué rol va a jugar? Profesor Alumnos pensar participar escribir compartir
  33. 33. Algunas Lecturas   Algunas lecturas:   http://www.alejandrobarros.cl/content/view/177958/ Educacion_y_Tecnologias_de_Informacion.html   http://www.alejandrobarros.cl/content/view/323754/ Web_2_0_Impacto_de_las_redes_sociales_en_las_empresas.ht ml   http://www.slideshare.net/elanghorst/the-web-20- classroom-2008-tl-conference-presentation   Libro Planeta Web 2.0 (es Español es gratuito y se puede bajar desde: http://www.planetaweb2.net/   Blog de Profesor: http://www.rafaelrobles.com/   Ideas para maestros: http://ideasparamaestros.blogspot.com/
  34. 34. Algunas Lecturas   Wikis educativas   Web 2.0   Aulawiki21 - http://aulablog21.wikispaces.com/   Nuñez - http://nunez.wiki.zoho.com/   Xxxx - http://crearvirtual.blogspot.com/2008/09/web-20-y- educacin.html   Educalibre - http://www.educalibre.cl/?q=node/513   Sistemas Educativos   School 2.0 - http://school20.wikispaces.com/   Alumnos   Hagan Poemas - http://poemas.wikispaces.com/   Narradores - http://poemas.wikispaces.com/   Medio - http://socionatural.wikispaces.com/
  35. 35. Un buen resumen de la Web 2.0 The Conversation Prism Fuente: http://www.briansolis.com/2008/08/introducing-conversation-prism.html
  36. 36. Muchas gracias!

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