Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Mr kh pi-26-01-12

1,713 views

Published on

Массовые открытые дистанционные курсы и три курса НТУ "ХПИ"

Published in: Education
  • Be the first to comment

Mr kh pi-26-01-12

  1. 1. Інновації в освіті - масовий відкритий дистанційний курс Проф. Кухаренко В.М.
  2. 2. Khan Academy
  3. 3. Відкрите навчання <ul><li>Термін &quot;Масовий відкритий дистанційний курс&quot; (МВДК) ввів Джордж Сіменс в 2008 р. </li></ul><ul><li>Відкриті курси - це відкритий зміст </li></ul><ul><li>Відкрите навчання - це відкрита практика </li></ul><ul><li>Відкритий навчальний процес є важливим аспектом відкритості у сфері освіти в цілому. </li></ul><ul><li>МВДК – це організоване командою тьюторів зібрання учасників, що бажають сумісно обмінюватись знаннями та досвідом   </li></ul>
  4. 5. Особливості масового дистанційного курсу <ul><li>Великий обсяг неструктурованої інформації </li></ul><ul><li>Особиста мета учасника </li></ul><ul><li>Свобода діяльності </li></ul><ul><li>Відсутність контролю </li></ul><ul><li>Учасник курсу – і вчитель і учень </li></ul>
  5. 6. Види діяльності <ul><li>Співпраця </li></ul><ul><li>Ремікс </li></ul><ul><li>Перепрофілювання </li></ul><ul><li>Повідомлення </li></ul>
  6. 7. 2011 р – рік МВДК <ul><li>MobilMOOC – 6 тижнів, 600 учасників </li></ul><ul><li>Іллінойський університет EduMOOC - 8 тижнів, 2500 уч. </li></ul><ul><li>Change – 32 тижні </li></ul><ul><li>Стенфордський університет – 3 курси </li></ul><ul><ul><li>AI-Class - 160000 уч. </li></ul></ul><ul><ul><li>Бази даних – 90000 уч. </li></ul></ul><ul><li>Ініціатива Массачусетського технологічного інституту – відкриті курси з 2012 р </li></ul>
  7. 8. https://www.ai-class.com/ 160 000 слухачів
  8. 9. Статистика МВДК PLENK
  9. 10. Плюси МВДК <ul><li>Виникає дуже щільна хмара знань, яка перевищує по щільності результат пошуку Гугл або Вікіпедії. </li></ul><ul><li>Відкритий курс сприяє виникненню сильних зв'язків між учасниками </li></ul>
  10. 11. Мінуси МВДК <ul><li>Знання сильно фрагментовані, їх досить складно зібрати, особливо після закінчення курсу. </li></ul><ul><li>Виникає проблема посилань </li></ul>
  11. 12. Персональну навчальне середовище <ul><li>визначають як інструменти і послуги, які представляють окремі освітні платформи для використання їх у навчанні та досягнення освітніх цілей. </li></ul>
  12. 13. LMS та ПНС Adapted from: http://tiny.cc/ozffg ПНС LMS
  13. 14. Персональне середовище викладача
  14. 15. МВДК НТУ “ХПІ” <ul><li>Стратегія розвитку дистанційного навчання в організації – 6 тижнів, понад 50 уч. </li></ul><ul><li>Соціальні сервіси у дистанційному навчанні – 6 тижнів, понад 50 уч. </li></ul><ul><li>Дистанційне навчання від А до Я – 25 тижнів, 3 частини, понад 50 уч. </li></ul><ul><li>Щотижневі теоретичні вебінари – 20 уч. </li></ul><ul><li>Щотижневі гостьові вебінари – 20 уч. </li></ul>
  15. 16. Стратегія розвитку e-learning в організації <ul><li>Навчання та управління знаннями в організації. </li></ul><ul><li>Люди - рушійна сила стратегії навчання </li></ul><ul><li>Навіщо потрібна стратегія корпоративного дистанційного навчання </li></ul><ul><li>Аналіз поточної ситуації </li></ul><ul><li>Побудова місії організації </li></ul><ul><li>Проведення SWOT-аналізу та побудова плану робіт </li></ul>
  16. 17. Соціальні сервіси у дистанційному навчанні <ul><li>Персональне навчальне середовище </li></ul><ul><li>Інструменти для проектування дистанційного курсу </li></ul><ul><li>Інструменти розробки дистанційного курсу </li></ul><ul><li>Інструменти для проведення дистанційного навчального процесу </li></ul><ul><li>Підготовка викладачів для дистанційного навчання </li></ul><ul><li>Мобільне навчання </li></ul>
  17. 18. Статистика відвідування сайту Зареєстровано у курсі – 43 учасника, у списку розсилки – 39 уч .
  18. 19. ДН від А до Я. Частина 1. <ul><li>ДН у системі школа-університет. </li></ul><ul><li>Післядипломне та корпоративне навчання </li></ul><ul><li>Стратегія розвитку СДН </li></ul><ul><li>Створення СДН. Моделі та стандарти ДН </li></ul><ul><li>Створення СДН. Вибір платформи. Педагогічне проектування. </li></ul><ul><li>Створення СДН. Принципи створення ДК. Підготовка персоналу. </li></ul><ul><li>Віртуальне навчальне середовище Moodle . </li></ul>
  19. 20. Відвідування курсу
  20. 21. 25 країн, 90 міст
  21. 22. Використання МВДК <ul><li>Нові напрямки </li></ul><ul><li>Підвищення кваліфікації </li></ul><ul><li>Організаційно-діяльнісна гра </li></ul><ul><li>Професійні курси </li></ul><ul><li>Базові курси </li></ul><ul><li>Розв'язання проблем </li></ul><ul><li>Створення спільноти практики </li></ul>
  22. 23. <ul><li>Дякую! </li></ul><ul><li>Координати </li></ul><ul><li>E-mail [email_address] </li></ul><ul><li>Mob 8-097-27-47-414 </li></ul><ul><li>http://dl.kharkiv.edu </li></ul><ul><li>http://dl.kpi.kharkov.ua </li></ul>

×