Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Basic tools-cc-3-14

504 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Basic tools-cc-3-14

  1. 1. Базовые облачные технологии куратора содержания Кухаренко В.Н. Школа-семинар «Современные педагогические технологии в образовании» 14 февраля 2014 г.
  2. 2. Инструменты • Twitter (1) – сбор текущей информации • Paper.li (100) – автоматизированной информации • Scoop.it (23) – электронный журнал • Rebelmouse.com – агрегатор • Evernote (6) – записная книжка • DIIGO (21) – закладки с комментариями • E-library – достоверность информации
  3. 3. Twitter – сердце ПУС http://www.slideshare.net/cristinacost/personal-learning-networks-20923321
  4. 4. Оценка источников Twitter • Используйте Twitter регулярно. Чем больше используется Twitter, тем выше понимание, ответственность и эффективность. • Анализ источников Twitter. Регулярное использование источников повышает к ним доверие. • Изучите профиль. • Анализируйте контакты тех, за кем следуете.
  5. 5. Фото, голос, видео, документы в Твиттере http://www.techtip.org/share-files-on-twitter/
  6. 6. Paper.li
  7. 7. Scoop.it
  8. 8. Evernote.com
  9. 9. Rebelmouse.com
  10. 10. Pinterest.com (22)
  11. 11. Netvibes.com
  12. 12. www.addthis.com
  13. 13. Другие инструменты куратора • • • • Блоги (18) Facebook (9) Linkedin (12) Социальные сети E-learning.by e-learningpro.ru • Сообщества практики
  14. 14. LMS и ПУС LMS Adapted from: http://tiny.cc/ozffg ПУС
  15. 15. ПУС это • Концепция (на базе Web 2.0 и социальных сетей) • Новый подход к обучению • Методы и инструменты для сбора и анализа информации • Среда получения опыта. • Место работы, которое контролирует студент • Зона ближайшего развития студента
  16. 16. Персональная учебная среда Персональная учебная сеть Персональная учебная среда Персональные Вебинструменты
  17. 17. ПУС как набор инструментов A collection of PLEs:
  18. 18. http://c4lpt.co.uk/top100tools/
  19. 19. Создание ПУС1 • Создать аккаунт в – Gmail.com – Twitter.com – Facebook.com • Создать свой блог (например, http://blogger.com), написать о себе, добавить виджеты • Зарегистрироваться в сообществе ning (например, http://www.elearningpro.ru/)
  20. 20. Создание ПУС2 • Создать свои каналы на Diigo, Delicio, Google Reader • Написать свой блог (желательно со ссылками) • Подключить пользователей из Твиттера http://twitter.com/bonjour606/educationrelated http://twitter.com/ImaginationSoup/education, использовать http://www.socialoomph.com/
  21. 21. Создание ПУС3 • Рассказать о своем блоге (twitter, ning) • Создать свою сеть связей (twitter, RSS, facebook) • Изучать особенности Ваших инструментов • Использовать netvibes.com
  22. 22. http://www.mmiweb.org.uk/web20/bloomweb20.html
  23. 23. http://www.educatorstechnology.com/2012/08/great-bloomstaxonomy-apps-for-both.html
  24. 24. Персональная сеть • Персональная учебная сеть – неформальные связи между студентами, преподавателями, учебными ресурсами для обучения. • Найти людей • Где идет обсуждение • Выбор вектора интересов • Роль персональной сети • Активное участие http://www.learningsolutionsmag.com/articles/659/nuts-and-bolts-building-a-personallearning-network--pln
  25. 25. Сообщество практиков • група людей, которые увлечены комплексом проблем конкретной темы, углубляют свои знания и опыт в этой области, взаимодействуя между собой на постоянной основе (Вегнер, 2002).
  26. 26. Спасибо

×