Basic tools-cc-3-14

485 views

Published on

Published in: Education
  • Be the first to comment

Basic tools-cc-3-14

  1. 1. Базовые облачные технологии куратора содержания Кухаренко В.Н. Школа-семинар «Современные педагогические технологии в образовании» 14 февраля 2014 г.
  2. 2. Инструменты • Twitter (1) – сбор текущей информации • Paper.li (100) – автоматизированной информации • Scoop.it (23) – электронный журнал • Rebelmouse.com – агрегатор • Evernote (6) – записная книжка • DIIGO (21) – закладки с комментариями • E-library – достоверность информации
  3. 3. Twitter – сердце ПУС http://www.slideshare.net/cristinacost/personal-learning-networks-20923321
  4. 4. Оценка источников Twitter • Используйте Twitter регулярно. Чем больше используется Twitter, тем выше понимание, ответственность и эффективность. • Анализ источников Twitter. Регулярное использование источников повышает к ним доверие. • Изучите профиль. • Анализируйте контакты тех, за кем следуете.
  5. 5. Фото, голос, видео, документы в Твиттере http://www.techtip.org/share-files-on-twitter/
  6. 6. Paper.li
  7. 7. Scoop.it
  8. 8. Evernote.com
  9. 9. Rebelmouse.com
  10. 10. Pinterest.com (22)
  11. 11. Netvibes.com
  12. 12. www.addthis.com
  13. 13. Другие инструменты куратора • • • • Блоги (18) Facebook (9) Linkedin (12) Социальные сети E-learning.by e-learningpro.ru • Сообщества практики
  14. 14. LMS и ПУС LMS Adapted from: http://tiny.cc/ozffg ПУС
  15. 15. ПУС это • Концепция (на базе Web 2.0 и социальных сетей) • Новый подход к обучению • Методы и инструменты для сбора и анализа информации • Среда получения опыта. • Место работы, которое контролирует студент • Зона ближайшего развития студента
  16. 16. Персональная учебная среда Персональная учебная сеть Персональная учебная среда Персональные Вебинструменты
  17. 17. ПУС как набор инструментов A collection of PLEs:
  18. 18. http://c4lpt.co.uk/top100tools/
  19. 19. Создание ПУС1 • Создать аккаунт в – Gmail.com – Twitter.com – Facebook.com • Создать свой блог (например, http://blogger.com), написать о себе, добавить виджеты • Зарегистрироваться в сообществе ning (например, http://www.elearningpro.ru/)
  20. 20. Создание ПУС2 • Создать свои каналы на Diigo, Delicio, Google Reader • Написать свой блог (желательно со ссылками) • Подключить пользователей из Твиттера http://twitter.com/bonjour606/educationrelated http://twitter.com/ImaginationSoup/education, использовать http://www.socialoomph.com/
  21. 21. Создание ПУС3 • Рассказать о своем блоге (twitter, ning) • Создать свою сеть связей (twitter, RSS, facebook) • Изучать особенности Ваших инструментов • Использовать netvibes.com
  22. 22. http://www.mmiweb.org.uk/web20/bloomweb20.html
  23. 23. http://www.educatorstechnology.com/2012/08/great-bloomstaxonomy-apps-for-both.html
  24. 24. Персональная сеть • Персональная учебная сеть – неформальные связи между студентами, преподавателями, учебными ресурсами для обучения. • Найти людей • Где идет обсуждение • Выбор вектора интересов • Роль персональной сети • Активное участие http://www.learningsolutionsmag.com/articles/659/nuts-and-bolts-building-a-personallearning-network--pln
  25. 25. Сообщество практиков • група людей, которые увлечены комплексом проблем конкретной темы, углубляют свои знания и опыт в этой области, взаимодействуя между собой на постоянной основе (Вегнер, 2002).
  26. 26. Спасибо

×