conceptos y descripcion de web 2.0 en educacion

1. Material digital didáctico

2.  La Web 2.0 consiste fundamentalmente en el cambio de rol del usuario de la Red,
que pasa de ser un mero lector a lector-escritor.
 Web 2.0 es una forma de entender Internet que, con la ayuda de nuevas
herramientas y tecnologías de corte informático, promueve que la organización y
el flujo de información dependan del comportamiento de las personas que
acceden a ella, permitiéndose a estas no sólo un acceso mucho más fácil y
centralizado a los contenidos, sino su propia participación tanto en la clasificación
de los mismos como en su propia construcción, mediante herramientas cada vez
más fáciles e intuitivas de usar.

3.  las posibilidades Comerciales Que Brinda Orientarse Hacia Grandes Volúmenes De
Usuarios A Partir De Las Redes Sociales Existentes Entre Muchos De ellos.
 La interactividad en la Web
 Software sin necesidad de instalarlo en la computadora
 Colaboración en línea a través de distintos recursos disponibles.
 Nuevos procedimientos para trabajar, comunicarse y participar en la web
 Debilidades de seguridad informática
 Creación de nuevas redes de colaboración
 Aplicación del concepto 2.0 al desarrollo empresarial.

4. Los productos
se
transforman
en servicios.
Es una versión
ordenada de un
buscador.
Orden en la
información
mediante
recomposición de
la concepción de
web.
Convergencia
de medios

5. IMAGEN DE LA WEB 2.0

6.  Los blogs tienen un gran potencial como recursos de selección de información.
Pero, ¿cuáles pueden ser sus aportaciones concretas a las aulas y sus integrantes?
Las aportaciones al aula son las siguientes:
 Constituyen una nueva forma de aprendizaje en el que la lecto-escritura adquiere una
nueva dimensión.
 Generan un intercambio horizontal de experiencias, producción y distribución de
contenidos.
 Crean nuevas expectativas dentro y fuera del aula.
 Constituyen una nueva forma de impartir docencia.
 Introducen la alfabetización digital en el aula de forma integral e integra las TIC en los
contextos de trabajo.
 Proporcionan una herramienta gratuita y fácil de usar.

7. Las aportaciones a los docentes son las siguientes:
 Aumento de la colaboración e interacción entre el alumno y el docente.
 Supone una manera de publicación inmediata.
 permite, mediante el RSS, la constante actualización de los programas educativos
de las asignaturas.
 Constituye una herramienta muy valiosa para crear “hilos” temáticos de debate.
 Permite crear una base de datos de la materia de continua consulta y actualización.

8. Las aportaciones a los alumnos son las siguientes:
 Invierte el rol pasivo del alumno, aumentando los cauces de participación.
 Automotiva mediante la utilización de los comentarios.
 Al constituir un sistema horizontal de comunicación fomenta los comportamientos
democráticos.
 Supone una herramienta fácil, rápida y gratuita de crear un gestor de conocimiento al
que se
 puede acceder desde cualquier lugar y a cualquier hora.

9. los wikis aportan un espacio
en el que varios
investigadores (profesores,
alumnos, etc.) pueden
mantener el sitio de forma
colaborativa mediante
aportaciones periódicas de
interés científico.
La tecnología wiki permite que
páginas web alojadas en un
servidor público (las páginas
wiki) sean escritas de forma
colaborativa a través de un
navegador, utilizando una
notación sencilla para dar
formato, crear enlaces, etc.

10. YouTube es un popular sitio de
internet donde el principal
atractivo es la capacidad que
ofrece a los usuarios de subir
archivos de video a la web sin
tener que pagar por el servicio o
conocer complejos lenguajes de
programación.
YouTube es un claro ejemplo de
las aplicaciones web 2.0 las
cuales se pueden resumir en “el
usuario genera el contenido”, y
permite la interacción entre
todos los cibernautas que
posean una cuenta Google.

11. Google se ha convertido en la
principal herramienta de internet
para millones de personas. La
aplicación de la web 2.0 ha provocado
un uso mas participativo en los que
intervienen: grupos de interés,
weblogs, fotologs, sistemas de chat.
Desde el punto de vista educativo,
las herramientas mas útiles tenemos
youtube, donde se puede compartir
material al mundo acerca de un tema
en especifico.
La herramienta Google Classroom
permite la interactividad en un
espacio donde se pueden compartir
diferentes enlaces, documentos, etc.

13.  Slideshare es un sitio web 2.0 de
alojamiento de diapositivas que
ofrece a los usuarios la posibilidad
de subir y compartir en publico o en
privado.
 Slideshare fue lanzado el 4 de
octubre de 2006, este sitio es
considerado igual a YouTube, pero de
uso orientado a las presentaciones
de series de diapositivas.

14.  El carácter social y de colaboración de la web 2.0 puede fomentar una evolución
de la educación hacia lo que a menudo se ha llamado aprendizaje colectivo.
 El paradigma educativo a alcanzar es aquel en el que el profesor sea mas un guía
que un instructor, un acompañante que permita al alumno elegir su propio camino.
 El profesor debe dedicar mas tiempo a tutorías, orientaciones, trabajo personal
de búsqueda de nuevos materiales, formación, moderación de foros, blogs, chats,
wikis, etc.