子どものためのICT/プログラミングスクール2011年4月からのあゆみ                  TENTO 代表   草野 真一                             (2012年5月)               ...
とは?•   小学4年~中学生対象のICT/プログラミングスクール•   2011年4月にスタート•   2時間程度の講座を毎週開催(さいたま新都心)•   子どもを対象に定期的にICT/プログラミング講座を行う    機関は日本ではじめて(現...
以前の状況(ほぼ現況)• 子どもがITやプログラミングに接する機会は、  ワークショップ形式のイベントに限られている• 学校のパソコン授業やパソコンスクールの子  ども部門ではMicrosoft Officeを学習 ほんとにそれで いいんだろう...
海外の状況• アメリカ、欧州、インド、韓国、中国などには  子どもが定期的にICT機器にふれ、学習する  機関がある  (インドネシアにもネパールにもある!)• インドでは小学卒業時、一定のプログラミング  技術が備わっている• 日本には「プロ...
IT教育の必要性・世界はIT企業によって席捲されている・日本にITの世界企業は存在せず、世界で利用 される日本発のサービスはない・自動車に家電にスマートフォンが搭載され、す べてがネットを介して結びつく・農業も漁業も林業もIT化なくして存続し得...
デザイン型人材とは?• 野村総研が2011年に提出した「求められる人材像」• スーツ(ビジネスパーソン)とギーク(エンジニア)が活  躍する場を提供、イノベーションを起こす(例)                     口でいうのはスティーブ・...
デザイン型人材は……• ICTとプログラミングを十分に使いこなす知識  をもち、その応用を考える• 発想力をもち、それを語るスキル(言語化能  力)に長けている       どう育てるか                 誰もしらない• コミュニ...
TENTOが考えた方法は!?      アタマがやわらかいうちに、子どもたちのクリエイティヴィティを生かすかたちで! プロ野球選手は子どものときから 野球やってる。 だったらITも  同じじゃん!?   (超シンプル)             ...
でまなぶこと・プログラミング(HTML→Javascript)ウェブページ構築とブラウザ上で動くゲームを制作・プレゼンテーション「人に見せること」「人を楽しませること」を常に意識させる・デザイン 狭義のデザインをふくめ、プロダクトそのもののデザ...
の方法• 大人むけのプログラミング教育メソッドは参考  にしかならない• とにかくたのしい/おもしろいが重要       →TENTO独自の方法の確立       2012年7月、Rutles社より「12歳からのHTML5/Javascript...
3月25日 筑波大学東京キャンパス  みんなのデジタル教科書教育研究会 (通称:デジ教研) 主催 (幹事TENTO)「デザイン型人材」育成のための情報教育とプログラミング教育                                   ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

TENTOプレゼン 2012年5月

1,131 views

Published on

1 Comment
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,131
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
533
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
1
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

TENTOプレゼン 2012年5月

  1. 1. 子どものためのICT/プログラミングスクール2011年4月からのあゆみ TENTO 代表 草野 真一 (2012年5月) 1
  2. 2. とは?• 小学4年~中学生対象のICT/プログラミングスクール• 2011年4月にスタート• 2時間程度の講座を毎週開催(さいたま新都心)• 子どもを対象に定期的にICT/プログラミング講座を行う 機関は日本ではじめて(現在もほかにはない) 2
  3. 3. 以前の状況(ほぼ現況)• 子どもがITやプログラミングに接する機会は、 ワークショップ形式のイベントに限られている• 学校のパソコン授業やパソコンスクールの子 ども部門ではMicrosoft Officeを学習 ほんとにそれで いいんだろうか? 3
  4. 4. 海外の状況• アメリカ、欧州、インド、韓国、中国などには 子どもが定期的にICT機器にふれ、学習する 機関がある (インドネシアにもネパールにもある!)• インドでは小学卒業時、一定のプログラミング 技術が備わっている• 日本には「プログラミングとはなにか」を伝え る場所すらない! →ないならつくればいい!!!
  5. 5. IT教育の必要性・世界はIT企業によって席捲されている・日本にITの世界企業は存在せず、世界で利用 される日本発のサービスはない・自動車に家電にスマートフォンが搭載され、す べてがネットを介して結びつく・農業も漁業も林業もIT化なくして存続し得ない・日本発のあたらしい技術開発が必要 →産業界も教育界も「やばい」とは思っている
  6. 6. デザイン型人材とは?• 野村総研が2011年に提出した「求められる人材像」• スーツ(ビジネスパーソン)とギーク(エンジニア)が活 躍する場を提供、イノベーションを起こす(例) 口でいうのはスティーブ・ジョブズ(Apple) … とっても簡単マーク・ザッカーバーグ(Facebook)ラリー・ペイジ(Google) なんだが…… 6
  7. 7. デザイン型人材は……• ICTとプログラミングを十分に使いこなす知識 をもち、その応用を考える• 発想力をもち、それを語るスキル(言語化能 力)に長けている どう育てるか 誰もしらない• コミュニケーション・スキル• プレゼンテーション・スキル• エンジニアの進化型 7
  8. 8. TENTOが考えた方法は!? アタマがやわらかいうちに、子どもたちのクリエイティヴィティを生かすかたちで! プロ野球選手は子どものときから 野球やってる。 だったらITも 同じじゃん!? (超シンプル) 8
  9. 9. でまなぶこと・プログラミング(HTML→Javascript)ウェブページ構築とブラウザ上で動くゲームを制作・プレゼンテーション「人に見せること」「人を楽しませること」を常に意識させる・デザイン 狭義のデザインをふくめ、プロダクトそのもののデザイ ン、「場」のデザインを考える 9
  10. 10. の方法• 大人むけのプログラミング教育メソッドは参考 にしかならない• とにかくたのしい/おもしろいが重要 →TENTO独自の方法の確立 2012年7月、Rutles社より「12歳からのHTML5/Javascript」 出版予定
  11. 11. 3月25日 筑波大学東京キャンパス みんなのデジタル教科書教育研究会 (通称:デジ教研) 主催 (幹事TENTO)「デザイン型人材」育成のための情報教育とプログラミング教育 11

×