Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Utenos Krašuonos progimnazija2012 – 2013 m.m.
Didysis Krašuonosorientacinis
Ugdymo(si) proceso tobulinimas: erdvių keitimas ir išplėtimas labiaumotyvuoja; skatina mokinius žvelgti į mokomuosiusdal...
 Tikslas - stiprinti mokyklosbendruomeniškumą, skatinti 4, 5, 7klasių mokinių tarpusavio santykius Metodai-mišrus komand...
fizika: „Fizikoskoridoriai“- šviesa iratspindysbiologija: Protmūšisapie paukščiusgeografija: Lobiųpaieškos žaidimasapie An...
 Tikslas: kūrybiškai mokytis apie šviesąfizikos moksle. Metodai: grupinis darbas - misijaišgelbėti šviesą. Užduotys: pa...
 Tikslas: lobių paieškos žaidimas apieAntarktidą, skirtas žinių pasitikrinimui Užduotys: sukurti 9 lobiai, kuriuosemokin...
 Tikslas: skatinti mokinius plačiaususipažinti su paukščiais ir jųbiologinėmis savybėmis Metodai: komandinė žaidimo form...
Tikslas: įgilinti žinias iš gamtamokslių dalykų temų,paskatinti platesnį domėjimąsi, padėti atrastitarpdalykinius ryšius.E...
Finalinis renginys
 Erdvės mokymuisi išnaudotos produktyviai. Įgyta gamtamokslių dalykų žinių. Pagerėjo mokinių tarpusavio, mokinių irmoky...
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Utenos Krašuonos progimnazija
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Utenos Krašuonos progimnazija

1,175 views

Published on

Utenos Krašuonos progimnazijos patirtis „Kūrybinių partnerysčių" projekte, dalyvaujant 2012 - 2013 mokslo metais, „Pokyčių mokyklų" programoje.

Daugiau: http://www.kurybinespartnerystes.lt/utenos_krasuonos_progimnazija-210

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Utenos Krašuonos progimnazija

  1. 1. Utenos Krašuonos progimnazija2012 – 2013 m.m.
  2. 2. Didysis Krašuonosorientacinis
  3. 3. Ugdymo(si) proceso tobulinimas: erdvių keitimas ir išplėtimas labiaumotyvuoja; skatina mokinius žvelgti į mokomuosiusdalykus iš kitos perspektyvos; priartina mokslą prie kasdieninėsrealybės; mokymasis sužaidybinamas (angl.Gamification), t.y.žaidimų elementainaudojami mokymosi kontekste.
  4. 4.  Tikslas - stiprinti mokyklosbendruomeniškumą, skatinti 4, 5, 7klasių mokinių tarpusavio santykius Metodai-mišrus komandinis darbas Užduotys -skirtingo sudėtingumopatirtinės komandinės užduotys laukosąlygomis.
  5. 5. fizika: „Fizikoskoridoriai“- šviesa iratspindysbiologija: Protmūšisapie paukščiusgeografija: Lobiųpaieškos žaidimasapie Antarktidą
  6. 6.  Tikslas: kūrybiškai mokytis apie šviesąfizikos moksle. Metodai: grupinis darbas - misijaišgelbėti šviesą. Užduotys: patirtinės ir eksperimentinės.
  7. 7.  Tikslas: lobių paieškos žaidimas apieAntarktidą, skirtas žinių pasitikrinimui Užduotys: sukurti 9 lobiai, kuriuosemokiniai rado skirtingas užduotis Priemonės: gps navigatoriai Tęstinumas: mokytoja žaidimą naudosir su kitomis klasėmis (vietoje gps busnaudojamas ir žemėlapis)
  8. 8.  Tikslas: skatinti mokinius plačiaususipažinti su paukščiais ir jųbiologinėmis savybėmis Metodai: komandinė žaidimo forma Skatinimas: išmėginta tarpusaviokonkurencija, nes komandos varžėsitarpusavyje.
  9. 9. Tikslas: įgilinti žinias iš gamtamokslių dalykų temų,paskatinti platesnį domėjimąsi, padėti atrastitarpdalykinius ryšius.Eiga: Mokiniai grupėse (po 4-5 mokinius) kūrė lobius. Iš trijų mokomųjų dalykų (geografijos, fizikos, biologijos)rinkosi temas (labiausiai neaiški, įdomiausia, sunkiausia) įkurias gilinosi. Ieškojo papildomos įdomios informacijos, subtilių faktų. Kūrė trijų skirtingų mokomųjų dalykų temas apjungiančiąistoriją, lobių žaidimo naratyvą. Mokėsi apie gps navigacijos sistemą. Ieškojo mokyklos teritorijoje lobių slėpimo vietų. Kūrė išradingas lobių dėžutes. Slėpė paruoštus lobius, išbandė vieni kitų, teikėrekomendacijas tobulinimui.
  10. 10. Finalinis renginys
  11. 11.  Erdvės mokymuisi išnaudotos produktyviai. Įgyta gamtamokslių dalykų žinių. Pagerėjo mokinių tarpusavio, mokinių irmokytojų santykiai. Pagerėjo atskirų mokinių mokymosimotyvacija ir pažanga. Įgyta komandinio darbo mišrioje komandojepatirties. Ugdymo procese sustiprėjo tarpdalykiniairyšiai.

×