Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

інформаційно комунікаційні технології

2,939 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

інформаційно комунікаційні технології

  1. 1. ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
  2. 2. Початок третього тисячоліття характеризується глобалізацієюсуспільного розвитку, переходом до науково-інформаційних технологій, які значною мірою базуються на інтелектуальній власності
  3. 3. Якість знань учнів
  4. 4. Комп’ютерні технології навчання – це процеси підготовки і передачі інформації учневі, засобомздійснення яких є комп’ютер
  5. 5. Переваги інформаційно- комунікаційних засобів навчання :• істотно змінюють на краще зміст і форми навчального процесу;• дають можливість вирішувати завдання інтенсифікації та індивідуалізації навчання;• формують пізнавальні здібності учнів;• поліпшують організацію навчального процесу
  6. 6. Інтерактивне навчанняПроблемне Навчання як навчання ІКТ дослідження Проектне навчання
  7. 7. На уроках комп’ютер є помічником учителя, а саме:• є джерелом інформації (частково замінює вчителя або книгу);• наочною допомогою, при чому наочність якісно нового рівня з можливостями мультимедіа й телекомунікації;• тренажером;• засобом діагностики та контролю.
  8. 8. Форми роботи з ІКТПрезентації
  9. 9. Використання презентацій сприяє: зростанню впливу виступу на аудиторію, оскільки значний обсяг інформації сприймається зоровими та слуховими рецепторами одночасно; полегшенню розуміння і сприйняття поданого матеріалу; запам’ятовуванню навчального матеріалу на значний період; збільшенню психологічної вірогідності прийняття правильних висновків, суджень, узагальнень; скороченню часу на розкриття проблеми
  10. 10. Залежно від мети, яка ставиться перед створенням і використанням презентацій, їх можна умовно поділити на:• демонстраційні;• систематизуючі;• дослідницькі.
  11. 11. найбільш : найбільш здібний Якісний прикметник найменш : найменш освічений від усіх : миліший від усіх Прикметниквищого ступеня(проста форма) над усе : дорожчий над усе
  12. 12. ПубліцистичнийХудожній стиль Розмовний стиль стильНайпрекрасніша Матусю!мати щаслива, Ти для менеНайсолодші кохані Найдосконаліший найдорожча у світівуста проект щодо захисту (В.Симоненко) навколишнього середовища був виданий Академією наук України… (Із газети)
  13. 13. ПУБЛІКАЦІЇ, ІНФОРМАЦІЙНІ БЮЛЕТЕНІ Цікава творча форма роботи, яка допоможе учням відчути себе в ролі журналістів, редакторів
  14. 14. КОМП’ЮТЕРНІ ДИКТАНТИ:• самодиктант;• розподільний;• вибірковий;• асоціативний;• портретний;• хронологічний;• цитатний.
  15. 15. Дорогий, дешевий, товстий, довгий,слабкий, дужий, мякий, важкий, легкий, глибокий, низький, високий
  16. 16. Дешевший Товщий ДорожчийДовший Вищий ДужчийСлабший ВажчийМякший НижчийЛегшийГлибший
  17. 17. Риси характеру Юрка: брехливий і жорстокий; грубий у ставленні до Тосі; байдужий до страждань качки-матері та її дітей; хвалькуватий та підступний; Юрко – уособлення людської жорстокості.
  18. 18. “ Він радів, що сьогодні таки проснувсявчасно, що не очікував ні на батька, ні наматір, а подався сам до річки, щобпорибалити”
  19. 19.  “ Знову долинув крик сірої качки, але він нітрохи не схвилював Юрка” “ Він уявляв, як повезе каченят у місто, як показуватиме своїм товаришам, як вони заздритимуть. Він ішов і пританцьовував”.
  20. 20.  “ Юрко вже не товаришував із сільськими хлопцями. Чи то вони не приймали його до свого гурту, чи то, як казав Юрко, він не захотів більше з ними знатися”.
  21. 21. На уроках української мови та літератури використовуються• розробки тестових завдань;• електронні підручники;• аудіозаписи;• відеофільми, мультфільми;• перегляд фотослайдів;• Інтернет-ресурси тощо
  22. 22. * ІКТ – не самоціль, а засібдосягнення мети уроку. * Урок із використанням ІКТповинен відповідати принципамдидактики.* Не зупинятись на апробованихформах роботи, знаходити новіформи інтерактивної взаємодії“учень – комп’ютер – учитель”
  23. 23. Бажаю успіхів у впровадженні інформаційно-комунікаційних технологій!

×