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TEXTO EXPOSITIVO<br />Un texto expositivo es aquel que pretende informar al receptor de temas de interés. Tratando de dar ...
Características del texto expositivo:<br />A. LA EXPLICACIÓN<br />La característica fundamental del texto expositivo es EX...
Características del texto expositivo:<br />1. La naturaleza de la información o mensaje:<br />	se debe considerar si la in...
Ejemplos de textos expositivos<br />Una noticia.<br />Una receta de cocina.<br />La descripción de algún objeto o persona....
EJEMPLOS:<br />
CIENCIA: ¿Te conozco?<br />
HISTORIA: El carbono 14 ofrece una nueva cronología del Egipto de los faraones.<br />
Características del texto expositivo:<br />2. El tipo de receptor:<br />	Debe adaptar el discurso al receptor es estudiant...
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Situación formal:<br />CARTA FORMAL<br />
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ANÁLISIS DE UN TEXTO<br />Se puede analizar desde los siguientes niveles de estudio:<br />Pretende dar información<br />FU...
B. Objetividad:<br />   La exposición de un texto aclara y explica ideas, conceptos y argumentos y para ser comprendida de...
"Shrek para siempre" El final de un ogro<br />La desesperación y angustia que sufre Shrek, en la cuarta entrega de la saga...
Para soportar la crisis existencial, Shrek firma un pacto con el pequeño y malvado Rumpelstiltskin, con el fin de retornar...
"Shrek para siempre", de esta manera, va a completar una de las sagas más ocurrentes y novedosas del último tiempo, donde ...
La serie de Shrek está terminando de la mejor manera posible: con dignidad y humor, y no por agotamiento o falta de ideas....
Diferencia de conocimiento entre emisor y receptor. El emisor conoce el tema a tratar mejor que el receptor.<br />Para esc...
La cohesión  dice relación con la capacidad de organizar las ideas a nivel textual, es decir, tiene relación con el uso de...
La descripción<br />La definición<br />Formas discursivas básicas<br />del texto <br />Expositivo. <br />La caracterizació...
Para hacer más comprensible su exposición, el emisor o autor del texto deberá.<br />Seleccionar el vocabulario o léxico má...
Estructura global del texto expositivo.<br />Introducción: Es la parte inicial de un texto y la que <br />presenta o delim...
Funciones del lenguaje.<br />Función Representativa: esta función del lenguaje nos sirve para informar sobre un hecho o ac...
Funciones del lenguaje.<br />Función Fática: Se refiere al canal y sus condiciones. El medio adquiere especial relevancia....
A trabajar...<br />Copie en su cuaderno, Trabaje en calma y silencio. <br />No moleste a sus compañeros y no tire papeles....
 2.- Pegue el texto entregado por la profesora en su cuaderno y léalo.<br />3.- Identifique en el texto:<br />a)      La n...
5.- Ahora que tienes la información que entrega el texto clasificada, será más fácil completar el cuadro que sigue: <br />
6.- Lea nuevamente el texto e identifique los elementos objetivos y los subjetivos. Complete el cuadro: <br />
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Tipología textual

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Tipología textual

  1. 1. ANTOFAGASTA INTERNATIONAL SCHOOL<br />Departamento de Lenguaje y Comunicación<br />“TIPOLOGÍA TEXTUAL: TEXTO EXPOSITIVO.”<br />Prof.: Ma. Elena Curihuinca C.<br />Antofagasta, julio 2010<br />
  2. 2. TEXTO EXPOSITIVO<br />Un texto expositivo es aquel que pretende informar al receptor de temas de interés. Tratando de dar respuesta a preguntas tales como ¿Qué?, ¿Cómo? y ¿Por qué?. Además, presenta una serie de ideas que aclaran o explican conceptos y argumentos.<br />¿Qué?<br />Texto expositivo<br />Texto informativo<br />¿Cómo?<br />¿Por qué?<br />
  3. 3. Características del texto expositivo:<br />A. LA EXPLICACIÓN<br />La característica fundamental del texto expositivo es EXPLICAR con claridad la información. <br /> Para explicar el emisor debe tener en cuenta dos aspectos esenciales.<br /> 1. La naturaleza de la información.<br /> 2. El tipo de receptor.<br />
  4. 4. Características del texto expositivo:<br />1. La naturaleza de la información o mensaje:<br /> se debe considerar si la información es de tipo científico, económico, literario, histórico, noticioso...<br /> El lenguaje y vocabulario usado será pertinente al contenido. <br />
  5. 5. Ejemplos de textos expositivos<br />Una noticia.<br />Una receta de cocina.<br />La descripción de algún objeto o persona.<br />Un informe<br />Etc.<br />
  6. 6. EJEMPLOS:<br />
  7. 7. CIENCIA: ¿Te conozco?<br />
  8. 8. HISTORIA: El carbono 14 ofrece una nueva cronología del Egipto de los faraones.<br />
  9. 9. Características del texto expositivo:<br />2. El tipo de receptor:<br /> Debe adaptar el discurso al receptor es estudiante, economista, científico, académico, profesor, amigo...<br />
  10. 10. L<br />A<br />C<br />U<br />A<br />R<br />T<br />A<br />Situación Informal<br />
  11. 11. Situación formal:<br />CARTA FORMAL<br />
  12. 12. RECETA<br />
  13. 13. ANÁLISIS DE UN TEXTO<br />Se puede analizar desde los siguientes niveles de estudio:<br />Pretende dar información<br />FUNCIÓN INFORMATIVA<br />Pretende dirigir el comportamiento del interlocutor<br />SITUACIÓN DE COMUNICACIÓN<br />FUNCIÓN DIRECTIVA<br />FUNCIÓN EXPRESIVA<br />Manifiesta sentimientos u opiniones<br />Subtema 1<br />TEMA PRINCIPAL<br />ANÁLISIS DEL CONTENIDO<br />CONCLUSIÓN ...<br />Subtema 2<br />Subtema 3 ...<br />Introducción<br />ANÁLISIS DE LA ORGANIZACIÓN<br />ESTRUCTURA DEL TEXTO<br />Desarrollo<br />Conclusión<br />Estudio Léxico-semántico<br />ANÁLISIS DE LA EXPRESIÓN<br />SIGNIFICADO Y CONTEXTO<br />
  14. 14. B. Objetividad:<br /> La exposición de un texto aclara y explica ideas, conceptos y argumentos y para ser comprendida debe ser objetiva, es decir, sin apreciaciones personales del autor.<br /> Ej: T objetivo: Choque en la carretera.<br /> Ej: T subjetivo: Violento choque en carretera.<br />
  15. 15. "Shrek para siempre" El final de un ogro<br />La desesperación y angustia que sufre Shrek, en la cuarta entrega de la saga, tienen su origen en las historias anteriores, que es donde conoció a Fiona, después se casó y poco a poco sentó familia y cabeza.Las tres películas previas lo llevaron al matrimonio y a la estabilidad, y ahora soporta de mala manera el resultado final: la rutina de los hijos, el familión, los compadres, las fiestas y los cumpleaños.El ogro verde, entonces, añora el tiempo pretérito, el rugido de su juventud, asustar a los mortales y volver a dar rienda suelta a la despreocupada y desordenada vida de soltero.<br />
  16. 16. Para soportar la crisis existencial, Shrek firma un pacto con el pequeño y malvado Rumpelstiltskin, con el fin de retornar, por al menos un día, a su glorioso pasado de ogro solitario y temible.El pacto, que por cierto es una treta, lo instala en algo así como la precuela de la primera película, la del 2001, que en rigor es una zona que nunca existió y Shrek, en consecuencia, tiene un día para no desaparecer del mapa.El reino Muy Muy Lejano es dominado por Rumpelstiltskin y un ejército de brujas, que son combatidos por un ejército de ogros ocultos en el bosque, y Shrek, en este escenario, debe volver empezar, porque no lo conoce nadie: ni Fiona, ni el burro y ni siquiera el gato.<br />
  17. 17. "Shrek para siempre", de esta manera, va a completar una de las sagas más ocurrentes y novedosas del último tiempo, donde la primera película, eso sí, fue la más destacada y divertida, por su relectura irónica y sagaz del género de animación clásico y de la literatura infantil.<br /> Esa película inicial, además, ganó el Oscar a Mejor Película en su categoría y recaudó 455 millones de dólares. Las secuelas duplicaron esas cifras, 880 millones logró "Shrek 2" (2004) y 790 "Shrek Tercero" (2007), y las cifras de esta cuarta entrega, que se estrenó en mayo en Estados Unidos, es probable que ronden los resultados de la primera película.El impulso irreverente y burlón se ha mantenido a lo largo de la serie y lo mismo la calidad de los guiones, donde los personajes del burro y el gato con botas ya se han transformado en personajes.La voz en inglés del pequeño felino, además, debe ser la mejor actuación del español Antonio Banderas en el cine estadounidense.<br />
  18. 18. La serie de Shrek está terminando de la mejor manera posible: con dignidad y humor, y no por agotamiento o falta de ideas.Su final es porque el protagonista está por llegar a la convicción y el convencimiento de que su suerte ya no cambia y lo mejor es consolarse y aprender a vivir con los hijos y la familia.Este es un punto sin retorno, porque ya no hay espacio para el irreverente, el irresponsable y el mal educado, en definitiva, para la comedia.El futuro es la vida feliz y adulta de un ogro casado. Eso no es una tragedia, pero eso no lo filma nadie."Shrek forever after". EE.UU., 2010. Director: Mike Mitchell. 93 minutos. Todo espectador.<br />
  19. 19. Diferencia de conocimiento entre emisor y receptor. El emisor conoce el tema a tratar mejor que el receptor.<br />Para escribir un texto expositivo deben tener claros los conceptos de COHERENCIA Y COHESIÓN, siendo la coherencia la forma de unir las ideas en un texto a nivel formal y psicológico, es decir, cómo organizamos las ideas.<br />
  20. 20. La cohesión dice relación con la capacidad de organizar las ideas a nivel textual, es decir, tiene relación con el uso de conectores textuales. Ejemplos: Ya que, porque, debido a, etc.<br />Este discurso es característico de la ciencia, el periodismo, artículos comerciales, cartas, informes, resúmenes, circulares, anuncios, etc. Y pueden abarcar temas, descubrimientos, personajes, noticias, sucesos, avances de tecnologías o medicinas, fenómenos, etc...<br />
  21. 21. La descripción<br />La definición<br />Formas discursivas básicas<br />del texto <br />Expositivo. <br />La caracterización<br />El comentario <br />La narración<br />
  22. 22. Para hacer más comprensible su exposición, el emisor o autor del texto deberá.<br />Seleccionar el vocabulario o léxico más adecuado para los distintos<br /> tipos de lectores.<br />Utilizar oraciones simples y breves, puesto que las largas dificultan la<br />Comprensión del discurso.<br /> Sujeto + Predicado<br />Usar principalmente la forma verbal del presente indicativo, ya que <br />Facilita la exposición de los contenido.<br /> Ej.: Dudo, dudas, duda, dudamos, dudáis, dudan. <br />
  23. 23. Estructura global del texto expositivo.<br />Introducción: Es la parte inicial de un texto y la que <br />presenta o delimita el tema de exposición. Responde a<br />las preguntas: ¿Para qué?, ¿Cómo? Y ¿Qué?.<br />Desarrollo: Es la parte del texto que expone, explica , <br />aclara, ejemplifica, describe, analiza, narra, informa...<br />responde al ¿Por qué? <br />Conclusión: Es la parte final del texto en la que se <br />Sintetiza o recapitula el tema. En esta parte se pueden <br />Presentar las conclusiones del trabajo, las recomen_<br />Daciones o peticiones que el emisor considere <br />Necesarias. Responde a: ¿Qué debe hacerse?. <br />
  24. 24. Funciones del lenguaje.<br />Función Representativa: esta función del lenguaje nos sirve para informar sobre un hecho o acontecimiento, es decir, la característica principal de esta función es informar objetivamente.<br /> Ej: Son las tres y media.<br />Función Emotiva: es la que el emisor expone sus sentimientos. <br /> Ej: “Hoy me siento dichosa”.<br />Función poética: es decir con un lenguaje figurado (utilización de figuras retóricas) un hecho real. Esta función se ocupa básicamente en textos literarios.<br /> Ej: “Dicen que Tiene en cinta a su mujer ¿cómo puede ser eso?”.<br />
  25. 25. Funciones del lenguaje.<br />Función Fática: Se refiere al canal y sus condiciones. El medio adquiere especial relevancia.<br /> Ej: ¿Están escuchando lo que hablo?<br />Función metalingüística: es aquella que nos permite hablar sobre el propio lenguaje. <br /> Ej: Comprar es la acción de adquirir algo mediante dinero.<br /> Función apelativa: Esta función consiste en actuar o influir sobre el oyente, requiriendo de él una conducta o respuesta no verbal. <br /> Ej: Gabriel, asómate al balcón <br />
  26. 26. A trabajar...<br />Copie en su cuaderno, Trabaje en calma y silencio. <br />No moleste a sus compañeros y no tire papeles. <br />Actividad completa = 1 punto para prueba.<br />1.- Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras propias del lenguaje del texto expositivo:<br />a) Expositivo b) Informar c) Receptor<br />d) Explicación e) Mensaje f) Emisor <br />g) Enunciación h) Discurso i) Lenguaje <br />j) Vocabulario k) Léxico l) Denotativo<br />m) Sintáctico n) Objetividad ñ) Subjetividad<br />
  27. 27.  2.- Pegue el texto entregado por la profesora en su cuaderno y léalo.<br />3.- Identifique en el texto:<br />a)      La naturaleza de la información.<br />b)      Destinatario o receptor.<br />c)      Vocabulario técnico.<br />d)      Vocabulario según receptor.<br />e)      Identifique las formas verbales presentes. <br />4.- Responda las siguientes preguntas:<br />a)      ¿Qué informa?<br />b)      ¿Para qué?<br />c)      ¿Cómo?<br />d)      ¿Por qué?<br />e)      ¿Qué debe hacerse?<br />
  28. 28. 5.- Ahora que tienes la información que entrega el texto clasificada, será más fácil completar el cuadro que sigue: <br />
  29. 29. 6.- Lea nuevamente el texto e identifique los elementos objetivos y los subjetivos. Complete el cuadro: <br />

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