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Ejercicios argumentación

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Ejercicios argumentación

  1. 1. 1 Antofagasta International School Depto. Lengua Castellana y Comunicación 11° Enseñanza Media 2011 Grade GUÍA DE EJERCICIOSNOMBRE:___________________________________________CURSO: ____________ FECHA: _____________INSTRUCCIONES GENERALES: Lea atentamente cada pregunta y luego respondacuidando su letra, ortografía, redacción y fundamentación. Evite los borrones.TEXTO ARGUMENTATIVO LEA Y RESPONDA.1.- Uno de tus compañeros presenta frente al curso una exposición sobre los analgésicosy concluye diciendo lo siguiente:“…Finalmente, debo decir que de todos los analgésicos que existen en el mercado elmejor es SINDOL, puesto que es el único que me ha permitido combatir esta dolencia”.¿Qué podemos afirmar sobre sus argumentos? a) Son sólidos ya que están basados en vivencias personales. b) Tienen una indiscutible base científica. c) Se basan únicamente en las estadísticas d) Tratan de universalizar una realidad individual e) Carecen de ética.2.- ¿Cuál de las siguientes expresiones puede ser considerada una tesis? a) La mochila de mi hermana b) Gandhi fue un líder de la paz c) Esta tarde apresaron a los ladrones d) ¡Cristina, ven para acá! e) Nadie supo lo que hicimos3.- Frente a la tesis: Todas las personas deben tener los mismos derechos, puedeutilizarse como base: a) No todos tenemos los mismos derechos. b) Nadie puede ser privado de su derechos c) Todas las personas son esencialmente iguales d) Hay que respetar los derechos de todos. e) Sólo A y B4.- Se te presenta la siguiente información vinculada con el discurso argumentativo¿Cuál es la relación correcta? I. Exposición oral respalda en informe II. Aborto III. Cinco alumnos de cada IV medio IV. Sala de clases V. No se debería, por el momento, despenalizar el aborto en Chile. a) contexto—tesis –modalidad—participantes—tema b) tesis—participantes—modalidad—contexto—tema c) modalidad—tema—participantes—contexto—tesis d) contexto—modalidad—participantes—tema—tesis e) tesis—contexto—modalidad—participantes—tesis
  2. 2. 25.- Lee la siguiente paya: “Si querís que te haga un hijomándame a pagar la hechurano digai que no es trabajode hacer una criatura”.¿Cuál es la tesis que se puede inferir de esta paya? a) Tener un hijo no es fácil b) Tener un hijo es placentero c) Tener un hijo es un trabajo difícil d) Tener un hijo es para mujeres trabajadoras e) Para tener un hijo hay que pagar.6.- “La madre de Juanito fumó durante su embarazo, por eso Juanito es un niñodébil y con bajo peso”.¿Qué tipo de argumento lógico racional se ha usado en el discurso anterior? A) Razonamiento por signos B) Razonamiento por causa C) Uso del criterio autorial D) Razonamiento por analogía E) Razonamiento por generalización.7. En la expresión “El mejor poeta es el hombre que nos entrega el pan de cada día: Elpanadero más próximo, que no se cree Dios”, aparece con respecto a la tesis planteadaun tipo de razonamiento argumentativo por:A) AnalogíaB) GeneralizaciónC) SignosD) CausaE) Autoridad8.- El tipo de razonamiento argumentativo que se presenta en el siguientefragmento es:Afirmamos que la Tierra gira alrededor del Sol, porque, basándonos en las teorías deCopérnico, lo podemos probar.A) GeneralizaciónB) SignosC) AutoridadD) CausaE) Analogía9.-¿Qué tipo de razonamiento se da en el siguiente diálogo?:Ricardo: ¡La casa de Manolo se está quemando!Ana María: ¿Cómo lo sabes?Ricardo: ¿No ves el humo que sale? Y el olor, ¿no sientes olor a quemado en el aire? a) autoridad b) analogía c) generalización d) causa e) signos
  3. 3. 3Lee el siguiente diálogo:Mas…¿Qué creéis, señor, que debe hacerse en esta enfermedad?¿Qué creo que debe hacerse?Sí.Mi opinión es que se la vuelva al lecho y que se la haga tomar como remedio unabuena cantidad de pan ensopado en vino.¿Y eso para qué, señor?Porque hay en el vino y el pan, mezclados, una virtud simpática que hace hablar. ¿Noveis claramente que no se da otra cosa a los loros y que aprenden a hablar tomando eso?Eso es verdad. ¡Ah, qué grande hombre! ¡Pronto! Traed mucho pan y mucho vino.10.- La frase “ Porque hay en el vino y el pan, mezclados, una virtud simpática quehace hablar”. Constituye una: A) Base B) Respaldo C) Tesis D) Garantía E) Subtesis11. Lee atentamente el siguiente texto1) “Uno de los problemas que presenta la educación superior en Chile es la escasa formación de personal científico y tecnológico en el grado más avanzado, que son los doctorados.2) Chile sólo forma a cuatro doctores por cada millón de habitantes, frente a los ocho de México, once de Argentina y dieciocho de Brasil”. Respecto del segundo párrafo del texto anterior, podemos afirmar que:A) Expresa la tesis o premisa que sostiene su autor.B) Entrega una conclusión sobre el tema, derivada de la exposición anterior.C) Utiliza la descripción como estrategia expositiva.D) Contiene respaldos que demuestran la tesis planteada.E) “a” y “c” son correctas.12. ¿Por qué razón el tema de los ovnis se presta para la argumentación?A) Interesa a muchas personasB) Existen distintas opiniones.C) Es posible llegar a un acuerdoD) Hay una opinión sustentada científicamenteE) Es un tema muy estudiado.13.- Lee el siguiente texto escuchado en la locomoción colectiva:“Señoras y señores pasajeros, no es mi intención molestarles, sólo les pido unmomento de atención. Vengo a ofrecerles un producto que le será de gran utilidad a ladueña de casa y al público en general. Se trata de este magnífico set de utensilios...”¿A qué elemento de un discurso argumentativo corresponde la expresiónsubrayada en el texto anterior?A) La tesis principal del discurso que se va a proferir.B) Un elemento retórico para persuadir a los pasajeros.C) El primero de la serie de argumentos que sigue.D) Un conector de tipo consecutivo.E) Una premisa para avalar la argumentación siguiente.14.- Lea y responda:“El ingreso de la mujer a las áreas competitivas del trabajo obligó a los empresarios aponderar su coeficiente intelectual. Pero los propios empresarios eran el peor obstáculo:preferían a una secretaria de piernas torneadas, incapaz de distinguir entre una máquinade escribir y un lavadora, antes que a otra con cara de boxeador que escribiera a razónde ochenta palabras por minuto”
  4. 4. 4¿Qué tesis se puede desprender del texto?“Los empresarios preferían secretarias… a) Inteligentes y eficientes b) Inteligentes y bonitas c) Gordas e inteligentes d) Bonitas y poco inteligentes e) Con experiencia en boxeo.15.- ¿Qué tipo de razonamiento argumentativo se da en el siguiente fragmento?En esta avenida a menudo se ven accidentes automovilísticos; por lo tanto, podemosafirmar que es un lugar peligroso para todos los automovilistas que circulan por ella. a) causal b) generalización c) signos d) autoridad e) ninguna de las anteriores16.- La siguiente definición corresponde a: Es fundar la tesis, citando una persona entendida en ciertas materias o acudiendoal prestigio de alguien importante o famoso: a) por signos b) por analogía c) por causa d) por autoridad e) por generalización17.- En el siguiente enunciado qué tipo de razonamiento se da:Si a una persona le roban, el hecho es investigado y el culpable es castigado. ¿Por quénadie investiga los intereses de las financieras? a) por autoridad b) por analogía c) por signos d) por generalización e) por causa18.- ¿Cuál es el tipo de razonamiento usado?Francisca es, sin duda, una persona que tendrá un gran éxito profesional. Obtuvoexcelentes calificaciones en el colegio, es muy destacada en la universidad y variasempresas la aceptaron para que iniciara su práctica. a) por autoridad b) por analogía c) por generalización d) por causa e) por signos19.- La argumentación dialéctica es aquella que: a) Posee variados razonamientos para refutar una tesis. b) Carece de contraargumentos. c) Expone una tesis y argumentos que la apoyan. d) Presenta tesis y contratesis. e) Argumenta y finalmente expone la tesis.
  5. 5. 520.- La argumentación tiene la siguiente finalidad: a) Entregar razones valederas y comprobables. b) Convencer a alguien sobre cierto asunto. c) Conmover al receptor ante una realidad cuestionable. d) Hacer prevalecer la opinión personal sobre la de otros. e) Guiar al receptor hacia una toma de decisiones.TEXTOS DESCRIPTIVO Y EXPOSITIVOResponda las siguientes preguntas1.- La mesa es ancha y fuerte; tiene un pupitre; sobre el pupitre hay un tintero cuadrado de cristal y tres plumas. Reposan en la mesa una gran botella de tinta, un inmenso fajo de inmensas cuartillas.... (Azorín)¿Qué estrategia discursiva se utiliza en el siguiente fragmento?a) Definiciónb) Enumeraciónc) Relatod) Síntesise) Descripción2.- ¿Qué tipo de estructura interna presenta el siguiente texto expositivo?“Toda lengua transmite la forma de concebir la realidad de la comunidad que posee yrefleja sus hábitos, sus costumbres y sus creencias; por ello, son imprescindibles elrespeto mutuo y el reconocimiento de la riqueza cultural que implica el plurilingüismo.”A) Problema – solución.B) Casual.C) Comparación y contraste.D) Enumerativa.E) Descriptiva.3. ¿En cuál dé las siguientes opciones se presenta un recurso de ordenacióntextual? A) Las Naciones Unidas, en cuya representación hablo, agradece la presencia de los 25 países invitados. B) Estamos aquí hoy, reunidos para inaugurar la III Asamblea General de la OEA. C) En primer lugar, me referiré a las consecuencias políticas y sociales de esta guerra. D) Hemos analizado el problema de la distribución de la riqueza en el mundo y no hemos llegado a respuestas satisfactorias. E) No me puedo despedir de este encuentro internacional de la Cruz Roja, sin antes agradecer vuestra presencia.4.- “El signo lingüístico suele definirse como una moneda de dos caras. Estáconstituido por la asociación solidaria y arbitraria entre una imagen acústica, quellamamos significante, y un concepto, al que se le denomina significado”.¿Qué estrategia discursiva predomina en el texto citado:A) DefiniciónB) DescripciónC) ExplicaciónD) EnumeraciónE) Argumentación
  6. 6. 65.- “Toda lengua puede ser considerada como un sistema de signos solidarios. Estoquiere decir que la lengua presenta un orden que no puede cambiarse en ninguna de suspartes sin que flaquee todo el conjunto. ¿Has pensado alguna vez por qué el niño aprendetan rápido a enunciar oraciones que probablemente jamás ha escuchado? Efectivamenteporque se basa en el hecho de que la lengua es un sistema, vale decir, es regular en susformulaciones.” A qué modelo organizativo corresponde el texto anterior a) causa-efecto b) secuencia temporal c) problema solución d) enumeración descriptiva e) comparación o contraste6.- ¿Cuál es la tipología discursiva predominante en el texto anterior? a) Descriptiva b) Dialógica c) Narrativa d) Argumentativa e) Expositiva7.- ¿Qué tipo de modelo de organización de la información de los párrafos presentael siguiente texto expositivo? “El quipu era un cordel de aproximadamente unos treinta centímetros (sin embargo, existen unos más largos) al que se le amarraban hilos multicolores. De estos partían otras hebras unidas mediante nudos hechos a distancia variables y en hilos de diferentes colores.” Varios autores: Los grandes enigmas. a) Organización de tipo problema - solución. b) Organización por causación. c) Organización por comparación. d) Organización por secuencia temporal. e) Organización descriptiva.8.- ¿Cuál es el tipo de descripción presente en el siguiente texto? “La pared del globo ocular está formada por tres túnicas o membranas oculares, a saber: la túnica extensa o fibrosa, la túnica media o vasculosa y la túnica interna o retina...” a) Etopéyica b) Científica c) Prosopográfica d) Literaria e) Pictórica9.- “Es el cabello liso y ondeado, su frente, cuello y mano son de nieve su boca de rubí, graciosa y breve, su tierno y albo pie por la verdura al blanco cisne vence en la blancura” (Descripción de Fresia, mujer mapuche esposa de Caupolicán, tal como sela presenta en el “Arauco Domado”, poema épico del “Siglo de Oro”)
  7. 7. 7La caracterización contenida en el texto: I. Es objetiva II. Corresponde a una caracterización directa. III. Presenta una imagen idealizada del personaje. a) sólo I b) sólo II c) sólo III d) I y III e) I, II y III10.- ¿Qué forma del discurso expositivo predomina en el siguiente fragmento?“El discurso expositivo es aquel que tiene por finalidad fundamental transmitir,intercambiar y compartir informaciones y conocimientos sobre los temas que en él setratan a un receptor que posee un menor grado de conocimiento sobre ellos que el quemaneja el emisor del discurso.”A) Comentario.B) Caracterización.C) Narración.D) Descripción.E) Definición.11. ¿A cuál de las formas básicas del discurso expositivo corresponde la siguientedefinición: forma discursiva que refiere a hechos o situaciones que acontecen o sedesarrollan en una secuencia o perspectiva temporal?A) Definición.B) DescripciónC) Caracterización.D) Narración.E) Comentario.12. Cuando en un texto expositivo se hace referencia al aspecto exterior visible delos seres, ya sean estos personajes, seres, figuras o entidades personalizadas, seestá en presencia de un(a)A) Caracterización psicológica.B) Narración.C) Caracterización física.D) Comentario.E) Retrato.13. “El árbol del cacao posee hojas coriáceas, flores blancas o amarillas, raícesmuy desarrolladas y fruto en baya”¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en el texto anterior?A) Definición.B) Descripción.C) Caracterización.D) Narración.E) Comentario.14. Indique cuál(es) de las siguientes características corresponden al discursoexpositivo.I. Su objetivo es persuadir al receptor.II. Pretende mostrar y explicar información.III. Favorece la comprensión del objeto del discurso.A) Sólo I.B) Sólo II.C) Sólo III.D) Sólo I y II.E) Sólo II y III.
  8. 8. 815.- ¿Qué forma básica del discurso expositivo predomina en el fragmentosiguiente? Heinrich Schliemann (1822-1890), el arqueólogo aficionado y helenista alemán a quien se debe el descubrimiento de las ruinas de Troya, dio muestras muy tempranas de su gran capacidad y determinación. Hijo de un pastor protestante, ya soñaba con descubrir Troya a los siete años. Gregorio Doval, El libro de los hechos insólitos. A) Definición. B) Descripción. C) Caracterización. D) Narración. E) Comentario.16.- “Por mi parte, soy o creo ser duro de nariz, mínimo de ojos, escaso de pelos en lacabeza…, investigador de mercados, oscuro en bibliotecas, melancólico en las cordilleras(…)”.En el texto leído encontramos, fundamentalmente, I) la descripción interior de un personaje. II) el retrato de un personaje. III) la descripción objetiva de un personaje. A) Sólo I. B) Sólo II. C) Sólo III. D) Sólo I y II. E) Sólo II y III.Ejercitación. Lea y responda.1.- “Señor, solicito permiso para retirarme”.Considerando la circunstancia en que puede usarse este enunciado, predomina lavariableA) diafásica.B) diastrática.C) diatópica.D) diacrónica.E) sexual2.- Mirá ché, mejor me preparás la pavita para el mate”.Considerando el vocabulario usado, predomina la variableA) diafásica.B) diastrática.C) diacrónica.D) diatópica.E) profesiones3.- “Oiga iñor, deme permiso pa` bajal”.Considerando la dicción del emisor, predomina la variableA) diafásica.B) diastrática.C) diatópica.D) diacrónica.E) geográfica
  9. 9. 94.- “Ilustres autoridades: me permitiré comenzar esta intervención con un sentidorecuerdo de…”.El encabezado hace notar que se tendrá cuidado en la variableA) diafásica.B) diastrática.C) diatópica.D) diacrónica.E) jergal5.- “Muchacho, vaya a la botica y al emporio”.En la selección del vocabulario, el hablante marca con su interlocutor una diferenciaA) diafásica.B) diastrática.C) diatópica.D) diacrónica.E) sincrónica6. Las diferencias de vocabulario entre una mujer de 84 años y su nieto de 18 puedenexplicarse preferentemente por la incidencia de la variableA) diafásica.B) diastrática.C) diatópica.D) diacrónica.E) profesionalSeleccione la opción correcta para cada uno de los siguientes ejercicios.1. Un uso exacto del léxico corresponde a un nivel de hablaA) culto.B) común.C) popular.D) marginal.E) vulgar.2.- “Rosario:Esta es la última carta que te escribo. Pronto tomaré el vapor para un país muy lejano dedonde no sé si volveré. Antes de que nos separemos, quizá para siempre, me despido deti con esta carta (…)”. Rubén Darío.El célebre poeta nicaragüense escribió esta misiva. ¿Qué registro utiliza?A) culto formal.B) culto informal.C) inculto formal.D) supraformal.E) inculto informal.3.- “(…) Yo le `ije, on Peiro. Y a loh niñoh leh va´ pasar loh mihmo cuando crehcan. Selo juro”. Guillermo Blanco, Misa de RéquiemDe acuerdo a lo leído, el narrador utiliza el registroA) culto formal.B) culto informal.C) supraformal.D) inculto formal.E) inculto informal.
  10. 10. 104. Si una jerga es el lenguaje de un grupo afín (social, cultural o profesional), es unejemplo de ellaA) el uso propio de los diarios y revistas.B) el lenguaje coloquial usado por la mayoría.C) los modismos propios de una región o país.D) el vocabulario usado por los orfebres entre sí.E) el lenguaje de quienes se conocen desde la infancia.2) Asocia las características enunciadas en la primera columna al tipo o tipos designo(s) a que son aplicables. Responde, marcando con una cruz el casillerocorrespondiente.Características Signo Signo Icónico LingüísticoLa relación entre significante y significado es arbitrariaPuede ser decodificado por personas de distintas culturas ylenguas.Existe una relación analógica entre significante y referenteSe define por representar algo distinto de sí mismo.Mapas y planos constituyen ejemplos de este tipo de signo.Su decodificación está supeditada a un aprendizaje social.6.- Escriba en la línea el nombre del tipo de signo que corresponda a cada caso A)estornudo : ______________________ B)sangre en el suelo : ______________________ C)“La casa está vacía” : ______________________ D)caricatura del profesor : ______________________ E)gráfico de barras : ______________________ F) : ______________________ G) : ______________________
  11. 11. 11

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