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個人化學習與績效輔助環境 Personal Learning and Performance-based Environment 報告者:陳冠廷 工程師 資策會數位教育研究所 2008.09.11.
大綱 <ul><li>Learning 2.0 –  </li></ul><ul><li>Personal Learning and Performance-based Environment </li></ul><ul><li>以學習者為中心...
Learning 2.0 – Personal Learning and Performance-based Environment
e-Learning 1.0, 1.3, 2.0 <ul><li>資料來源: http://elearningtech.blogspot.com/2007/03/disruptive-changes-in-learning.html </li>...
學習三階段 <ul><li>訓練  知識管理  績效支援 </li></ul><ul><li>包含正式學習( Formal Learning )與非正式學習( Informal Learning ) </li></ul>Ref. Marc ...
方向與趨勢 Learning e Performance e Ref.: Lance Dublin e-Learning
學習者中心環境建構 ( Learner-Centered ) Learner    Performer!
傳統教育訓練模式
整體學習架構 Ref.: Mark J. Rosenberg Internet, GLOBE, Wiki, … MySpace, Facebook, Hi5, Friendster, Orkut… Knowledge Management, B...
當工作時… <ul><li>使用電腦 </li></ul><ul><ul><li>寫程式 </li></ul></ul><ul><ul><li>學習片段知識 </li></ul></ul><ul><ul><li>準備投影片 </li></ul>...
學習與績效輔助目標 <ul><li>在工作中… </li></ul><ul><li>找到資源 </li></ul><ul><ul><li>可再利用之數位資源 </li></ul></ul><ul><ul><li>可吸收之片段知識 </li></...
國外 PLE 架構與系統
Netvibes <ul><li>Mash-ups </li></ul><ul><li>公共頁面與私人頁面 </li></ul><ul><li>Widget 、 Gadget 、 RSS 、 JScript 、 Mail </li></ul><...
ELGG
ELGG V1.0 <ul><li>個人簡介 </li></ul><ul><li>現在狀態 </li></ul><ul><li>個人部落格 </li></ul><ul><li>分享檔案 </li></ul><ul><li>社群機制 </li><...
概念與雛型系統展示
應用情境
系統架構
應用重點 E E E E E E Internet Intranet R R R R R R R R R R R R R R R R R R Knowledge Resource
延伸概念與發想 <ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>共創智慧、 使用者中心 、 Mash-ups </li></ul></ul><ul><li>符合國內企業特性、創造企業內部平台加值 </li></ul>...
小結 <ul><li>即時解決手邊問題、完整提供相關資訊 </li></ul><ul><li>學習、績效輔助為基礎 </li></ul><ul><li>以 Web 2.0  精神為重點 </li></ul><ul><ul><li>Mash-up...
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End~ Thanks for your attention 數位教育研究所 數位學習中心 產業輔導組 陳冠廷工程師  02-2708-9215 ext. 8217 電子信箱: k [email_address] 個人部落格: http://s...
補充資料
Social Network  重點成因 <ul><li>Ovum Report : </li></ul><ul><ul><li>高滲透率的網際網路佈建( High penetration of broadband Internet acces...
知名網站 <ul><li>Blogger </li></ul><ul><ul><li>http://www.blogger.com </li></ul></ul><ul><li>Wikipedia </li></ul><ul><ul><li>h...
新舊模式的比較 By Kathy Sierra
1.0  到  2.0 資料來源: http://elearningtech.blogspot.com/2007/11/elearning-20-presentation-ispi-los.html Formal Informal Collab...
需求、背景與成因 Group A Group B Group C Group D Group E Group F Group G Group H Group I Group J Group K Group L Group M Group N G...
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Personal Learning & Performance-based Environment V7

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Innovative system develop by Digital Education Institute, Institute for Information Industry in Taiwan. Prototype is already done.

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Personal Learning & Performance-based Environment V7

  1. 1. 個人化學習與績效輔助環境 Personal Learning and Performance-based Environment 報告者:陳冠廷 工程師 資策會數位教育研究所 2008.09.11.
  2. 2. 大綱 <ul><li>Learning 2.0 – </li></ul><ul><li>Personal Learning and Performance-based Environment </li></ul><ul><li>以學習者為中心之環境建構 </li></ul><ul><li>( Learner-Centered ) </li></ul><ul><li>國外 PLE 架構與系統 </li></ul><ul><li>概念與雛型系統展示 </li></ul><ul><li>小結 </li></ul><ul><li>討論時間 </li></ul>
  3. 3. Learning 2.0 – Personal Learning and Performance-based Environment
  4. 4. e-Learning 1.0, 1.3, 2.0 <ul><li>資料來源: http://elearningtech.blogspot.com/2007/03/disruptive-changes-in-learning.html </li></ul>Food critic Short-order cook Gourmet Chef Training’s Role User SME ID Content creator Worker Learner ID Driver Search 、 RSS feed Email LMS Content Access When you need it In many pieces At one time Delivery During work In between work Prior to work Access time 1 minute 15 minute 60 minutes Content Size None Rapid Long Development time Bottom-up 、 Learner-driven 、 peer learning Top-down 、 Collaborative Top-down 、 One-way Ownership Wiki 、 Social Networking & Bookmarking 、 Add-ins 、 Mash-ups Reference hybrids 、 LCMS 、 Discussion groups Courseware 、 LMS 、 Authoring Tool Main component eLearning 2.0 eLearning 1.3 eLearning 1.0
  5. 5. 學習三階段 <ul><li>訓練  知識管理  績效支援 </li></ul><ul><li>包含正式學習( Formal Learning )與非正式學習( Informal Learning ) </li></ul>Ref. Marc J. Rosenberg
  6. 6. 方向與趨勢 Learning e Performance e Ref.: Lance Dublin e-Learning
  7. 7. 學習者中心環境建構 ( Learner-Centered ) Learner  Performer!
  8. 8. 傳統教育訓練模式
  9. 9. 整體學習架構 Ref.: Mark J. Rosenberg Internet, GLOBE, Wiki, … MySpace, Facebook, Hi5, Friendster, Orkut… Knowledge Management, Blogger…
  10. 10. 當工作時… <ul><li>使用電腦 </li></ul><ul><ul><li>寫程式 </li></ul></ul><ul><ul><li>學習片段知識 </li></ul></ul><ul><ul><li>準備投影片 </li></ul></ul><ul><li>使用電腦 </li></ul><ul><ul><li>寫程式:找程式範例、找專家 </li></ul></ul><ul><ul><li>學習片段知識:找書、找報告、找投影片 </li></ul></ul><ul><ul><li>準備投影片:找圖片、找投影片、找統計資料 </li></ul></ul><ul><li>使用電腦 </li></ul><ul><ul><li>寫程式:找到資訊與資源 </li></ul></ul><ul><ul><li>學習片段知識:找到資訊與資源 </li></ul></ul><ul><ul><li>準備投影片:找到資訊與資源 </li></ul></ul><ul><li>使用電腦 </li></ul><ul><ul><li>點擊次數 </li></ul></ul><ul><ul><li>瀏覽時間 </li></ul></ul><ul><ul><li>下載次數 </li></ul></ul>你在哪裡?正在做什麼? 你需要的是? 個人化績效支援學習環境能幫上什麼忙? 如何確認是有幫上忙的?
  11. 11. 學習與績效輔助目標 <ul><li>在工作中… </li></ul><ul><li>找到資源 </li></ul><ul><ul><li>可再利用之數位資源 </li></ul></ul><ul><ul><li>可吸收之片段知識 </li></ul></ul><ul><li>找到人 </li></ul><ul><ul><li>找到領域專家 </li></ul></ul><ul><ul><li>取得聯繫資訊 </li></ul></ul><ul><li>簡易、快速、直接、精確、有效 </li></ul><ul><li>從使用者的檔案與狀態進而產生需求 </li></ul><ul><li>使用網路上所有 Web 2.0 資源 </li></ul><ul><ul><li>直接搜尋( Open Search API ) </li></ul></ul><ul><ul><li>主動資訊( RSS Feed ) </li></ul></ul>
  12. 12. 國外 PLE 架構與系統
  13. 13. Netvibes <ul><li>Mash-ups </li></ul><ul><li>公共頁面與私人頁面 </li></ul><ul><li>Widget 、 Gadget 、 RSS 、 JScript 、 Mail </li></ul><ul><li>自訂多標籤頁面 </li></ul>
  14. 14. ELGG
  15. 15. ELGG V1.0 <ul><li>個人簡介 </li></ul><ul><li>現在狀態 </li></ul><ul><li>個人部落格 </li></ul><ul><li>分享檔案 </li></ul><ul><li>社群機制 </li></ul><ul><li>個人書籤 </li></ul><ul><li>個人活動 </li></ul><ul><li>好友名單 </li></ul><ul><li>好友活動 </li></ul>
  16. 16. 概念與雛型系統展示
  17. 17. 應用情境
  18. 18. 系統架構
  19. 19. 應用重點 E E E E E E Internet Intranet R R R R R R R R R R R R R R R R R R Knowledge Resource
  20. 20. 延伸概念與發想 <ul><li>Web 2.0 </li></ul><ul><ul><li>共創智慧、 使用者中心 、 Mash-ups </li></ul></ul><ul><li>符合國內企業特性、創造企業內部平台加值 </li></ul><ul><ul><li>大企業 vs 中小企業 </li></ul></ul><ul><li>系統特性 </li></ul><ul><ul><li>窄: Performance Support on Job </li></ul></ul><ul><ul><li>寬:延伸結合部落格、專家、 LMS 、 KM </li></ul></ul><ul><ul><li>窄:企業內部員工所架構之社群網絡( Social Network ) </li></ul></ul>
  21. 21. 小結 <ul><li>即時解決手邊問題、完整提供相關資訊 </li></ul><ul><li>學習、績效輔助為基礎 </li></ul><ul><li>以 Web 2.0 精神為重點 </li></ul><ul><ul><li>Mash-ups </li></ul></ul><ul><ul><li>User centered </li></ul></ul><ul><li>未來 </li></ul><ul><ul><li>透過個人資料的建立,引申建構專家網絡系統,進一步著重社群( Community )經營與聯繫 </li></ul></ul><ul><ul><li>自然語言處理與分析,朝 Web 3.0 目標邁進 </li></ul></ul><ul><ul><li>開放性平台,直接與 Google App Engine 架接 </li></ul></ul>
  22. 22. 分享
  23. 23. End~ Thanks for your attention 數位教育研究所 數位學習中心 產業輔導組 陳冠廷工程師 02-2708-9215 ext. 8217 電子信箱: k [email_address] 個人部落格: http://skeletons.blogspot.com 企業學習 2.0 部落格: http:// elearning.iiiedu.org.tw
  24. 24. 補充資料
  25. 25. Social Network 重點成因 <ul><li>Ovum Report : </li></ul><ul><ul><li>高滲透率的網際網路佈建( High penetration of broadband Internet access ) </li></ul></ul><ul><ul><li>個人化數位內容的創造設備變得越來越普及,特別是數位相機與音樂播放器( High ownership of devices for digital content creation & processing, especially digital cameras and music players ) </li></ul></ul><ul><ul><li>網際網路上擷取與分享的工具越來越普及與方便( Widespread availability of powerful tools for capturing and sharing online content ) </li></ul></ul><ul><li> 資訊大量成長、個人化技術變簡單 </li></ul>資料來源: Ovum Report: The rise of social networking: trends, challenges and strategies
  26. 26. 知名網站 <ul><li>Blogger </li></ul><ul><ul><li>http://www.blogger.com </li></ul></ul><ul><li>Wikipedia </li></ul><ul><ul><li>http://zh.wikipedia.org/wiki/Wiki </li></ul></ul><ul><li>MySpace </li></ul><ul><ul><li>http://www.myspace.com </li></ul></ul><ul><li>Facebook </li></ul><ul><ul><li>http://www.facebook.com </li></ul></ul><ul><li>YouTube </li></ul><ul><ul><li>http://www.youtube.com </li></ul></ul><ul><li>Google </li></ul><ul><ul><li>http://www.google.com </li></ul></ul><ul><li>Digg </li></ul><ul><ul><li>http://digg.com </li></ul></ul><ul><li>Bebo </li></ul><ul><ul><li>http:// www.bebo.com </li></ul></ul><ul><li>Del.icio.us </li></ul><ul><ul><li>http://del.icio.us/ </li></ul></ul><ul><li>Amazon </li></ul><ul><ul><li>http://www.amazon.com/ </li></ul></ul><ul><li>Feedburner </li></ul><ul><ul><li>http://www.feedburner.com </li></ul></ul><ul><li>Furl </li></ul><ul><ul><li>http://www.furl.net/ </li></ul></ul><ul><li>Wordpress </li></ul><ul><ul><li>http://wordpress.org/ </li></ul></ul><ul><li>Flickr </li></ul><ul><ul><li>http://www.flickr.com/ </li></ul></ul><ul><li>Twitter </li></ul><ul><ul><li>http://twitter.com/ </li></ul></ul><ul><li>Orkut </li></ul><ul><ul><li>http://www.orkut.com </li></ul></ul>
  27. 27. 新舊模式的比較 By Kathy Sierra
  28. 28. 1.0 到 2.0 資料來源: http://elearningtech.blogspot.com/2007/11/elearning-20-presentation-ispi-los.html Formal Informal Collaborative Training SME Learner Author LMS Rapid Authoring Podcast Discussion Blogs, Wikis, Social Bookmarking Access Publish Search Review Share Create Web 1.0 Web 2.0 e-Learning 1.0 e-Learning 2.0
  29. 29. 需求、背景與成因 Group A Group B Group C Group D Group E Group F Group G Group H Group I Group J Group K Group L Group M Group N Group O Group P Group Q Group R Group S Group T Group T

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