SlideShare a Scribd company logo
1 of 39
Mit tehetünk?
KSZR Műhelynapok
Szeged, 2016. 03. 09.
Legyen ma 4-kor kreatív!
A PR brainstormingra hív.
A flipcharton egyre több
a szó,
Ez őrjítően izgató!
https://www.youtube.com/watch?
v=MtyLxfJtm8A
Mi van az fejekben?
Honnan tudjuk?
Igényfelmérés, felmérés
Semmit sem kezdhetünk el ezek nélkül.
Nehézség:
Mindenki tudja, hogy „mit kell mondani”. Ritka
az őszinte válasz. A lényeg a sorok között
bújik.
Mi van a fejekben?
„Az intertextualitás – a vehikulum, a formáció,
a szenzus és a relátum mellett – jószerével az
ötödik fő szövegösszetevő.”
Akár lehetne kínaiul is
感谢您的关注
Mi van a fejekben?
Félsz
Ellenszenv
Remény
Bizakodás
Időfecsérlés
Bizonytalanság
Finanszírozási problémák
Érthetetlen
Minőséget csináljunk, ne
minőségbiztosítást
Nyitottak vagyunk
Nem ördögtől való dolog
Önmagunktól
keveredtünk bele.
Hogy induljunk el?
Tulajdonképpen jó lenne…
Néhány hívószó
Mi ez?
Minek?
Hazugság
Szép szavak
Sok papír
Űrlapok
Kérőlapok
Egységesítés
Katasztrófa
„Túl buzgás”
Legfőbb félsz
A változástól, az újtól Azt kérded, Desiré, mi az, hogy "változás",
örökös szó, amit szám egyre hajtogat.
változás, változás, változás, változás,
változás, változás, változás, változás,
korszakok válása, mikor az istenek
pontos és világos jeleket küldenek.
Mikoron eljőnek más miatt cselekvő
és másként cselekvő sosevolt emberek.
Kiket is minálunk inkább vagy kevésbé
inkább vagy kevésbé kedvelnek az istenek.
Helyettünk eljőnek (hát ez a változás)
másként és más miatt cselekvő emberek,
kiket is kevésbé, vagy jobban kedvelnek,
miközben világos jeleket küldenek.
„Kifogások”
A pozitív gondolatok és hozzáállás mögött is
szinte mindig ott van egy „DE”…
• Nincs idő
• Nincs energia
• Körülmények
• Kötelező
Mit tehetünk?
„ A megyei könyvtárak szerepét abban látnám,
hogy a települési adottságokat és a helyi
sajátosságokat figyelembe véve - a
törvényben foglaltak betartása mellett -
forgatókönyveket, kidolgozott mintákat
ajánljon, a minőségbiztosítás bevezetéséhez,
fenntartásához.”
Elsődleges feladatunk
Dsi Lu szólt:
- We hercege várja a Mestert, hogy a kormányzást átvegye. Mi lesz az első,
amit a Mester tenni fog?
A Mester így szólt:
- A szavak helyes használata.
Dsi Lu szólt:
- Ez az egész? Most az egyszer a Mester hibázni fog. Miért kell a szavakat
helyesen használni?
- Milyen együgyű vagy te, Yu! A bölcs mellőzi azt, amit nem ért. Ha a szavak
használata nem helyes, a fogalmak értelme zavaros; ha a fogalmak
értelme zavaros, nem lehet szabatosan cselekedni; ha nem lehet
szabatosan cselekedni, az erkölcs és művészet nem virágzik; ha az erkölcs
és művészet nem virágzik, a büntetés értelmetlen; ha a büntetésnek nincs
értelme, a nép nem tudja hová lépjen és mit tegyen. A bölcs első dolga,
hogy fogalmait szavakká, a szavakat tettekké tegye. Nem tűri, hogy
szavaiban rendetlenség legyen. Minden ezen múlik.
Motivál(j)unk
Motivációs technikák
„Háát merek én ott rosszul
tanulni?”
Móricka
Motivációs technikák
Money makes the world go around
The world go around
The world go around
Money makes the world go around
It makes the world go 'round.
Motiválni, de hogyan?
„Egy gramm jó példa többet ér száz mázsa
szónál”
Szalézi Szent Ferenc
https://www.youtube.com/watch?v=v-emWOIFq8I
„No de Széchenyi István
diákok tanulják
majdan tőled a példát ….”
Jó példát keresünk és mutatunk
Mi már csináljuk…
NYITNI – (K)KÉK projekt
Kiket motiválunk?
Csongrád megye
60 település
1 megyei könyvtár
9 városi könyvtár
16 községi könyvtár
34 KSZR szolgáltatóhely
Egy cipőben…
Terület (km2
) Lakosság (e fő) Települések Városok
Csongrád 4260 422 60 10
Komárom 2265 312 76 12
Nógrád 2544 212 131 6
Tolna 3700 231 109 11
Könyvtáros munkakörben dolgozó
Könyvtáros munkakörben dolgozók Önálló könyvtárak
20 fő felett 1 település
3-20 fő 5 település
2 fő 6 település
1 fő 14 település
A 34 szolgáltatóhelyen értelemszerűen egy fő dolgozik, jellemzően részmunkaidőben.
Szolgáltatóhelyeink
Könyvtárosok száma 1-2 fő 3-5 fő
Küldetés Nyilatkozat  
Jövőkép  
SWOT elemzés  
Partnerlista  
Használói igényfelmérés + intézkedések 
Használói elégedettségmérés + intézkedések 
Panaszkezelési szabályzat  
Folyamatleltár 
Folyamatleírások 
Ajánlott dokumentáció
A KMB (Könyvtári Minőségügyi Munkabizottság) ajánlása – munkaanyag
Ajánlott dokumentáció
Könyvtárosok száma 6-11 fő 11 fő felett
Küldetés Nyilatkozat
Jövőkép  
SWOT elemzés, PGTTJ elemzés  
Stratégiai terv, cselekvési terv  
Partnerlista  
Minőségüggyel foglalkozó munkatárs  
Használói igényfelmérés + intézkedések  
Használói elégedettségmérés + intézkedések  
Panaszkezelési szabályzat  
Folyamatleltár, folyamatleírások, folyamatábrák  
Belső és külső kommunikációs stratégia 
A szervezeti kultúra vizsgálata 
Minőségpolitikai nyilatkozat  
MIT ügyrend, Minőségügyi kézikönyv 
Eddigi lépések
2000-es évek elején már több tanfolyamot
szerveztünk
Belső továbbképzéseken folyamatosan
hangsúlyoztuk a könyvtári minőségbiztosítás
szerepét és fontosságát a napi munkákban
2015-ben a Somogyi-könyvtár is elkezdte
kialakítani minőségirányítási rendszerét
(Nyitni-(K)KÉK projekt)
Eddig lépéseink
A Somogyi-könyvtár dolgozói közül többen
elvégezték a Minőségmenedzsment a
könyvtárban c. képzést (Kecskeméten)
Így többen, közelebbről megismerkedhettünk a
minőségbiztosítás filozófiájával.
Ezt a tudást különböző fórumokon tudtuk
továbbadni.
Eddigi lépéseink
2013-ban többen részt vehettünk az „A minőség értékelése a
könyvtárban – a minősített könyvtár” c. tanfolyamon is.
Eddigi lépeseink
Belső továbbképzéseken, valamint megyei szintű
továbbképzéseken rendszeresen témánk volt
a minőségbiztosítás
• 2003. március 20. Könyvtári minőségfejlesztés. Megyei továbbképzés.
• 2003. szeptember –december Minőségmenedzsment tanfolyam
• 2004. március 4. Könyvtári arculattervezés
• 2005. március 24. A teljesítménymérés szerepe, helye a minőségbiztosításban
• 2006. február 27. Minőségügyi dokumentáció
• 2009. február 9-10. Szervezeti kultúra fejlesztése
• 2010. május 13. Minőségmenedzsment
• 2010. június 24. Minőségmenedzsment
• 2011. március 17. Minőségmenedzsment
Eddigi lépéseink
• Módszertani hírlevél KSZR könyvtáraknak
• Alapdokumentumok mintái – hírlevél 2014
• Elégedettségmérések 2014 december
A megyei könyvtár által nyújtott szolgáltatásokkal szembeni elégedettségét fejezze ki az alábbi 5-ös skálán
Eddigi lépéseink
2015. november 19-én és november 26-án a Somogyi-könyvtárban
műhelynapot szerveztünk a megye könyvtárosai számára
1. alkalom
Bevezetés a minőségmenedzsmentbe
dr. Ficzkó Zsuzsanna, stratégiai menedzsment tanácsadó
2. alkalom - műhelymunka
Kötelező dokumentumok köre, Bajusz Jánosné
Stratégiai tervezés, Csiszár Andrea
Partnerkapcsolatok menedzselése, Palánkainé Sebők Zsuzsanna
Használói igény, elégedettségmérések Sikaláné Sánta Ildikó
Panaszkezelés, Dobosné Brezovszky Anikó
Eddigi lépéseink
A minőségi szolgáltatásnak része a megfelelő
környezet is. Ennek érdekében teljesen
megújult
• Csengele
• Ferencszállás
• Nagylak
• Nagytőke
• Újszentiván
Átalakítások
Ferencszálláson nem csak a könyvtár újult meg, de a megyében elsőként
sikerült kialakítani egy baba-mama klubot is.
Átalakítások
A cél?
Segíteni minden könyvtárosnak és könyvtárnak a törvényi
kötelezettségének betartását és megvalósítását
1997. CXL. Törvény
55. § (1) a nyilvános könyvtár alapfeladata
k) a szolgáltatásait a könyvtári minőségirányítás szempontjait figyelembe véve szervezi
66. § „A megyei könyvtár a megye egész területére vonatkozóan…
b) szervezi a területén működő könyvtárak együttműködését;
j) koordinálja a települési könyvtárak minősítésének előkészítését.
120/2014. (IV. 8.) Kormányrendelet a nyilvános könyvtárak jegyzékének vezetéséről
2. § (3) bekezdés f ) a könyvtár a … könyvtári önértékelés szakmai szempontjait figyelembe véve szervezi a
szolgáltatásait, vizsgálja a könyvtárhasználók igényeit.
6. § (3) … a könyvtári önértékelés szakmai szempontjainak nem teljesítése miatt a könyvtár a jegyzékről csak
2016. január 1. napjától törölhető.
51/2014. (XII. 10.) EMMI rendelet a szakmai mutatókról
2. sz. melléklet 21. A megyei könyvtár koordinációjával minősítésre készülő települési könyvtárak száma
A Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer működése - Ajánlás
„a minőségbiztosítás követelményeit figyelembe véve”
A cél?
Megkeresni és megmutatni a
minőségbiztosításban rejlő lehetőségeket és
előnyöket.
Rámutatni arra, hogy ez nem felesleges idő- és
papír fecsérlés.
Minta jellegű dokumentumok elkészítése.
A cél?
Minőségi könyvtári szolgáltatásokat érhessen el
minden potenciális könyvtárhasználó.
A legfőbb cél
Az elégedett olvasó(k)
Köszönöm figyelmüket és türelmüket!
oros.sandor@sk-szeged.hu
• https://youtu.be/wAvMdTcgRz4 (együtt)
• https://youtu.be/IOB0ERFxHyE (minbizt)
• https://youtu.be/nAMxPsMamss (KSZR spot)

More Related Content

Viewers also liked

Vigh-A könyvtárügy aktuális kérdései szeged
Vigh-A könyvtárügy aktuális kérdései szegedVigh-A könyvtárügy aktuális kérdései szeged
Vigh-A könyvtárügy aktuális kérdései szegedkszrsomogyi
 
Que tanto sabes de Naruto
Que tanto sabes de NarutoQue tanto sabes de Naruto
Que tanto sabes de NarutoErledy Miranda
 
Manual grabacion docentes (1)
Manual grabacion docentes (1)Manual grabacion docentes (1)
Manual grabacion docentes (1)MONIK BOTIVA
 
Recovery Database SQL Server
Recovery Database SQL ServerRecovery Database SQL Server
Recovery Database SQL ServerDian Nurlailasari
 
Prokai-Kis könyvtárak nagy ugrása
Prokai-Kis könyvtárak nagy ugrásaProkai-Kis könyvtárak nagy ugrása
Prokai-Kis könyvtárak nagy ugrásakszrsomogyi
 
Dental sleep apnea medicine & snoring mouthpiece treatment st louis
Dental sleep apnea medicine & snoring mouthpiece treatment st louisDental sleep apnea medicine & snoring mouthpiece treatment st louis
Dental sleep apnea medicine & snoring mouthpiece treatment st louisKevin F. Postol, DDS
 
Memoria virtual un. 3
Memoria virtual un. 3Memoria virtual un. 3
Memoria virtual un. 3naye torres
 

Viewers also liked (11)

Vigh-A könyvtárügy aktuális kérdései szeged
Vigh-A könyvtárügy aktuális kérdései szegedVigh-A könyvtárügy aktuális kérdései szeged
Vigh-A könyvtárügy aktuális kérdései szeged
 
Que tanto sabes de Naruto
Que tanto sabes de NarutoQue tanto sabes de Naruto
Que tanto sabes de Naruto
 
Tipos de esfuerzos
Tipos de esfuerzosTipos de esfuerzos
Tipos de esfuerzos
 
Manual grabacion docentes (1)
Manual grabacion docentes (1)Manual grabacion docentes (1)
Manual grabacion docentes (1)
 
Recovery Database SQL Server
Recovery Database SQL ServerRecovery Database SQL Server
Recovery Database SQL Server
 
Special senses
Special sensesSpecial senses
Special senses
 
Prokai-Kis könyvtárak nagy ugrása
Prokai-Kis könyvtárak nagy ugrásaProkai-Kis könyvtárak nagy ugrása
Prokai-Kis könyvtárak nagy ugrása
 
NINAD_portfolio
NINAD_portfolioNINAD_portfolio
NINAD_portfolio
 
Wed 2
Wed 2Wed 2
Wed 2
 
Dental sleep apnea medicine & snoring mouthpiece treatment st louis
Dental sleep apnea medicine & snoring mouthpiece treatment st louisDental sleep apnea medicine & snoring mouthpiece treatment st louis
Dental sleep apnea medicine & snoring mouthpiece treatment st louis
 
Memoria virtual un. 3
Memoria virtual un. 3Memoria virtual un. 3
Memoria virtual un. 3
 

Similar to Oros-Minbizt csm

Knowledge Management in the public sector - Tudásmenedzsment a közszférában
Knowledge Management in the public sector - Tudásmenedzsment a közszférábanKnowledge Management in the public sector - Tudásmenedzsment a közszférában
Knowledge Management in the public sector - Tudásmenedzsment a közszférábanMihály Péter
 
Önértékelés szerepe az iskolai minőségfejlesztésben
Önértékelés szerepe az iskolai minőségfejlesztésbenÖnértékelés szerepe az iskolai minőségfejlesztésben
Önértékelés szerepe az iskolai minőségfejlesztésbenITStudy Ltd.
 
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...EKF IKT Kutatócsoport
 
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...Reka Racsko
 
Online tancsads módszertana
Online tancsads módszertanaOnline tancsads módszertana
Online tancsads módszertanaBernadette Gelsei
 
Asszertív kommunikáció álláskeresőknek
Asszertív kommunikáció álláskeresőknekAsszertív kommunikáció álláskeresőknek
Asszertív kommunikáció álláskeresőknekErzsébet Katona
 
Minőség nagykövetek és cross auditorok találkozója 2010.05.07
Minőség nagykövetek és cross auditorok találkozója 2010.05.07Minőség nagykövetek és cross auditorok találkozója 2010.05.07
Minőség nagykövetek és cross auditorok találkozója 2010.05.07Juhász István
 
Az innováció háttere, avagy a vezetői kommunikáció jelentősége az innováció t...
Az innováció háttere, avagy a vezetői kommunikáció jelentősége az innováció t...Az innováció háttere, avagy a vezetői kommunikáció jelentősége az innováció t...
Az innováció háttere, avagy a vezetői kommunikáció jelentősége az innováció t...Laszlo Balazs PhD
 
A tanodaplatform keretében feltárt jó gyakorlatok
A tanodaplatform keretében feltárt jó gyakorlatokA tanodaplatform keretében feltárt jó gyakorlatok
A tanodaplatform keretében feltárt jó gyakorlatokmatelencse
 
44. pm muhely oosszefoglalo nlp erzelem kozpontu pm -2020februar13
44. pm muhely oosszefoglalo   nlp erzelem kozpontu pm -2020februar1344. pm muhely oosszefoglalo   nlp erzelem kozpontu pm -2020februar13
44. pm muhely oosszefoglalo nlp erzelem kozpontu pm -2020februar13Pronay46
 
Neupert Siker Akadémia
Neupert Siker Akadémia Neupert Siker Akadémia
Neupert Siker Akadémia Attila Neupert
 
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkel
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkelKapcsolatepites oktatasi intezmenyekkel
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkelkszrsomogyi
 

Similar to Oros-Minbizt csm (20)

Knowledge Management in the public sector - Tudásmenedzsment a közszférában
Knowledge Management in the public sector - Tudásmenedzsment a közszférábanKnowledge Management in the public sector - Tudásmenedzsment a közszférában
Knowledge Management in the public sector - Tudásmenedzsment a közszférában
 
Fodor_peter
Fodor_peterFodor_peter
Fodor_peter
 
Genius Hour
Genius HourGenius Hour
Genius Hour
 
Önértékelés szerepe az iskolai minőségfejlesztésben
Önértékelés szerepe az iskolai minőségfejlesztésbenÖnértékelés szerepe az iskolai minőségfejlesztésben
Önértékelés szerepe az iskolai minőségfejlesztésben
 
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
 
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
Gulyás Enikő-Kis-Tóth Lajos és Racsko Réka: A nonverbális kommunikáció változ...
 
2 ora prezentacio
2 ora prezentacio2 ora prezentacio
2 ora prezentacio
 
150717 szolnok 20 eves
150717 szolnok   20 eves150717 szolnok   20 eves
150717 szolnok 20 eves
 
Online tancsads módszertana
Online tancsads módszertanaOnline tancsads módszertana
Online tancsads módszertana
 
Asszertív kommunikáció álláskeresőknek
Asszertív kommunikáció álláskeresőknekAsszertív kommunikáció álláskeresőknek
Asszertív kommunikáció álláskeresőknek
 
Minőség nagykövetek és cross auditorok találkozója 2010.05.07
Minőség nagykövetek és cross auditorok találkozója 2010.05.07Minőség nagykövetek és cross auditorok találkozója 2010.05.07
Minőség nagykövetek és cross auditorok találkozója 2010.05.07
 
Farkas ferenc
Farkas ferencFarkas ferenc
Farkas ferenc
 
Neveles hivatasra
Neveles hivatasraNeveles hivatasra
Neveles hivatasra
 
Neveles hivatasra
Neveles hivatasraNeveles hivatasra
Neveles hivatasra
 
Motiváció 4.0
Motiváció 4.0Motiváció 4.0
Motiváció 4.0
 
Az innováció háttere, avagy a vezetői kommunikáció jelentősége az innováció t...
Az innováció háttere, avagy a vezetői kommunikáció jelentősége az innováció t...Az innováció háttere, avagy a vezetői kommunikáció jelentősége az innováció t...
Az innováció háttere, avagy a vezetői kommunikáció jelentősége az innováció t...
 
A tanodaplatform keretében feltárt jó gyakorlatok
A tanodaplatform keretében feltárt jó gyakorlatokA tanodaplatform keretében feltárt jó gyakorlatok
A tanodaplatform keretében feltárt jó gyakorlatok
 
44. pm muhely oosszefoglalo nlp erzelem kozpontu pm -2020februar13
44. pm muhely oosszefoglalo   nlp erzelem kozpontu pm -2020februar1344. pm muhely oosszefoglalo   nlp erzelem kozpontu pm -2020februar13
44. pm muhely oosszefoglalo nlp erzelem kozpontu pm -2020februar13
 
Neupert Siker Akadémia
Neupert Siker Akadémia Neupert Siker Akadémia
Neupert Siker Akadémia
 
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkel
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkelKapcsolatepites oktatasi intezmenyekkel
Kapcsolatepites oktatasi intezmenyekkel
 

More from kszrsomogyi

A KSZR 2022-es működése.pdf
A KSZR 2022-es működése.pdfA KSZR 2022-es működése.pdf
A KSZR 2022-es működése.pdfkszrsomogyi
 
KönyvtárMozi 2015-2022.pdf
KönyvtárMozi 2015-2022.pdfKönyvtárMozi 2015-2022.pdf
KönyvtárMozi 2015-2022.pdfkszrsomogyi
 
Mucsiné Erdei Mónika_Az oktatás megújításának szükségessége.pdf
Mucsiné Erdei Mónika_Az oktatás megújításának szükségessége.pdfMucsiné Erdei Mónika_Az oktatás megújításának szükségessége.pdf
Mucsiné Erdei Mónika_Az oktatás megújításának szükségessége.pdfkszrsomogyi
 
kertesz_zoltan_eloadas.pdf
kertesz_zoltan_eloadas.pdfkertesz_zoltan_eloadas.pdf
kertesz_zoltan_eloadas.pdfkszrsomogyi
 
A kszr 2021 es működése
A kszr 2021 es működéseA kszr 2021 es működése
A kszr 2021 es működésekszrsomogyi
 
Odr kszr ppt_2021_roviditett
Odr kszr ppt_2021_roviditettOdr kszr ppt_2021_roviditett
Odr kszr ppt_2021_roviditettkszrsomogyi
 
Gyerekkonyvek tippek
Gyerekkonyvek tippekGyerekkonyvek tippek
Gyerekkonyvek tippekkszrsomogyi
 
Stefania tinikvt
Stefania tinikvtStefania tinikvt
Stefania tinikvtkszrsomogyi
 
Kamaszok konyvtarban
Kamaszok konyvtarbanKamaszok konyvtarban
Kamaszok konyvtarbankszrsomogyi
 
Gamification a könyvtárban
Gamification a könyvtárbanGamification a könyvtárban
Gamification a könyvtárbankszrsomogyi
 
Kszr eloado ajanlat
Kszr eloado ajanlatKszr eloado ajanlat
Kszr eloado ajanlatkszrsomogyi
 
Dr. Hámoriné Váczy Zsuzsa: Tájékoztató a Csongrád megyei mintaprogramokról
Dr. Hámoriné Váczy Zsuzsa: Tájékoztató a Csongrád megyei mintaprogramokrólDr. Hámoriné Váczy Zsuzsa: Tájékoztató a Csongrád megyei mintaprogramokról
Dr. Hámoriné Váczy Zsuzsa: Tájékoztató a Csongrád megyei mintaprogramokrólkszrsomogyi
 
Maroslele könyvtára
Maroslele könyvtáraMaroslele könyvtára
Maroslele könyvtárakszrsomogyi
 
Digitalis szemleletformalas a konyvtarban
Digitalis szemleletformalas a konyvtarbanDigitalis szemleletformalas a konyvtarban
Digitalis szemleletformalas a konyvtarbankszrsomogyi
 
Elegedettsegi bemutat
Elegedettsegi bemutatElegedettsegi bemutat
Elegedettsegi bemutatkszrsomogyi
 
Kvtmozi beszamolo
Kvtmozi beszamoloKvtmozi beszamolo
Kvtmozi beszamolokszrsomogyi
 
Maroslele bemutat
Maroslele bemutatMaroslele bemutat
Maroslele bemutatkszrsomogyi
 

More from kszrsomogyi (20)

A KSZR 2022-es működése.pdf
A KSZR 2022-es működése.pdfA KSZR 2022-es működése.pdf
A KSZR 2022-es működése.pdf
 
KönyvtárMozi 2015-2022.pdf
KönyvtárMozi 2015-2022.pdfKönyvtárMozi 2015-2022.pdf
KönyvtárMozi 2015-2022.pdf
 
Mucsiné Erdei Mónika_Az oktatás megújításának szükségessége.pdf
Mucsiné Erdei Mónika_Az oktatás megújításának szükségessége.pdfMucsiné Erdei Mónika_Az oktatás megújításának szükségessége.pdf
Mucsiné Erdei Mónika_Az oktatás megújításának szükségessége.pdf
 
kertesz_zoltan_eloadas.pdf
kertesz_zoltan_eloadas.pdfkertesz_zoltan_eloadas.pdf
kertesz_zoltan_eloadas.pdf
 
A kszr 2021 es működése
A kszr 2021 es működéseA kszr 2021 es működése
A kszr 2021 es működése
 
Odr kszr ppt_2021_roviditett
Odr kszr ppt_2021_roviditettOdr kszr ppt_2021_roviditett
Odr kszr ppt_2021_roviditett
 
Mesemondas
MesemondasMesemondas
Mesemondas
 
Gyerekkonyvek tippek
Gyerekkonyvek tippekGyerekkonyvek tippek
Gyerekkonyvek tippek
 
Stefania tinikvt
Stefania tinikvtStefania tinikvt
Stefania tinikvt
 
Kamaszok konyvtarban
Kamaszok konyvtarbanKamaszok konyvtarban
Kamaszok konyvtarban
 
jo gyakorlat
jo gyakorlatjo gyakorlat
jo gyakorlat
 
Gamification a könyvtárban
Gamification a könyvtárbanGamification a könyvtárban
Gamification a könyvtárban
 
Kszr eloado ajanlat
Kszr eloado ajanlatKszr eloado ajanlat
Kszr eloado ajanlat
 
Dr. Hámoriné Váczy Zsuzsa: Tájékoztató a Csongrád megyei mintaprogramokról
Dr. Hámoriné Váczy Zsuzsa: Tájékoztató a Csongrád megyei mintaprogramokrólDr. Hámoriné Váczy Zsuzsa: Tájékoztató a Csongrád megyei mintaprogramokról
Dr. Hámoriné Váczy Zsuzsa: Tájékoztató a Csongrád megyei mintaprogramokról
 
Maroslele könyvtára
Maroslele könyvtáraMaroslele könyvtára
Maroslele könyvtára
 
A DJP pontok
A DJP pontok A DJP pontok
A DJP pontok
 
Digitalis szemleletformalas a konyvtarban
Digitalis szemleletformalas a konyvtarbanDigitalis szemleletformalas a konyvtarban
Digitalis szemleletformalas a konyvtarban
 
Elegedettsegi bemutat
Elegedettsegi bemutatElegedettsegi bemutat
Elegedettsegi bemutat
 
Kvtmozi beszamolo
Kvtmozi beszamoloKvtmozi beszamolo
Kvtmozi beszamolo
 
Maroslele bemutat
Maroslele bemutatMaroslele bemutat
Maroslele bemutat
 

Oros-Minbizt csm

  • 1.
  • 3. Legyen ma 4-kor kreatív! A PR brainstormingra hív. A flipcharton egyre több a szó, Ez őrjítően izgató! https://www.youtube.com/watch? v=MtyLxfJtm8A
  • 4. Mi van az fejekben? Honnan tudjuk? Igényfelmérés, felmérés Semmit sem kezdhetünk el ezek nélkül. Nehézség: Mindenki tudja, hogy „mit kell mondani”. Ritka az őszinte válasz. A lényeg a sorok között bújik.
  • 5. Mi van a fejekben? „Az intertextualitás – a vehikulum, a formáció, a szenzus és a relátum mellett – jószerével az ötödik fő szövegösszetevő.” Akár lehetne kínaiul is 感谢您的关注
  • 6.
  • 7. Mi van a fejekben? Félsz Ellenszenv Remény Bizakodás Időfecsérlés Bizonytalanság Finanszírozási problémák Érthetetlen Minőséget csináljunk, ne minőségbiztosítást Nyitottak vagyunk Nem ördögtől való dolog Önmagunktól keveredtünk bele. Hogy induljunk el? Tulajdonképpen jó lenne…
  • 8. Néhány hívószó Mi ez? Minek? Hazugság Szép szavak Sok papír Űrlapok Kérőlapok Egységesítés Katasztrófa „Túl buzgás”
  • 9. Legfőbb félsz A változástól, az újtól Azt kérded, Desiré, mi az, hogy "változás", örökös szó, amit szám egyre hajtogat. változás, változás, változás, változás, változás, változás, változás, változás, korszakok válása, mikor az istenek pontos és világos jeleket küldenek. Mikoron eljőnek más miatt cselekvő és másként cselekvő sosevolt emberek. Kiket is minálunk inkább vagy kevésbé inkább vagy kevésbé kedvelnek az istenek. Helyettünk eljőnek (hát ez a változás) másként és más miatt cselekvő emberek, kiket is kevésbé, vagy jobban kedvelnek, miközben világos jeleket küldenek.
  • 10. „Kifogások” A pozitív gondolatok és hozzáállás mögött is szinte mindig ott van egy „DE”… • Nincs idő • Nincs energia • Körülmények • Kötelező
  • 11. Mit tehetünk? „ A megyei könyvtárak szerepét abban látnám, hogy a települési adottságokat és a helyi sajátosságokat figyelembe véve - a törvényben foglaltak betartása mellett - forgatókönyveket, kidolgozott mintákat ajánljon, a minőségbiztosítás bevezetéséhez, fenntartásához.”
  • 12. Elsődleges feladatunk Dsi Lu szólt: - We hercege várja a Mestert, hogy a kormányzást átvegye. Mi lesz az első, amit a Mester tenni fog? A Mester így szólt: - A szavak helyes használata. Dsi Lu szólt: - Ez az egész? Most az egyszer a Mester hibázni fog. Miért kell a szavakat helyesen használni? - Milyen együgyű vagy te, Yu! A bölcs mellőzi azt, amit nem ért. Ha a szavak használata nem helyes, a fogalmak értelme zavaros; ha a fogalmak értelme zavaros, nem lehet szabatosan cselekedni; ha nem lehet szabatosan cselekedni, az erkölcs és művészet nem virágzik; ha az erkölcs és művészet nem virágzik, a büntetés értelmetlen; ha a büntetésnek nincs értelme, a nép nem tudja hová lépjen és mit tegyen. A bölcs első dolga, hogy fogalmait szavakká, a szavakat tettekké tegye. Nem tűri, hogy szavaiban rendetlenség legyen. Minden ezen múlik.
  • 14. Motivációs technikák „Háát merek én ott rosszul tanulni?” Móricka
  • 15. Motivációs technikák Money makes the world go around The world go around The world go around Money makes the world go around It makes the world go 'round.
  • 16. Motiválni, de hogyan? „Egy gramm jó példa többet ér száz mázsa szónál” Szalézi Szent Ferenc
  • 17. https://www.youtube.com/watch?v=v-emWOIFq8I „No de Széchenyi István diákok tanulják majdan tőled a példát ….”
  • 18. Jó példát keresünk és mutatunk Mi már csináljuk… NYITNI – (K)KÉK projekt
  • 19. Kiket motiválunk? Csongrád megye 60 település 1 megyei könyvtár 9 városi könyvtár 16 községi könyvtár 34 KSZR szolgáltatóhely
  • 20. Egy cipőben… Terület (km2 ) Lakosság (e fő) Települések Városok Csongrád 4260 422 60 10 Komárom 2265 312 76 12 Nógrád 2544 212 131 6 Tolna 3700 231 109 11
  • 21. Könyvtáros munkakörben dolgozó Könyvtáros munkakörben dolgozók Önálló könyvtárak 20 fő felett 1 település 3-20 fő 5 település 2 fő 6 település 1 fő 14 település A 34 szolgáltatóhelyen értelemszerűen egy fő dolgozik, jellemzően részmunkaidőben.
  • 23. Könyvtárosok száma 1-2 fő 3-5 fő Küldetés Nyilatkozat   Jövőkép   SWOT elemzés   Partnerlista   Használói igényfelmérés + intézkedések  Használói elégedettségmérés + intézkedések  Panaszkezelési szabályzat   Folyamatleltár  Folyamatleírások  Ajánlott dokumentáció A KMB (Könyvtári Minőségügyi Munkabizottság) ajánlása – munkaanyag
  • 24. Ajánlott dokumentáció Könyvtárosok száma 6-11 fő 11 fő felett Küldetés Nyilatkozat Jövőkép   SWOT elemzés, PGTTJ elemzés   Stratégiai terv, cselekvési terv   Partnerlista   Minőségüggyel foglalkozó munkatárs   Használói igényfelmérés + intézkedések   Használói elégedettségmérés + intézkedések   Panaszkezelési szabályzat   Folyamatleltár, folyamatleírások, folyamatábrák   Belső és külső kommunikációs stratégia  A szervezeti kultúra vizsgálata  Minőségpolitikai nyilatkozat   MIT ügyrend, Minőségügyi kézikönyv 
  • 25. Eddigi lépések 2000-es évek elején már több tanfolyamot szerveztünk Belső továbbképzéseken folyamatosan hangsúlyoztuk a könyvtári minőségbiztosítás szerepét és fontosságát a napi munkákban 2015-ben a Somogyi-könyvtár is elkezdte kialakítani minőségirányítási rendszerét (Nyitni-(K)KÉK projekt)
  • 26. Eddig lépéseink A Somogyi-könyvtár dolgozói közül többen elvégezték a Minőségmenedzsment a könyvtárban c. képzést (Kecskeméten) Így többen, közelebbről megismerkedhettünk a minőségbiztosítás filozófiájával. Ezt a tudást különböző fórumokon tudtuk továbbadni.
  • 27. Eddigi lépéseink 2013-ban többen részt vehettünk az „A minőség értékelése a könyvtárban – a minősített könyvtár” c. tanfolyamon is.
  • 28. Eddigi lépeseink Belső továbbképzéseken, valamint megyei szintű továbbképzéseken rendszeresen témánk volt a minőségbiztosítás • 2003. március 20. Könyvtári minőségfejlesztés. Megyei továbbképzés. • 2003. szeptember –december Minőségmenedzsment tanfolyam • 2004. március 4. Könyvtári arculattervezés • 2005. március 24. A teljesítménymérés szerepe, helye a minőségbiztosításban • 2006. február 27. Minőségügyi dokumentáció • 2009. február 9-10. Szervezeti kultúra fejlesztése • 2010. május 13. Minőségmenedzsment • 2010. június 24. Minőségmenedzsment • 2011. március 17. Minőségmenedzsment
  • 29. Eddigi lépéseink • Módszertani hírlevél KSZR könyvtáraknak • Alapdokumentumok mintái – hírlevél 2014 • Elégedettségmérések 2014 december A megyei könyvtár által nyújtott szolgáltatásokkal szembeni elégedettségét fejezze ki az alábbi 5-ös skálán
  • 30. Eddigi lépéseink 2015. november 19-én és november 26-án a Somogyi-könyvtárban műhelynapot szerveztünk a megye könyvtárosai számára 1. alkalom Bevezetés a minőségmenedzsmentbe dr. Ficzkó Zsuzsanna, stratégiai menedzsment tanácsadó 2. alkalom - műhelymunka Kötelező dokumentumok köre, Bajusz Jánosné Stratégiai tervezés, Csiszár Andrea Partnerkapcsolatok menedzselése, Palánkainé Sebők Zsuzsanna Használói igény, elégedettségmérések Sikaláné Sánta Ildikó Panaszkezelés, Dobosné Brezovszky Anikó
  • 31. Eddigi lépéseink A minőségi szolgáltatásnak része a megfelelő környezet is. Ennek érdekében teljesen megújult • Csengele • Ferencszállás • Nagylak • Nagytőke • Újszentiván
  • 32. Átalakítások Ferencszálláson nem csak a könyvtár újult meg, de a megyében elsőként sikerült kialakítani egy baba-mama klubot is.
  • 34. A cél? Segíteni minden könyvtárosnak és könyvtárnak a törvényi kötelezettségének betartását és megvalósítását 1997. CXL. Törvény 55. § (1) a nyilvános könyvtár alapfeladata k) a szolgáltatásait a könyvtári minőségirányítás szempontjait figyelembe véve szervezi 66. § „A megyei könyvtár a megye egész területére vonatkozóan… b) szervezi a területén működő könyvtárak együttműködését; j) koordinálja a települési könyvtárak minősítésének előkészítését. 120/2014. (IV. 8.) Kormányrendelet a nyilvános könyvtárak jegyzékének vezetéséről 2. § (3) bekezdés f ) a könyvtár a … könyvtári önértékelés szakmai szempontjait figyelembe véve szervezi a szolgáltatásait, vizsgálja a könyvtárhasználók igényeit. 6. § (3) … a könyvtári önértékelés szakmai szempontjainak nem teljesítése miatt a könyvtár a jegyzékről csak 2016. január 1. napjától törölhető. 51/2014. (XII. 10.) EMMI rendelet a szakmai mutatókról 2. sz. melléklet 21. A megyei könyvtár koordinációjával minősítésre készülő települési könyvtárak száma A Könyvtárellátási Szolgáltató Rendszer működése - Ajánlás „a minőségbiztosítás követelményeit figyelembe véve”
  • 35. A cél? Megkeresni és megmutatni a minőségbiztosításban rejlő lehetőségeket és előnyöket. Rámutatni arra, hogy ez nem felesleges idő- és papír fecsérlés. Minta jellegű dokumentumok elkészítése.
  • 36. A cél? Minőségi könyvtári szolgáltatásokat érhessen el minden potenciális könyvtárhasználó.
  • 37. A legfőbb cél Az elégedett olvasó(k)
  • 38. Köszönöm figyelmüket és türelmüket! oros.sandor@sk-szeged.hu
  • 39. • https://youtu.be/wAvMdTcgRz4 (együtt) • https://youtu.be/IOB0ERFxHyE (minbizt) • https://youtu.be/nAMxPsMamss (KSZR spot)