Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
คาอธิบายรายวิชาศิลปะรหัสวิชา ศ ๒๑๑๐๑ : ทัศนศิลป์                                              ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ภาคเรี...
ศ ๒๑๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๑                                                    กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ      ชั้นมัธยมศึกษาปี ที...
ศ ๒๑๑๐๒ ทัศนศิลป์ ๒                                                          กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ      ชั้นมัธยมศึกษ...
ตารางกาหนดการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ (ศ ๒๑๑๐๑ : ทัศนศิลป์ ) ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑                      ...
อ่ าน คิด                             กระบวน    สื่ อ/แหล่ ง     วัดผล                   จานวน      หมายมาตรฐาน       ตัวช...
กำหนดการสอนศิลปะ
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

กำหนดการสอนศิลปะ

8,999 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

กำหนดการสอนศิลปะ

  1. 1. คาอธิบายรายวิชาศิลปะรหัสวิชา ศ ๒๑๑๐๑ : ทัศนศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ภาคเรียนที่ ๑ จานวน ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่ วยกิต ศึกษาและฝึ กปฏิบติงานทัศนศิลป์ สื่ อความคิดจินตนาการ การใช้เทคโนโลยีทางศิลปะ ความรู ้สึก ัความประทับใจ ด้วยวัสดุอุปกรณ์ วิธีการทางทัศนศิลป์ และสื่อความหมายได้สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ ด้วยองค์ประกอบศิล ป์ สี สันและเทคนิ ค วิธีการต่างๆ รู ้ เข้าใจการสื บค้นข้อ มูลข่าวสาร รับรู ้ความงามและคุณค่าของธรรมชาติศิล ปะ และสิ่ งแวดล้อ ม วิจารณ์งานทัศนศิลป์ ใช้ความรู ้ทางทัศนศิลป์ สื บค้นข้อ มู ลข่าวสาร เทคโนโลยีเชื่อ มโยงในชี วิตประจาวันรู ้ และเข้าใจว่าวัฒนธรรมมีผลต่อการสร้างงานศิลปะรู ้จก ัผลงานศิลปะในท้องถิ่นของตนเองมาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ ๑.๑ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓ ศ ๑.๒ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒รวม ๕ ตัวชี้วด ั
  2. 2. ศ ๒๑๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่ วยกิต โครงสร้ างรายวิชา ชื่อหน่ วย มาตรฐาน/ เวลา น้าหนักที่ สาระสาคัญ การเรียนรู้ ตัวชี้วด ั (ชั่วโมง) (คะแนน)๑. ความรู ้เบื้องต้น ศ ๑.๑ ม๑/๑ สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลอย่างมากต่อการสร้างสรรค์ ๒ เกี่ยวกับทัศนศิลป์ ผลงานทางทัศนศิลป์ โดยทาให้เกิด แรงบันดาลใจ หรื อเกิดความประทับใจที่มีส่วนสาคัญในการช่วย กระตุนให้คนพยายามถ่ายทอดสิ่งที่พบเห็น และมี ้ ทัศนะว่ามีความงามตามสายตาและมุมมองของตน แล้วแสดงออกมาเป็ นผลงานทัศนศิลป์ แขนงต่างๆ๒. ความรู ้เกี่ยวกับ ศ ๑.๑ ม๑/๑ ทัศนธาตุ เป็ นส่วนประกอบการมองเห็น หรื อสิ่งที่ ๖ ทัศนธาตุ เป็ นปั จจัยการเห็นในงานทัศนศิลป์ จะมีปรากฏทั้งใน งานทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อม ซึ่งสามารถบรรยาย ความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงาน ทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อม โดยใช้ความรู ้ เรื่ อง ทัศน ธาตุ๓. การออกแบบ ศ ๑.๑ ม๑/๒ การออกแบบเป็ นส่วนสาคัญในการสร้างสรรค์งาน ๔ งานทัศนศิลป์ ทัศนศิลป์ สามารถนาทัศนธาตุมาจัดให้สอดคล้องกับ หลักการจัดองค์ประกอบศิลป์ ซึ่งประกอบด้วย เอกภาพ ความกลมกลืน และความสมดุล๔. ความรู ้เบื้องต้น ศ ๑.๑ ม๑/๓ การวาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้ ๔ เกี่ยวกับการวาด และความเป็ นมิติ ควรมีความเข้าใจในทางปฏิบติ ั ภาพระบายสี และการเลือกใช้อุปกรณ์ในการวาดภาพเป็ นพื้นฐาน สาคัญที่จะช่วยพัฒนาทักษะและทาให้การปฏิบติงาน ั สร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ด้านการวาดภาพเป็ นไป อย่างมีประสิทธิภาพ๕. หลักการวาดภาพ ศ ๑.๑ ม๑/๓ การวาดภาพทัศนียภาพ เป็ นเทคนิคการวาดที่แสดง ๔ แสดงทัศนียภาพ ระยะไกลใกล้ ลงบนพื้นผิวเรี ยบ 2 มิติ ให้เป็ น 3 มิติ เพือให้ภาพถ่ายทอดความประทับใจออกมาดูสมจริ ง ่ คล้ายคลึงกับภาพที่เห็นจริ งด้วยสายตา รวม ๒๐
  3. 3. ศ ๒๑๑๐๒ ทัศนศิลป์ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่ วยกิต โครงสร้ างรายวิชา ชื่อหน่ วย เวลา น้าหนักที่ มาตรฐาน/ตัวชี้วด ั สาระสาคัญ การเรียนรู้ (ชั่วโมง) (คะแนน)๑. งานปั้น ศ ๑.๑ ม๑/๔ งานปั้นหรื องานสื่ อผสม เป็ นงานสร้างสรรค์ ทาง ๖ และงานสื่ อผสม ทัศนศิลป์ ที่สามารถรวบรวมนามาสร้างเป็ นเรื่ องราว ๓ มิติได้ โดยเน้นถึงความ เป็ นเอกภาพ ความ กลมกลืน และความสมดุล๒. การออกแบบรู ปภาพ ศ ๑.๑ ม๑/๕ สิ่ งที่เป็ นนามธรรมและข้อมูลต่างๆ สามารถนาเสนอ ๖ สัญลักษณ์ และงาน ด้วยการออกแบบเป็ นรู ปภาพสัญลักษณ์ หรื องาน กราฟิ ก กราฟิ ก ให้เป็ นรู ปธรรมที่เข้าใจง่ายและสร้างสรรค์๓. หลักการประเมิน ศ ๑.๑ ม๑/๖ การจะพัฒนาผลงานทัศนศิลป์ ให้มีคุณภาพดีข้ ึน ๒ งานทัศนศิลป์ เรื่ อยๆ จาเป็ นจะต้องมีการประเมินผลงานทัศนศิลป์ โดยใช้หลักการ การมีความคิดสร้างสรรค์ การสื่ อ ความคิดเห็นและข้อมูล ความเป็ นเอกภาพ กลมกลืน และเจตคติในการปฏิบติงานเป็ นแนวทาง ซึ่ง ั หลักการนี้สามารถนาไปใช้ประเมินงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงวิธีการปรับปรุ งผลงานของตนเอง และผลงานของผูอื่นได้ ้๔. ทัศนศิลป์ ของชาติ ศ ๑.๒ ม๑/๑, งานทัศนศิลป์ เป็ นมรดกทางวัฒนธรรม ๓ และท้องถิ่น ม๑/๒ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย ที่มี ความเป็ นเอกลักษณ์ ที่ช่วยให้สามารถ ระบุ บรรยาย เปรี ยบเทียบเกี่ยวกับลักษณะ รู ปแบบ งานทัศนศิลป์ ของชาติในภูมิภาคต่างๆ และท้องถิ่น ของตน จากอดีตจนถึงปัจจุบน ั๕. ทัศนศิลป์ ใน ศ ๑.๒ ม๑/๓ งานทัศนศิลป์ ในวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมสากล ๓ วัฒนธรรม จะมีจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งานแตกต่างกัน ไทยและสากล สามารถเปรี ยบเทียบให้เห็นถึงความแตกต่างในการ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยจาแนกประเภท การ เปรี ยบเทียบเป็ น ด้านจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรม รวม ๒๐
  4. 4. ตารางกาหนดการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ (ศ ๒๑๑๐๑ : ทัศนศิลป์ ) ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ หน่ วยการเรียนรู้ที่ ๑ ความรู้ เบืองต้ นเกี่ยวกับทัศนศิลป์ ้ อ่ าน คิด กระบวน สื่ อ/แหล่ ง วัดผล จานวน หมายมาตรฐาน ตัวชี้วด ั สมรรถนะ คุณลักษณะ กระบวนการจัดการเรียนรู้ เครื่องมือ วิเคราะห์ การคิด เรียนรู้ ประเมินผล (ชั่วโมง) เหตุศ ๑.๑ ๑.บรรยายงสรรค์งานทัศนศิลป์ -ตามจิินยตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า-งานทัศด ลป์สืถ่ายทอดความรู้สึผลงาน ดต่องานศิลปะอย่างอิสชัวโมงชม และประยุกต์ใช้ใ สร้า ๑.ความ มีว นั การอ่ าน -กระบวนการสร้างความตระหนัก การคิ นศิ ่ อ - ก ความคิ -แบบ ๒ ระชื่น ่สร้างสรรค์ ความ สามารถใน - ใฝ่ รู้ใฝ่ -อ่านความรู้ -กระบวนการกลุ่ม อย่างมี -หนังสื อ การวาด ประเมินผลงาน แตกต่าง การสื่ อสาร เรี ยน เรื่ องงาน วิจารณ เรี ยน ภาพ งานทัศนศิลป์ และความ - มุ่งมันใน ทัศนธาตุใน ่ ญาณ อุปกรณ์ตาม คล้ายคลึง การทางาน หนังสื อ -ทักษะการ ต่างๆจินตนาการ กันของงาน แบบเรี ยน คิด -ใบงานและ ทัศนศิลป์ การคิด สร้างสรรค์ แหล่ งความคิด และ วิเคราะห์ เรียนรู้สร้างสรรค์ สิ่ งแวดล้อม -บรรยาย -ห้องสมุดวิเคราะห์ โดยใช้ ความ -โรงเรี ยนวิพากษ์วิจา ความรู้เรื่ อง แตกต่างรณ์คุณค่า ทัศนธาตุ และความงาน คล้ายคลึงทัศนศิลป์ ของงานถ่ายทอด ทัศนธาตุความรู้สึก
  5. 5. อ่ าน คิด กระบวน สื่ อ/แหล่ ง วัดผล จานวน หมายมาตรฐาน ตัวชี้วด ั สมรรถนะ คุณลักษณะ กระบวนการจัดการเรียนรู้ เครื่องมือ วิเคราะห์ การคิด เรียนรู้ ประเมินผล (ชั่วโมง) เหตุความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน

×