Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Pwหน่วยย่อยที่ 2 วงจรไฟฟ้าในบ้าน กิจกรรม6

36,510 views

Published on

  • Follow the link, new dating source: ❤❤❤ http://bit.ly/2Q98JRS ❤❤❤
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Dating direct: ♥♥♥ http://bit.ly/2Q98JRS ♥♥♥
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • Be the first to like this

Pwหน่วยย่อยที่ 2 วงจรไฟฟ้าในบ้าน กิจกรรม6

  1. 1. รายวิชาวิทยาศาสตร ว 23101 ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ี่ 3 ั ไฟฟหนวยท 3 พลงงานไฟฟาElectric energyElectric energyครูผูสอนนางพรพนา สมัยรัฐ ี  ิ ครูกลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตรโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  2. 2. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานจุดประสงคการเรียนรู   สืบคนขอมูลและอภิปรายการเลือกใชวัสดุ อุปกรณสําหรับวงจรไฟฟาในบานสาหรบวงจรไฟฟาในบานโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  3. 3. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  4. 4. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  5. 5. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  6. 6. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานวงจรไฟฟาเบื้องตนมีสวนประกอบที่สําคัญคือ  ั ไฟฟ ไฟฟ  ั แหลงจายพลังงานไฟฟา สายไฟฟา ความตางศักยกระแสไฟฟา เมื่อเรากดสวิตซ (วงจรปด) เครื่องใชไฟฟาเริ่มทํางานเพื่ออํานวยความสะดวกใหกับบานเรือนโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  7. 7. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานขนาดของสายไฟฟามีผลตอกระแสไฟฟาที่ผานไฟฟ ั้ ื ไ   ไสายไฟฟานันหรือไม อยางไรโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  8. 8. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานกิจกรรมที่ 6 ขนาด ความยาว และชนิดของลวดตัวนํากับความตานทานกบความตานทานโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  9. 9. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานวัสดุอุปกรณที่ใชทํากิจกรรมกําหนดวัสดุอุปกรณตามที่ไดออกแบบการทดลองโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  10. 10. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานวิธีทํากิจกรรม1 กําหนดปญหาไว 3 ปญหา คือ1. กาหนดปญหาไว 3 ปญหา คอ1.1 เสนลวดตัวนําชนิดเดียวกัน 2 เสน ความยาวของเสนลวดเทากัน แตพื้นที่หนาตัดของเสนลวดตางกันความตานทานของเสนลวดทั้งสองจะมีคาเปนอยางไรความตานทานของเสนลวดทงสองจะมคาเปนอยางไร1.2 เสนลวดตัวนําชนิดเดียวกัน 2 เสน ขนาดพื้นที่หนาตัดของเสนลวดเทากัน แตความยาวของเสนลวดแตตางกันความตานทานของเสนลวดทั้งสองจะมีคาเปนอยางไรโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13ความตานทานของเสนลวดทงสองจะมคาเปนอยางไร
  11. 11. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานวิธีทํากิจกรรม1 3 เสนลวดตัวนําตางชนิดกัน แตความยาว1.3 เสนลวดตวนาตางชนดกน แตความยาวและพื้นที่หนาตัดของเสนลวดเทากัน ความตานทานของเสนลวดทั้งสองจะมีคาเปนอยางไร2 ใหออกแบบการทดลอง ทําการทดลอง และสรปผล2. ใหออกแบบการทดลอง ทาการทดลอง และสรุปผลการทดลองเกี่ยวกับปญหาที่กําหนดให พรอมทั้งนําเสนอผลการทดลองโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  12. 12. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานตัวอยางตารางบันทึกผลการทํากิจกรรมปญหาที่ศึกษาตัวแปรที่ตางกัน คาความตานทานไฟฟาลวดพื้นที่หนาตัดตางกันลวดความยาวตางกันลวดความยาวตางกนชนิดของลวดตางกันโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  13. 13. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานคําถามทายกิจกรรม1 ความตานทานของเสนลวดตัวนํามีความสัมพันธ1. ความตานทานของเสนลวดตวนามความสมพนธกับความยาวพื้นที่หนาตัด และชนิดของเสนลวดอยางไรโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  14. 14. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานสรุปผลจากกิจกรรมื่ ใ  ไฟฟ   ั ํ ิ ี ัเมือใหกระแสไฟฟาผานเสนลวดตัวนําชนิดเดียวกันความยาวของเสนลวดตัวนําเทากัน แตพื้นที่หนาตัดตางกันเสนลวดตัวนําที่มีพื้นที่หนาตัดใหญจะมีคาความตานทานนอยกวาเสนลวดตัวนําที่มีพื้นที่หนาตัดเล็กนอยกวาเสนลวดตวนาทมพนทหนาตดเลกโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  15. 15. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานสรุปผลจากกิจกรรมื่ ใ   ั ํ ิ ี ั ี่ ี ื้ ี่  ั  ัเมือใชเสนลวดตัวนําชนิดเดียวกัน ทีมีพืนทีหนาตัดเทากันแตความยาวของเสนลวดตางกัน เสนลวดตัวนําที่มีความยาวมากจะมีความตานทานมากกวาเสนลวดตัวนําที่มีความยาวนอยกวาเสนลวดตัวนําตางชนิดกันที่มีความยาวแล พื้นที่หนาตัดเสนลวดตวนาตางชนดกนทมความยาวและพนทหนาตดของเสนลวดเทากัน จะมีความตานทานแตกตางกันโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  16. 16. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานบรรณานุกรม ิ ิ  โ โ ี ัสงเสริมการสอนวิทยาศาสตรและเทคโนโลยี,สถาบัน. (2554).หนังสือเรียนรายวิชาพื้นฐาน วิทยาศาสตร 5ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 เลม 1. โรงพิมพ สกสค. กรุงเทพฯ.โรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13
  17. 17. หนวยที่ 3 พลังงานไฟฟาหนวยยอยที่ 2 วงจรไฟฟาในบานบรรณานุกรมhttp://webhtml.horhook.comhttp //www taradplaza comhttp://www.taradplaza.comโรงเรียนทุงยาวผดุงศิษย สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเขต 13

×