การจัดการเรียนรู้ระบบสองภาษาแบบประยุกต์  ( ไทย - มลายู ) จังหวัดชายแดนภาคใต้ สำนักผู้ตรวจราชการประจำเขตตรวจราชการที่  12
หลักการจัดการเรียนรู้สองภาษา <ul><li>1   เน้นระดับก่อนประถมศึกษาและเชื่อมต่อชั้น ป . 1 </li></ul><ul><li>2   เน้นการฟัง - ...
ความเชื่อมโยงการฟัง / พูดภาษา ไทย - ภาษามลายู <ul><li>อนุบาล  1   อนุบาล  2  ป . 1 </li></ul><ul><li>ภาษาไทย   ภาค  1   ภา...
ความเชื่อมโยงการเขียน - อ่านภาษาไทย <ul><li>อนุบาล  1   อนุบาล  2  ป . 1 </li></ul><ul><li>อักษรไทย  ความหมายมลายู </li></...
<ul><ul><li>ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ระบบสองภาษา </li></ul></ul><ul><ul><li>แบบประยุกต์  ( ไทย - มลายู ) </li></ul></ul><ul...
การเชื่อมโยงภาษามลายูกับภาษาไทย <ul><li>1   สร้างกระบวนการเรียนรู้จากสภาพแวดล้อมด้วย </li></ul><ul><li>สื่อการเรียนรู้ </l...
  2  เรียนรู้ด้วยนิทาน   เล่าเรื่อง ภาษามลายู เล่าเรื่อง ภาษาไทย สอดแทรกทั้งภาษามลายูและภาษาไทย
  3  เรียนรู้ด้วยเพลง   เพลงมลายู และเพลงไทย เรียนรู้ ภาษาไทย เนื้อหาเพลง  รูปแบบ ท่าทางครู
  4  เรียนรู้ด้วยเกม 4 . 1  เรียนรู้ด้วยข้อตกลง 4 . 2  เรียนรู้ด้วยวิธีเล่น
  วิธีดำเนินการ <ul><li>สร้างความเข้าใจกับชุมชน </li></ul><ul><li>พัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบ </li></ul><ul><li>-  ร่วมคิดแล...
  3   ผลิตสื่อตามความจำเป็น 3 . 1   แผนจัดประสบการณ์เรียนรู้ระบบสองภาษา -   เขียนรายวันตลอดปี  ( 40   สัปดาห์ ) 3 . 2   พจ...
  ด้านผู้เรียน 1   นักเรียนมีความสุขในการเรียน   -  การขาดเรียนน้อยลง   -  ร่วมกิจกรรมอย่างสนุก -  มีความมั่นใจในตนเอง -  ...
  ด้านผู้เรียน 2   นักเรียนมีพัฒนาการ   -  ทักษะภาษาดีขึ้น / สามารถพูดโต้ตอบกับครูได้มากขึ้น   -  ซึมซับภาษาไทยดีกว่าแบบเด...
  ด้านชุมชน 1   ชุมชนมีส่วนร่วมกับครูมากกว่าเดิม 2   สร้างทัศนคติที่ดีต่อโรงเรียน 3   มีทัศนคติเกี่ยวกับภาษาไทยดีขึ้น
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

P pby abus

513 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
513
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

P pby abus

  1. 1. การจัดการเรียนรู้ระบบสองภาษาแบบประยุกต์ ( ไทย - มลายู ) จังหวัดชายแดนภาคใต้ สำนักผู้ตรวจราชการประจำเขตตรวจราชการที่ 12
  2. 2. หลักการจัดการเรียนรู้สองภาษา <ul><li>1 เน้นระดับก่อนประถมศึกษาและเชื่อมต่อชั้น ป . 1 </li></ul><ul><li>2 เน้นการฟัง - พูดภาษามลายูถิ่นและภาษาไทย </li></ul><ul><li>เพื่อการสื่อสาร </li></ul><ul><li>3 ใช้โครงสร้างของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานปกติ </li></ul><ul><li>4 เรียนรู้ภาษาไทย เริ่มต้นด้วยภาษามลายู </li></ul><ul><li>เขียนอักษรไทย </li></ul>
  3. 3. ความเชื่อมโยงการฟัง / พูดภาษา ไทย - ภาษามลายู <ul><li>อนุบาล 1 อนุบาล 2 ป . 1 </li></ul><ul><li>ภาษาไทย ภาค 1 ภาค 2 </li></ul><ul><li>ภาษามลายู </li></ul>
  4. 4. ความเชื่อมโยงการเขียน - อ่านภาษาไทย <ul><li>อนุบาล 1 อนุบาล 2 ป . 1 </li></ul><ul><li>อักษรไทย ความหมายมลายู </li></ul><ul><li>อ่าน - เขียนภาษาไทย ภาค 1 ภาค 2 </li></ul>
  5. 5. <ul><ul><li>ขั้นตอนการจัดการเรียนรู้ระบบสองภาษา </li></ul></ul><ul><ul><li>แบบประยุกต์ ( ไทย - มลายู ) </li></ul></ul><ul><li>สร้างความคล่องแคล่วในการใช้ภาษาไทยเพื่อ </li></ul><ul><li>การเรียนรู้ด้านต่าง ๆ ในการดำรงชีวิต </li></ul><ul><li>เริ่มสร้างความเข้มแข็งภาษาไทย </li></ul><ul><li>เสริมสร้างการเรียนรู้การอ่านและเขียนภาษาไทย </li></ul><ul><li>สร้างความคล่องแคล่วและความมั่นใจแก่เด็กด้วย </li></ul><ul><li>การฟังและพูดภาษามลายูถิ่น </li></ul>
  6. 6. การเชื่อมโยงภาษามลายูกับภาษาไทย <ul><li>1 สร้างกระบวนการเรียนรู้จากสภาพแวดล้อมด้วย </li></ul><ul><li>สื่อการเรียนรู้ </li></ul><ul><li>รูปภาพ อาแย </li></ul><ul><li>( ไก่ ) ไก่ </li></ul>
  7. 7. 2 เรียนรู้ด้วยนิทาน เล่าเรื่อง ภาษามลายู เล่าเรื่อง ภาษาไทย สอดแทรกทั้งภาษามลายูและภาษาไทย
  8. 8. 3 เรียนรู้ด้วยเพลง เพลงมลายู และเพลงไทย เรียนรู้ ภาษาไทย เนื้อหาเพลง รูปแบบ ท่าทางครู
  9. 9. 4 เรียนรู้ด้วยเกม 4 . 1 เรียนรู้ด้วยข้อตกลง 4 . 2 เรียนรู้ด้วยวิธีเล่น
  10. 10. วิธีดำเนินการ <ul><li>สร้างความเข้าใจกับชุมชน </li></ul><ul><li>พัฒนาบุคลากรอย่างเป็นระบบ </li></ul><ul><li>- ร่วมคิดและหาข้อสรุป </li></ul><ul><li> - เสริมสร้างเทคนิคใหม่ </li></ul><ul><li>- แลกเปลี่ยนเรียนรู้ซึ่งกันและกัน </li></ul>
  11. 11. 3 ผลิตสื่อตามความจำเป็น 3 . 1 แผนจัดประสบการณ์เรียนรู้ระบบสองภาษา - เขียนรายวันตลอดปี ( 40 สัปดาห์ ) 3 . 2 พจนานุกรม ไทย - มลายู 3 . 3 สื่อสองภาษา ( VCD เพลง / นิทาน / เกม / สื่ออื่น ๆ )
  12. 12. ด้านผู้เรียน 1 นักเรียนมีความสุขในการเรียน - การขาดเรียนน้อยลง - ร่วมกิจกรรมอย่างสนุก - มีความมั่นใจในตนเอง - บรรยากาศในห้องไม่เครียด - อยากรู้อยากเห็นสนใจซักถาม ผลที่เกิดขึ้น
  13. 13. ด้านผู้เรียน 2 นักเรียนมีพัฒนาการ - ทักษะภาษาดีขึ้น / สามารถพูดโต้ตอบกับครูได้มากขึ้น - ซึมซับภาษาไทยดีกว่าแบบเดิม - การแสดงออกดีขึ้น
  14. 14. ด้านชุมชน 1 ชุมชนมีส่วนร่วมกับครูมากกว่าเดิม 2 สร้างทัศนคติที่ดีต่อโรงเรียน 3 มีทัศนคติเกี่ยวกับภาษาไทยดีขึ้น

×