Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

การทำ Web quest

2,999 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

การทำ Web quest

  1. 1. การทำ Web-quest<br />จัดทำโดย<br />1. นางสาวณัฐมน เดชมา<br />2. นางสาวอรชุมา หุ้มไหม<br />3. นางสมจิตต์ พิพิธกุล<br />My favorite pet<br />
  2. 2. บทนำ<br />สัตว์เลี้ยงคือสัตว์ที่ถูกควบคุมโดยมนุษย์ ในเรื่องการให้อาหาร การคุ้มครองดูแล การผสมพันธุ์ของสัตว์ตามต้องการได้ และสร้างความผูกพันต่อกันระหว่างคนกับสัตว์ จึงเรียกว่าสัตว์เลี้ยง แต่จะไม่นับสัตว์ที่อยู่ในสวนสัตว์ สัตว์ที่อยู่ในห้องทดลองว่าเป็นสัตว์เลี้ยงด้วย เหตุเพราะไม่มีส่วนผูกพันกับชีวิตและความเป็นอยู่ของคนโดยตรง สัตว์เลี้ยงคือมิตร คือเพื่อนผู้ซื่อสัตย์และจงรักภักดีต่อเจ้าของ <br />
  3. 3. จุดประสงค์การเรียนรู้<br />1. นักเรียนอ่านเรื่องราวสั้นๆ และสรุปใจความสำคัญของเรื่องที่อ่านโดยใช้แผนที่ความคิดได้<br />2. นักเรียนค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงแสนรักได้<br />3. นักเรียนทำอัลบั้มภาพเรื่อง My favorite pet โดยใช้เทคโนโลยีสร้างสรรค์งานได้<br />4. นักเรียนประเมินผลงานและแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกับเพื่อนได้<br />
  4. 4. แนะนำบทเรียน<br />  ภายในบทเรียนแสวงรู้ หรือ WebQuestมีส่วนประกอบทั้งหมด 6 ส่วนดังนี้<br />ส่วนที่ 1 : บทนำ     ภายในประกอบด้วย บทนำ จุดประสงค์การเรียนรู้ และ แนะนำบทเรียน<br />ส่วนที่ 2 : ภาระงาน     ภายในประกอบด้วย คำสั่ง+คำอธิบาย, แหล่งข้อมูล และ เกณฑ์การประเมินผลชิ้นงานของแต่ละภาระงาน<br />ส่วนที่ 3 : กระบวนการ     ภายในประกอบด้วยรายละเอียดของกระบวนการในแต่ละชิ้นงาน<br /> ส่วนที่ 4 : แหล่งข้อมูล     ภายในประกอบด้วย แหล่งข้อมูล โดยจำแนกตามภาระงาน <br /> ส่วนที่ 5 : ประเมินผล     ภายในประกอบด้วยเกณฑ์การประเมินผลของแต่ละชิ้นงาน<br /> ส่วนที่ 6 : สรุป     สรุปบทเรียน<br />
  5. 5. ภาระงาน<br />1. เขียนแผนที่ความคิดจากการศึกษาบทความเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง<br />2. เขียนบรรยายสัตว์เลี้ยงของตน โดยมีรูปภาพประกอบ<br />3. ทำอัลบั้มภาพ จากโปรแกรม Photopeachบนเว็บไซต์ www.photopeach.com<br />4. แชร์ผลงานกับเพื่อนใน ning.com<br />
  6. 6. กระบวนการ<br />ภาระงานที่ 1 เขียนแผนที่ความคิดจากการศึกษาบทความเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง<br />นักเรียนตอบคำถาม (เพื่อนคืออะไร, ทำไมต้องมีเพื่อน, เพื่อนของนักเรียนมีใครบ้าง สัตว์เลี้ยงเป็นเพื่อนได้หรือไม่ เพราะอะไร)<br />นักเรียนจับคู่ ศึกษาบทอ่านเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยงของแต่ละคนผ่านเวบไซด์ตัวอย่าง<br />http://chakaew.exteen.com/20060409/my-favorite-pet<br /> http://www.allfreeessays.com/essays/my-favorite-pet/5349.html<br />อภิปรายข้อมูลตามหัวข้อดังนี้<br />Description : color, size, character<br />How to take care the pet<br />Activities<br />นักเรียนทำใบงาน แล้วบันทึกข้อมูลลงในแผนที่ความคิด<br />นักเรียนทำใบงานแล้วตอบคำถามเกี่ยวกับเรื่องที่อ่าน<br />ครูและนักเรียนร่วมกันสรุปคำศัพท์และโครงสร้างภาษาที่พบในบทอ่าน<br />
  7. 7. กระบวนการ<br />ภาระงานที่ 2 เขียนบรรยายสัตว์เลี้ยงของตน โดยมีรูปภาพประกอบ<br />นักเรียนจับคู่ ศึกษาข้อมูลเพิ่มเติมจากอินเทอร์เน็ต หัวข้อ my favorite pet วิเคราะห์ลีลาการเขียน การจัดกลุ่มข้อมูล การใช้ภาษาในการเขียนบรรยายสัตว์ของตน รูปภาพประกอบ<br />นักเรียนทำใบงาน บันทึกข้อมูลที่ค้นคว้าในแผนที่ความคิด แล้วนำเสนอผลงานของตนให้ ning.com<br />ครูเน้นยำให้นักเรียนศึกษาลีลาการเขียน ความคิดหลัก ความคิดรอง คำศัพท์และโครงสร้างประโยค<br />
  8. 8. กระบวนการ<br />ภาระงานที่ 3 ทำอัลบั้มภาพ จากโปรแกรม Photopeachบนเว็บไซต์ www.photopeach.com<br />นักเรียนศึกษาตัวอย่าง อัลบั้มภาพ ที่สร้างจากโปรแกรม Photopeachดูความสัมพันธ์ของรูปภาพและการบรรยายภาพ<br />นักเรียนอภิปรายข้อดีข้อเสียของการพูดบรรยายปากเปล่า เขียนบรรยาย และการนำเสนอผ่านอัลบั้มออนไลน์ การสื่อสารแบบใดที่ดีที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด เพราะอะไร นักเรียนเลือกนำเสนอแบบใด<br />
  9. 9. กระบวนการ (ต่อ)<br />ครูชี้แจงนักเรียนว่า นักเรียนจะต้องทำอัลบั้มจากโปรแกรม photopeachบนเว็บไซด์www.photopeach.com ก่อนที่นักเรียนจะทำอัลบั้มภาพ นักเรียนจะต้องเตรียมข้อมูลอะไรบ้าง<br />นักเรียนอภิปรายสิ่งที่ควรเตรียมการทำงานออนไลน์ ครูบันทึกข้อมูลลงกระดาน และร่วมกันจัดหมวดหมู่ เรียงลำดับความสำคัญ การใช้อุปกรณ์คอมพิวเตอร์ กล้องถ่ายภาพ และวางแผนการใช้ห้องศูนย์การเรียนรู้ทั้งหมดที่อภิปรายกันวันนี้ คือ การทำแผนการทำงาน ระบุผู้รับผิดชอบและขอบข่ายงาน<br />นักเรียนทำใบงาน เขียนสคริปต์การทำ photopeachและการรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับ my favorite pet <br />ครูและนักเรียนตรวจสอบความถูกต้องการใช้ภาษาในสคริปต์การทำงาน และนัดหมายนักเรียนในการสร้างชิ้นงานที่ห้องศูนย์การเรียนรู้<br />
  10. 10. กระบวนการ<br />ภาระงานที่ 4 แชร์ผลงานกับเพื่อนใน ning.com<br />ครูแนะนำโปรแกรม photopeach จาก www. Photopeach.com สาธิตการสร้างชิ้นงาน <br />นักเรียนสร้างชิ้นงาน ครูคอยแนะนำนักเรียนค้นคว้าหาคำตอบด้วยตนเองแล้วแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อน<br />นักเรียนแชร์ผลงานของตนเองบนเวบไซด์สังคมเครือข่ายwww.ning.comของ กลุ่มและแลกเปลี่ยนเรียนรู้ผลงานกัน ใช้เทคนิค 3-2-1 คือ 3 คำถาม 2 คำชม 1 คำแนะนำ<br />นักเรียนประเมินผลงานของตนเอง ประเมินงานเพื่อน โดยใช้แบบประเมินผลงาน ที่สามารถดาวน์โหลดแบบฟอร์มและส่งผลการประเมินผ่านเวบไซด์สังคมเครือข่ายของกลุ่ม<br />
  11. 11. แหล่งข้อมูล<br />http://chakaew.exteen.com/20060409/my-favorite-pet<br />http://www.allfreeessays.com/essays/My-Favourite-Pet/5349.html<br />
  12. 12. ประเมินผล<br />ภาระงานที่ 1 เขียนแผนที่ความคิดจากการศึกษาบทความเกี่ยวกับสัตว์เลี้ยง<br /> - ให้นักเรียนประเมินตนเอง ประเมินผลงานของเพื่อน โดยดาวน์โหลดแบบฟอร์มและส่งผลการประเมินผ่านเว็บไซต์สังคมเครือข่ายของกลุ่ม<br />- เกณฑ์ใช้การประเมินแผนผังความคิด เช่น การใช้คำสำคัญ การเชื่อมโยงคำสำคัญหลัก การยกตัวอย่างที่หลากหลาย<br />
  13. 13. ประเมินผล<br />ภาระงานที่ 2 เขียนบรรยายสัตว์เลี้ยงของตน โดยมีรูปภาพประกอบ<br />มีเกณฑ์ เนื้อหาและโครงสร้างประโยคถูกต้องตามหลักไวยกรณ์<br />โดยเป็นแบบรูบริค<br />
  14. 14. ภาระงานที่ 3 ทำอัลบั้มภาพ จากโปรแกรม Photopeachบนเว็บไซต์ www.photopeach.com<br />เกณฑ์ สามารถใช้เทคโนโลยีได้อย่างเหมาะสม มีความคิดสร้างสรรค์ <br />ในการนำเสนองาน ความถูกต้องสวยงามของเนื้อหาโดยเป็นแบบรูบริค<br />ประเมินผล<br />
  15. 15. ภาระงานที่ 4 แชร์ผลงานกับเพื่อนใน ning.com <br />เกณฑ์ มีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นระหว่างกัน ใน Blog ของ ning.com<br />มีการนำเสนอความคิดอย่างสร้างสรรค์ มีการวิพากษ์วิจารณ์ได้ดี โดยใช้<br />แบบรบริค<br />ประเมินผล<br />
  16. 16. บทสรุป<br />1) นักเรียนทำอัลบั้มภาพ เรื่อง my favorite pet โดยถ่ายภาพ และเขียนบรรยายสัตว์เลี้ยงแสนรักของตนเองโดยใช้ภาษาง่ายๆ จัดทำอัลบั้มภาพออนไลน์โดยใช้โปรแกรม photopeachเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับสังคมโลก<br />2) นักเรียนเขียนบรรยายสัตว์เลี้ยงด้วยภาษาง่ายๆโดยใช้ดครงสร้างภาษาดังนี้<br />Adjective ที่ใช้บรรยายขนาด สี นิสัย<br />การแสดงความชอบ ไม่ชอบ<br />Present simple tense เพื่อบรรยายเหตุการณ์หรือกิจกรรมในชีวิตประจำวัน<br />

×