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Planificación Educativa

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Planificación Educativa

  1. 1. Planificación Educativa<br />
  2. 2. Evolución Histórica de la Planificación<br />Henry Fayor<br />John Keynes,<br />Frederick Taylor<br />Nicolás Maquiavelo<br />Eli Whitney<br />Egipcios<br />Peter Drucker<br />1898<br />1525<br />400 a.C<br />1799<br />1916<br />1953<br />1960 a la<br /> Actualidad<br />Método científico, planificación en los controles de calidad. Reconocimiento de la importancia de planificar<br />Necesidad de cooperación entre el trabajo y la gerencia,, énfasis en la tarea administrativa, en la investigación, planeación, cooperación y control. <br />Confianza en la necesidad de cohesión en la organización, importancia del planeamiento de políticas. <br />Establecimiento de los elementos del proceso administrativos (prever, organizar, dirigir, coordinar y controlar). <br />Planificación<br />Estratégica<br />Táctica<br />Operacional<br />Reconocimiento de la necesidad de planear, organizar y controlar<br />Auge de la Planificación Estratégica<br />Teoría neoclásica <br />o el neokeynesianismo<br />Teoría clásica<br />
  3. 3. Planificación<br />Aspectos <br />Generales<br />
  4. 4. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA<br />“La planificación educativa es el proceso de orientación racional y sistemático de actividades y proyectos a desarrollar asignando adecuadamente los recursos existentes para lograr los educativos educacionales”<br />
  5. 5. Definición de Planificación<br />Ader-Egg, E. (1998)<br />Procesos<br />Función<br />Inherente a<br />Diagnóstico<br />Racionalidad<br />Organización<br />estrategias<br />Se define en<br />es el<br />selección<br />Para alcanzar<br />Conocimiento<br />Alternativas<br />Función<br />objetivos<br />de la<br /> desarrollo<br />de la<br />Realidad<br />Políticas<br />Programas<br />Utilización<br /> a través<br />de los <br />actividades<br />Recursos<br />finalidades<br /> logro<br />
  6. 6. ES UN PROCESO<br />SER<br />ESTRUCURAL <br />DINÁMICA<br />PLANIFICACIÓN EDUCATIVA <br />METAS<br />EFICIENTE <br />RACIONALIZAR <br />REQUISISTOS<br />EFICAZ <br />PAUTA TEMPORAL <br />
  7. 7. ASPECTOS GENERALESPLANIFICACIÓN EDUCACIONAL<br />PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA <br />POLÍTICO <br />SOCIAL <br />INTERNACIONAL <br />ECONÓMICO <br />TERRITORIAL <br />NIVELES<br />SUBSISTEMAS<br />PLANIFICACIÓN ESCOLAR<br />PROYECTOS <br />PLANES <br />PROGRAMAS <br />
  8. 8. Tipos de <br />Planificación<br />
  9. 9. ESTRATEGICA<br />ENSEÑANZA APRENDIZAJE<br />Visión y misión<br />Sesión de clase<br />Unidad didáctica<br />TIPOS DE PLANIFICACION<br />(en el ámbito educativo)<br />Actividad intruccional<br />OPERACIONAL<br />CURRICULAR<br />Acciones diarias<br />semestral<br />Es funcional<br />trimestral<br />A corto plazo<br />mensual<br />Unidades curriculares<br />Tareas medibles<br />
  10. 10. Modelos de planificación Educativa<br />
  11. 11. MODELOS DE PLANIFICACIÓN EDUCATIVA<br />
  12. 12. PLANIFICACIÓN ANUAL<br />
  13. 13. PLANIFICACIÓN DE UNA UNIDAD DIDÁCTICA<br />
  14. 14. PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE<br />
  15. 15. PLANIFICACIÓN : MODELO T<br />
  16. 16. MODELO EN T<br />
  17. 17. PLANIFICACIÓN : MODELO TRAYECTO<br />
  18. 18. PLANIFICACIÓN EN SÁBANA<br />
  19. 19. Etapas de la Planificación<br />
  20. 20. Nieto Marcos (2009)<br />
  21. 21. Planeamiento macro estructural educativo<br />
  22. 22. Planeamiento macro estructural educativo<br />El planeamiento educativo es el proceso por el cual sobre la base del análisis de la situación y la previsión de necesidades en materia de educación, se formulan objetivos coherentes con la filosofía y política nacional y establecen los medios y secuencias de acciones indispensables para lograrlos, y los instrumentos y recursos que estas acciones implican.<br />Planes<br />Planificación en un nivel macro<br />Nacional (Ministerio)<br />Estratégico Institucional<br />Local (P.E.I.C)<br />P.A<br />Día a Día<br />Programas <br />Proyectos<br />
  23. 23. Sistema Educativo<br />Conjunto de medios por los cuales se concretiza el derecho a la educación<br />Definición<br />Diccionarios babylon s/f<br />A través de un<br />conjunto organizado de estructuras y acciones diversificadas por iniciativas de instituciones públicas o privadas.<br />Elementos<br />Proceso enseñanza - aprendizaje <br />Egresados<br />Recursos <br />http://diccionario.babylon.com/Sistema%20educativo<br />
  24. 24. Sistema Educativo Bolivariano en Venezuela<br />Definición<br />Informática UPEL (2009)<br />“Es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio del Poder Popular para la Educación (MPPE). <br />Objetivo<br />Principios<br />“El desarrollo de los servicios educativos basados en los preceptos de la Educación Bolivariana, que se concibe como un proceso histórico-social, integral, permanente, continuo, sustentado en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano, robinsoniano, zamorano y el humanismo social para la comprensión de las necesidades sociales ”.<br />“Se fundamenta en principios de unidad, participación, equidad, integralidad, interculturalidad e innovación”<br />http://sisedubol7if02.blogspot.com/2009/05/definicion-sistema-educativo-bolivaria.html<br />
  25. 25. Sistema Educativo tradicional en Venezuela<br />Predomina la cantidad de contenido más que la calidad del aprendizaje<br />Es conductista<br />Parte de bases y métodos teóricos<br />Planificación<br />Se realiza centrándose exclusivamente en la acción unilateral del maestro hacia el alumno.<br />Se realiza fuera del contexto de la realidad. No es participativa<br />
  26. 26. Sistema Educativo Bolivariano en Venezuela<br />Es dinámica y flexible<br />Es participativa en integradora<br />Organiza los elementos que conforman el proceso de aprendizaje<br />Planificación<br />Tomando en consideración los resultados del diagnostico pedagógico integral<br />Se desarrolla a través de las formas de organización: Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), la Clase Participativa (CP), Proyectos de Aprendizaje (PA), Proyectos de Desarrollo Endógeno (PDE) y el Plan Integral (PI).<br />http://planificacion-educativa.espacioblog.com/post/2009/04/15/la-planificaci-n-educativa-el-sistema-educativo-bolivariano<br />
  27. 27. Importancia del Planeamiento macro estructural educativo<br />
  28. 28.
  29. 29. El planeamiento de una clase implica la determinación de objetivos específicos y la enunciación detallada de los elementos que integran una situación concreta de aprendizaje.<br />

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