Menneskenes+Rum

397 views

Published on

MENNESKENES RUM
Tornbjerg Gymansium
Temaår 2008-09

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
397
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Menneskenes+Rum

  1. 1. MENNESKENES RUM TEMASEMESTER EFTERÅRET 2009
  2. 2. Tidsramme Temaåret halveres til et tema semester Midt august til midt oktober har fokus på KROPPENS OG NATURENS RUM (fra idrætsdag til naturvidenskabs festival /primært naturvidenskabelige briller) Midt oktober til ultimo november har fokus på FANTASIENS OG (SELV) ISCENESÆTTELSENS RUM (showet / primært humanistiske, samfundsfaglige og kreative briller) Traditionelt flow i form af udstillinger droppes. I stedet producerer eleverne forskelligt materiale til Web 2.0 (brugergenereret it) (Dette kunne evt. ske i samarbejde med interesserede tidligere elever der arbejder i medie og kommunikationsbranchen).
  3. 3. Sted Der arbejdes på at afvikle mest mulig temarelateret undervisning og aktivitet eksternt. Mulige samarbejdspartnere i denne forbindelse er KULTURMASKINEN (hvor værkstederne er velegnede til flowproduktion og Magasinet til showafvikling) og/eller TEATERHUSET/ OIM, div. mediehuse, SDU, erhvervsvirksomheder i lokal området osv. Pædagogisk omfang Der afvikles tre fællesarrangementer i efterårssemesteret, som alle relaterer sig til tematikken. (Hjernemadsen, Chris McDonald, en moderne forfatter/journalist eller lign.) AT kan inddrages (men skal ikke)
  4. 4. KREATIV ANSVARLIG LC ANSVARLIG FOR KONTAKT TIL PRESSE OG EKSTERNE SAMARBEJDSPARTNERE LK ANSVARLIG FOR INTERN KOORDINERING MW MENIGE MEDARBEJDERMEDLEMMER CC LR CB MENIGE ELEVMEDLEMMER LARS - 1.O (SIDDER I ELEVRÅDET) MARTIN S - 1.Q NICOLAJ - 1Q <ul><li>STYREGRUPPE </li></ul>
  5. 5. Summemøde 15 minutters brainstorming ved i kaffebordsgrupper. I kan vælger at besvare følgende spørgsmål som hurtigskrivning eller i mindmapform: På hvilken måde kan kroppen og naturen pædagogisk-didaktisk angribes inden for titlen ”Menneskenes rum”? På hvilken måde kan fantasien og (selv)iscenesættelsen pædagogisk-didaktisk angribes inden for titlen ”Menneskenes rum”? Hvilke elementer kunne I forestille jer kunne indgå i showet? Hvilke elementer kunne I forestille jer kunne indgå i multimedieproduktionen? Andet.

×