KPT 6044 Pembelajaran Berasaskan Elektronik dan WebTajuk:Ulasan jurnalThe Impact of Information and Communication Technolo...
Objektif <br />Kajian ini bertujuan menyiasat kesan ICT pada pengajaran dan pembelajaran Fizik.<br />Mengenalpasti sama ad...
H01: ICT tidak mempunyai apa-apa kesan yang besar ke atas pengajaran dan pembelajaran fizik. <br />H02: penggunaan ICT tid...
Reka bentuk/ Metodologi<br />Reka bentuk tinjauan deskriptif telah digunakan untuk kajian ini. <br />Responden yang diguna...
Dapatan kajian<br />Kajian ini menggunakan khi-kuasa dua menguji<br />hipotesis, keputusan ujian hipotesis adalah seperti<...
Perbincangan<br />Untuk menggalakkan penggunaan ICTdalam<br />pengajaran dan pembelajaran sama ada fizik atau<br />mata pe...
sambungan<br />Bekalan kuasa yang tidak stabil perlu diperbaiki kerana penggunaan ICT bergantung<br />   pada bekalan elek...
Kesimpulan<br />Secar keseluruhan ICTmempunyai kesan yang besar ke atas pengajaran dan pembelajaran fizik, di mana ia menj...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

pembentangan-ulasan jurnal

1,121 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,121
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
72
Actions
Shares
0
Downloads
12
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

pembentangan-ulasan jurnal

  1. 1. KPT 6044 Pembelajaran Berasaskan Elektronik dan WebTajuk:Ulasan jurnalThe Impact of Information and Communication Technology(ICT) On Teaching and Learning of PhysicsolehSunday A. Adeyemo<br />KOK PANG ING M20092000861<br />
  2. 2. Objektif <br />Kajian ini bertujuan menyiasat kesan ICT pada pengajaran dan pembelajaran Fizik.<br />Mengenalpasti sama ada mengajar fizik menggunakan bahan-bahan ICT seperti sistem komputer, kemudahan internet, video dan lain-lain adalah lebih baik daripada mengajar dengan buku teks sahaja.<br />
  3. 3. H01: ICT tidak mempunyai apa-apa kesan yang besar ke atas pengajaran dan pembelajaran fizik. <br />H02: penggunaan ICT tidak menjadikan kelas fizik lebih menarik. <br />H03: ICT tidak mempunyai kesan yang ketara dalam meningkatkan pengetahuan pelajar dalam bidang fizik. <br />Hipotesis penyelidikan<br />
  4. 4. Reka bentuk/ Metodologi<br />Reka bentuk tinjauan deskriptif telah digunakan untuk kajian ini. <br />Responden yang digunakan untuk kajian ini adalah 157 pelajar yang belajar mata pelajaran fizik dan 20 orang guru fizik yang diambil secara rawak daripada lima buah daerah yang terdapat di Negeri Lagos. <br />Instrumen yang digunakan ialah information and communication technology impact on teaching and learning questionnaire (ICTIT LQ) dan Soal Selidik Learning Questionnaire (LQ).<br />
  5. 5. Dapatan kajian<br />Kajian ini menggunakan khi-kuasa dua menguji<br />hipotesis, keputusan ujian hipotesis adalah seperti<br />berikut:<br />
  6. 6. Perbincangan<br />Untuk menggalakkan penggunaan ICTdalam<br />pengajaran dan pembelajaran sama ada fizik atau<br />mata pelajaran lain, beberapa langkah telah disyorkan<br />seperti berikut: <br />Kerajaan dan pertubuhan bukan kerajaan (NGO) harus menyediakan insentif ke atas projek-projek yang berkaitan dengan ICT di sekolah-sekolah menengah.<br />Menggalakkan guru mempelajari kemahiran ICT demi memenuhi permintaan baru.<br />Menganjurkan persidangan, seminar, bengkel dan program yang relevan untuk guru-guru terutama guru sains dan matematik.<br />
  7. 7. sambungan<br />Bekalan kuasa yang tidak stabil perlu diperbaiki kerana penggunaan ICT bergantung<br /> pada bekalan elektrik.<br />Mewujudkan rangkaian jarak elektronik untuk semua sekolah rendah dan sekolah menengah.<br />Pengenalan sistem komputer elektronik ke dalam bilik darjah di mana guru bolehmengajar pelajar bagaimana untuk mengendalikan komputer, supaya mereka boleh melakukannya sendiri di rumah.<br />
  8. 8. Kesimpulan<br />Secar keseluruhan ICTmempunyai kesan yang besar ke atas pengajaran dan pembelajaran fizik, di mana ia menjadikan pengajaran dan pembelajaran fizik lebih menarik<br />ICT adalah penting kerana ia adalah perlu untuk pembangunan sistem pendidikan kita. <br />Kerajaan memainkan peranan yang penting dalam menyediakan kemudahan infrastruktur dari segi bilik darjah moden yang dilengkapi dengan sistem komputer elektronik yang disambungkan ke internetdan kakitangan yang berkelayakan yang dapat meningkat pendidikan untuk memenuhi taraf negara-negara maju.<br />

×