Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Καλώς ήλθατε
ΚΠΕ ΒΕΡΤΙΣΚΟΥ ΙΔΡΥΘΗΚΕ  ΜΕ  ΤΗΝ Υ.Α 72942/Γ2/11-7-2002 (Φ.Ε.Κ 909/ΤΑ Β΄/ 17-7- 2002 )
Το πρόγραμμα της Διαχείρι σης  απορριμμάτων <ul><li>Η συλλογή και η διαχείριση των απορριμμάτων αποτελεί ένα από τα σημαντ...
ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ <ul><li>Αποφυγή  παραγωγής απορριμμάτων – υπερκατανάλωσης </li></ul><ul><li>Επαναχρησιμοποίηση προϊόντω...
ΣΤΟΧΟΙ <ul><li>•  Η απόκτηση γνώσεων σε θέματα που αφορούν τα απορρίμματα. </li></ul><ul><li>•  Η ενημέρωση των μαθητών κα...
Τι είναι διαχείριση απορριμμάτων; <ul><li>Μείωση  απορριμμάτων με διαλογή στην πηγή-διαχωρισμό </li></ul><ul><li>Επαναχρησ...
Ανακύκλωση   <ul><li>Μείωση του συνολικού όγκου απορριμμάτων </li></ul><ul><li>Διάσωση πρώτων υλών και χρησιμοποίησή τους ...
Τελική διάθεση απορριμμάτων (Χ.Υ.Τ.Α η  Μ.Ε.Δ.Α, Χ.Υ.Τ.Υ ) <ul><li>Προδιαγραφές του χώρου: </li></ul><ul><li>Σωστή χωροθέτ...
Ο Ρόλος του Πολίτη: Μείωση  απορριμμάτων <ul><li>Επιλεκτική αγορά προιόντων ( π.χ. μικρότερη η ανακυκλώσιμη συσκευασία πρ....
Ο Ρόλος του Μαθητή <ul><li>Αρνούμαστε την άσκοπη και υπερβολική συσκευασία </li></ul><ul><li>Λιγότερο μελάνι εκτυπωτή –πρό...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Parousiash Thevrhtiko 13 14 Noe

563 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Parousiash Thevrhtiko 13 14 Noe

  1. 1. Καλώς ήλθατε
  2. 2. ΚΠΕ ΒΕΡΤΙΣΚΟΥ ΙΔΡΥΘΗΚΕ ΜΕ ΤΗΝ Υ.Α 72942/Γ2/11-7-2002 (Φ.Ε.Κ 909/ΤΑ Β΄/ 17-7- 2002 )
  3. 3. Το πρόγραμμα της Διαχείρι σης απορριμμάτων <ul><li>Η συλλογή και η διαχείριση των απορριμμάτων αποτελεί ένα από τα σημαντικά περιβαλλοντικά προβλήματα των σύγχρονων κοινωνιών </li></ul><ul><li>Η επάρκεια του δικτύου συλλογής των απορριμμάτων επηρεάζει την ποιότητα ζωής στο άμεσο οικιστικό περιβάλλον, ενώ η διαχείρισή τους σχετίζεται με ευρύτερες περιβαλλοντικές ισορροπίες, η διατάραξη των οποίων μπορεί να απειλήσει τις ίδιες τις πόλεις και τα φυσικά οικοσυστήματα που τις περιβάλλουν </li></ul><ul><li>Η απόφαση εγκατάστασης ΧΥΤΑ στην περιοχή της Μαυρορράχης, δημιούργησε έντονη αντιπαράθεση στην τοπική κοινωνία </li></ul><ul><li>Τα τελευταία χρόνια υπάρχει μεγάλος αριθμός προγραμμάτων Π.Ε. της Α/θμιας και της Β/θμιας Εκπαίδευσης του νομού Θεσσαλονίκης με θέματα σχετικά με τα απορρίμματα, </li></ul>
  4. 4. ΘΕΜΑΤΙΚΕΣ ΕΝΟΤΗΤΕΣ <ul><li>Αποφυγή παραγωγής απορριμμάτων – υπερκατανάλωσης </li></ul><ul><li>Επαναχρησιμοποίηση προϊόντων </li></ul><ul><li>Ανακύκλωση υλικών </li></ul><ul><li>Κομποστοποίηση οργανικών απορριμμάτων </li></ul><ul><li>Τεχνολογίες ανάκτησης ενέργειας από τα απορρίμματα </li></ul><ul><li>Τελική διάθεση απορριμμάτων: α. υγιειονομική ταφή: χώροι υγειονομικής ταφής υπολειμμάτων   (ΧΥΤΥ) η απορριμμάτων  (ΧΥΤΑ) </li></ul><ul><li>β. καύση (π.χ. οργανικών υπολλειμμάτων) </li></ul><ul><li>γ. ανάκτηση υλικών-ανακύκλωση </li></ul>
  5. 5. ΣΤΟΧΟΙ <ul><li>• Η απόκτηση γνώσεων σε θέματα που αφορούν τα απορρίμματα. </li></ul><ul><li>• Η ενημέρωση των μαθητών και των εκπαιδευτικών για τα προβλήματα που προκύπτουν από τη διαχείριση των απορριμμάτων καθώς και για τους τρόπους προσέγγισης του θέματος διεθνώς. </li></ul><ul><li>• Η ευαισθητοποίηση των μαθητών και των εκπαιδευτικών σχετικά με το πρόβλημα και η διαμόρφωση φιλικών προς το περιβάλλον στάσεων και συμπεριφορών. </li></ul><ul><li>• Η επικοινωνία μεταξύ των μαθητικών ομάδων που συμμετέχουν και η ανάληψη κοινών δράσεων. </li></ul><ul><li>• Η δημιουργία προτάσεων για τους τρόπους με τους οποίους οι πολίτες θα συμβάλλουν στην επίλυση του προβλήματος. </li></ul>
  6. 6. Τι είναι διαχείριση απορριμμάτων; <ul><li>Μείωση απορριμμάτων με διαλογή στην πηγή-διαχωρισμό </li></ul><ul><li>Επαναχρησιμοποίηση υλικών </li></ul><ul><li>Ανακύκλωση με διαλογή απορριμμάτων στην πηγή </li></ul><ul><li>( οικολογικός σχεδιασμός ) </li></ul>
  7. 7. Ανακύκλωση <ul><li>Μείωση του συνολικού όγκου απορριμμάτων </li></ul><ul><li>Διάσωση πρώτων υλών και χρησιμοποίησή τους στην παραγωγή υλικών </li></ul><ul><li>Εξοικονόμηση και ανάκτηση ε νέργειας έως και 97% για το αλουμίνιο </li></ul><ul><li>Προστασία του περιβάλλοντος από μεγάλες ποσότητες ρύπων </li></ul>
  8. 8. Τελική διάθεση απορριμμάτων (Χ.Υ.Τ.Α η Μ.Ε.Δ.Α, Χ.Υ.Τ.Υ ) <ul><li>Προδιαγραφές του χώρου: </li></ul><ul><li>Σωστή χωροθέτηση </li></ul><ul><li>Σωστός σχεδιασμός και κατασκευή </li></ul><ul><li>Σωστή λειτουργία </li></ul><ul><li>Σωστή αποκατάσταση </li></ul>
  9. 9. Ο Ρόλος του Πολίτη: Μείωση απορριμμάτων <ul><li>Επιλεκτική αγορά προιόντων ( π.χ. μικρότερη η ανακυκλώσιμη συσκευασία πρ.,πρ. πολλαπλών χρήσεων και μικρής τοξικότητας ) </li></ul><ul><li>Επαναχρησιμοποίηση υλικών ( π.χ. ανταλλαγή ρουχισμού , επίπλων κ.τ.λ.) </li></ul><ul><li>Διαχωρισμός των υλικών ( αλουμινίου , χαρτιού, γυαλιού και compost ) </li></ul><ul><li>Ανακύκλωση υλικών </li></ul><ul><li>Προσωρινή αποθήκευση απορριμμάτων </li></ul>
  10. 10. Ο Ρόλος του Μαθητή <ul><li>Αρνούμαστε την άσκοπη και υπερβολική συσκευασία </li></ul><ul><li>Λιγότερο μελάνι εκτυπωτή –πρόχειρες εκτυπώσεις </li></ul><ul><li>( αξιολόγηση της εκτύπωσης ) </li></ul><ul><li>Χρήση νέων τεχνολογιών όσο είναι δυνατόν από την υποδομή της σχολικής μονάδας </li></ul><ul><li>Εντοπισμός διαρροών νερού σε βρύσες-τουαλέτες, διαμόρφωση υπεύθυνης συμπεριφοράς, εμπλοκής και συνεργασίας με σύλλογο διδασκόντων, σύλλογο γονέων,εργαζόμενους στη μονάδα </li></ul><ul><li>Ξαναγεμίζουμε και ξαναχρησιμοποιούμε συσκευασίες </li></ul><ul><li>Επιδιορθώνουμε – ανταλλάσσουμε </li></ul><ul><li>Επιστρέφουμε μπουκάλια και δοχεία ανακυκλώσιμα </li></ul><ul><li>Εν γένει ανακυκλώνουμε </li></ul>

×