 
      ‫א‬




    
‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬
              ‫א‬         ‫א‬           ‫א‬
      ‫.‬                                        ...
‫"ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺒﺎﻟﻔﻌل، ﻟﻡ ﺃﺴﻤﻊ ﺸﻴ ًﺎ‬
 ‫ﺌ‬
‫ﻻ ﺼﺨﺏ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﻥ ﻭﻻ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﺩﺭﺓ"‬


‫ﻜﻔﺎﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻴﻭﻡ "ﻟﻭﻜﺱ"‬
‫ﺃﻭﺒﻴﻭﻡ‬

‫ﻟﺴﺒﺏ ﻤﺎ، ﺍﻋﺘﺎﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﻴﻭﻤﻪ ﺍﻟﻌـﺎﺩﻱ،‬
‫ﺒﺈﻟﻘﺎﺀ ﺘﺤﻴﺎﺕ ﺤﻤﻴﻤﻴﺔ ﺇﻋﺯﺍﺯﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺯﺠﺎﺠﺎﺘـﻪ ﺍﻟﻌﻁﺭﻴـﺔ‬
       ...
‫ﻭﻴﻨﻌﺵ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺜﻘل ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻠﻴﻪ.‬
‫ﻴﺒﺩﺃ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻏﺴل ﻭﺠﻬﻪ ﻭﻴﺩﻴﻪ ﺒﺼﺎﺒﻭﻨﺔ ﻤﻌﻁـﺭﺓ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ: ﻜﺎﻤﻲ، ﻓﺎ، ﻤﻴ...
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻠﻭ ﺍﻟﺤﻭﺽ: ﻜﺭﺴﺕ، ﺃﻜﻭﺍﻓﺭﻴﺵ، ﻓﺎﺩﻴﻤﻴﻜﻡ، ﺴـﻴﺠﻨﺎل‬
‫ﺘﻭ، ﻜﻭﻟﺠﻴﺕ، ﻜﻠﻭﺱ ﺃﺏ، ﺩﺍﻨﺘﻴﺴﺕ؛ ﺴﻴﺠﻨﺎل ﺘـﻭ،، ﻭﺃﻴ ‪‬ـﺎ‬
  ‫ﻀ‬
 ‫ﺍﻟﻔﺭﺸﺎ...
‫ﻴﺄﺘﻴﻪ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻤﻜﺘﻭ ‪‬ﺎ، ﻴﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﻭ ﻗـﺩ ﺍﻤـﺘﻸ ﺒﺎﻟﻘـﺩﺭ‬
                                    ‫ﻤ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ، ﻴﺘﺤﺴﺱ ﺒﺄﻁﺭﺍﻑ ...
‫ﻗﺩ ﺘﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ.‬
‫ﺍﻵﻥ ﻴﺸﺭﻉ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ "ﻤﺩﻟﻙ" ﺍﻟﻭﺠﻪ"ﺒﺎﺒﺎﻴـﺎ" ﺒﺨﻼﺼـﺔ‬
‫ﺜﻤﺭﺓ "ﺍﻟﺒﺎﺒﺎﻴﺎ" ﻭﻫﻭ ﻜﺭﻴﻡ ﻟﺘﺩﻟﻴﻙ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ، ﻏﻨـﻲ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭ...
‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﺨﻠﺼﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﻁﻴﺎﻨﺎ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺯﻴﻭﺕ،‬
 ‫ﻭﻷﻨﻪ ﺴﻬل ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﻭﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﺤﺘﺎﺝ‬
       ‫ﺇﻟﻰ ﻋﻤل ﺤ...
‫ﻅﺎﻫ ‪‬ﺍ ﻜﺎﻟﺤﺠﺭ ﺍﻟﻁﺎﻓﻲ. ﻴﻅل ﻟﻭﻗﺕ ﻗﺼﻴﺭ ﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺸﺎﺸـﺔ‬
                                             ‫ﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﻏﺎﻭﻱ ﻭﺍﻟﻔﻘﺎﻋﺎﺕ...
‫ﻴﺤﻤل ﻋﺒﻕ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ ﻭﺨﺸﺏ ﺸﺠﺭ ﺍﻷﺭﺯ ﺍﻟﺠـﺎﻑ، ﻫـﺫﺍ‬
‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺤﺘﻭﺍﺀ ﺨﻠﻴﻁ ﻤﻥ ﻋﺼﺎﺭﺓ ﺍﻷﻋﺸـﺎﺏ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴـﺔ‬
                   ...
‫ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻜﻥ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻗﻁ، ﺇﻨﻤﺎ ﺠﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺘﺘﻜﺭﺭ ﻜل‬
‫ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﻥ، ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺴﺘﺠﺩ، ﺤﺘﻰ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ‬
                   ...
‫ﻟﻥ ﻴﺤﻼ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺤل ﻟﻬﺎ ﺇﻻ ﺒﺸﺭﺍﺀ ﺇﻨﺭﺠﻲ.‬
‫ﺨﺭﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ، ﺃﻁـل‬
‫ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ،...
‫ﺇﻓﻁﺎﺭﻩ ﺒﻌﺩ: ﻓﻁﺎﺭ ﺇﻴﻪ. ﻤﺵ ﻟﻤﺎ ﺃﺸﻭﻑ ﺍﻟﻤﺼﻴﺒﺔ ﺍﻟﻠﻲ ﺃﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ.‬
‫ﻤﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ، ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺠﺭﺅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟـﻰ‬
            ...
‫ﻨﻬﺎﺭﻱ. ﺩﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﻘﻰ ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻟﻭ ﺤﺼﻠﺕ، ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ.‬
‫ﻭﻅل ﻟﻔﺘﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺠﻠﺴﺭﻴﻥ ﻭﻤﺯﻴـل ﺍﻟﻌـﺭﻕ‬
‫ﻴﺘﻤﺘﻡ ﺒﺎﻟﺤﻤﺩ ﻟﻪ ﻭﺒﺩﻋﺎﺀ ﺍﻟﺴﺘﺭ ...
‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ.‬
‫ﺍﻨﺘﻅﺭ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﺭﻴﺜﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﺠﻠﺴﺭﻴﻥ ﻤﻔﻌﻭﻟـﻪ، ﻭﻴﺘﺸـﺒﻊ‬
‫ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ، ﺜﻡ ﺃﺤﻀﺭ ﻜﺭﻴﻡ ١٢ ﻭﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﻨﻘﺎﻁ ﺼﻐﻴﺭﺓ‬
    ...
‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺃﻜﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ ﺍﻟﺒﺤﺘﺔ-ﺇﻥ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﺒﻊ ﺍﻟﺨﺼﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻤﺩ ﻤﻨﻪ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﺨﺒﺭﺘـﻪ-‬
‫ﻭﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻟﻡ ...
‫ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺔ ﻨﻭﻤﻪ، ﻭﺠﺫﺏ ﺩﺭﺝ ﺍﻟﻜﻭﻤﻭﺩﻴﻨﻭ، ﺍﻟﺘﻘﻁ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺴﻴﻬﺎﺕ، ﻭﻓﻲ ﺒﺴﺎﻁﺔ ﻭﻴﺴﺭ ﻭﺠﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻙ ﻨﻭﺕ ﻭﺍﻟﻘﻠﻡ ﻓـﻲ‬
‫ﻗﺎﻉ ﺍﻟﺩﺭﺝ،...
‫ﺘﻌﻁﻲ ﻷﺴﺒﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ، ﺃﻗﻠﻘﻪ ﺍﻷﻤـﺭ ﺒﺸـﺩﺓ،‬
‫ﻷﻥ ﻤﻌﺩل ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻁﺎل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴـﺔ؛ ﺇ ﹰﺍ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬
         ‫ﺫ‬
‫ﻫﻨ...
‫ﺘﻭﺍﺭﻴﺦ ﻭﺃﺭﻗﺎﻡ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ، ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻭﻨﻬﺎ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻋﻘﺏ ﻜل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺸـﺭﺍﺀ‬
‫ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ....
‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺎﺕ ﺘﻨﺩﺭﺝ ﻀﻡ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ "ﺍﻷﻨﺒﻭﺒﻴـﺔ" ﺃﻭ "ﺍﻟﺒﺭﻁﻤﺎﻨﻴـﺔ"-‬
‫ﺯﺠﺎﺠﻴﺔ ﻭﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ- ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻜﻴﺎﺱ "ﺍﻟﻤﻴﻨـﻲ" ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﺘﻨﺘﺠﻬﺎ ﺒ...
‫ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺤﻭﺽ ﺴﻤﻙ- ﻴﻐﻨﻲ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﺸﺎﻗﺔ، ﺍﻟﺘـﻲ‬
‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻠﺢ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﺭﻫﻴﺒﺔ، ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ ﺘﺸـﻘﻕ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻷﺼﺎﺒ...
‫ﺘﺅﻟﻤﻪ ﺒل ﻭﻟﻡ ﺘﺭﺘﻌﺵ ﻗﻁ ﻤﻥ ﻓﺭﻁ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺫﻟﻪ.‬
‫ﻓﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺭﻕ، ﺃﻋﺎﺩ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻪ، ﺘﺤﺴـﺱ‬
‫ﺠﻴﺒﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺁﻟﻴﺔ، ﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺃ...
‫ﺩﻱ. ﺇﻥ. ِﻤﻥ ﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ، ﻭﻋﻭﺍﻤل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﺸـﻤﺱ‬
                                          ‫ﺇ‬
‫ﻭﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ،...
‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ، ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸـﻔﺎﺓ ﻭﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻜـﻭﻋﻴﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﻜﺒﺘﻴﻥ، ﻭﺃﻴﺔ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﻭﺍﻟﺨﺸﻭﻨﺔ؛ ﻴﺤﻭﻟﻬﺎ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺎﺤ...
‫ﺼﺎﺭﺕ ﻜل ﻁﻘﻭﺱ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻤﻨﺫ ﺃﻥ ﻴﻠﺞ ﺍﻟﺴـﻭﺒﺭ‬
‫ﻤﺎﺭﻜﺕ ﻤﺤﻔﻭﻅﺔ ﻟﻜل ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻋﻥ ﻅﻬﺭ ﻗﻠﺏ، ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﻜﺤﻔﻅﻬﻡ‬
        ‫ﻤ‬
        ...
‫ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺌﻪ ﻤﻥ ﻨﻅﺭﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﻗﺒﺔ، ﺘﻤﺘـﺩ ﻴـﺩﻩ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻁﺭﻑ ﺠﻔﻨﺎﻩ ﻋﻤﺎ ﻫﻭ ‪‬ﻌﻠﻕ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺠﻴـﺏ ﻗﻤﻴﺼـﻪ ﻴﺨـﺭﺝ‬
                 ...
‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴـﻁ ﻻ‬
‫ﺘﻘل ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻴﺸﺭﺩ ﺸﺭﻭ ‪‬ﺍ ﻏﻴﺭ ﻋـﺎﺩﻱ،‬
            ‫ﺩ...
‫ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨﺔ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺭﺒﻤـﺎ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ، ﻭﺒﺴـﺭﻋﺔ‬
‫ﻋﺎﺩﻴﺔ ﺃﺨﺭﺝ ﺭﺯﻤﺔ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻤﺎﻟﻴﺔ، ﻓﺌﺔ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺠﻨﻴ ‪‬ﺎ ﺃﻋﻁﺎﻫـﺎ‬
    ...
‫ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﺒﻌﺩ ﻤﺭﺍﺠﻌﺘﻪ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻫـﻭ "٣٧٧ﺠﻨﻴـﻪ ﻭ٥٨‬
‫ﻗﺭﺵ". ﺍﻟﺘﻘﻁ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺘﻜﻴﻴﺱ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻴﺩ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ‬
‫ﻟﻁﻔﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺯ...
‫ﻜﻭﻤﺎﺕ ﺃﺼﻐﺭ؛ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺎﺕ، ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﺸﺎﻤﺒﻭﻫﺎﺕ،‬
               ‫ﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺠﻴﻥ، ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﻴﻕ، ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻥ، ﻭﻫﻜﺫﺍ.‬
‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ...
‫ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﺒﻌﺩ.‬
‫ﻟﻡ ﻴﺭﺩ ﻗﻁ ﻋﻠﻰ ﺒﺎل ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻲ ﺒﺄﺤﺩ ﻟﻴﻘـﻭﻡ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻤﺘﻪ. ﻓﺎﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﺎﻤﺭﺓ-...
‫ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ، ﺸﻌﺭ ﺒﻨﻌﻭﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ.. ﺃﺤﺱ ﺒـﺈﺤﺭﺍﺝ.. ﻟﻜـﻥ‬
‫ﻻﺒﺩ ﻭﺃﻥ ﻴﻠﺒﻲ.. ﺘﻌﻠل ﺒﺄﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻔﺎﻭ ﹰﺎ ﻭﺍﻀ ‪‬ﺎ ﺒﻴﻥ ﻤﺴـﺘﻭﻯ‬
         ...
‫ﺠﺩﻴﺩ، ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺸﺒﻴﻪ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻑ ﻓـﻲ ﻤﻨﻁﻘـﺔ‬
‫ﺍﻹﺒﻁﻴﻥ. ﻟﻬﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺤﺴﻥ ﻓﻁﺘﻨﻪ ﺃﻥ ﺘﺭﻙ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺤﺘـﻰ‬
‫ﺘﻬﺩﺃ. ﺨﻼل ﺍﻟﺜﻼﺜ...
‫ﺇ ﹰﺍ ﺇﻟﻰ ﺘﺄﺠﻴل ﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻐﺴﻴل، ﻟﻜﻥ ﺒﺸـﺭﻁ، ﺃﻥ ﻴـﺘﻡ ﻏﺴـل‬
                                                ‫ﺫ‬
‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻘ...
‫ﺨﻠﻑ "ﺭﻜﺒﺔ" ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺤﻴـﺙ ﺯﺠﺎﺠـﺔ "ﺍﻟﻔﻨﻴـﻙ" ﺍﻟﻤﻁﻬـﺭ،‬
‫ﻭﻤﺎﺩﺍﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻗﺩ ﺘﻌﺎﻗﺒﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﻋﻴﻨـﻲ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ‬
‫ﻟﻁﻔﻲ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨ...
‫ﺩﻭ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﻔﺎﻑ؛ ﻟﻜﻥ ﺇﻨﺼﺎﻓﺎ ﻟﻠﺤﻕ، ﺒﻌﺽ‬
           ‫ﹰ‬                                  ‫ﻤ‬
‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠ...
‫ﻤﻨﻬﺎ، ﻻﻤﺴﺕ ﺃﺼﺎﺒﻌﻪ ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﻪ، ﺘﻜﻬﺭﺏ، ﺨﺭﺝ ‪‬ﺴـﺭ ‪‬ﺎ ﻤـﻥ‬
     ‫ﻋ‬    ‫ﻤ‬
‫ﺍﻟﺤ ‪‬ﺎﻡ، ﻭﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻁﺭﻗﺔ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﺨﺭ ﺴـﺎﺠ ‪‬ﺍ ﷲ...
‫ﻜﺎﺩ ﻗﻠﺒﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ، ﺤﻴﻥ ﺨﻴل ﺇﻟﻴﻪ ﺃﻥ ﻁـﺭﻑ "ﺒﻨﻁـﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﻨﻴﻭﺭ" ﻗﺩ ﻻﻤﺱ ﻤﻜﺘﺒﺘﻪ، ﻤﻤﺎ ﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨـﺯﻋﺞ ﺒﺸﺩﺓ، ﺍﻷﻤـﺭ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﺍﻟﺼﺒﻲ ﻴﻌﺘ...
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩﻫﺎ ﻭﺜﻨﻰ ﺴﺎﻗﻪ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ، ﻭﺍﻨﺤﻨﻰ ﻭﺃﺭﺴل ﻗﺒﻠﺔ ﺤﺎﺭﺓ،‬
‫ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﺘﻪ ﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺭﻗﺔ ﻭﺩﻋﺔ ﻭﻋﺎﺩ ﺇﻟﻴـﻪ ﺒـﺄﺨﺭﻯ‬
         ...
‫ﺭﺤﻠﺔ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ، ﺇﻟﻰ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺩﻤﺸﻕ، ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﻭﺍﻟﺠﺎﻤﻊ ﺍﻷﻤﻭﻱ، ﻭﻗﺕ ﺃﻥ ﻜـﺎﻥ‬
‫ﻤﺨﺼ ‪‬ﺎ ﻟﻜل...
‫ﻟﻪ ﺼﺩﻕ ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﻓﻔﺘﺢ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﺍﺨﺘﺎﺭ ﺼﻔﺤﺔ ﻤﻨـﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬
‫ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ، ﻭﺭﺍﺡ ﻴﺘﺭﺠﻡ ﻟﻸﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺒﻬﺎ ﻭﺃﻗﻨﻌـﻪ ﺃﻥ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺘ...
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
1017
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

1017

639 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
639
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

1017

  1. 1.   ‫א‬  
  2. 2. ‫ﻃﺒﻘﺎ ﻟﻘﻮﺍﻧﲔ ﺍﳌﻠﻜﻴﺔ ﺍﻟﻔﻜﺮﻳﺔ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫אא‬ ‫א‬ ‫)ﻋـﱪ ﺍﻻﻧﱰﻧـﺖ ﺃﻭ‬ ‫א‬ ‫אא‬ ‫ﻟﻠﻤﻜﺘﺒــﺎﺕ ﺍﻻﻟﻜﱰﻭﻧﻴــﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻗــﺮﺍﺹ ﺍﳌﺪﳎــﺔ ﺃﻭ ﺍﻯ‬ ‫א‬ ‫ﻭﺳﻴﻠﺔ ﺃﺧﺮﻯ (‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫.‬ ‫.‬ ‫א א‬
  3. 3. ‫"ﻟﻜﻨﻨﻲ ﺒﺎﻟﻔﻌل، ﻟﻡ ﺃﺴﻤﻊ ﺸﻴ ًﺎ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻻ ﺼﺨﺏ ﺍﻟﺒﻨﺎﺌﻴﻥ ﻭﻻ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﺩﺭﺓ"‬ ‫ﻜﻔﺎﻓﻲ‬
  4. 4. ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ "ﻟﻭﻜﺱ"‬
  5. 5. ‫ﺃﻭﺒﻴﻭﻡ‬ ‫ﻟﺴﺒﺏ ﻤﺎ، ﺍﻋﺘﺎﺩ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﻴﻭﻤﻪ ﺍﻟﻌـﺎﺩﻱ،‬ ‫ﺒﺈﻟﻘﺎﺀ ﺘﺤﻴﺎﺕ ﺤﻤﻴﻤﻴﺔ ﺇﻋﺯﺍﺯﻴـﺔ ﻋﻠـﻰ ﺯﺠﺎﺠﺎﺘـﻪ ﺍﻟﻌﻁﺭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﺼﺔ ﻓﻲ ﻜل ﻤﻜﺎﻥ ﺩﺍﺨل ﺤﺠﺭﺓ ﻨﻭﻤﻪ.‬ ‫ﻭﻓﻭ ‪‬ﺍ، ﻴﻨﻁﻠﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺒﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﺎل ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻩ، ﺍﻟﺤ ‪‬ﺎﻡ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﻠﻘﻲ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤلﺀ ﻏﻁﺎﺀ ﻭﻨﺼﻑ ﺃﻭ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﺴﺎﺌل "ﺍﻟـﺩﻴﺘﻭل"‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻬﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ، ﺜﻡ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺘﺼﻭﻴﺏ ﺨﺭﻁﻭﻡ ﻤﻴﺎﻫـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ ﺼﻭﺏ ﺍﻟﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻁﺭﺓ، ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﺜﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﺎﺽ، ﻤﻥ ﻨﻭﻉ "ﺃﻓﺭﻭﺯﻭ" ﺒﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻷﺯﻫﺎﺭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻓﻲ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻤﻨﻪ ﻻﺴﺘﻨﺸﺎﻕ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻁﻴﺒﺔ ﻤﻨﻌﺸﺔ، ﺘﻐﻁﻲ ﻋﻠﻰ ﺭﺍﺌﺤﺔ‬ ‫ﺒﻭﻟﻪ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺼﺎﻋﺩ ﺒﺨﺎﺭﻩ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻔـﻪ ﻭﻋﻴﻨﻴـﻪ ﻜﻠﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺒﻭل. ﻭﻟﻭ ﻗ ّﺭ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ- ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﻴﻘـﺩﺭ، ﺨﺎﺼـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﹸﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ- ﺃﻥ ﺘﺴﺘﻤﺭ ﻤﺩﺓ ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ، ﻓﺈﻨﻪ ﺸﻌﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺭ ﺒﺎﺤﺘﻘﺎﻥ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﻴﻪ. ﻟﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل، ﺇﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺃﺭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻘﻀﻲ ﺤﺎﺠﺘﻪ- ﺃﻴﺎ ﻜﺎﻥ ﻨﻭﻋﻬـﺎ- ﺒﺤـﺙ ﻋﻤـﺎ ﻴﺭﻁـﺏ‬
  6. 6. ‫ﻭﻴﻨﻌﺵ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ ﺘﺨﻔﻴﻑ ﺜﻘل ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﻴﺒﺩﺃ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﻏﺴل ﻭﺠﻬﻪ ﻭﻴﺩﻴﻪ ﺒﺼﺎﺒﻭﻨﺔ ﻤﻌﻁـﺭﺓ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ: ﻜﺎﻤﻲ، ﻓﺎ، ﻤﻴﺴﺕ، ﻟـﻭﻜﺱ، ﺯﻴﺴـﺕ، ﻓـﺎﻜﺱ،‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﻟﻴﻑ، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ ﺤﺴﺏ ﺘﺭﺘﻴﺏ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻷﺴـﺒﻭﻉ، ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻨﺔ ﺒﻤﻌﺩل ﻴﻭﻡ. ﻭﻨﺎﺩ ‪‬ﺍ ﻤﺎ ﺘﺨﺘﻠﻁ ﻋﻠﻴـﻪ ﺃﻴـﺎﻡ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻷﺴﺒﻭﻉ، ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟـﺩﻗﻴﻕ ﺍﻟﺼـﺎﺭﻡ ﻟﻠﺼـﺎﺒﻭﻥ،‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺒﻊ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻤﻊ ﻜل ﻤـﺎ ﻴﺴـﺘﻌﻤﻠﻪ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔـﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺸﺎﻤﺒﻭﻫﺎﺕ، ﻤﻌﺎﺠﻴﻥ، ﺒﺎﺭﻓﺎﻨﺎﺕ.. ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭﻩ. ﻭﻻ ﻴﺸﺫ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺇﻻ ﻤﺴﺎﺤﻴﻕ ﺍﻟﻐﺴﻴل ﻨﻅ ‪‬ﺍ ﻟﺤﺠﻤﻬﺎ، ﻓﻬﺫﻩ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺒﻤﻌﺩل‬ ‫ﺭ‬ ‫ﹼ‬ ‫ﺃﺴﺒﻭﻋﻲ ﻤﻨﺘﻅﻡ.‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﻠﺼﺎﺒﻭﻨﺔ ﻟﻭﻜﺱ، ﺍﻟﺘـﻲ ﺍﻗﺘﺼـﺭ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻵﻭﻨﺔ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻏﺴﻴل ﺍﻟﻴـﺩﻴﻥ ﻓﻘـﻁ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺠﻪ، ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺤﺩﺜﺘﻬﺎ ﺒﺒﺸـﺭﺓ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ‬ ‫ﻟﻁﻔﻲ، ﻟﺫﺍ ﻓﻬﻭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺒﺎﻟـﺫﺍﺕ، ﻭﻜﺎﺴـﺘﺜﻨﺎﺀ،‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻨﺔ" ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ"، ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻷﻁﻔﺎل، ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻌﻤـل ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﻨﻀﺎﺭﺓ ﻭﻨﻌﻭﻤﺔ ﺒﺸﺭﺘﻪ، "ﻭ ّﻲ ﺒﻴﺭﺘﺎﺡ ﻟﻬﺎ"، ﻫﺫﺍ ﻤـﺎ ﻴﻘﻭﻟـﻪ‬ ‫ﺸ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻋﻥ ﺴﺒﺏ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻟﺼﺎﺒﻭﻨﺔ ﺠﻭﻨﺴﻭﻥ.‬ ‫ﻴﺨﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺠﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﺼﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻑ ﺍﻟﺨﺯﻓﻲ‬
  7. 7. ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻠﻭ ﺍﻟﺤﻭﺽ: ﻜﺭﺴﺕ، ﺃﻜﻭﺍﻓﺭﻴﺵ، ﻓﺎﺩﻴﻤﻴﻜﻡ، ﺴـﻴﺠﻨﺎل‬ ‫ﺘﻭ، ﻜﻭﻟﺠﻴﺕ، ﻜﻠﻭﺱ ﺃﺏ، ﺩﺍﻨﺘﻴﺴﺕ؛ ﺴﻴﺠﻨﺎل ﺘـﻭ،، ﻭﺃﻴ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺍﻟﻔﺭﺸﺎﺓ ﺴﻴﺠﻨﺎل ﺘﻭ ﺜﻡ ﻴﺴﺘﻤﺭ ﻟﻤﺩﺓ ﺭﺒﻊ ﺴﺎﻋﺔ، ﻴﻐﺴل ﺃﺴﻨﺎﻨﻪ.‬ ‫ﻋﻘﺏ ﺍﻨﺘﻬﺎﺌﻪ ﻤﻥ ﺤﺼﺭﺘﻪ ﻭﻏﺴل ﻭﺠﻬﻪ ﻭﻴﺩﻴﻪ ﻭﺃﺴﻨﺎﻨﻪ،‬ ‫ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻁﻘﻭﺱ ﺍﻟﺤﻤﺎﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻻﻨﺴﻴﺎل، ﻴﻨﺤﻨـﻲ ﻟﻴﻐﻠـﻕ ﺴـﺩﺍﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﻭ، ﻴﻔﺘﺢ ﺼﻨﺒﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ، ﻴﺘﺼﺎﻋﺩ ﺒﺨﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ، ﻴﻔﺘﺢ‬ ‫ﺼﻨﺒﻭﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ "ﺴﻨﺔ" ﺼﻐﻴﺭﺓ، ﻴﺘﺒﻌﻬﺎ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺒﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺨﻭﺥ ﻴﻌﻘﺒﻬﺎ ﻜﻤﻴـﺎﺕ ﺃﻜﺒـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻟﺭﻏﺎﻭﻱ "ﻤﺎﺫﺭ-ﻜﻴﺭ"، ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻟﻤـﺎﺀ ﺒﻴﺩﻴـﻪ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻴﺨﺘﻠﻁ ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻥ ﻭﺍﻟﺭﻏﺎﻭﻱ، ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﻏـﺎﻭﻱ ﺒﻜﺜـﺭﺓ‬ ‫ﻜﺎﺜﺭﺓ.‬ ‫ﻴﺨﺭﺝ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺔ ﻨﻭﻤﻪ، ﻴﺴـﺤﺏ ﻤـﻥ ﺭﻑ ﺍﻟـﺩﻭﻻﺏ‬ ‫"ﻏﻴﺎ ‪‬ﺍ" ﺩﺍﺨﻠ ‪‬ﺎ، ﻴﻀﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻪ ﺍﻷﻴﺴـﺭ ﻭﻓﻭﻁـﺔ ﻨﻅﻴﻔـﺔ،‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻴﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻔﻪ ﺍﻷﻴﻤﻥ، ﻴﻨﻅـﺭ ﺒـﺘﻤﻌﻥ ﺇﻟـﻰ ﺯﺠﺎﺠﺎﺘـﻪ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁﺭﻴﺔ، ﻴﺄﺨﺫ ﻤﻥ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺒﺎﺭﻓﺎﻥ "ﻜﺎﺭﻑ" ﻭﻤﻥ ﻤﺯﻴﻼﺕ ﺍﻟﻌﺭﻕ‬ ‫"ﻤﺎﻟﻴﺯﻴﺎ" ﻴﺼﺎﺤﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺸﻬﺩ ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭ ﻜل ﺼـﺒﺎﺡ، ﺼـﻔﻴﺭ‬ ‫ﻤﺘﻘﻁﻊ ﻤﺼﺩﺭﻩ ﻓﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻁﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﻔﻴﺭ، ﻜﻲ‬ ‫ﻴﻨﺼﺕ ﺇﻟﻰ ﺼﻭﺕ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻨﺒﻭﺭ، ﻭﺒﻤﺠـﺭﺩ ﺃﻥ‬
  8. 8. ‫ﻴﺄﺘﻴﻪ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻤﻜﺘﻭ ‪‬ﺎ، ﻴﻌﺭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﻭ ﻗـﺩ ﺍﻤـﺘﻸ ﺒﺎﻟﻘـﺩﺭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ، ﻴﺘﺤﺴﺱ ﺒﺄﻁﺭﺍﻑ ﺃﺼﺎﺒﻌﻪ ﻤﺎﺀ ﺍﻟﺒـﺎﻨﻴﻭ، ﻷﻨـﻪ ﺇﻥ‬ ‫ﺃﺤﺱ ﺃﻥ ﺒﺭﻭﺩﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺴﺨﻭﻨﺘﻬﺎ ﺯﺍﺌﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺩﺭﺠـﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒـﺔ‬ ‫ﻴﺄﺨﺫ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠﺘﻬﺎ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻓﺎﺘﺭﺓ،ﻜﻤﺎ ﻴﻨﺼﺢ ﺨﺒﺭﺍﺀ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴـل،‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻁﻤﺌﻥ، ﻴﻌﻠﻕ ﺍﻟﻔﻭﻁﺔ، ﺍﻟﻐﻴـﺎﺭﺍﺕ، ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻤﺸـﺠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﻟﺒﺎﺏ ﺍﻟﺤ ‪‬ﺎﻡ.‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴﺴﺘﺩﻴﺭ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻠـﻭ ﺍﻟـﺭﻑ‬ ‫ﺍﻟﺨﺯﻓﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻤل ﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻼﻗﺔ ﻭﻏﺴﻴل ﺍﻷﺴﻨﺎﻥ، ﻴﻀـﻲﺀ‬ ‫ﻟﻤﺒﺔ ﺍﻟﻤﺭﺁﺓ، ﻴﻀﺤﻙ ﻟﻨﻔﺴﻪ، ﻴﺘﺤﺴﺱ ﺨﺩﻴﻪ ﺒﺭﻓﻕ، ﻴﻠﻘﻲ ﻨﻅﺭﺓ‬ ‫ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺇﻟﻰ ﺸﻌﺭﻩ، ﻴﺘﺒﻌﻬﺎ ﺒﻨﻅﺭﺓ ﻋﺎﻤﺔ ﺇﻟـﻰ ﻭﺠﻬـﻪ. ﺒﺩﻗـﺔ‬ ‫ﻴﻼﺤﻅ ﻤﺩﻯ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻔﻭﺩﻴﻥ، ﻴﻤﺭ ﺒﻴﺩﻩ ﺴﺭﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠـﻰ ﺸـﻌﺭﻩ،‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻴﺘﺤﺴﺱ ﺫﻗﻨﻪ، ﻴﺨﺘﺎﺭ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻤﻌﺎﺠﻴﻥ ﺍﻟﺤﻼﻗﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )ﺇﻴﻔـﺎ،‬ ‫ﺇﻨﺠﺭﺍﻡ، ﻓﺎ، ﺠﻴﻠﻴﺕ، ﺇﻴﺩﻴﺎل،...(،ﻤﻌﺠﻭﻥ"ﺠﻴﻠﻴﺕ"، ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻫﻭ ﺩﻭﺭﻩ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ.‬ ‫ﻴﻠﺘﻘﻁ ﻤﺎﻜﻴﻨﺔ ﺍﻟﺤﻼﻗﺔ"ﺠﻴﻠﻴﺕ")ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻋـﺩﺓ ﻤﺎﻜﻴﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ، ﻴﺒﻠل ﺸﻔﺭﺘﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ، ﺜﻡ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﻓﺭﺸﺎﺓ ﺍﻟﺫﻗﻥ ﺍﻹﻴﻁﺎﻟﻴﺔ‬ ‫"ﺃﻭﻤﻴﺠﺎ"، ﻴﺒﻠﻠﻬﺎ، ﻴﺴﺤﺏ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﺎﺒﺘﻪ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ ﺸﺭﻴ ﹰﺎ ﻁـﻭﻴﻼ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺠﻭﻥ، ﻭﻓﻲ ﻏﻀﻭﻥ ﺩﻗﺎﺌﻕ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻤﻌﺩﻭﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‬
  9. 9. ‫ﻗﺩ ﺘﻤﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﻤل ﻭﺠﻪ.‬ ‫ﺍﻵﻥ ﻴﺸﺭﻉ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ "ﻤﺩﻟﻙ" ﺍﻟﻭﺠﻪ"ﺒﺎﺒﺎﻴـﺎ" ﺒﺨﻼﺼـﺔ‬ ‫ﺜﻤﺭﺓ "ﺍﻟﺒﺎﺒﺎﻴﺎ" ﻭﻫﻭ ﻜﺭﻴﻡ ﻟﺘﺩﻟﻴﻙ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ، ﻏﻨـﻲ ﺒﺎﻟﺒﺭﻭﺘﻴﻨـﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻷﻤﻼﺡ ﻭﺍﻟﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻨﺎﺕ، ﺒﻌﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺌﻪ ﻤﻥ ﺘﺩﻟﻴﻙ ﺒﺸﺭﺘﻪ؛ ﺘﺼـﺒﺢ‬ ‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺎﺴـﺘﻌﻤﺎل "ﺴـﺘﺎﺭﻓﺭﻭﺕ"، ﻤﻨﻅـﻑ ﺍﻟﻭﺠـﻪ‬ ‫ﺒﺨﻼﺼﺔ ﺍﻟﻠﻴﻤﻭﻥ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻪ ﻋﺎﺩﺓ ﻋﻘﺏ ﺍﻟﻤـﺩﻟﻙ ﺤﻴـﺙ‬ ‫ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺇﻨﻌﺎﺵ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ، ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﺃﻴﺔ ﺃﻭﺴﺎﺥ، ﻜﻤـﺎ ﻴﻀـﺒﻁ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻡ ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﻜﺘﺴﺏ ﺃﻭﺴﺎ ﹰﺎ ﺠﺩﻴﺩﺓ.‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻴﻌﻘﺏ ﺍﻟﻤﻨﻅﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻐﺴل ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺒﻌﺩ ﺒﺎﻟﻤـﺎﺀ‬ ‫ﺠﻴ ‪‬ﺍ "ﺴﺘﺎﺭﻓﺭﻭﺕ"، ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺘﺭﻁﻴﺏ ﺍﻟﻭﺠﻪ، ﻭﻫـﻭ ﺨﻔﻴـﻑ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻭﺭﻗﻴﻕ ﺒﺯﻴﺕ ﺒﺫﺭﺓ ﺍﻟﻌﻨﺏ، ﻴﻀﻔﻲ ﻋﻠﻰ ﺒﺸﺭﺓ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔـﻲ‬ ‫ﻨﻭ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻌﻭﻤﺔ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ ﻭﻴﺠﻌل ﺒﺸﺭﺘﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻨﺘﻌﺎﺵ.‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻤﺘﺒﻊ، ﻴﺨﺘﺎﺭ ﺸﺎﻤﺒﻭ "ﺴﻴﻠﻙ ﻫﻴﺭ" ﺒﺠﻭﺯ ﺍﻟﻬﻨﺩ،‬ ‫ﺫﺍ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻤﺘﻜﺭﺭ، ﻭﻫﻭ ﺸﺎﻤﺒﻭ ﻏﻨﻲ ﺒﻔﻴﺘﺎﻤﻴﻥ "ﺒﻲ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ"، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻨﺎﻋ ‪‬ﺎ ﺴﻬل ﺍﻟﺘﺴﺭﻴﺢ، ﻭﻫﻭ ﻏﻨﻲ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒﺎﻟﺒﺎﻨﺜﻴﻨﻭل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺠﻌل ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻴﺒﺩﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻤﻌﺎ ﹰﺎ،‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻭﻫﻭ ﺸﺎﻤﺒﻭ ﻤﺤﺒﺏ ﺇﻟﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ؛ ﻷﻨﻪ ﻴﺴﺘﻌﻤل‬ ‫ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺸﻌﺭ، ﻭﻷﻨﻪ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻐﺴﻴل ﺍﻟﻴﻭﻤﻲ ﻭﻴﺤﺘﻭﻱ‬
  10. 10. ‫ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺘﺨﻠﺼﺎﺕ ﺍﻟﺠﻨﻁﻴﺎﻨﺎ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺇﻓﺭﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﺯﻴﻭﺕ،‬ ‫ﻭﻷﻨﻪ ﺴﻬل ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﻭﻷﻨﻪ ﻻ ﻴﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻋﻤل ﺤ ‪‬ﺎﻡ ﺯﻴﺕ، ﻭﻷﻨﻪ ﻭﻷﻨﻪ ﻭﻷﻨﻪ ﻭ...‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﻤﻥ ﻏﺴﻴل ﺸﻌﺭﻩ ﻤﻥ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﺸﺎﻤﺒﻭ، ﻭﻴﻘﻭﻡ‬ ‫ﺒﺘﺠﻔﻴﻔﻪ، ﻴﻀﻊ ﻜﺭﻴﻡ ﺠﻭﺯ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﻓﻘﻁ ﻤﻊ ﺸﺎﻤﺒﻭ‬ ‫ﺠﻭﺯ ﺍﻟﻬﻨﺩ، ﻭﻫﻭ ﻜﺭﻴﻡ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻊ ﺘﻘﺼﻑ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﻭﻴﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﺴﻬل ﺍﻟﺘﺴﺭﻴﺢ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺴﻤ ﹰﺎ ﻭﻟﻤﻌﺎ ﹰﺎ، ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﻤﻥ ﻭﻀﻊ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﺸﻌﺭﻩ ﺫﺍ ﻟﻤﻌﺔ ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ ﻭﺒﺭﻴﻕ، ﻴﺴ ‪‬ﺤﻪ ﺠﻴ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﺒﻌﻨﺎﻴﺔ ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ، ﺤﺘﻰ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻐﻠﻐل ﺍﻟﻤﻁﻠـﻭﺏ. ‪‬ﻠـﺒﺱ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺭﺃﺴﻪ "ﺒﺎﻨﻴﺔ" ﻨﺎﻴﻠﻭﻥ، ﻴﻐﻠﻕ ﻨﺎﻓﺫﺓ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻭﺍﻟﺒـﺎﺏ، ﺜـﻡ ﻴﺨﻠـﻊ‬ ‫ﻤﻼﺒﺴﻪ ﻜﻠﻬﺎ، ﻭﻴﺄﺨﺫ ﻤﻥ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺭﻑ ﺍﻟﺨﺯﻓﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻠﻭ ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﻭ‬ ‫ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﺫﺭﺍﻉ، ﻜﺭﻴﻡ ﺍﻻﺴﺘﺤﻤﺎﻡ "ﺩﻴﻭﺩﻭﺭﺍﻨﺕ" ﺒﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻜﻤﺜﺭﻯ؛‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﻴﻌﻁﻴﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﻁﻴﺒﺔ ﻤﻨﻌﺸـﺔ،‬ ‫ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺒﺭﻓﻕ ﺸﺩﻴﺩ ﻭﺤﻨﻭ ﺒﺎﻟﻎ ﻋﻠﻰ ﺠﺴـﺩﻩ، ﺜـﻡ‬ ‫ﻴﺨﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﻭﻴﺴﻜﺏ ﻤﻘﺩﺍ ‪‬ﺍ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺯﺠﺎﺠـﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺎﻭﻱ ﻤﺎﺫﺭ-ﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﻭ، ﻜﻲ ﻴﺤﺼل ﻋﻠـﻰ ﺭﻏـﺎﻭﻱ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﻭﺘﺭﻜﻴﺯ،ﺜﻡ ﻴﻐﻤﺭ ﺠﺴﺩﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺸﻴ ًﺎ ﻓﺸﻴ ًﺎ، ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﺘﺨﻔﻲ ﺍﻟﺭﻏﺎﻭﻱ ﺠﺴﺩﻩ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺘﺎﻤﺔ، ﻋﺩﺍ ﺭﺃﺴﻪ ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻅـل‬
  11. 11. ‫ﻅﺎﻫ ‪‬ﺍ ﻜﺎﻟﺤﺠﺭ ﺍﻟﻁﺎﻓﻲ. ﻴﻅل ﻟﻭﻗﺕ ﻗﺼﻴﺭ ﻴﺴﺘﻤﺘﻊ ﺒﻬﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﺎﻭﻱ ﻭﺍﻟﻔﻘﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻭﺘﺨﺘﻔـﻲ، ﻭﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﻌﻜﺱ ﺴﻁﺤﻬﺎ ﺍﻟﻼﻤﻊ ﺃﻟﻭﺍﻥ ﻗﻭﺱ ﻗﺯﺡ.‬ ‫ﻴ ‪‬ﻠﺱ ﺒﺭﺍﺤﺘﻴﻪ ﺠﺴﺩﻩ ﺍﻟﻠﺯﺝ ﻤﺴـﺘﻤﺘ ‪‬ﺎ ﺃﻴﻤـﺎ ﺍﺴـﺘﻤﺘﺎﻉ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒﻁﺭﺍﻭﺘﻪ ﻭﻨﻌﻭﻤﺘﻪ، ﻴﺘﻠﺫﺫ ﺒﻤﻠﻤﺱ ﺍﻟﺭﻏﺎﻭﻱ، ﻭﻫﻲ ﺘﺩﺍﻋﺏ ﺠﻠﺩﻩ‬ ‫ﻭﺘﺩﻏﺩﻏﻪ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﺢ ﺍﻟﻤﻤﺘﺯﺠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺴﻠل ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺃﻨﻔﻪ، ﺘﺼﻴﺒﻪ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺩﺭ ﺍﻟﻠﺫﻴﺫ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﺘﻤﺎﺩﻯ ﺍﻟﺭﺍﺌﺤﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻪ ﻭﺘﻤﻠﻜﻪ، ﻴﻤﺩ ﺫﺭﺍﻋﻪ ﻭﻴﺄﺨﺫ ﻤﻥ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﻴﻀﺔ ﻟﻠﺒﺎﻨﻴﻭ ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل "ﻓﺎ"، ﺒﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ‬ ‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻜﻔﻲ ﻤﻨﻪ ﻓﻘﻁ ﻨﻘﻁﺘﺎﻥ ﻟﻴﻐﺭﻕ ﺍﻟﺠﺴﺩ ﻓﻲ ﻓﻴﺽ‬ ‫ﻏﺎﻤﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻏﺎﻭﻱ ﺍﻟﻬﻼﻤﻴﺔ ﺍﻟﻠﺯﺠﺔ، ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﺎﺩ ﻤﻥ ﻓـﺭﺽ‬ ‫ﺍﺤﺘﻀﺎﻨﻬﺎ ﻟﺠﺴﺩﻩ ﺃﻥ ﺘﺨﺘﺭﻗﻪ.‬ ‫ﺒﺎﻨﺘﻬﺎﺀ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻤﻥ ﺍﺭﺘﺩﺍﺀ ﻜﺎﻤل ﻤﻼﺒﺴﻪ ﻭﺘﻬﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻭﺇﻋﺎﺩﺘﻪ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ، ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﻁﺭ ﺍﻷﻜﺒﺭ ﻤـﻥ ﻁﻘﻭﺴـﻪ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺎﻤﻴﺔ ﻗﺩ ﺍﻨﺘﻬﻰ، ﻭﻻ ﻴﺘﺒﻘﻰ ﺇﻻ ﺍﻟﻘﻠﻴل ﻤﻨﻬﺎ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﻤﻥ ﻏﺴل ﻭﺠﻬﻪ ﻤﻥ ﺃﺜﺭ ﺍﻟﻤﺭﻁﺏ، ﻴﺒـﺩﺃ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻵﻓﺘﺭ ﺸﻴﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ "ﺇﻨﺭﺠـﻲ"، ﺍﻟـﺫﻱ ﻴﻌﻁـﻲ‬ ‫ﺍﻹﺤﺴﺎﺱ ﺒﺘﻼﻁﻡ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻭﺍﻨﺩﻓﺎﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼـﺨﻭﺭ، ﻭﻫـﻭ‬
  12. 12. ‫ﻴﺤﻤل ﻋﺒﻕ ﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻌﻨﺒﺭ ﻭﺨﺸﺏ ﺸﺠﺭ ﺍﻷﺭﺯ ﺍﻟﺠـﺎﻑ، ﻫـﺫﺍ‬ ‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﺤﺘﻭﺍﺀ ﺨﻠﻴﻁ ﻤﻥ ﻋﺼﺎﺭﺓ ﺍﻷﻋﺸـﺎﺏ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺸﻌﺎﺏ ﺍﻟﻤﺭﺠﺎﻨﻴﺔ.‬ ‫ﺤﻘﻴﻘﺔ، ﻟﻘﺩ ﻋﺎﻨﻰ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻤﻌﺎﻨﺎﺓ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺠ ‪‬ﺍ، ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﺤﺎﻭﻻﺘﻪ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻟﻠﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ، ﺍﻟﺘـﻲ ﻴﺠـﺏ‬ ‫ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻥ، ﺍﻟﻤﻨﻅﻔـﺎﺕ،‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺠﻴﻥ، ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺎﺕ، ﺍﻟﺒﻼﺴﻴﻡ، ﻤﺯﻴﻼﺕ ﺍﻟﻌﺭﻕ، ﺍﻟﺒﺎﺭﻓﺎﻨﺎﺕ..‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺁﺨﺭﻩ. ﺇﻨﻬﺎ ﺍﻟﻘﺴﻭﺓ ﻋﻴﻨﻬﺎ، ﻓﻼ ﻁﺎﻗﺔ ﻟﺒﺸﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﺩﻱ‬ ‫ﻟﻬﺫﺍ ﻜﻠﻪ ﻭﺤﺩﻩ، ﻟﻜﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻜ ‪‬ﺱ ﺤﻴﺎﺘﻪ، ﻭﻭﻫﺏ ﻨﻔﺴﻪ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺒﺎﻟﻜﺎﻤل ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل. ﻟﻡ ﻴﺄﺒﻪ، ﻭﻟﻡ ﻴﻠﺘﻔﺕ ﻟﻜل ﻤﺜﺒﻁـﺎﺕ ﺍﻟﻬﻤـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻻﻗﺎﻫﺎ، ﻭﺃﻭﻗﻑ ﻤﺩﺨﺭﺍﺘﻪ ﻜﻠﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﺭﺍﺀ ﻤﺎ ﻴﻘﻊ ﺘﺤـﺕ‬ ‫ﻴﺩﻴﻪ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﺤﻀﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﻤﻴل ﻭﺍﻟﻨﻅﺎﻓﺔ، ﻟﻤﺩﺓ ﻁﻭﻴﻠـﺔ، ﺒـﺫل‬ ‫ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻗﺼﺎﺭﻯ ﺠﻬﺩﻩ ﻭﻁﺎﻗﺘﻪ، ﻴ ﹼﻴﺭ، ﻴﺒ ‪‬ل، ﻴﺒﺤـﺙ، ﻴﻨ ﹼـﺏ،‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻐ‬ ‫ﻴﺠ ‪‬ﺏ، ﻴﻨﺘﻘﻲ، ﺤﺘﻰ ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴـﺔ ﺍﻻﺴـﺘﻘﺭﺍﺭ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺭ‬ ‫"ﻤﺎﺭﻜﺎﺕ" ﺒﻌﻴﻨﻬﺎ ﺍﺴﺘﺭﺍﺡ ﻤﺅﻗ ﹰـﺎ ﻻﺴـﺘﻌﻤﺎل ﺃﻏﻠﺒﻬـﺎ ﻨﻔﺴـ ‪‬ﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﻭﺠﺴﺩ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻴ‬
  13. 13. ‫ﻟﻡ ﻴﺴﺘﻜﻥ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻗﻁ، ﺇﻨﻤﺎ ﺠﻌل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﺔ ﺘﺘﻜﺭﺭ ﻜل‬ ‫ﺃﺴﺒﻭﻋﻴﻥ، ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﻭﻗﻭﻑ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﺎ ﻴﺴﺘﺠﺩ، ﺤﺘﻰ ﻴﺴـﺘﻁﻴﻊ‬ ‫ﻤﻼﺤﻘﺘﻪ ﻭﺍﻟﺘﻭﺍﻜﺏ ﻤﻌﻪ.‬ ‫ﻟﺴﺒﺏ ﻤﺎ ﻻ ﻴﺘﺫﻜﺭﻩ، ﻨﺴﻰ ﺃﻭ ُﻨﺴﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘـﻲ ﻤـﻥ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻵﻓﺘﺭﺸﻴﻑ "ﺇﻨﺭﺠﻲ" ﻻ ﻴﻔﻲ ﺒﺤﺎﺠﺘـﻪ ﺍﻟﻴـﻭﻡ، ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻘﺘﻀﻲ ﺭﺒﻊ ﺯﺠﺎﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل- ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺒﻜﺜﻴﺭـ‬ ‫، ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺸﺭﺍﺀ ﺯﺠﺎﺠﺔ ﻤﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻪ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ،‬ ‫ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ ﺠ ‪‬ﺍ. ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻤـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺃﻱ ﺁﻓﺘﺭﺸﻴﻑ ﺁﺨﺭ ﺒﺨﻼﻑ ﺍﻹﻨﺭﺠـﻲ ﻷﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ-ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ-ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻻﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ، ﻭﺃﻱ ﺇﺨﻼل‬ ‫ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﺴﻴﺤﺩﺙ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﻤﻭﺩﺓ.‬ ‫ﺒﺤﺙ ﺒﺸﻜل ﻤﺤﻤﻭﻡ ﻓﻲ ﺸﺭﻓﺔ ﻤﻁﺒﺨﻪ، ﻋﻥ ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺁﻓﺘﺭ‬ ‫ﺸﻴﻑ ﺇﻨﺭﺠﻲ-ﻴﻌﻠﻡ ﻤﺴﺒ ﹰﺎ ﺃﻨﻪ ﻟﻴﺱ ﻟﺩﻴﻪ ﻤﻨﻬﺎ "ﺇﺴـﺒﻴﺭ"- ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﺠﺩﻭﻯ. ﺴﺏ ﻭﻟﻌﻥ ﻜل ﺸﻲﺀ، ﺫﺍﻜﺭﺘﻪ، ﺇﺴﺭﺍﻓﻪ، ﻭﺃﺤﺱ ﺒﻌـﺩ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺒﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻭﻡ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩ ﻟﻠﻨﻔﺱ ﻤﻤﺘﺯ ‪‬ﺎ ﺒﺎﻟﻨﺩﻡ. ﺇﻨﻪ ﻴﻘﺒل ﺃﻥ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺘﺨﻭﻨﻪ ﺫﺍﻜﺭﺘﻪ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺸﻲﺀ ﺁﺨﺭ ﻋﺩﺍ ﺫﻟﻙ. ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﻨـﺩﻡ‬
  14. 14. ‫ﻟﻥ ﻴﺤﻼ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺤل ﻟﻬﺎ ﺇﻻ ﺒﺸﺭﺍﺀ ﺇﻨﺭﺠﻲ.‬ ‫ﺨﺭﺝ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ، ﺃﻁـل‬ ‫ﺒﺭﺃﺴﻪ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﻨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺸﺎﺭﻉ، ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﺭﻜﺕ ﺍﻟﺨـﺎﺹ‬ ‫ﺒﻪ، ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻠﻡ ﺴﻠ ﹰﺎ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﺸﺭﻉ ﻴﻔﺘﺢ ﺃﺒﻭﺍﺒﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻗـﺕ‬ ‫ﻔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ.‬ ‫ﺍﺯﺩﺍﺩ ﺤﻨ ﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺒﺤﺙ ﻓﻲ ﺩﻟﻴل ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻨﺎﺕ‬ ‫ﻘ‬ ‫ﻋﻥ ﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﺭﻜﺕ ﺨﺩﻤﺔ ﻁﻭل ﺴﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻴﻭﻡ، ﻭﻭﺠﺩ ﺃﻥ ﺃﻗﺭﺏ‬ ‫ﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﺭﻜﺕ ﻴﺅﺩﻱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ، ﻴﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﻤﻨــﺯﻟﻪ ﺴـﺎﻋﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل. ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﺭﻜﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺘﺼل‬ ‫ﺒﻪ، ﺃﻨﻬﻡ ﻴﻘﻭﻤﻭﻥ ﺒﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﺒﻴﻌﺎﺕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺠﺩ ﻤﺒﻜﺭ، ﻟﺫﻟﻙ ﻅل ﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻥ ﻤﺴﺘﻤ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﻻ ﻤﺠﻴﺏ ﻓﻲ ﺸﺭﻜﺔ "ﻜﻭﻤﻴﻙ"، ﺍﻟﻤﺴﺌﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻵﻓﺘـﺭ‬ ‫ﺸﻴﻑ ﺇﻨﺭﺠﻰ، ﻭﻗﺩ ﺴﻠﻙ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻜل ﺍﻟﺴﺒل ﺍﻟﺘﻲ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻱ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠـﻰ ﺍﻵﻓﺘـﺭ ﺸـﻴﻑ‬ ‫ﺇﻨﺭﺠﻰ، ﻟﻜﻥ ﺠﺩﻭﻯ.‬ ‫ﻜل ﺍﻟﻁﻘﻭﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﺍﺴﺘﻴﻘﺎﻅﻪ، ﻭﺤﺘﻰ ﺘﺭﻜﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨـﺯل ﻤﺘﻭﺠ ‪‬ﺎ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻠﻪ، ﻻ ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ﺴﻭﻯ ﺴﺎﻋﺔ ﻭﻨﺼﻑ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ، ﻟﻜﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺴﺭﻗﻪ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ، ﻭﻫـﻭ ﻟـﻡ ﻴﺘﻨـﺎﻭل‬
  15. 15. ‫ﺇﻓﻁﺎﺭﻩ ﺒﻌﺩ: ﻓﻁﺎﺭ ﺇﻴﻪ. ﻤﺵ ﻟﻤﺎ ﺃﺸﻭﻑ ﺍﻟﻤﺼﻴﺒﺔ ﺍﻟﻠﻲ ﺃﻨﺎ ﻓﻴﻬﺎ.‬ ‫ﻤﻌﻨﻰ ﻫﺫﺍ، ﺃﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺠﺭﺅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﻋﻤﻠﻪ؟‬ ‫: ﻴﻌﻨﻲ ﻫﺎ ﻨﺯل ﻜﺩﻩ ﺇﺯﺍﻱ؟!! ﺜﻡ ﺃﻀﺎﻑ ﻤﺅﻨ ‪‬ﺎ ﻤﻌﺎﺘ ‪‬ـﺎ:‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﻤ ﹼﻙ ﻟﹼﻪ. ﻋ ﹼﺭﺕ ﺩﻤﻲ.‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻨ ﻠ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﺴﺘﺴﻠﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻭﻗﺭﺭ ﻋﺩﻡ ﺍﻟـﺫﻫﺎﺏ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤل، ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻤ ﹼﻰ ﻨﻔﺴﻪ ﺒﺎﻟﻨــﺯﻭل ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺴـﻭﺒﺭ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﻤﺎﺭﻜﺕ، ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﺘﻔﺘﺢ ﺃﺒﻭﺍﺒﻪ.‬ ‫ﺤﺭﻗﺎﻥ ﺸﺩﻴﺩ ‪‬ﻠﻬﺏ ﺠﻠﺩﻩ ﻭﻴﺨﺯﻩ ﺒﺸﺩﺓ، ﻭﺍﻟﺴﺒﺏ ﻨﺴﻴﺎﻨﻪ،‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﺍﻟﺠﻠﺴﺭﻴﻥ: ﺠﻠﺩﻱ ﻜﺎﻥ ﻫﺎ ﻴﺠ ‪‬ﺭ.‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺫ ﹼﺭﻩ ﺍﻟﺠﻠﺴﺭﻴﻥ ﺒﻤﺯﻴل ﺍﻟﻌﺭﻕ "ﻤﺎﻟﻴﺯﻴﺎ"، ﺍﻟـﺫﻱ ﻨﺴـﻴﻪ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺘﻤﺎﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻵﺨﺭ. ﻤﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ؟ ﺸﻲﺀ ﻏﺭﻴﺏ. ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺘﻌﺎﻟﻰ ﺃﻨﻲ ﻤﺎ ﻨﺯﻟﺘﺵ ﻭﺃﻨﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺩﻩ.‬ ‫ﻫﻭ ﺍﻵﻥ ﻋﺎﺭ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺘﺭ ﺠﻠﺩﻩ. ﻨﻌﻡ، ﺇﻨـﻪ ﻜـﺫﻟﻙ‬ ‫ٍ ﻤ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻌل ﻭﻟﻜﻥ ﻤﺎﺫﺍ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ؟!‬ ‫: ﻭﺃﻤﺸﻲ ﺇﺯﺍﻱ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﻨﺎﺱ؟!.. ﻭﺍﻟﺸﻐل!!.. ﻭﻭﻭ ﻴـﺎ‬
  16. 16. ‫ﻨﻬﺎﺭﻱ. ﺩﻱ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺒﻘﻰ ﻓﻀﻴﺤﺔ ﻟﻭ ﺤﺼﻠﺕ، ﺍﻟﺤﻤﺩ ﷲ.‬ ‫ﻭﻅل ﻟﻔﺘﺭﺓ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﺠﻠﺴﺭﻴﻥ ﻭﻤﺯﻴـل ﺍﻟﻌـﺭﻕ‬ ‫ﻴﺘﻤﺘﻡ ﺒﺎﻟﺤﻤﺩ ﻟﻪ ﻭﺒﺩﻋﺎﺀ ﺍﻟﺴﺘﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻀﻴﺤﺔ. ﻭﻟﻡ ﻴﻨﺱ ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻭﺠﻪ ﺍﻻﺘﻬﺎﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﺸﺘﺎﺌﻡ ﻟﺫﺍﻜﺭﺘﻪ ﺍﻟﻠﻌﻴﻨﺔ.‬ ‫ﻫﺩﺍﻩ ﺘﻔﻜﻴﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﺤل ﻤﺅﻗﺕ ﻴﺘﺠﺎﻭﺯ ﺒـﻪ ﺃﺯﻤﺘـﻪ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻹﻨﺭﺠﻲ، ﻜﺎﻥ ﻤﺘﺭﺩ ‪‬ﺍ ﻓﻲ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻷﻤﺭ، ﻟﻜﻥ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻟﺸـﺩﻴﺩ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺴﻪ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﺩﻓﻌﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﻤﺯﻕ ﺒﺸﺭﺘﻪ ﻭﻴﺩﻤﻴﻬﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﻋﻨﻑ ﺍﻟﻬﺭﺵ، ﺠﻌﻠﻪ ﻴﻘﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺨﻁﻴـﺭ، ﻗـﺎﻡ‬ ‫ﻭﻏﺴل ﻭﺠﻬﻪ ﺠﻴ ‪‬ﺍ، ﻤﻥ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﻤﺭﻁـﺏ ﺴـﺘﺎﺭﻓﺭﻭﺕ، ﻅـل‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤﺘﺭﺩ ‪‬ﺍ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻫل ﻴﻀﻊ ﺍﻟﺠﻠﺴـﺭﻴﻥ ﺃﻭ ﹰ؟! ﺃﻡ ﻜـﺭﻴﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺩ‬ ‫١٢؟! ﺃﻡ ﻴﺨﻠﻁﻬﻤﺎ ﻤ ‪‬ﺎ؟!‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺃﻗﺩﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺤل ﺍﻷﻭل: ﺩﻫﻥ ﺒﺸﺭﺘﻪ ﺒﺎﻟﺠﻠﺴﺭﻴﻥ،‬ ‫ﺒﺭﻓﻕ ﻭﺒﺤﺭﺹ ﺸﺩﻴﺩ ﻭﻀﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﺒﺸـﺭﺘﻪ، ﻟﻜـﻥ ﺒﻜﻤﻴـﺎﺕ‬ ‫ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ، ﻓﻬﺫﺍ ﺍﻟﺠﻠﺴﺭﻴﻥ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻓﺤـﺔ ﺍﻟﺘﺠ ‪‬ـﺭ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻴﺼﻴﺏ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻭﻴﻤﻨﻊ ﺘﺸﻘﻘﻪ، ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻭﻀﻊ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻨﺎﺴـﺒﺔ‬ ‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ، ﻟﺫﺍ ﻭﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﺒﺸﺭﺘﻪ ﻜﻤﻴـﺎﺕ ﻤﻌﻘﻭﻟـﺔ‬
  17. 17. ‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ.‬ ‫ﺍﻨﺘﻅﺭ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﺭﻴﺜﻤﺎ ﻴﺄﺘﻲ ﺍﻟﺠﻠﺴﺭﻴﻥ ﻤﻔﻌﻭﻟـﻪ، ﻭﻴﺘﺸـﺒﻊ‬ ‫ﺍﻟﺠﻠﺩ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ، ﺜﻡ ﺃﺤﻀﺭ ﻜﺭﻴﻡ ١٢ ﻭﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﻨﻘﺎﻁ ﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻴﻪ، ﻓﺫﻗﻨﻪ، ﻭﺭﺍﺡ ﻴﻭﺯﻉ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺒﺭﻓﻕ ﺸـﺩﻴﺩ ﻓـﻲ‬ ‫ﺤﺭﻜﺔ ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﻷﻋﻠﻰ، ﻤﺴﺘﺨﺩ ‪‬ﺎ ﺭﺍﺤﺘﻲ ﻴﺩﻴـﻪ ﻜﻴﻤـﺎ ﻴﻜـﻭﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺠﻴ ‪‬ﺍ. ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺫﻭ ﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﻤﺭﻜـﺯﺓ ﻭﻤﻜﺜﻔـﺔ ﻤـﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﻠﻴﺏ ﻭﺍﻟﻌﺴل، ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻓﺭﻴ ‪‬ﺍ ﻤﻥ ﻨﻭﻋﻪ ﻷﻨﻪ ﺫﻭ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺘﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴﺤﺎﻓﻅ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﻟﻠﺒﺸﺭﺓ، ﻭﻫﻭ ﺴـﺭﻴﻊ ﺍﻟﺘﻐﻠﻐـل‬ ‫ﻭﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺸﻴﻁ ﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸـﺎﻜل‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ.‬ ‫ﻷﺠل ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ، ﻓﺈﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﺍﺨﺘﺎﺭﻩ ﺨﺼﻴ ‪‬ﺎ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻏﻴﺭﻩ، ﻜﻲ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻪ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﺠﻠﺴﺭﻴﻥ.‬ ‫ﻫﺎ ﻫﻭ ﺍﻵﻥ ﺒﻌﺩ ﻨﺼﻑ ﺴﺎﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻟﻠﺠﻠﺴـﺭﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺭﻴﻡ، ﻴﺸﻌﺭ ﺒﺘﺤﺴﻥ ﺸﺩﻴﺩ ﻓﻲ ﺒﺸﺭﺘﻪ، ﻟﻡ ﺘﺨﺘﻑ ﺍﻻﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ،‬ ‫ﻟﻜﻥ ﺨﻔﺕ ﻭﻁﺄﺘﻬﺎ ﻋﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻴﻪ، ﺭﺍﺡ ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﻨﻔﺴﻪ، ﻴﺜﻨﻲ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻠﺴﺭﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻋﺘﺒﺭﻩ ﺇﻨﺠـﺎ ‪‬ﺍ ﻜﺒﻴـ ‪‬ﺍ ﻟﻠﺼـﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ، ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﻋﺘﺒـﺭﻩ ﻤﻔﺨـﺭﺓ ﻟﻠﺼـﻨﺎﻋﺔ‬ ‫ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻴﺔ، ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺜﻨﺎﺀ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﻓﺭﺍﻍ ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻫـﻭ ﻨﺘـﺎﺝ‬
  18. 18. ‫ﺘﺠﺭﺒﺔ ﺃﻜﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﺼﺩﻓﺔ ﺍﻟﺒﺤﺘﺔ-ﺇﻥ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺯﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺨﺎﻁﺭ‬ ‫ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻨﺒﻊ ﺍﻟﺨﺼﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻤﺩ ﻤﻨﻪ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﺨﺒﺭﺘـﻪ-‬ ‫ﻭﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻟﻡ ﻴﻨﺱ ﺃﻥ ﻴﺜﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺘﻪ ﻭﻴﻁﺭﻴﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺠﺭﺃﺘﻬﺎ ﻓـﻲ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺨﺎﻁﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻜﻬﺫﻩ.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻻ ﻴﺯﺍل ﻤﺒﻜ ‪‬ﺍ، ﺤﺘﻰ ﻴﻔﺘﺢ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﺭﻜﺕ،‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺜﻡ ﺭﺃﻯ ﺇﻀﺎﻋﺔ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻓﻲ ﻋﻤل ﺫﻱ ﻓﺎﺌـﺩﺓ. ﺭﺃﻯ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺠﺭﺩ ﻟﻼﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻘﺼﻪ ﺃﻭ ﺴﺘﻨﻘﺼﻪ ﻜﻲ ﻴﺘﺯﻭﺩ‬ ‫ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﺭﻜﺕ، ﻓﺭﺍﺡ ﻴﺤﺼﻰ ﻋﻠﻰ ﺃﺼﺎﺒﻌﻪ"ﺍﻟﻁﻠﺒﺎﺕ"‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺠﻬﺎ، ﻭﻤﻥ ﻜﺜﺭﺓ ﺍﻟﺤﻭﺍﺌﺞ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴـﺘﻭﺠﺏ ﺍﻟﺸـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﺴﺕ ﻋﻠﻴﻪ ﺒﻌﺽ ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺘﻪ ﺍﻟﻤﺯﻤﻌﺔ. ﻓﻨﺸﻁ ﻴﺒﺤﺙ ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻠﻡ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻙ ﻨﻭﺕ ﺩﻭﻥ ﺠﺩﻭﻯ ﺤﺘﻰ ﺘﻌـﺏ ﻭﺘـﻭﺘﺭﺕ ﺃﻋﺼـﺎﺒﻪ،‬ ‫ﻓﻭﻗﻑ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﻭﻗﺎل ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﻔﻊ، ﻜﺄﻨﻪ ﻴﻭﺠـﻪ‬ ‫ﻜﻼﻤﻪ ﺇﻟﻰ ﺸﺨﺹ ﺃﻤﺎﻤﻪ: ﻁﺎﻟﻤﺎ ﺒﺘﺩﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺎﺠﺔ ﻋﺎﻴﺯﻫـﺎ،‬ ‫ﻴﺒﻘﻰ ﻤﺵ ﻫﺎ ﺘﻼﻗﻴﻬﺎ.. ﻤﺎﺘﺘﻌﺒﺵ ﻨﻔﺴﻙ، ﻫ ‪‬ﻪ ﺤﺎ ﺘﻅﻬـﺭ ﻤـﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻨﻔﺴﻬﺎ.‬ ‫ﺭﺃﻯ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﺩﻯ ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺩﻭﺴﻴﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸـﺘﺭﻴﺎﺕ،‬
  19. 19. ‫ﻭﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﻏﺭﻓﺔ ﻨﻭﻤﻪ، ﻭﺠﺫﺏ ﺩﺭﺝ ﺍﻟﻜﻭﻤﻭﺩﻴﻨﻭ، ﺍﻟﺘﻘﻁ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺴﻴﻬﺎﺕ، ﻭﻓﻲ ﺒﺴﺎﻁﺔ ﻭﻴﺴﺭ ﻭﺠﺩ ﺍﻟﺒﻠﻭﻙ ﻨﻭﺕ ﻭﺍﻟﻘﻠﻡ ﻓـﻲ‬ ‫ﻗﺎﻉ ﺍﻟﺩﺭﺝ، ﻭﻜﺄﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻻ ﻴﻬﻤﻪ ﺃﻭ ﻜﺄﻨﻪ ﻟـﻡ ﻴﻜـﻥ ﻴﺒﺤـﺙ‬ ‫ﻋﻨﻬﻤﺎ، ﺍﻟﺘﻘﻁﻬﻤﺎ، ﻭﺍﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼـﺎﻟﺔ، ﻭﻀـﻊ ﺍﻟﺩﻭﺴـﻴﻬﺎﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﻙ ﻨﻭﺕ ﻋﻠﻰ "ﺘﺭﺍﺒﻴﺯﺓ" ﺍﻟﺴﻔﺭﺓ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺠﻠﺱ، ﺃﻁﻠـﻕ‬ ‫ﻨﺤﻭ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺯﺓ ﻋﺩﺓ "ﺒﺨﺎﺕ" ﻤﺘﻼﺤﻘﺔ ﻤﻥ "ﺠﻼﻨﺱ"، ﻭﻗﺎﻡ‬ ‫ﺒﺘﻠﻤﻴﻊ ﺴﻁﺤﻬﺎ، ﺍﺭﺘﻘﻰ ﻜﺭﺴﻲ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻴﺯﺓ ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﺠﺫﺒﻪ ﻜﺄﻨـﻪ‬ ‫ﺩﺍﺒﺔ، ﻭﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻌﻤل، ﺴـﺤﺏ ﻏﻁـﺎﺀ ﻋﻠﺒـﺔ "ﺍﻟﺠﻠﻴـﺩ"‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ ﺒﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻔل، ﺘﺸﻤﻤﻬﺎ ﺠﻴ ‪‬ﺍ ﺜﻡ ﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﻴﻼﺘـﻴﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺒﻊ ﻓﻲ ﻗﺎﻉ ﺍﻟﻌﻠﺒﺔ، ﻤﻥ ﺨﻼل ﻓﺘﺤﺎﺕ ﺍﻟﻐﻁﺎﺀ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﺫﻜﺭﻩ‬ ‫ﺩﻭ ‪‬ﺎ ﺒﻔﺘﺤﺎﺕ ﺴﺭﻭﺭ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﺠـﺭﻯ ﺍﻟﻌﻴـﻭﻥ ﻓـﻲ ﺍﻟﻘـﺎﻫﺭﺓ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ، ﺘﺄﻜﺩ ﺃﻨﻪ ﻤﺎ ﻴﺯﺍل ﻗﻭﻱ ﺍﻟﺭﺍﺌﺤﺔ، ﻨﻔﺎ ﹰﺍ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ‬ ‫ﺫ ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﺒﺔ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺒﻌﺩ، ﺭﺒﻤﺎ ﻟﺴﻬﻭﻩ ﻋﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ، ﻭﻓـﻲ ﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺸﺩﻴﺩﺓ ﻗﻔﺯ ﻗﻔﺯﺓ ﺒﺭﻏﻭﺜﻴﺔ ﺠﻌﻠﺘﻪ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺼﺎﻟﺔ ﺘﻤﺎ ‪‬ـﺎ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺭﺍﺡ ﻴﺘﻔﻘﺩ ﺒﺘﺄﻥ ﺸﺩﻴﺩ ﻋﺒﻭﺍﺕ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ ﻜﻠﻬﺎ، ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺔ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ‬ ‫ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﺸﻘﺔ، ﺒﻤـﺎ ﻓـﻲ ﺫﻟـﻙ ﺍﻟﻤﻭﻀـﻭﻋﺔ ﻓـﻭﻕ ﻏﻁـﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻜﻭﻤﺒﻴﻨﻴﺸﻥ، ﺍﺴﺘﻐﺭﺏ ﺃﻴﻤﺎ ﺍﺴﺘﻐﺭﺍﺏ، ﻜﻠﻬﺎ ﻟﻤﺎ ﺘـﺯل ﻗﻭﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺭﺍﺌﺤﺔ، ﻨﻔﺎﺫﺓ ﺠ ‪‬ﺍ، ﻟﻤﻥ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﺒﻌﺩ، ﺒل ﺒﺈﻤﻜﺎﻨﻬـﺎ ﺃﻥ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺩ‬
  20. 20. ‫ﺘﻌﻁﻲ ﻷﺴﺒﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل، ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ، ﺃﻗﻠﻘﻪ ﺍﻷﻤـﺭ ﺒﺸـﺩﺓ،‬ ‫ﻷﻥ ﻤﻌﺩل ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﻁﺎل ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺩﺓ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴـﺔ؛ ﺇ ﹰﺍ ﻻﺒـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﺫ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ ﻋﻴ ‪‬ﺎ ﻤﺎ، ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ: ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﺘﻭﺼﺕ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺓ ﺩﻱ.‬ ‫ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺴﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻴﻜـﺎﻨﻴﺯﻡ ﻋﻤﻠﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ، ﺒل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺨﻠﻕ ﻓﺠﻭﺓ ﻻ ﻟﺯﻭﻡ ﻟﻬﺎ، ﻭﺒﺤﺴﺒﺔ‬ ‫ﺒﺴﻴﻁﺔ، ﺃﺩﺭﻙ ﺃﻨﻪ ﻟﻥ ﻴﺨﺴﺭ ﺸﻴ ًﺎ، ﻟﻭ ﺍﺸﺘﺭﻯ ﻭﺨ ‪‬ﻥ.‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺌ‬ ‫ﻟﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻗﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ﻫﻭ ﺍﻷﺭﺠﺢ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟـﻪ، ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ ﺃﻥ ﻴﺴﺩ ﺃﻴﺔ ﻓﺠﻭﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺩﺙ، ﻭﺒﻌـﺩ ﺃﻥ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻁﻤﺄﻥ ﻨﻔﺴﻪ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﺎ، ﺩ ‪‬ﻥ ﻜل ﺍﺤﺘﻴﺎﺠﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺜﻼﺙ ﻭﺭﻗﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻤﻥ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺒﻠﻭﻙ ﻨﻭﺕ، "ﺸﻴﻙ" ﻋﻠﻰ ﺃﺸـﻴﺎﺌﻪ ﻜﻠﻬـﺎ ﻟﻠﻤـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ،.. ﻁﻭﻯ ﺍﻟﻭﺭﻗﺎﺕ ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ،.. ﻭﻭﻀـﻌﻬﺎ ﻓـﻲ ﺠﻴـﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘﻤﻴﺹ ﻓﺒﺩﺍ ﻤﻨﺘﻔ ﹰﺎ ﻭﺒﺎﺭ ‪‬ﺍ ﻋﻥ ﺼﺩﺭﻩ.. ﺭﺒﺕ ﻋﻠـﻰ ﺠﻴﺒـﻪ‬ ‫ﺯ‬ ‫ﺨ‬ ‫ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ.. ﺠﻠﺱ ﻭﻫﻭ ﺁﻤﻥ ﺍﻵﻥ ﺇﻟﻰ ﺩﻭﺴﻴﻬﺎﺘﻪ ﻟﻴﻨﺠـﺯ ﻤـﺎ‬ ‫ﻋﺯﻡ ﻋﻠﻴﻪ.‬ ‫ﺘﺤﻭﻱ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺴﻴﻬﺎﺕ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤـﻥ ﻓـﻭﺍﺘﻴﺭ ﺍﻟﺸـﺭﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﻀﺎﺀ؛ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺨﺭﺠﻬﺎ ﻤﺎﻜﻴﻨﺔ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ‬ ‫ﻤﺎﺭﻜﺕ. ﺇﻟﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻜﻡ ﻜﺒﻴﺭ ﻤـﻥ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ، ﺘﺤﺘـﻭﻱ ﻋﻠـﻰ‬
  21. 21. ‫ﺘﻭﺍﺭﻴﺦ ﻭﺃﺭﻗﺎﻡ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ، ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻜﺜﻴـﺭ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺩﻭﻨﻬﺎ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻋﻘﺏ ﻜل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺸـﺭﺍﺀ‬ ‫ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ. ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﻤﺭﺘﺒﺔ ﺒﻌﻨﺎﻴـﺔ ﺇﻻ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﺍﺭﺘﺄﻯ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﺭﺘﻴﺒﻬﺎ، ﺘﺼﻨﻴﻔﻬﺎ، ﺜﺎﻨﻴﺔ: ﺒﻤﺯﺍﺝ.‬ ‫ﺃﺤﻀﺭ ﻋﺩﺓ ﺩﻭﺴﻴﻬﺎﺕ ﻓﺎﺭﻏﺔ، ﻭﺭﺯﻤﺔ ﻭﺭﻕ ﻓﻠﻭﺴﻜﺎﺏ‬ ‫"ﻤﺠﻭﺯ"، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻗﺎﻡ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺃﺤﻀﺭ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﺴﺒﺭﺍﻱ "ﺠﻠﻴﺩ"‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺒﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻔل، ﻭﻋﻁﺭ ﺍﻟﻭﺭﻕ ﻭﻟﻡ ﻴﻨﺘـﻪ ﺇﻻ ﺒﻌـﺩ ﺃﻥ ﺍﺨﺘﻔـﺕ‬ ‫ﺭﺍﺌﺤﺘﻪ. ﺃﺨﺫ ﻴﻘﺴﻤﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﺜﻨﻲ ﻋﺸﺭ ﻋﻤﻭ ‪‬ﺍ ﺭﺃﺴ ‪‬ﺎ، ﺜﻡ ﻋﻨـﻭﻥ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻜل ﺨﺎﻨﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﺒﺎﻟﻌﻨﺎﻭﻴﻥ ﺍﻵﺘﻴـﺔ: ]ﺍﺴـﻡ ﺍﻟﺴـﻭﺒﺭ‬ ‫ﻤﺎﺭﻜﺕ- ﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﻭﻥ- ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻔﺎﺘﻭﺭﺓ- ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ- ﺍﻟﺯﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻐﺭﻗﻪ ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ- ﺍﻟﺼﻨﻑ- ﺍﻟﻜﻤﻴﺔ- ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ- ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻘﺔ- ﺍﻟﻤﺒﺎﻟﻎ ﺍﻟﻤﺩﻓﻭﻋﺔ- ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻲ[. ﻭﺘﺭﻙ ﺨﺎﻨﺔ ﻓﺎﺭﻏـﺔ‬ ‫ﺘﺤﺴ ‪‬ﺎ ﻷﻴﺔ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﹸﺴﺘﺠﺩ ﻤﺴﺘﻘﺒﻼ. ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺃﺨﺫ ‪‬ـﺭ ﱢﻡ‬ ‫ﻴ ﻗ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺴﻁ ‪‬ﺍ ﻭﻴﺘﺭﻙ ﺍﻵﺨﺭ، ﺤﺘﻰ ﺍﻨﺘﻬﻰ.‬ ‫ﺭ‬ ‫ﺩ ‪‬ﻥ ﻓﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﻜل ﺠﺩﻭل ﺍﺴﻡ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﺘـﻲ ﺴـﺘﻨﺩﺭﺝ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺘﺤﺘﻬﺎ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﺃﺭﻗﺎﻡ ﻤﺸـﺘﺭﻴﺎﺘﻬﺎ، ﺃﻭل ﻋﺎﺌﻠـﺔ ﻫـﻲ "ﻋﺎﺌﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺎﺕ"، ﻜﺘﺒﻬﺎ ﺒﺨﻁ ﻋﺭﻴﺽ، ﻭﺇﻟﻰ ﺠﻭﺍﺭﻫﺎ ﺒﺨﻁ ﺼـﻐﻴﺭ‬ ‫ﻭﺒﻴﻥ ﻗﻭﺴﻴﻥ )ﺍﻟﻌﺒﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ(، ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺨﺭﻯ ﻤـﻥ‬
  22. 22. ‫ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺎﺕ ﺘﻨﺩﺭﺝ ﻀﻡ ﺍﻟﻌﺎﺌﻠﺔ "ﺍﻷﻨﺒﻭﺒﻴـﺔ" ﺃﻭ "ﺍﻟﺒﺭﻁﻤﺎﻨﻴـﺔ"-‬ ‫ﺯﺠﺎﺠﻴﺔ ﻭﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ- ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻜﻴﺎﺱ "ﺍﻟﻤﻴﻨـﻲ" ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺘﻨﺘﺠﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ. ﻫﻜﺫﺍ ﺃﺭﺍﺩ ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺃﻥ ﻴﻁﺒﻕ؛ ﺒﻴﺩ ﺃﻨـﻪ‬ ‫ﻋﺎﺩ ﻭﻋﺩل ﻋﻥ ﺭﺃﻴﻪ، ﺃﻫﻤل ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻉ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﻭﺓ، ﻷﻨﻪ ﺭﺃﻯ ﺃﻥ ﺒﻪ ﻨﻭ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒـﺭﺭﺓ،‬ ‫ﻋ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻊ ﺃﺸﻴﺎﺌﻪ ﺍﻟﻤﺤﺒﺒﺔ.‬ ‫ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﻌ ّل ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ، ﻭﻗﺩ ﺃﻏﻔل ﺃﻫﻡ‬ ‫ﻭ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺸﻲﺀ؛ ﺍﻟﻤﻀﻤﻭﻥ: ﻜﻠﻜﻡ ﺤﺒﺎﻴـﺒﻲ. ﻭﺃﻨﺎ ﻤﺵ ﻋﺎﻴﺯ ﺃﺯ ‪‬ل ﺤـﺩ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻤﻨﻜﻡ ﺃﻥ ﺃﺒ ‪‬ﻱ ﺤﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ. ﻟﺫﻟﻙ ﺭﺍﺡ ﻴﻌ ّل ﻤـﻥ ﺨﻁﺌـﻪ،‬ ‫ﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻫﺘﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺁﺨﺭ ﺠﺩﻴﺩ..‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﺭﻓﺎﻨﺎﺕ ﻜﻠﻬﺎ ﻭﻀﻌﺕ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﻭﺍﺤﺩ ﺩﻭﻥ ﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺤﺭﻴﻤﻲ- ﻴﻌﺸﻕ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻭﻻ ﻴﺘﺤﺭﺝ ﻤﻥ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻡ ﺍﺩﺍﻡ‬ ‫ﻤﻘﺘﻨ ‪‬ﺎ ﺒﺭﺍﺌﺤﺘﻪ- ﺃﻭ ﺭﺠﺎﻟﻲ، ﺇﻨﺠﻠﻴﺯﻱ ﺃﻭ ﻓﺭﻨﺴﻲ ﺃﻭ ﺘﺭﻜﻴـﺏ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺃ،.. ﺃ،.. ﺒﻤﺎ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺭﻭﺍﺌﺢ "ﺍﻟﻀﺭﺏ". ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺼﺎﺭ ﺍﻷﻤﺭ ﻤﻊ‬ ‫"ﻋﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻤﻭﺍﻋﻴﻨﻴﺔ"، ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺎﺌﻼﺕ.‬ ‫ﻋﻠﻰ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﺘﻪ، ﻭﻗﺘﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﺴﻁ ﻋﺎﻟﻤﻪ ﺍﻷﺜﻴﺭ، ﺸﺭﺩ‬ ‫ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ، ﺃﺨﺫ ﻴﺤﻠﻡ، ﻴﺤﻠﻡ ﺒﺤﻠﻤﻪ ﻴﺘﺤﻘﻕ ﻓـﻲ ﻤﺨﻴﻠﺘـﻪ، ﺸـﺎﻤﺒﻭ‬ ‫ﻤ‬ ‫‪‬ﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺃﺤﻭﺍﺽ ﺃﺴﻤﺎﻙ ﺍﻟﺯﻴﻨﺔ- ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨـﻪ ﻻ‬ ‫ﻴ‬
  23. 23. ‫ﻴﻤﺘﻠﻙ ﺤﻭﺽ ﺴﻤﻙ- ﻴﻐﻨﻲ ﻋﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﺸﺎﻗﺔ، ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻠﺢ ﺍﻟﻁﻌﺎﻡ ﺒﻜﻤﻴﺎﺕ ﺭﻫﻴﺒﺔ، ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟـﻰ ﺘﺸـﻘﻕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻬﺎﺏ ﺍﻷﺼﺎﺒﻊ؛ ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﺸﻭﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺴﺒﺒﻬﺎ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺼل ﺍﻟﺸﺘﺎﺀ. ﺃﺨﺫ ﺤﻠﻤﻪ ﺒﺎﻟﻤﻨﻅﻑ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ- ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻜﻑ ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﺨﺘﺭﺍﻋﻪ ﻓﻲ ﻤﺨﻴﻠﺘﻪ ﻤﻨﺫ ﺴﻨﻭﺍﺕ- ﻴﺘﻤﺩﺩ، ﻴﺘﺸﻜل، ﻴﺸﻁﺢ ﺩﻭﻥ‬ ‫ﻋﻭﺍﺌﻕ: ﺍﺴﻤﻪ، ﺸﻜل ﺍﻟﻌﺒﻭﺓ، ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﺼﻐﻴﺭﺓ، ﻟﻭﻨﻬﺎ، ﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﺘﺄﺨﺫ ﺸﻜل ﺴﻤﻜﺔ، ﺸﻔﺎﻓﺔ، ﺒﻼﺴﺘﻴﻙ، ﺯﺠﺎﺝ، ﺸﻜل "ﺍﻻﺴﺘﻴﻜﺭﺯ"‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ، ﻻ ﻴﻬﻡ ﺍﻟﺭﺒﺢ، ﺍﻷﻫﻡ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﻜﻠﻪ ﺍﻹﻋـﻼﻥ،‬ ‫ﺃﻏﻨﻴﺘﻪ، ﻟﺤﻨﻪ، ﻟﺤﻥ ﻤﻘﺘﺒﺱ، ﺠﺩﻴﺩ، ﺍﻟﻔﺘﻴﺎﺕ ﺍﻟﻼﺌﻲ ﺴﻴﺘﺭﺍﻗﺼﻥ‬ ‫ﻤﻤﺴﻜﺎﺕ ﺒﺎﻟﻤﻨﻅﻑ، ﻭﺸﻔﺎﻫﻬﻥ ﺘﺘﻼﻋﺏ ﺒﺎﺴﻤﻪ ﻓﻲ "ﺩﻟﻊ"؛ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ، ﻗﺭﺭ ﺒﺸﻜل ﺤﺎﺴﻡ ﺃﻥ ﻴﺸﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺇﺨﺭﺍﺝ ﺍﻹﻋـﻼﻥ،‬ ‫ﻭﻟﻡ ﻻ؟‬ ‫ﺃﺩﻫﺸﺘﻪ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﺩﻭﺴﻴﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﻸﻯ- ﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﻟـﻡ‬ ‫ﻴﻨﺘﻪ ﺒﻌﺩ- ﻭﺯﺍﺩ ﻤﻥ ﺩﻫﺸﺘﻪ ﺜﺭﺍﺀ ﻭﺘﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻭﻋﺒﻬﺎ‬ ‫ﻜل ﺩﻭﺴﻴﻪ ﺒﻤﻔﺭﺩﻩ، ﻭﻜﺫﺍ ﺍﻟﻜﻡ ﺍﻟﻬﺎﺌل ﻤﻥ ﺍﻷﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘـﻲ ﺘـﻡ‬ ‫ﺘﻔﺭﻴﻐﻬﺎ، ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﻨـﺯﻋﺞ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻁﻼﻕ ﻤـﻥ ﺃﻥ ﺫﺭﺍﻋـﻪ ﻻ‬
  24. 24. ‫ﺘﺅﻟﻤﻪ ﺒل ﻭﻟﻡ ﺘﺭﺘﻌﺵ ﻗﻁ ﻤﻥ ﻓﺭﻁ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺫﻟﻪ.‬ ‫ﻓﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺭﻕ، ﺃﻋﺎﺩ ﻜل ﺸﻲﺀ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻪ، ﺘﺤﺴـﺱ‬ ‫ﺠﻴﺒﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺁﻟﻴﺔ، ﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺘﻪ ﻓﻲ ﺠﻴﺒﻪ ﻭﻟﻡ‬ ‫ﻴﻨﺴﻬﺎ؛ ﻓﺎﻟﺴﺎﻋﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺼﻌﻘﺘﻪ ﻋﻘﺎﺭﺒﻬـﺎ ﺃﻨﺒﺄﺘـﻪ، ﺃﻥ ﺍﻟﺴـﻭﺒﺭ‬ ‫ﻤﺎﺭﻜﺕ ﻗﺩ ﺸﺭﻉ ﻴﻔﺘﺢ ﺃﺒﻭﺍﺒﻪ ﻤﻨﺫ ﻭﻗﺕ ﻟﻴﺱ ﺒﺎﻟﻘﺼـﻴﺭ. ﺃﺯﺍﺡ‬ ‫ﺨﻠﻔﻪ ﺴﻼﻟﻡ ﺍﻟﻁﻭﺍﺒﻕ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺒﺨﻁﻭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ، ﺍﺘﺒﻌﻬـﺎ ﺒـﺄﺨﺭﻯ‬ ‫ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﺒﻪ ﺃﻤﺎﻡ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﺭﻜﺕ.‬ ‫ﺩﻟﻑ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﺭﻜﺕ ﺘﺴـﺒﻘﻪ ﺍﻟﻌﺭﺒـﺔ ﺍﻟﺘﺭﻭﻟﻠـﻲ‬ ‫ﺍﻹﺴﺘﺎﻨﻠﺱ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ، ﻴﺩﻓﻌﻬﺎ ﻜﺎﻟﻤﺤﻤﻭﻡ ﺁﻟ ‪‬ﺎ ﻨﺤﻭ ﺃﻗﺴﺎﻤﻪ ﺍﻟﻤﺤﺒﺒﺔ،‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻤﺠﻤﺩﺘﺎﻥ، ﻻ ﺘﺤﻴﺩﺍﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻓـﻭﻑ، ﻻ ﺠﻔﻨـﺎﻥ ﻓﻴﻬﻤـﺎ‬ ‫ﻴﻨﻐﻠﻘﺎﻥ.. ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻤﺴﻙ ﻟﺴﺎﻨﻪ ﺩﺍﺨل ﻓﻤـﻪ ﻟﻜـﻥ ﻫﻴﻬـﺎﺕ‬ ‫ﻓﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺭﻓﻭﻑ، ﺍﻨﺯﻟﻕ ﻟﺴﺎﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ‬ ‫ﻤﺘﺄﺭﺠ ‪‬ﺎ ﻴﻤﻴ ﹰﺎ ﻭﻴﺴﺎ ‪‬ﺍ، ﻜﺒﻨﺩﻭل ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ، ﻭﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺸﺒﻪ ﻟﺴﺎﻥ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﺏ ﺒﻠﻭﺘﻭ ﻓﻲ ﻜﺭﺘﻭﻥ ﻭﺍﻟﺕ ﺩﻴﺯﻨﻲ.. ﻁﺎل ﺘﺄﺭﺠﺢ ﻟﺴﺎﻨﻪ ﻫﺫﻩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻌﺘﺎﺩ، ﻭﺍﻟﺴﺏ ﻜﺭﻴﻡ ﺠﺩﻴﺩ ﻟﻡ ﻴﺭﻩ ﻤﻥ ﻗﺒـل ﻭﻟـﻡ‬ ‫ﻴﺴﻤﻊ ﻋﻥ ﻨﺯﻭﻟﻪ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴﻭﺍﻕ: ﻤﺵ ﻤﻤﻜﻥ.. ﻤﺵ ﻤﻌﻘﻭل.. ﻷ‬ ‫ﻤﻤﻜﻥ.. ﺇﺯﺍﻱ ﺩﻩ!!!؟‬ ‫ﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺀ، ﻋﻨﻲ ﺠ ‪‬ﺍ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺨﻼﺼﺔ‬ ‫ﺩ‬
  25. 25. ‫ﺩﻱ. ﺇﻥ. ِﻤﻥ ﺍﻟﻔﺎﻜﻬﺔ، ﻭﻋﻭﺍﻤل ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ ﻤـﻥ ﺍﻟﺸـﻤﺱ‬ ‫ﺇ‬ ‫ﻭﺍﻷﺸﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻴﺔ، ﻜﻤﺎ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺨﻼﺼـﺔ ﺯﻴـﺕ‬ ‫ﺍﻷﺩﺭﻴﻭﻥ.‬ ‫:ﻴﺎﺍﺍﻩ.. ﻜﻤﺎﻥ؟!.. ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﻤﺎﺽ ﻤﺴﺘﺨﺭﺠﺔ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻠﻴﻤﻭﻥ ﻭﺨﻼﺼﺔ ﺍﻟﺯﺌﺒﻕ ﻭﺯﻫﺭﺓ ﺍﻟﻤﻴـﺩﻭﻓﻭﻡ ﻭﻓﻴﺘـﺎﻤﻴﻥ ﺒـﻲ‬ ‫ﺨﻤﺴﺔ؛ ﻟﺫﻟﻙ ﻓﻬﻭ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻔﻜﻴﻙ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻠﺩ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻁﺒﻴﻌ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺨﻼﻴـﺎ ﺍﻟﺠﻠـﺩ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺘﺔ.. ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺨﻼﺼﺔ ﻤﺠﻬﺯﺓ ﻹﻤﺩﺍﺩ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ ﺒﻜل ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻨﺸﻴﻁﻬﺎ ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ ﺤﻴﻭﻴﺔ ﻭﻨﻀﺭﺓ ﻟﻤﺩﺓ ٨ ﺴـﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻤﺘﻭﺍﺼﻠﺔ، ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﻜﺭﻴﻡ ﻋﺎﺩﻱ ﺼﺒﺎ ‪‬ﺎ ﻭﻜﻜﺭﻴﻡ ﻟﻴﻠـﻲ ﻗﺒـل‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺍﻟﻨﻭﻡ. ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل.‬ ‫:ﻤﺩﻫﺵ.. ﺍﻟﻜﺭﻴﻡ ﺩﻩ ﺜﻤﺭﺓ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﺍﻟﺒﻴﻭﻟﻭﺠﻲ.. ﻷ ﻭﻟﺴﻪ.‬ ‫ﺒﺱ ﺇﺯﺍﻱ ﻤﺎ ﻋﺭﻓﺘﺵ ﻋﻨﻪ ﻟﺤﺩ ﺩﻟﻭﻗﺘﻲ؟!.. ﻭﺒﻌـﺩﻴﻥ ﻜـﺭﻴﻡ‬ ‫ﺭﻭﻋﺔ ﺯﻱ ﺩﻩ ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻤﻠﻬﻭﺵ ﺇﻋﻼﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻠﻴﻔﺯﻴﻭﻥ ﺇﺯﺍﺍﺍﺍﻱ؟!!!‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ، ﺍﺴﺘﻘﺭﺕ ﻜل ﻋﻠﺏ ﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻓﻲ ﻋﺭﺒﺔ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ.‬ ‫ﻜﻠﻨﺎ ﻨﺤﺘﺎﺝ "ﺘﻨﺩﺭ ﻜﻴـﺭ" ﺍﻟﻌـﻼﺝ ﺍﻟﺴـﺤﺭﻱ ﺍﻟﻤﺘﻌـﺩﺩ‬ ‫ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ، ﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺴﺘﺨﻠﺼﺎﺕ ﻋﺴل ﺍﻟﻨﺤل ﻭﺍﻟﺯﻴـﻭﺕ‬
  26. 26. ‫ﺍﻟﻨﺒﺎﺘﻴﺔ، ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴـﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻋﻠـﻰ ﺍﻟﺸـﻔﺎﺓ ﻭﻋﻠـﻰ ﺍﻟﻜـﻭﻋﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﺭﻜﺒﺘﻴﻥ، ﻭﺃﻴﺔ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻔﺎﻑ ﻭﺍﻟﺨﺸﻭﻨﺔ؛ ﻴﺤﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﺎﺤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎل ﺇﻟﻰ ﺴﺎﺒﻕ ﻨﻌﻭﻤﺘﻬﺎ ﺒل ﺃﻜﺜﺭ، ﺘﻨﺩﺭ ﻜﻴﺭ‬ ‫ﻤﻔﻴﺩ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﻭﻕ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﻭﺍﻟﺠﺭﻭﺡ.‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺃﻭﻩ ﺩﻭ ﺘﻭﺍﻟﻴﺕ "ﻤﻭﻥ"، ﺍﻟﻤﺘﻤﻴﺯ ﺒﻠﻭﻨﻪ ﺍﻷﺯﺭﻕ ﺍﻟﺒﻨﻔﺴﺠﻲ‬ ‫ﻜﻀﻭﺀ ﺍﻟﻘﻤﺭ. ﻤﺯﻴﺞ ﻤﻥ ﺯﻫﺭﺓ ﺍﻟﺯﻴﺯﻓﻭﻥ ﻭﺯﻫﺭﺓ ﺍﻟﺴﻴﻜﻼﻤﻴﻥ‬ ‫ﻭﺍﻟﻭﺭﺩ ﺍﻟﺒﻠﺩﻱ، ﻤﻭﺩﺭﻥ ﺠﺭﻱﺀ، ﻤﻐﻠﻑ ﺒﺭﻭﺡ ﺍﻟﺸﺭﻕ ﺍﻟﺴﺎﺤﺭ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻤﺎ ﺃﻨﺯل ﻜل ﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻑ ﻤﻥ ﻜـﺭﻴﻡ "ﺍﻟﺼـﺒﺎﺡ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺀ"، "ﺍﻟﺘﻨﺩﺭ ﻜﻴﺭ"، "ﻭﺍﻷﻭﻩ ﺩﻭ ﺘﻭﺍﻟﻴـﺕ ﻤـﻭﻥ"، ﻨـﺎﺩﻯ‬ ‫ﺒﻐﻀﺏ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﺭﻜﺕ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﻤﻨﻪ: ﺇﻨﺘﻭ ﺇﺯﺍﻱ ﻤﺎ‬ ‫ﺒﻠﻐﺘﻭﻨﻴﺵ ﺇﻥ ﻓﻴﻪ ﻤﺎﺭﻜﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻭﺼﻠﺕ ﻟﻜﻡ؟‬ ‫:ﺤﻀﺭﺘﻙ.. ﺩﻱ ﻟﺴﻪ ﻭﺍﺼﻠﻪ ﺇﻤﺒﺎﺭﺡ ﺒﺎﻟﻠﻴل. ﻭﻴـﺎ ﺩﻭﺏ‬ ‫ﻟﺴﻪ ﺭﺍﺼﻴﻨﻬﺎ.. ﺒﻌﺩﻴﻥ ﺇﺤﻨﺎ ﻋﺎﺭﻓﻴﻥ ﺇﻥ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﺸـﻐل‬ ‫ﺍﻟﺼﺒﺢ.‬ ‫: ﻴﺎﻟﻼ ﺒﺴﺭﻋﺔ.. ﻋﺎﻴﺯ ﻜل ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻲ ﺠﺎﺕ ﻟﻜﻡ ﻤـﻥ‬ ‫ﻜﺭﻴﻡ ﺍﻟﺼﺒﺎﺡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺀ ﻭﺍﻟﺘﻨﺩﺭ ﻜﻴﺭ، ﻭﺍﻷﻭﻩ ﺩﻭ ﺘﻭﺍﻟﻴﺕ ﻤﻭﻥ..‬ ‫ﻴﺎﻟﻼ ﺃﻨﺕ ﻟﺴﻪ ﻭﺍﻗﻑ!!‬
  27. 27. ‫ﺼﺎﺭﺕ ﻜل ﻁﻘﻭﺱ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻤﻨﺫ ﺃﻥ ﻴﻠﺞ ﺍﻟﺴـﻭﺒﺭ‬ ‫ﻤﺎﺭﻜﺕ ﻤﺤﻔﻭﻅﺔ ﻟﻜل ﺍﻟﻌﺎﻤﻠﻴﻥ ﻋﻥ ﻅﻬﺭ ﻗﻠﺏ، ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ ﻜﺤﻔﻅﻬﻡ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻟﻸﺴﻌﺎﺭ.‬ ‫ﻟﺫﺍ ﻓﻬﻡ ﻤﻌﺘﺎﺩﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﻡ ﺘﺤﻴﺘﻪ ﻟﻬﻡ، ﻭﻟﻭ ﻤـﻥ ﺒـﺎﺏ‬ ‫ﻁﻭل ﺍﻟﻌﺸﺭﺓ، ﻓﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺒﺎﺏ ﺍﻟﺴـﻭﺒﺭ ﻤﺎﺭﻜـﺕ،‬ ‫ﻴﻔﺴﺤﻭﻥ ﻟﻪ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ ﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺒﻐﻴﺘﻪ؛ ﻷﻨـﻪ ﻓـﻲ ﻫـﺫﻩ‬ ‫ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻴﻜﻭﻥ ﻜﺎﻟﺴﺎﺌﺭﻴﻥ ﻨﻴﺎ ‪‬ﺎ، ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺭﻓﻭﻓـﻪ، ﺃﻭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒﺎﻷﺤﺭﻯ ﺘﺠﺫﺒﻪ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﻴﺘﺒﻌﻪ ﻋﺎﻤل ﺒﻌﺭﺒﺘﻴﻥ ﺃﻭ ﺜﻼﺙ- ﺒﺨﻼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻌﺭﺒﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ- ﻭﻴﺘﺭﻜﻭﻨﻪ ﺒﻌﺩﺌﺫ ﻟﺤﺎﻟﻪ، ﻭﻻ ﻴﺠﺭﺅ ﺃﺤـﺩ، ﺃ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻜﺎﻥ، ﺃﻥ ﻴﻘﻁﻊ ﻋﻠﻴﻪ ﺨﻠﻭﺘﻪ؛ ﻓﻬﻭ ﻤﻌﻠﻕ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﻭﺍﻟﻔﺅﺍﺩ ﺒﻤﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻷﺭﻓﻑ، ﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﺘﺒﻴﻥ- ﺍﻋﺘﻤﺎ ‪‬ﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺫﺍﻜﺭﺓ، ﺨﺎﺼﺔ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ- ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻁﺭﺃ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺭﻓـﻑ، ﺨـﻼل ﺃﺴـﺒﻭﻉ‬ ‫ﻤﻀﻰ، ﺴﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﻁﺭﻕ ﺘﺭﺼﻴﺹ ﺍﻟﺴﻠﻊ، ﻨﻔﺎﺩ ﺒﻌﻀﻬﺎ، ﺇﻀﺎﻓﺔ‬ ‫ﻤﺎﺭﻜﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻜل ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻜﺜﺭ، ﺩﺍﺌ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻴﻜﺘﺸﻔﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﻨﻅﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ـ ﻫـﺫﺍ ﻤـﺎ ﺤـﺩﺙ ﻤـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻀﺭﺍﺕ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻜﺘﺸﻔﻬﺎ ـ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻟﻴﺴـﺕ ﻤﺠـﺭﺩ‬ ‫ﻨﻅﺭﺓ ﺃﻭﻟﻰ، ﺇﻨﻤﺎ ﻫﻲ ﻨﻅﺭﺓ ﺜﺎﻗﺒﺔ ﻭﺤ ﹰﺎ ﻻ ﺸﻲﺀ ﻴﻔﻭﻕ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ.‬ ‫ﻘ‬
  28. 28. ‫ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻨﺘﻬﺎﺌﻪ ﻤﻥ ﻨﻅﺭﺘﻪ ﺍﻟﺜﺎﻗﺒﺔ، ﺘﻤﺘـﺩ ﻴـﺩﻩ، ﺩﻭﻥ ﺃﻥ‬ ‫ﻴﻁﺭﻑ ﺠﻔﻨﺎﻩ ﻋﻤﺎ ﻫﻭ ‪‬ﻌﻠﻕ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺠﻴـﺏ ﻗﻤﻴﺼـﻪ ﻴﺨـﺭﺝ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺃﻭﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻭﺍﻟﻘﻠﻡ ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ، ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺸﻁﺏ‬ ‫ﻜل ﻤﺎ ﻭﺠﺩﻩ ﻤﻥ ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺃﻥ ﺘﻨﻔﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺼﻨﺎﻑ ﻭﻻ ﻴﺠﺩﻫﺎ، ﺃﻭ ﻻ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﺒﺎﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻴﻬﺎ، ﻭﺘﻠﻙ ﻴﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ‬ ‫ﺩﻭﺍﺌﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ، ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﺤﺘﻰ ﻻ ﻴﺸﺭﺩ ﺫﻫﻨﻪ ﻭﻴﻨﺸﻐل ﺒﻤﺎ ﻫـﻭ‬ ‫ﻟﻴﺱ ﻤﺘﻭﺍﺠ ‪‬ﺍ. ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﻬﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺤﺼﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺍﺌﺭ، ﻴﺯﻋﻕ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻓﻴﻤﻥ ﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﺃﻤﺎﻤﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﺎل؛ ﻜﻲ ﻴﺄﺘﻴﻪ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ، ﺒﻌﺩ‬ ‫ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺘﻠﻘﻰ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﻴﻐﺘﻔـﺭ‬ ‫ﻭﺇﺫﺍ ﺤﺩﺙ ﻭﺃﺨﺒﺭﻩ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺃﻥ ﻤﺎ ﻴﻨﻘﺼﻪ ﻏﻴـﺭ ﻤﻭﺠـﻭﺩ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ- ﻭﺃﺤﻴﺎ ﹰﺎ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ- ﻴﻜﻭﻥ ﻴﻭﻡ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻤـل ﻻ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺸﻜل ﻟﻪ. ﺒل ﻭﻴﺘﻭﺠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﺠﻪ ﻓﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺭﻕ، ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺃﻱ ﻓﺭﻉ ﻤﻥ ﻓﺭﻭﻉ ﺍﻟﺴﻭﺒﺭ ﻤﺎﺭﻜﺕ؛ ﻟﻴﺄﺘﻲ ﻟﻪ ﺒﻤﺎ ﻴﻨﻘﺼﻪ.‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻷﻭﺭﺍﻕ ﻤﺸـﺘﺭﻴﺎﺘﻪ ﻟﻠﻤـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ، ﻴﺩﻓﻊ ﻋﺎﻤﻼﻥ ﺃﻭ ﺜﻼﺜﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ ﺍﻷﺴـﺘﺎﻨﻠﻴﺱ ﻨﺤـﻭ‬ ‫ﻤﺎﻜﻴﻨﺔ ﺍﻟﻜﻭﻤﺒﻴﻭﺘﺭ. ﺘﻁﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺃﻭ ﺘﻘﺼﺭ ﺤﺴﺏ ﻤـﺎ‬ ‫ﺘﺤﻭﻴﻪ ﺍﻟﻌﺭﺒﺎﺕ، ﻓﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻫﻨﺎﻙ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ، ﺘﺴﺘﻐﺭﻕ ﻫﺫﻩ‬
  29. 29. ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﺴـﻁ ﻻ‬ ‫ﺘﻘل ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺼﻑ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺜﻨﺎﺀ ﻴﺸﺭﺩ ﺸﺭﻭ ‪‬ﺍ ﻏﻴﺭ ﻋـﺎﺩﻱ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺘﺎﺭﺓ ﻴﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﻐﺭﻗﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﺭﺍﺀ، ﺃﺨﺭﻯ ﻭﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻷﻫﻡ ﻭﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﻤﺘﺩﺍ ‪‬ﺍ، ﻴﻅل ﻴﻌﺩ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ، ﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﺜﻭﺍﻨﻲ، ﻤـﺎ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫﻭ ﺃﻗل، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻔﺼل ﺒﻴﻨﻪ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻘﺎﺌﻪ ﺒﺴـﻠﻌﻪ ﺍﻟﻤﺤﺒﺒـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨـﺯل، ﻭﺒﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺠﺩﻴﺩ ﻤﻨﻬﺎ، ﻭﻴﻅل ﻴﺭﺘﺏ، ﻴﺨﻁﻁ، ﻴﻘﺭﺭ‬ ‫ﺃﻴﻥ ﺴﻴﻀﻌﻬﺎ!!‬ ‫"ﻫﺎ ‪‬ﺭ ّﻲ ﻜﻭﻴﺱ؟.. ﻻﺯﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﻜﻭﻴﺱ. ﺇﻋﻼﻨﻪ ﺒﻴﻘﻭل‬ ‫ﻴ ﻏ‬ ‫ﹶ‬ ‫ﻜﺩﻩ.. ﺃﻨﺎ ﻤﺎ ﺸﺘﺭﻴﺵ ﺤﺎﺠﺔ ﻭﺨﺎﺏ ﻅﻨﻲ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﺒ ‪‬ﺍ، ﺩﻱ ﺜﻘـﺔ..‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺃﻜﻴﺩ ﻫﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺠﺫﺍﺏ ﺯﻱ ﺍﻟﺒﻨﺕ ﺍﻟﺤﻠﻭﺓ ﺍﻟـ.. ﺍﻟﻠﻲ ﻜﺎﻨﺕ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻥ.. ﻁﺒ ‪‬ﺎ ﻫﺎ ﻴﻁﻠﻊ ﺃﺤﻠﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻜﺜﻴﺭ..".‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻭﺘﻅل ﺃﺤﻼﻤﻪ ﻭﺘﺄﻤﻼﺘﻪ ﺍﻟﻤﺅﺠﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻤﺴﺘﺤﻭﺫﺓ ﻋﻠﻴﻪ،‬ ‫ﻤﺘﻤﻠﻜﺔ ﺇﻴﺎﻩ، ﺘﺘﺭﺍﻗﺹ ﺃﻤﺎﻡ ﻋﻴﻨﻴﻪ، ﻭﻴﺨﻔﻕ ﺒﺸـﺩﺓ ﻗﻠﺒـﻪ ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺘﻅﻡ، ﻻ ﻴﺭﻴﺩ ﺃﻥ ﻴﻬﺩﺃ ﻭﻴﺴـﺘﺭﻴﺢ ﺤﺘـﻰ ﺘﻌﻤـﻪ ﺍﻟﺭﺍﺤـﺔ،‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻴﻨﺔ؛ ﻟﻜﻥ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ‪‬ﻐﻠﻕ ﺒﺎﺒﻪ، ﻟﻴﻨﻔﺭﺩ ﺒﺎﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ.‬ ‫ﻴ‬ ‫"ﻴﺎ ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ.. ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ. ﻟﻡ ﻴﻨﺘﺒﻪ، ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺼﺭﺥ‬
  30. 30. ‫ﻋﻠﻴﻪ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨﺔ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺭﺒﻤـﺎ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜـﺔ، ﻭﺒﺴـﺭﻋﺔ‬ ‫ﻋﺎﺩﻴﺔ ﺃﺨﺭﺝ ﺭﺯﻤﺔ ﺃﻭﺭﺍﻕ ﻤﺎﻟﻴﺔ، ﻓﺌﺔ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺠﻨﻴ ‪‬ﺎ ﺃﻋﻁﺎﻫـﺎ‬ ‫ﻬ‬ ‫ﻟﻠﻌﺎﻤل ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ.‬ ‫ﻗﻁﻊ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨﺔ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺏ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺎﻭﺯ ﻁﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺭ؛ ﻭﺃﻋﻁﺎﻫﺎ ﻟﻪ؛ ﻟﻴﻘﺎﺭﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟـﺫﻱ ﺃﻅﻬﺭﺘـﻪ ﺸﺎﺸـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨﺔ ﺍﻟﺴﻭﺩﺍﺀ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ ﺍﻟﺨﻀﺭﺍﺀ، ﺃﺩﻫﺸـﺘﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨـﺔ،‬ ‫ﺃﺯﻋﺠﺘﻪ ﻓﺎﻟﺭﻗﻡ "٣٧٧ ﺠﻨﻴﻪ ﻭ٥٨ ﻗﺭﺵ" ﻓﻘﻁ، ﻓـﻲ ﺍﻟﺸـﺭﻴﻁ‬ ‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ، ﻏﺭﻴﺒﺔ، ﻜل ﻤﺭﺓ ﺍﻷﻟﻑ ﺒﺘﺒﻘﻰ ﻜﺎﻤﻠﺔ، ﻭﺩﺍﻴ ‪‬ﺎ ﺒﺩﻓﻊ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻑ، ﺨﺼﻭﺼﺎ ﻟﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ!‬ ‫‪‬‬ ‫ﺼﺭﺥ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻟﺠﺎﻟﺱ ﺃﻤﺎﻡ ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨـﺔ، ﺍﻟـﺫﻱ ﺒـﺩﺍ‬ ‫ﺍﻨﺩﻫﺎﺸﻪ ﻭﺍﻀ ‪‬ﺎ ﺠﻠ ‪‬ﺎ ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺼﻤﺕ: ﺇﻴﻪ ﺍﻟﺤﻜﺎﻴﺔ؟!! ﺃﻜﻴﺩ ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺤ ﻴ‬ ‫ﺤﺎﺠﺔ ﻨﺎﻗﺼﺔ. ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﻨﺵ ﺤﺎﺠﺎﺕ!!.‬ ‫ﻭﺒﺩﺃ ﻴﺘﻭﺘﺭ ﻭﻴﺨـﺭﺝ ﻋـﻥ ﺸـﻌﻭﺭﻩ، ﺃﺨـﺭﺝ ﺃﻭﺭﺍﻕ‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺘﻪ، ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻌﻴﺩﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻤﻊ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻤـل‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ "ﺒﺘﻜﻴﻴﺱ" ﺴﻠﻌﻪ.‬ ‫ﻭﻓﺠﺄﺓ ﺘﻭﻗﻑ ﻟﻴﻘﻭل ﺒﻠﻬﻔﺔ: ﺁﻩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻠﻲ ﺠﺒﺘﻬﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺯﻥ، ﺤﺴﺒﺘﻬﺎ؟ ﻓﻁﻤﺄﻨﻪ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨـﺔ ﺃﻨـﻪ ﻗـﺩ ﻓﻌـل،‬ ‫ﻓﺎﻀﻁﺭﻫﻡ ﺇﻟﻰ ﺇﻓﺭﺍﻍ ﺍﻷﻜﻴﺎﺱ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜ ‪‬ﺓ ﺜﺎﻨﻴـﺔ، ﻭﻜـﺎﻥ‬ ‫ﺭ‬
  31. 31. ‫ﺍﻹﺠﻤﺎﻟﻲ ﺒﻌﺩ ﻤﺭﺍﺠﻌﺘﻪ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻫـﻭ "٣٧٧ﺠﻨﻴـﻪ ﻭ٥٨‬ ‫ﻗﺭﺵ". ﺍﻟﺘﻘﻁ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺘﻜﻴﻴﺱ ﻭﺭﻗﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﻴﺩ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ‬ ‫ﻟﻁﻔﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﺯﺍﺩ ﺘﻭﺘﺭﻩ، ﻭﺭﺍﺠﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺴـﺭﻋﺔ ﺸـﺩﻴﺩﺓ، ﺜـﻡ:‬ ‫ﺤﻀﺭﺘﻙ ﻨﺴﻴﺕ ﺘﺎﺨﺩ ﺤﺼﺘﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺒﻥ ﻭﺍﻟﻤﺭﺒﺎﺕ.‬ ‫: ﺁﺍﺍﻩ ﻭﺍﷲ ﺼﺤﻴﺢ، ﺩﻩ ﺃﻨﺎ ﻨﺴﻴﺕ ﺍﻟﺤﺎﺠﺎﺕ ﺩﻱ ﺨﺎﻟﺹ.‬ ‫ﺜﻡ ﺍﺒﺘﺴﻡ ﻓﻲ ﺨﺠل ﻋﺫﺭﻱ.‬ ‫: ﺍﻟﻠﻲ ﻭﺍﺨﺩ ﻋﻘﻠﻙ. ﻗﺎﻟﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻵﺨـﺫ ﻓـﻲ ﺘﻜﻴـﻴﺱ‬ ‫ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ. ﺍﺒﺘـل ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔـﻲ‬ ‫ﺩﺍﺨﻠ ‪‬ﺎ ﻭﺍﺭﺘﺒﻙ ﺒﺸﺩﺓ، ﺘﺤﺴﺱ ﻭﺠﻬﻪ ﻜﺄﻨﻪ ﺘﺫ ﹼﺭ: ﺃﺼل ﺍﻵﻓﺘـﺭ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺸﻴﻑ ﺍﻹﻨﺭﺠﻲ ﺨﻠﺹ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭ ﺩﻩ.. ﻭ.. ﻭﺩﻗﻨﻲ ﺯﻱ ﻤـﺎ ﺃﻨـﺕ‬ ‫ﺸﺎﻴﻑ.. ﻭﺴﻜﺕ ﻓﺠﺄﺓ.‬ ‫:ﺁﺍﺍﻩ ﻋﻠﺸﺎﻥ ﻜﺩﻩ ﺤﻀﺭﺘﻙ ﺸﺭﻓﺘﻨﺎ ﺍﻟﻨﻬﺎﺭﺩﺓ.‬ ‫ﺯﻋﻕ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨﺔ ﺒﺼﻭﺕ ﻤﺭﺘﻔﻊ: ﻴﺎ ﻋﺎﺩل.. ﺒﻘﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﻠﺸﺎﻥ ﻴﻠﺤﻕ ﻴﺴﻨﺠﻑ ﺩﻗﻨـﻪ. ﻗﺎﻁﻌـﻪ‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻓﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ: ﻤﺵ ﻤﻬﻡ. ﻤﺵ ﻤﻬﻡ ﺒﻌـﺩﻴﻥ.‬ ‫ﻟﻤﺎ ﺃﻭﺼل ﺍﻟﺒﻴﺕ ﻫﺎ ﺍﺘﺼل ﺒﻴﻙ ﻭﺃﻁﻠﺏ ﺍﻟﻠﻲ ﻨﺎﻗﺼﻨﻲ.‬ ‫ﻤﻥ ﻓﻭﺭﻩ، ﺸﺭﻉ ﻓﻲ ﺇﻓﺭﺍﻍ ﺍﻷﻜﻴﺎﺱ، ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺸـﻭﺍﺌﻴﺔ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺘﺭﺍﺒﻴﺯﺓ ﺍﻟﺴﻔﺭﺓ؛ ﻓﺘﻜﻭﻨﺕ ﻜﻭﻤﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ، ﺭﺍﺡ ﻴﻘﺴﻤﻬﺎ ﺇﻟـﻰ‬
  32. 32. ‫ﻜﻭﻤﺎﺕ ﺃﺼﻐﺭ؛ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻟﻌﺎﺌﻠﺔ ﺍﻟﻜﺭﻴﻤﺎﺕ، ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﺸﺎﻤﺒﻭﻫﺎﺕ،‬ ‫ﺜﺎﻟﺜﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺠﻴﻥ، ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﻴﻕ، ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻥ، ﻭﻫﻜﺫﺍ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻭﻀﻊ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺸـﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻁـﺒﺦ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺴﻤﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﻤﻀﻰ ﺇﻟﻰ ﺃﺭﻓـﻑ ﻤﺘﺒﺎﻴﻨـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻁﻭل ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ، ﻴﻀﻊ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﺨﺯﻭﻨﻪ ﺍﻻﺤﺘﻴـﺎﻁﻲ؛ ﻭﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻭﺭ ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ، ﻭﺘﻌﻠﻭﻩ ﺜﻼﺜﺔ ﻁﻭﺍﺒﻕ ﺃﺨﺭﻯ،‬ ‫ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻗﺎﻡ ﺒﺘﺴﻴﻴﺞ ﺍﻟﺸﺭﻓﺔ ﺤﺩﻴﺩ ‪‬ﺎ، ﻭﻟﻡ ﻴﺠﻌل ﻟﻠﺴـﻴﺎﺝ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﺠﺭﺩ ﺼﻠﻔﺔ ﺒﺭﺘﺎﺝ، ﻓﻘﻁ ﻜﺘﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻀـﻴﻕ ﺍﻟﻔﺘﺤـﺎﺕ،‬ ‫ﺘﺼل ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺴﻘﻑ ﻭﺴﻭﺭ ﺍﻟﺸﺭﻓﺔ.‬ ‫: ﻤﺵ ﺒﺱ ﻓﺎﺭ.. ﺩﻩ ﺃﺼﻐﺭﻫﺎ ﻨﻤﻠﺔ ﻤﺎ ﺘﺠﺭﺅﺸﻲ ﺘﻘﺭﺏ‬ ‫ﻤﻨﻬﺎ. ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻟﻘﺎﻟﻪ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻟﻨﻔﺴﻪ ﺤﻴﻥ ﺴﺎﻭﺭﺘﻪ ﺍﻟﺸﻜﻭﻙ‬ ‫ﺒﺸﺄﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻓﺔ ﻭﻤﺎ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ "ﺍﺴﺘﻭﻜﺎﺕ"؛ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻓﺔ ﻤﻬﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺕ ﻭﻟﺩﻯ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔـﻲ ﻋـﺩﺓ‬ ‫ﺃﻓﻜﺎﺭ ﺒﺸﺄﻨﻬﺎ، ﻟﻜﻨﻪ ﻟﻡ ﻴﺸﺭﻉ ﻓﻲ ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﺒﻌـﺩ، ﻤﺜـل ﺘﻘﻔﻴـل‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻓﺔ ﺒﺈﻗﺎﻤﺔ ﺤﺎﺌﻁ ﺒﺩﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺎﺝ، ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻪ ﺘﻜﻴﻴﻔﻬﺎ.‬ ‫ﹰ‬ ‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻔﻭﺍﺭﻍ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﻬﻠﻙ ﻤﺎ ﺒﻬﺎ ﻤﻨﺫ ﺯﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ- ﺒﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺍﻷﻜﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻴﻠﻭﻥ- ﻤﺤﺘﻔﻅ ﺒﻬﺎ ﻓﻲ ﻏﺭﻓﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﺭﺘﺒـﺔ‬ ‫ﻭﻤﻌﺘﻨﻰ ﺒﻬﺎ ﻋﻨﺎﻴﺔ ﻻ ﺤﺩﻭﺩ ﻟﻬﺎ، ﻓﻬﻲ ﻓﻲ ﻨﻅﺭﻩ ﻻ ﺘﻘل ﺃﻫﻤﻴـﺔ‬
  33. 33. ‫ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﺒﻌﺩ.‬ ‫ﻟﻡ ﻴﺭﺩ ﻗﻁ ﻋﻠﻰ ﺒﺎل ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﺃﻥ ﻴﺄﺘﻲ ﺒﺄﺤﺩ ﻟﻴﻘـﻭﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺨﺩﻤﺘﻪ. ﻓﺎﻟﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﻨﻔﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺴﻌﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﺎﻤﺭﺓ- ﻭﻫﻤﺎ ﺃﻗل ﻤﺎ‬ ‫ﻴﻭﺼﻑ ﺒﻪ ﺸﻌﻭﺭﻩ- ﺍﻟﻠﺘﺎﻥ ﻴﺴﺘﺸﻌﺭﻫﻤﺎ ﻋﻘﺏ ﺍﻻﻨﺘﻬـﺎﺀ ﻤـﻥ‬ ‫ﻤﻬﻤﺔ ﺠﻠﻴﻠﺔ، ﻜﺎﻟﺘﻲ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ، ﺘﻌﻴﻨﻪ ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﻤﺘﺎﻋﺏ ﺃﻭ ﺼﻌﺎﺏ‬ ‫ﺘﻭﺍﺠﻬﻪ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ.‬ ‫ﻭﻫﻭ ﻟﻭ ﻗﺎﻡ ﺍﻵﻥ ﻭﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﻓـﻲ ﺍﻟﻤـﺭﺁﺓ؛ ﻟﻤـﺎ‬ ‫ﻋﺭﻑ ﻨﻔﺴﻪ، ﺘﻜﻔﻲ ﺍﻟﺤ ‪‬ﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﹸﺯﻴﻥ ﺨﺩﻴﻪ ﺩﻭﻥ ﻤﺴﺘﺤﻀﺭﺍﺕ‬ ‫ﺘ‬ ‫‪‬ﻤ‬ ‫ﻭﻻ ﻴﺤﺯﻨﻭﻥ: ﺁﻩ ﻭﺍﷲ ﺼﺤﻴﺢ.. ﺩﻩ ﺃﻨﺎ ﻤﺎ ﻋﺭﻓﺘﺵ ﻨﻔﺴـﻲ...‬ ‫ﻴﺎﺍﺍﻨﻬﺎﺍﺍﺭ ﺍﺱ ﺴﻭﺩ، ﺃﻨﺎ ﻜل ﺩﻩ ﻭﻟﺴﺔ ﻤﺎ ﺤﻁﻴﺘﺵ ﺍﻵﻓﺘﺭﺸـﻴﻑ‬ ‫ﺇﻨﺭﺠﻲ! ﺜﻡ ﻴﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺱ ﺍﻟﺒﺨﺎﺨﺔ، ﻭﻴﻬﻡ ﺒﺄﻥ ﻴﺴﻘﻲ ﻋﻁﺵ‬ ‫ﻭﺠﻨﺘﻴﻪ، ﻟﻜﻨﻪ ﻴﺘﺭﺍﺠﻊ، ﺃﻋﺎﺩ ﺯﺠﺎﺠﺔ ﺍﻵﻓﺘﺭﺸﻴﻑ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﻨﻪ، ﻓﻼ‬ ‫ﻤﻌﻨﻰ ﻟﻭﻀﻌﻪ ﺍﻵﻥ، ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻤﺭﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻼﻗﺔ ﺴﺕ ﺴـﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل.‬ ‫: ﻁﺏ ﻭﺍﻟـ ﻟـ ﺤل؟!!!‬ ‫ﻓﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺒﺭﻕ، ﺃﺘﺎﻩ ﺍﻹﻟﻬﺎﻡ، ﻭﺤﻴﻥ ﻴﺄﺘﻴـﻪ ﻻﺒـﺩ ﻭﺃﻥ‬ ‫ﻴﻠﺒﻲ، ﻤﻬﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻌﻘﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻭﺍﺌﻕ؛ ﻟـﺫﺍ ﻓﻘـﺩ ﺃﺨـﺫ ﻜـل‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺤﻼﻗﺔ ﺫﻗﻨﻪ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ. ﺘﺤﺴﺱ ﺫﻗﻨـﻪ‬
  34. 34. ‫ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ، ﺸﻌﺭ ﺒﻨﻌﻭﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ.. ﺃﺤﺱ ﺒـﺈﺤﺭﺍﺝ.. ﻟﻜـﻥ‬ ‫ﻻﺒﺩ ﻭﺃﻥ ﻴﻠﺒﻲ.. ﺘﻌﻠل ﺒﺄﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻔﺎﻭ ﹰﺎ ﻭﺍﻀ ‪‬ﺎ ﺒﻴﻥ ﻤﺴـﺘﻭﻯ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﺘ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺩﻴﻥ، ﻟﻡ ﻴﻠﺤﻅﻪ ﺇﻻ ﺍﻵﻥ، ﻫﻜﺫﺍ ﺸﺭﻉ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻟﺠـﺔ ﺍﻷﻤـﺭ‬ ‫ﺒﺈﺨﻼﺹ.‬ ‫ﹸﺒﻴل ﺍﻨﺘﻬﺎﺌﻪ ﻤﻥ ﺤﻼﻗﺔ ﺫﻗﻨﻪ، ﻁﺭﺃﺕ ﺒﺒﺎﻟﻪ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻗ‬ ‫ﻁﺎل ﺘﺄﺠﻴﻠﻬﺎ ﻟﻤﺩﺓ ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ، ﺃﻻ ﻭﻫﻲ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺸـﻌﺭ‬ ‫ﻋﺎﻨﺘﻪ: ﻭﻟﻴﻪ ﻷ.. ﻴﺠﺭﻯ ﺍﻟﻠﻲ ﻴﺠﺭﻯ. ﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻟﻡ ﻴﻤﻨﻌﻪ ﺍﻟﻜﺴل،‬ ‫ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﺘﻭﺍﻓﺭ ﻤﻌﺠﻭﻥ ﻭﺸﻔﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﻼﻗﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ، ﻭﺍﻟﺒﻼﺴﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﺎﺠﻬﺎ ﻗﺒل ﻭﺒﻌﺩ، ﺇﻨﻤـﺎ‬ ‫ﻤﻨﻌﺘﻪ "ﺍﻟﻔﺴﺎﻓﻴﺱ" ﺃﻭ ﺍﻟ ‪‬ﺜﻭﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﻁﻔﺤﺕ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺒ‬ ‫ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺠﻠﺩ ﻓﺠﺄﺓ، ﻤﺼﺤﻭﺒﺔ ﺒﺎﻟﺘﻬﺎﺒﺎﺕ ﺤﺎﺩﺓ، ﻤﻊ ﺭﻏﺒـﺔ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﺭﺵ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﺘﻪ، ﺃﻭل ﺍﻷﻤﺭ ﺸﻙ ﻓﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﺭﺅﻭﺱ ﺩﻤﺎﻤـل‬ ‫ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﻟﻠﻨﻤﻭ، ﻭﺠﻌﻠﺘﻪ ﻴﺭﺘﻜﺏ ﺠﺭ ‪‬ﺎ ﺸﻨﻴ ‪‬ﺎ ﺤـﻴﻥ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﺯﻉ ﺸﻜﻭﻜﻪ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺠﻭﻥ ﺍﻟﺤﻼﻗﺔ، ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨﺔ، ﺍﻟﺒﻼﺴﻡ،..، ﻟﻜﻥ‬ ‫ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻷﻴﺎﻡ ﺃﻋﺎﺩ ﺇﻟﻴﻪ ﺜﻘﺘﻪ ﻭﺇﻴﻤﺎﻨﻪ ﺍﻟﻤﻔﺭﻁ ﺒﻤﺴﺘﺤﻀﺭﺍﺘﻪ، ﺒﻌﺩ‬ ‫ﻤﺎ ﺘﺒﻴﻥ ﻟﻪ ﺃﻥ ﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻫﻭ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎﻟﻪ ﻟﻤﺴﺤﻭﻕ ﻏﺴـﻴل‬
  35. 35. ‫ﺠﺩﻴﺩ، ﻤﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺸﺒﻴﻪ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﻗـﻑ ﻓـﻲ ﻤﻨﻁﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺒﻁﻴﻥ. ﻟﻬﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﺤﺴﻥ ﻓﻁﺘﻨﻪ ﺃﻥ ﺘﺭﻙ ﺍﻷﻤـﻭﺭ ﺤﺘـﻰ‬ ‫ﺘﻬﺩﺃ. ﺨﻼل ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﺃﻴﺎﻡ ﺍﻟﻔﺎﺌﺘﺔ؛ ﺘﺤـﻭل ﺍﻟﺯﻏـﺏ ﻟﺩﻴـﻪ ﺇﻟـﻰ‬ ‫ﺒﺼﻴﻼﺕ، ﻟﺫﺍ ﺍﺴﺘﻌﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﻘﺹ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﺃﻭ ﹰ، ﺜـﻡ ﺃﺘـﻰ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺒﺸﻔﺭﺓ ﺤﻼﻗﺔ ﻤﺯﺩﻭﺠﺔ.‬ ‫ﺘﺭﻙ ﺍﻵﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻷﺴﻔل ﻭﺃﺘﺠﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ،‬ ‫ﻭﻭﻀﻊ ﻭﻫﻭ ﻤﻁﻤﺌﻥ ﺍﻵﻓﺘﺭﺸﻴﻑ ﺇﻨﺭﺠﻲ، ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﺍﺘﺠﻪ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺃﺴﻔل ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ، ﻭﺃﺨﺫ ﻴﻭﺯﻉ ﺒﻀﻊ ﻨﻘﺎﻁ ﻤﻥ ﺒﻠﺴﻡ "ﺇﻴﻔـﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺼﺒﺎﺭ"؛ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﻌﻤﻠﻪ ﻋﺎﺩﺓ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ.‬ ‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻟﻁﻘﻭﺴﻪ ﺍﻟﺤ ‪‬ﺎﻤﻴﺔ- ﻭﻻ ﺸﻙ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺃﻨﻨﺎ ﺨﺒﺭﻨﺎﻫﺎ ﺍﻵﻥ ﺠﻴ ‪‬ﺍ- ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺃﻥ ﻏﻴﺎﺭﺍﺘـﻪ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴـﺔ ﻗـﺩ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﺘﺴﺨﺕ ﻏﻴﺭ ﻭﺍﺤﺩ، ﻭﻷﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺘﻨﺎﺴ ‪‬ﺎ ﺩﺍﻟ ‪‬ـﺎ ﺒـﻴﻥ ﺘﻨـﺎﻗﺹ‬ ‫ﺒ ﻴ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻐﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﺨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻐﺴﺎﻟﺔ، ﻨـﺘﺞ‬ ‫ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﻠﻴﺔ ﺍﻗﺘﺭﺍﺡ ﺒﺴﻴﻁ ﻤﻔﺎﺩﻩ ﻏﺴل ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ‬ ‫ﻤﺘﺴﺦ؛ ﺩﺍﻋﺒﺕ ﺍﻟﻔﻜﺭﺓ ﺨﻴﺎﻟﻪ ﺒﺸﻜل ‪‬ﻠﺢ، ﻟﻜﻥ ﻗـﺭﺍﺭ ﺘﻨﻔﻴـﺫﻫﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺼﻌﺏ؛ ﻷﻥ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻴﺱ ﻤﺨﺼ ‪‬ﺎ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ، ﻓﻴﻭﻡ ﺍﻟﺼﺎﺒﻭﻨﺔ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﻭﻟﻴﻑ )ﺍﻟﺠﻤﻌﺔ( ﻫﻭ ﺍﻟﻤﺨﺼﺹ ﻟﺸﺌﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨـﺯل،. ﺒﻤﺎ ﻓﻲ‬ ‫ﺫﻟﻙ ﺇﻨﺠﺎﺯ ﻗﺎﺌﻤﺔ ﻤﺸﺘﺭﻴﺎﺘﻪ، ﻭﻷﻨﻪ ﺃﻨﺠﺯﻫﺎ ﺒﺎﻟﻔﻌل، ﻓﻼ ﺩﺍﻋـﻲ‬
  36. 36. ‫ﺇ ﹰﺍ ﺇﻟﻰ ﺘﺄﺠﻴل ﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻐﺴﻴل، ﻟﻜﻥ ﺒﺸـﺭﻁ، ﺃﻥ ﻴـﺘﻡ ﻏﺴـل‬ ‫ﺫ‬ ‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻘﻁ؛ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﺴﻨﻰ ﻟﻪ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻐﺴﻴل ﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻟﻤﻭﻟﻴﻑ، ﻜﻴﻼ ‪‬ﺘﺭﻙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻓﺎﺭ ﹰﺎ ﻤﻥ ﺃﻱ ﻤﻌﻨﻰ؛ ﻭﺍﻷﻫﻡ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﻥ ﺫﻟﻙ، ﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻴﻪ، ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ‬ ‫ﺤﺩﻭﺙ ﺃﻱ ﺍﺨﺘﻼﻁ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﻗﻴﺎﻤﻪ ﺒﺘﻌﻠﻴﻕ ﺍﻟﻐﻴﺎﺭ ﺍﻷﺨﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺠﺏ ﺍﻟﺤﻤـﺎﻡ،‬ ‫ﺘﺤﺴﺱ ﻓﻲ ﺭﻓﻕ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﺤﻼﻗﺔ؛ ﻟﻴﻘﻑ ﻋﻠﻰ ﻤـﺩﻯ ﺠﻔـﺎﻑ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺴﻡ، ﻻ ﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻠﺴﻡ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻓﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤـﺎ،‬ ‫ﻜﻴﻤﺎ ﻴﺠﻑ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ. ﺃﻏﻠﻕ ﺍﻟﺨﻼﻁ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺀ،‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﻗﻑ ﻓﻲ ﻭﺴﻁ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ ﻭﺍﻀ ‪‬ﺎ ﻴﺩﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺨﺼﺭﻩ ﺁﺨ ﹰﺍ ﻭﻀـﻊ‬ ‫ﺫ‬ ‫ﻌ‬ ‫"ﺍﻟﺒﻼﺹ" ﻭﺠﺎل ﺒﺒﺼﺭﻩ ﻓﻲ ﺃﺭﺠﺎﺀ ﺍﻟﺤﻤﺎﻡ، ﻟﻜﺄﻨﻤﺎ ﻴﺭﺍﻩ ﻟﻠﻤـﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ، ﻟﻤﺤﺕ ﻋﻴﻨﺎﻩ ﻤﻨﻅﻑ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻴﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ "ﻫﺎﺭﺒﻴﻙ ﺒﺎﻭﺭ"‬ ‫ﺫﺍ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ ﻭﺭﻗﺒﺔ ﺍﻷﻭﺯﺓ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ، ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ "ﺍﻟﻤﺯﻨﻭﻗﺔ" ﺘﺤﺕ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻴﺕ‬ ‫ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻭﺍﻟﺩ ﺍﻟﺠﺭﺍﺜﻴﻡ، ﻟﻤﺤﺕ ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻴﻪ "ﺍﻟﺩﻴﺘﻭل" ﺍﻟﻤﺤﺸـﻭﺭﺓ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺒﻴﻥ "ﺴﻭﺴﺘﺔ" ﺍﻟﻜﻭﻤﺒﻴﻨﻴﺸﻥ ﻭ "ﺍﻟﻘﻴﺸﺎﻨﻲ". ﻜﺫﻟﻙ ﺘﺠﻭﻟﺕ ﻋﻴﻨـﺎﻩ‬
  37. 37. ‫ﺨﻠﻑ "ﺭﻜﺒﺔ" ﺍﻟﺤﻭﺽ ﺤﻴـﺙ ﺯﺠﺎﺠـﺔ "ﺍﻟﻔﻨﻴـﻙ" ﺍﻟﻤﻁﻬـﺭ،‬ ‫ﻭﻤﺎﺩﺍﻤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺸﻴﺎﺀ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ ﻗﺩ ﺘﻌﺎﻗﺒﺕ ﺃﻤﺎﻡ ﻋﻴﻨـﻲ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ‬ ‫ﻟﻁﻔﻲ، ﻓﻬﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺒﺎﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺃﻨﻪ ﻴﻨﺘﻭﻱ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺸﻲﺀ ﺠﺩﻴـﺩ. ﺃﻋـﺩ‬ ‫‪‬‬ ‫ﺍﻟﺨﻁﺔ ﻓﻲ ﺭﺃﺴﻪ ﺠﻴ ‪‬ﺍ، ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺃ ‪‬ل ﺘﻨﻔﻴﺫﻫﺎ ﻟﻤﺎ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺴﺘﺤﻤﺎﻡ؛‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺤﺘﻰ ﻻ ﺘﻔﺴﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﺭﺍﺌﺤﺔ "ﺍﻟﻔﻨﻴﻙ" ﻭ "ﺍﻟـﺩﻴﺘﻭل" ﻭ "ﺍﻟﻬﺎﺭﺒﻴـﻙ‬ ‫ﺒﺎﻭﺭ"، ﺍﺴﺘﻤﺘﺎﻋﻪ ﺒﺎﻻﺴﺘﺤﻤﺎﻡ.‬ ‫ﻤﺭ ﺒﻴﺩﻩ ﺴﺭﻴ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺭﺍﺼﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟـﺭﻑ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻟﺨﺯﻓﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻠﻭ ﺍﻟﺒـﺎﻨﻴﻭ، ﻭﺩﻭﻥ ﺘـﺭﺩﺩ ﺍﻟـﺘﻘﻁ ﺯﺠﺎﺠـﺔ‬ ‫"ﺍﻟﻤﺎﺴﺎﺝ"؛ ﻤﺎ ﺩﻓﻌـﻪ ﻻﺨﺘﻴـﺎﺭ "ﺍﻟﻤﺴـﺎﺝ" ﺩﻭﻥ ﻏﻴـﺭﻩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﻤﺒﻭﻫﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ، ﻜﻭﻨﻪ ﻤﺯﻴ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﻤﺒﻭ ﻭﺍﻟﺒﻠﺴﻡ ﻤ ‪‬ـﺎ،‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺠ‬ ‫ﺍﺘﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﻭﺍﺤﺩ؛ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺘﺭﻜﻴﺒﺘـﻪ ﻤﻼﺌﻤـﺔ ﺘﻤﺎ ‪‬ـﺎ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻭﻟﺤﻤﺎﻡ ﺍﻟﺯﻴﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﻌﻘﺏ ﺍﺴﺘﺤﻤﺎﻤﻪ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ.‬ ‫: ﻤﺵ ﻴﺒﻁﻠﻭ ﺴﻤﺎﺠﺔ ﺒﻘﻰ؟!ﺒﻠﻲ ﺸﻌﺭﻙ، ﺩﻟﻜﻲ ﺍﻟﺸﺎﻤﺒﻭ،‬ ‫ﺍﺸﻁﻔﻲ ﺸﻌﺭﻙ، ﻟﻥ ﺘﺤﺘـﺎﺠﻲ، ﻜـﺭﺭﻱ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴـﺔ، ﺠﻤﺎﻟـﻙ،‬ ‫ﺤﻴﻭﻴﺘﻙ، ﻨﻌﻭﻤﺔ ﺒﺸﺭﺘﻙ، ﺤ ‪‬ﺎ ِﻙ، ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ.. ﻜﻠﻬﺎ ﻴﺎ‬ ‫ﻤﻤ‬ ‫ﺇﻤﺎ ﻨﻭﻥ ﺍﻟﻨﺴﻭﺓ ﻴﺎ ﺇﻤﺎ ﺘﺎﺀ ﺍﻟﺘﺄﻨﻴﺙ.‬ ‫ﺍﻟﺤﻕ ﻤﻌﻪ، ﻜﺄﻥ ﺃﻤﺜﺎﻟﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺠﺎل ﺒﻼ ﺃﻤل ﻓﻲ ﺸﻔﺎﺀ ﺃﻭ‬ ‫ﺘﺤﺴﻥ، ﻭﻻ ﻴﺤﻕ ﻟﻬﻡ ﺃﻥ ﻴﻨﻌﻤﻭﺍ ﺒﻘﺴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺘـﺩﻟﻴل ﺍﻟﻤﺘـﺩﻓﻕ‬
  38. 38. ‫ﺩﻭ ‪‬ﺎ ﻋﻠﻰ ﺭﺒﺎﺕ ﺍﻟﺼﻭﻥ ﻭﺍﻟﻌﻔﺎﻑ؛ ﻟﻜﻥ ﺇﻨﺼﺎﻓﺎ ﻟﻠﺤﻕ، ﺒﻌﺽ‬ ‫ﹰ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻘﻠﻴﻠﺔ، ﻻ ﺘﺨﺹ ﺃ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻨﺴﻴﻥ، ﺒل ﺘﺘﺭﻙ ﺍﻷﻤـﺭ‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻤﻔﺘﻭ ‪‬ﺎ، ﻜﺄﻥ ﺘﻜﺘﺏ ﻤﺜﻼ.. ) ‪‬ﻐﺫ ﻟﺠﻠﺩ ﺍﻟﺭﺃﺱ، ﻴﺯﻴل ﺍﻟﻘﺸـﺭﺓ،‬ ‫ﹰ ﻤ ٍ‬ ‫ﺤ‬ ‫ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ، ﻴﺩﻟﻙ ﺍﻟﺸﻌﺭ ﺠﻴ ‪‬ﺍ، ﻴﺒﻠـل ﺍﻟﺸـﻌﺭ،‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ، ﻴﺴـﺘﻌﻤل ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺍﻟﻁﻠﻕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺯل ﻭﺍﻟﻤﻜﺎﺘﺏ، ﻋﻘـﺏ ﺍﻟﺤﻤـﺎﻡ ﻤﺒﺎﺸـﺭﺓ،‬ ‫ﻨﻌﻭﻤﺔ ﺍﻟﺒﺸﺭﺓ(.‬ ‫: ﺁﻩ ﺩﻱ ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺃﺭﻓﻊ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻘﺒﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل. ﻫﺫﺍ ﻤـﺎ‬ ‫ﻗﺎﻟﻪ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻭﻫﻭ ﻴﺭﻓﻊ ﺭﺃﺴﻪ ﻋﻥ ﺍﻟﺤـﻭﺽ، ﻭﻴﻀـﻊ‬ ‫ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻪ.‬ ‫ﻭﻷﻥ ﹸﻠﻤﺘﻪ ﻗﺩ ﻓﺎﻗﺕ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ، ﻓﻠﻡ ﻴﻨﺘﻅﺭ ﺤﺘـﻰ ﻴﺠـﻑ‬ ‫ﻏ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺴﻡ ﺘﻤﺎ ‪‬ﺎ، ﺘﻌﺭﻯ ﺴﺭﻴ ‪‬ﺎ ﻭﻤﻥ ﻓﻭﺭﻩ ﻋﺎﻨﻕ ﺭﻏﺎﻭﻴﻪ ﺍﻟﺤﻤﻴﻤﺔ،‬ ‫ﻌ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻤﺘﻠﺫ ﹰﺍ ﺒﺭﻭﺍﺌﺤﻬﺎ ﺍﻟﻤﻬﻴﺠﺔ ﻟﻜل ﺸﻬﻭﺍﺘﻪ، ﻓﻲ ﺤﻤـﺎﻡ ﺍﺴـﺘﻐﺭﺍﻕ‬ ‫ﺫ‬ ‫ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺭﺒﺎﻉ ﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ.‬ ‫ﻜﺎﺩ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺨﻁﺄ، ﻟﻭ ﻭﻗﻊ ﻟﻜﺎﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻗﺩ ﻟﻔﻅ‬ ‫ﺃﻨﻔﺎﺴﻪ ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﻭﺭ؛ ﻓﺒﻌـﺩ ﺃﻥ ﻋ ﹼـﺭ ﺠﺴـﺩﻩ ﺠﻴـ ‪‬ﺍ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻁ‬ ‫ﺒﻤﻌﻁﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﻭﺍﻜﻪ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ، ﻭﺃﻋﻘﺒﻬﺎ ﺒﻤﺯﻴل ﺍﻟﻌﺭﻕ، ﺜﻡ ﺍﺭﺘﺩﻯ‬ ‫ﻤﻼﺒﺴﻪ، ﻭﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻤﺘﺩﺕ ﻴﺩﻩ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺇﻟﻰ ﻋﻠﺒﺔ "ﺍﻟﻔﺎﺯﻟﻴﻥ" ﻭﺃﺨﺫ‬
  39. 39. ‫ﻤﻨﻬﺎ، ﻻﻤﺴﺕ ﺃﺼﺎﺒﻌﻪ ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﻪ، ﺘﻜﻬﺭﺏ، ﺨﺭﺝ ‪‬ﺴـﺭ ‪‬ﺎ ﻤـﻥ‬ ‫ﻋ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺍﻟﺤ ‪‬ﺎﻡ، ﻭﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻁﺭﻗﺔ ﺒﺎﻟﻀﺒﻁ ﺨﺭ ﺴـﺎﺠ ‪‬ﺍ ﷲ ﻷﻨـﻪ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺴﻠﻡ، ﻭﻤﻨﻊ ﻜﺎﺭﺜﺔ ﻜﺎﻨﺕ ﻋﻠﻰ ﻭﺸﻙ ﺍﻟﻭﻗﻭﻉ؛ ﻨﺯﻉ ﺍﻟﺒﺎﻨﻴﻪ ﻋـﻥ‬ ‫ﺸﻌﺭﻩ، ﻭﻫﻭﺍﻩ ﺠﻴ ‪‬ﺍ، ﻭﺩﻟﻜﻪ ﺜﻡ ﺯﻴ ﹼﻪ، ﻭﻋﻘﺩ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻔﻭﻁـﺔ‬ ‫ﻨ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﻨﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﺯﻴﺕ، ﻜﺎﻥ ﺃﻭل ﻤﺎ ﻓ ﹼﺭ ﻓﻴﻪ ﻭﻁﺭﺤﻪ ﻋﻠـﻰ ﻨﻔﺴـﻪ،‬ ‫ﻜ‬ ‫ﻤﺎﺫﺍ.. ﻟﻭ ﻜﺎﻥ ﻭﻀﻊ ﺒﺎﻟﻔﻌل ﺍﻟﻔﺎﺯﻟﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻌﺭﻩ ﻗﺒـل ﺤﻤـﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺯﻴﺕ؟؟‬ ‫ﺃﻭﺒﺴﻴﺸﻥ‬ ‫ﺍﻟﻴﻭﻡ ﻟﻭﻜﺱ )ﺍﻟﺜﻼﺜﺎﺀ( ﻭﺍﻟﺴﺎﻋﺔ ﺘﺸـﻴﺭ ﺇﻟـﻰ ﺍﻗﺘـﺭﺍﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻋﺩ ﺍﻟﻤﺘﻔﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺠﺎﺭ؛ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺘﺠﻪ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔـﻲ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻐﺴﺎﻟﺔ ﻟﻴﻔﺭﻍ ﻤﺎ ﺒﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻼﺒﺱ ﻤﺘﺴﺨﺔ ﻭﻴﺸـﺭﻉ ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻐﺴﻴل، ﺩﻕ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ. ﺴﺭﻋﺎﻥ ﻤﺎ ﺩﺨل ﺍﻟﻨﺠﺎﺭ ﻭﺍﻟﺼـﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺎﻋﺩﻩ ﻭﺴﺎﺌﻕ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻨﻘل، ﻴﺤﻤﻠﻭﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺔ، ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﻤﺭﺕ ﺒﺴﻼﻡ ﺒﻴﻥ ﻀﻠﻔﺘﻲ ﺍﻟﺒﺎﺏ، ﺃﻓﺭﻍ ﺍﻟﻨﺠﺎﺭ ﻋﺩﺘﻪ ﻭﺸﺭﻉ ﻓﻲ‬ ‫ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺨﻭﺍﺒﻴﺭ، ﺤﻴﺙ ﺴﺘﺜﺒﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﺤـﺎﺌﻁ ﺍﻟﺼـﺎﻟﺔ،‬ ‫ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺼﺒﺢ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻜﻨﺒﺔ ﺍﻷﻨﺘﺭﻴﻪ.‬
  40. 40. ‫ﻜﺎﺩ ﻗﻠﺒﻪ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻗﻑ، ﺤﻴﻥ ﺨﻴل ﺇﻟﻴﻪ ﺃﻥ ﻁـﺭﻑ "ﺒﻨﻁـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻨﻴﻭﺭ" ﻗﺩ ﻻﻤﺱ ﻤﻜﺘﺒﺘﻪ، ﻤﻤﺎ ﺠﻌﻠﻪ ﻴﻨـﺯﻋﺞ ﺒﺸﺩﺓ، ﺍﻷﻤـﺭ‬ ‫ﺍﻟﺫﻱ ﺠﻌل ﺍﻟﺼﺒﻲ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺃﻥ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔـﻲ ﻴﺨـﺎﻑ ﺩﻭﺭﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺸﻨﻴﻭﺭ، ﻭﺩﻓﻌﻪ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺘﺸﻐﻴﻠﻪ ﻤﺘﻌﻤ ‪‬ﺍ ﺍﻋﺘـﺭﺍﺽ ﻁﺭﻴـﻕ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ؛ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺨﺫ ﻴﻔﺭ ﻫﻨﺎ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺘﺤﺎﺸـ ‪‬ﺎ ﺍﻟﺼـﺒﻲ،‬ ‫ﻴ‬ ‫ﺸﺠﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻠﻌﺒﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺭ، ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻭﺍﻁـﺄ ﻤﻌـﻪ ﺒﺼـﻤﺘﻪ‬ ‫ﻭﺘﺠﺎﻫﻠﻪ ﻟﻠﻤﻁﺎﺭﺩﺓ ﺍﻟﺤﺎﺩﺜﺔ، ﺍﻨﺘﻘﺎ ‪‬ﺎ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔـﻲ ﺍﻟـﺫﻱ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﻋﺫﺒﻪ ﺃﻴﻤﺎ ﻋﺫﺍﺏ ﺒﺄﻭﺍﻤﺭﻩ ﺍﻟﻘﺎﺘﻠﺔ ﻭﺍﻋﺘﺭﺍﻀﺎﺘﻪ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﻨﺘﻬﻲ.‬ ‫ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﻓﺭﻍ ﺍﻟﻨﺠﺎﺭ ﻭﺼﺒﻴﻪ ﻤﻥ ﺘﺜﺒﻴـﺕ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒـﺔ ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺨﻤﺴﺔ ﺃﺭﻓﻑ ﻭﺍﻨﺼﺭﻓﺎ، ﺩﻕ ﺠﺭﺱ ﺍﻟﺒﺎﺏ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ؛ ﺩﺨل‬ ‫ﻋﺎﻤل ﻭﺭﺸﺔ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻭﺍﻟﺒﻠﻭﺭ، ﻴﺤﻤل ﻀﻠﻔﺘﻴﻥ ﻤـﻥ ﺍﻟﺯﺠـﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﻤﻴﻪ، ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻟﺭﻑ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ، ﻭﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﻬﻰ‬ ‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻪ ﻭﺍﻨﺼﺭﻑ، ﺍﻨﺘﺎﺒﺕ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔـﻲ ﺴـﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺠﻨﻭﻨﻴﺔ ﻻ ﺤﺩﻭﺩ ﻟﻬﺎ، ﺠﻌﻠﺘﻪ ﻴﺭﻗﺹ، ﻭﻴﺭﻗﺹ ﺒﺸﺩﺓ، ﺜﻡ ﻟـﻑ‬ ‫ﺫﺭﺍﻋﻪ ﺤﻭل ﺨﺼﺭ ﻤﻜﺘﺒﺘﻪ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺴﻕ، ﻭﻴـﺩﻩ ﺍﻟﻴﻤﻨـﻰ ﺘﻤﺴـﻙ‬ ‫ﺒﻜﻔﻴﻬﺎ، ﻭﺃﺨﺫ ﻴﺭﻗﺹ ﺍﻟﻔﺎﻟﺱ ﻋﻠﻰ ﺇﻴﻘﺎﻉ ﺃﻨﻐﺎﻡ ﻻ ﻴﺴـﻤﻌﻬﺎ ﺇﻻ‬ ‫ﻫﻭ، ﻟﻡ ﻴﻨﺘﻪ ﻤﻥ ﺭﻗﺼﺘﻪ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺃﺤﺱ ﺒﺄﻥ ﻗﻠﺒـﻪ ﺴـﻴﻘﻔﺯ‬ ‫ﺨﺎﺭﺝ ﺼﺩﺭﻩ، ﻭﻓﻭﺭ ﺃﻥ ﺍﻨﺘﻬﻰ ﻤﺩ ﺴﺎﻗﻪ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﺇﻟـﻰ ﺍﻟﺨﻠـﻑ‬ ‫‪‬‬
  41. 41. ‫ﻋﻠﻰ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩﻫﺎ ﻭﺜﻨﻰ ﺴﺎﻗﻪ ﺍﻟﻴﺴﺭﻯ، ﻭﺍﻨﺤﻨﻰ ﻭﺃﺭﺴل ﻗﺒﻠﺔ ﺤﺎﺭﺓ،‬ ‫ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺘﺒﺘﻪ ﺤﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺭﻗﺔ ﻭﺩﻋﺔ ﻭﻋﺎﺩ ﺇﻟﻴـﻪ ﺒـﺄﺨﺭﻯ‬ ‫ﻤﺜﻠﻬﺎ.‬ ‫ﺍﺭﺘﻤﻰ ﻋﻠﻰ ﻜﻨﺒﺔ ﺍﻷﻨﺘﺭﻴﻪ؛ ﺭﺍﺡ ﻴﺘﺄﻤﻠﻬﺎ ﻭﻴﻨﻌﻡ ﺍﻟﻨﻅـﺭ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ، ﺇﻨﻬﺎ ﺃﻤل ﻁﺎل ﺍﻨﺘﻅﺎﺭﻩ، ﻭﺍﻵﻥ ﺼﺎﺭ ﻭﺍﻗ ‪‬ﺎ ﻤﻠﻤﻭ ‪‬ﺎ، ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺴ‬ ‫ﻌ‬ ‫ﺍﻟﻔﻭﺭ ﺃﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻬﺎ )ﻤﻜﺘﺒﺔ ﻟﻁﻔﻲ ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ(.‬ ‫ﺃﺨﺫ ﻴﺘﺄﻤل ﻜل ﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ، ﻭﻴﺨﺼﻪ ﺒﻤﺎ ﺴﻴﻭﻀـﻊ‬ ‫ﻓﻭﻗﻪ ﻤﻥ ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ. ﺍﻟـﺭﻑ ﺍﻷﻭل ﺫﻭ ﺍﻟﻀـﻠﻔﺘﻴﻥ ﺍﻟﻔﻴﻤﻴـﻪ،‬ ‫ﺴﻴﺨﺼﺹ ﻟﻠﻨﻔﺎﺌﺱ ﻓﻘﻁ، ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﻅـل ﻴﺠﻤﻌﻬـﺎ ﻓـﻲ ﺩﺃﺏ‬ ‫ﻭﺤﺭﺹ ﻭﻟﻡ ﻴﺒﺨل ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻌﻬﺎ ﺒﺄﻱ ﻤﺎل، ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻠـﻰ ﺴـﺒﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﺎل: ﻤﻜﺤﻠﺔ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﻴﺘﻭﻫﻡ ﺃﻥ ﺒﻬﺎ ﺒﻘﺎﻴﺎ ﻜﺤل ﻗـﺩﻴﻡ، ﻭﻴﻌﺘﻘـﺩ‬ ‫ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺭﺠﻊ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﺼﻭﺭ ﺍﻹﺴﻼﻤﻴﺔ، ﺃﻴ ‪‬ﺎ ﻗﻭﺍﺭﻴﺭ ﻭﺯﺠﺎﺠـﺎﺕ‬ ‫ﻀ‬ ‫ﺒﺎﺭﻓﺎﻥ ﻨﺎﺩﺭﺓ، ﻴﺭﺠﻊ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺃﻗﺩﺍﻤﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﺜﻤـﺎﻨﻴﻥ‬ ‫ﻋﺎ ‪‬ﺎ.‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺇﻟﻰ ﺠﻭﺍﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻔﺎﺌﺱ، ﺴﻴﺴﻤﺢ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻟﻜﺘـﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺭﻑ، ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻟﻴﺱ ﻜﻐﻴﺭﻩ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻜﺘﺏ، ﻭﻫﻭ ﺤﺴﺏ ﻋﻠﻤﻪ، ﻨﺎﺩﺭ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﻜﻠﻪ ﻤﺜﻴـل‬ ‫ﻟﻪ؛ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﺍﻗﺘﻨﺎﻩ ﻓﻲ ﺼﺩﺭ ﺸﺒﺎﺒﻪ ﺒﻤﺒﻠﻎ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎل، ﻓـﻲ‬
  42. 42. ‫ﺭﺤﻠﺔ ﻜﺎﻥ ﻗﺩ ﻗﺎﻡ ﺒﻬﺎ، ﺇﻟﻰ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﻤﺴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺩﻤﺸﻕ، ﺍﻟﻭﺍﻗـﻊ‬ ‫ﺒﻴﻥ ﺴﻭﻕ ﺍﻟﺤﻤﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭ ﻭﺍﻟﺠﺎﻤﻊ ﺍﻷﻤﻭﻱ، ﻭﻗﺕ ﺃﻥ ﻜـﺎﻥ‬ ‫ﻤﺨﺼ ‪‬ﺎ ﻟﻜل ﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒـﺎﻟﻌﻁﻭﺭ ﻭﺼـﻨﺎﻋﺎﺘﻬﺎ ﻭﺘﺠﺎﺭﺘﻬـﺎ‬ ‫ﺼ‬ ‫ﻭﻤﺴﺘﻠﺯﻤﺎﺘﻬﺎ، ﻭﻟﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻗﺩﻴﻡ ﻭﺃﺜﺭﻱ.‬ ‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺩﻭﻥ ﺒﺨﻁ ﺍﻟﻴﺩ، ﺒﺄﺤﺭﻑ ﻓﺎﺭﺴﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺯﺭﻗﺔ‬ ‫ﻻﻤﻌﺔ، ﺘﺠﺫﺏ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻤﻥ ﺃﻭل ﻭﻫﻠﺔ ﻟﻔﺭﻁ ﺠﻤﺎﻟﻬﺎ، ﺇﻨﻬـﺎ‬ ‫ﺘﺸﻌﺭﻙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﺭﺍﻗﺹ ﺃﻤﺎﻡ ﻋﻴﻨﻴﻙ، ﻨﺎﻫﻴﻙ ﻋﻥ ﺩﻗـﺔ ﻭﺠﻤـﺎل‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﺦ ﺍﻟﻴﺩﻭﻱ، ﻭﺍﻟﻭﺭﻕ ﺍﻟﻤﻨﺴﻭﺥ ﻋﻠﻴﻪ. ﻭﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ ﺒﺎﻟﻜﺎﻤـل،‬ ‫ﺘﺯﻴﻥ ﻫﻭﺍﻤﺸﻪ ﺯﺨﺎﺭﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻏﺼـﺎﻥ ﻭﺍﻟﺯﻫـﻭﺭ ﺍﻟﺒـﺎﺭﺯﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻤﻥ ﻤﻌﺠﺯﺘﻬﺎ ﻻ ﻓﻲ ﺩﻗﺔ ﺼﻨﻌﺘﻬﺎ ﻭﺘﻭﺸـﻴﺘﻬﺎ،‬ ‫ﻭﺇﻨﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﺨﻼﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺒﻌﺙ ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﺘﻼﻤﺴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﺼﺎﺒﻊ؛ ﺫﻜﺭ ﻟﻪ ﺍﻟﺘﺎﺠﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺎﻋﻪ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ؛ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺼﻔﺎﺕ ﻁﺒﻴﺔ ﻗﺩﻴﻤﺔ ﻟﻠﻌﻼﺝ ﺒﺎﻟﺭﻭﺍﺌﺢ ﻤﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻷﻤﺭﺍﺽ ﺤﺘﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻡ ﺘﻅﻬﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻵﻥ، ﻭﺃﻥ ﺒﻪ ﺃﺴﻤﺎﺀ ﺘﺭﺍﻜﻴﺏ ﺍﻟﻌﺩﻴـﺩ ﻤـﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﻁﻭﺭ ﺍﻟﻨﺎﺩﺭﺓ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺒﻭﺭﺓ ﺍﻷﺴﺭﺍﺭ، ﻭﺘﺭﺍﻜﻴﺏ ﻴﻤﻜﻥ ﻋﻥ‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺃﻁﻴﺎﺏ ﻭﺒﻼﺴﻡ ﻭﺩﻫﺎﻨﺎﺕ ﻟﻡ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻥ ﻗﺒل.‬ ‫ﻜﺎﻥ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻗﺩ ﺍﻨﺩﻫﺵ ﻟﺤﺩﻴﺙ ﺍﻟﺘﺎﺠﺭ ﻭﻴﺒـﺩﻭ ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﺩﻫﺸﺔ ﺒﺩﺕ ﺠﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻬﻪ ﻷﻥ ﺍﻟﺘﺎﺠﺭ ﺃﺼﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ‬
  43. 43. ‫ﻟﻪ ﺼﺩﻕ ﺍﻟﻜﻼﻡ، ﻓﻔﺘﺢ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﺍﺨﺘﺎﺭ ﺼﻔﺤﺔ ﻤﻨـﻪ ﺒﻁﺭﻴﻘـﺔ‬ ‫ﻋﺸﻭﺍﺌﻴﺔ، ﻭﺭﺍﺡ ﻴﺘﺭﺠﻡ ﻟﻸﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﺒﻬﺎ ﻭﺃﻗﻨﻌـﻪ ﺃﻥ‬ ‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﻟﻜﺤل ﻜﺎﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻤﻪ ﻫﺎﺭﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺭﺸﻴﺩ، ﻭﻟﻜﻲ ﻴﻨﻔﻲ ﺃﻱ ﺸﻙ ﻗﺩ ﻴﺩﺍﺨل ﻨﻔﺱ ﺍﻷﺴـﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔـﻲ،‬ ‫ﺫﻜﺭ ﻟﻪ ﺃﻥ ﺍﻟﻜﺤل ﻤﺯﻴﺞ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻌﺩﻨﻴـﺔ ﻭﻨﺒﺎﺘﻴـﺔ ﻜﺎﻨـﺕ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻗﺩﻴ ‪‬ﺎ )ﺴﻤﺎﻫﺎ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﻔﺎﺭﺴﻴﺔ( ﻭﺒﻤﺠﺭﺩ ﺃﻥ ﻨﻁﻕ ﺍﻟﺘـﺎﺠﺭ‬ ‫ﻤ‬ ‫ﺒﺄﺴﻤﺎﺀ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ، ﺃﺨﺫ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﻴﻬﺯ ﺭﺃﺴﻪ ﻤـﻥ ﻓـﺭﻁ‬ ‫ﺇﻋﺠﺎﺒﻪ؛ ﺒﺘﻤ ﹼﻥ ﺍﻟﺭﺠل ﻤﻥ ﺇﺤﻜﺎﻡ ﻤﺨﺎﺭﺝ ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ، ﻋﻨﺩﺌﺫ ﺍﻗﺘﻨﻊ‬ ‫ﻜ‬ ‫ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ- ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻡ ﻴﺴﻤﻊ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻪ ﻗﻁ ﺤﺭ ﹰﺎ ﻓﺎﺭﺴـ ‪‬ﺎ-‬ ‫ﻴ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﺒﺄﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﻗﻴﻤﺘﻪ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺨﻴـﺔ. ﺇﻥ ﻤﺯﺍﻴـﺎ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻷﺴﻁﻭﺭﻱ ﻻ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺇﻻ ﻟﺘﺒﺩﺃ، ﻟﻬﺫﺍ ﻓﺎﻟﻜﺘﺎﺏ ﻴﺴﺘﺤﻕ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬ ‫ﻀﻤﻥ ﻨﻔﺎﺌﺱ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ، ﺍﻟﺘﻲ ﺨﺼﺹ ﻟﻬـﺎ ﺩﻭﻥ ﻏﻴﺭﻫـﺎ‬ ‫ﻀﻠﻔﺘﻴﻥ ﻓﻴﻤﻴﻪ ﻟﺘﻐﻠﻘﺎ ﻋﻠﻴﻬﺎ.‬ ‫ﺍﻟﺭﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ، ﻴﻠﻲ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ، ﺴﻴﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ؛ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺤﺩﺙ ﻋﻥ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬ ‫ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻌﻁﻭﺭ ﻭﻤﺭﻜﺒﺎﺘﻬﺎ. ﻭﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﻟﻁﻔﻲ ﺒـﺎﻟﻁﺒﻊ، ﻏﻴـﺭ‬ ‫ﺨﺒﻴﺭ ﺒﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺘﺏ، ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻴﺔ ﺤﺎل ﻻ‬ ‫ﻀﺭﺭ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎﺩﺍﻤﺕ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺸﻲﺀ ﻟﻪ ﺼﻠﺔ ﺒﻤﺎ ﺘﻬﻭﺍﻩ ﻨﻔﺴﻪ.‬

×