Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Prezent

1,504 views

Published on

prezent

Published in: Technology, Education
  • Be the first to comment

Prezent

  1. 1. Психологические особенности восприятия информации Короповская В.П., доцент кафедры ЕМиПО
  2. 2. Расположение объектов на экране  Наиболее существенная часть информации должна быть расположена в центре экрана, однако возможен сдвиг наиболее важного объекта информации от центра поля экрана под углом не более 30° от оси зрения в верхний левый квадрат.
  3. 3.  При предъявлении более одного объекта графической информации (или нескольких разных смысловых элементов текста) их следует располагать таким образом, чтобы "технологический процесс" считывания при переходе с объекта на объект был направлен слева направо.  Горизонтальные линии на кадре подчеркивают широту и простор сюжета, а вертикальные — его высоту.  Расположение элементов на кадре снизу вверх воспринимается как развитие;  то же вниз — воспринимается как спад,  то же по часовой стрелке — воспринимается как цикличность.
  4. 4. Расположение информации на экране Особо важное Основной смысловой текст Командная строка (переход к следующему кадру) Разъяснения поощрения помощь поддержка
  5. 5. Воздействие цвета на физиологическом уровне Воздействие цвета ВозбуждающееВозбуждающее УспокаивающееУспокаивающее пурпурныйпурпурный красныйкрасный оранжевыйоранжевый желтыйжелтый зеленыйзеленый голубойголубой синийсиний фиолетовыйфиолетовый
  6. 6. Психологические свойства цветов Красный возбуждающий,   активный,   богатый   ассоциациями Голубой спокойный,   содействует   сентиментальному настроению,  успокаивает нервную систему Желтый теплый, веселый,   действует  возбуждающе, вызывает желание  действовать Оранжевый веселый,   вызывает  радость,  усиливает  активность Зеленый спокойный, создает прекрасное настроение, богат  многочисленными ассоциациями Фиолетовый в  равной  мере  привлекает и  отталкивает, полон жизни, в  некоторых случаях вызывает грусть Черный действует угнетающе, вызывает печаль Белый действует    утомляюще,   большие  пространства,  окрашенные  исключительно в белый цвет, вызывают ощущение усталости
  7. 7. Наиболее часто встречающиеся цветовые сочетания:  белые буквы (графика, цифры) на синем или черном фоне;  зеленые буквы на нейтрально сером, серо- голубом или черном фоне;  желтые буквы на голубом и синем фоне. тексттекст тексттекст тексттекст тексттекст тексттекст тексттексттексттекст
  8. 8. Цвета элементов и их фона при изготовлении дидактических материалов Черные буквы на белом фоне отлично Черные на желтом фоне хорошо Зеленые на белом фоне Синие на белом фоне Красные на белом фоне удовлетворительно Красные на желтом фоне Зеленые на красном фоне плохо Красные на зеленом фоне Оранжевые на белом фоне
  9. 9. Рекомендации  использовать красочно оформленные заставки для отделения различных разделов программы, при этом одинаковые заставки не должны встречаться чаще 1-2 раз;  включать кадры психологической разгрузки в виде шуточных реплик, рисунков, высказываний великих людей, коротких тестов и т.п. Эти кадры должны появляться, как правило, после логически завершенной части программы и выполнять функции разрядки, снятия напряжения или переключения внимания;
  10. 10. Рекомендации (продолжение)  учитывать среднюю скорость выполнения обучаемым программы и в конце курса предусмотреть возможность выбора для быстро выполнившего задания еще несколько более сложных или занимательных по характеру заданий;  перед началом выполнения программы с помощью коротких тестов можно выявить индивидуальные особенности реагирования данного обучаемого, его состояние и настроение и скорректировать с их учетом оформление программы, тип реплик и характер кадров психологической разгрузки, т.е. индивидуализировать, насколько это возможно, процесс работы с программой.
  11. 11. Источники информации 1. www.users.kpi.kharkov.ua/lre/bde/media/hyper/s8.html — Национальный технический университет «Харьковский политехнический институт». Раскрыты особенности использования гипертекста и гипермедиа в обучении. 2. www.nntu.sci-nnov.ru — Нижегородский технический университет. На сайте в разделе АОС представлены психологические требования, предъявляемые к информации выводимой на дисплей. 3. www.mediaeducation.ru — Лаборатория ТСО и медиаобразования РАО. На сайте рассматриваются проблемы информационной безопасности при работе в Интернет.

×