1. 林豪鏘｜數位 容作品集內林豪鏘｜數位 容作品集內
Koong’s Works on Digital ContentsKoong’s Works on Digital Contents
林豪鏘．國立臺南大學林豪鏘．國立臺南大學
數位藝術與互動設計實驗室數位藝術與互動設計實驗室
Koong LIN,Koong LIN, National University of TainanNational University of Tainan
文字意象藝術

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我是鏘鏘我是鏘鏘 林豪鏘林豪鏘
 國立清華大學資訊科學博士 , 1997
 國立臺南大學．數位學習科技系．教授．系主任
 中華民國視覺藝術協會．理事
 中華民國數位 容學會．監事內
 中華民國資訊管理學會．理事
 ISAC 中華民國大專校院資訊服務協會．理事
 資訊安全管理主導稽核員． ISMS (ISO 27001) LA
 數位藝術與互動設計實驗室主持人
 現代詩人．藝術觀點總編輯
 藝術所 ( 美術系 ) ．所長．資訊長
 網路行銷叢書作者
 棒球評論網路作家
 網站流行音樂業餘樂評
 人工智慧社群網站創站站長 (Since 1995)
 台北數位藝術獎評審．網路藝術組召集人
 國際新媒體藝術節．策展人
 Boom ！快速與凝結新媒體的交互作用，關渡美術館．參展藝術家
 藝術家博覽會－「藝．極棒」多媒體藝術展．參展藝術家
DDLab
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鏘鏘作品鏘鏘作品
「洞悉了所謂的幸福之感，」我驚愕發現，
是一種莫可名 的喜 。狀 悅
於焉透明的語調驟具十足的彈性
可從酷烈的性情中 析出可愛的 柔。溫
是以卓越的心情攬夢而醒
濾情了心境，止於一種思念。

4. 詩、影像、數位．美學越界－林豪鏘個展 ( 意念 誌 )

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擴增實境示範
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結合感測裝置與表演藝術之結合感測裝置與表演藝術之
互動舞台燈光控制系統設計互動舞台燈光控制系統設計
 Light up the Speshow Stage!
結合感測器控制與表演藝術之
個人舞台互動裝置藝術創作
 楊宇辰 , 曾怡甄 , 王聖天 ( 大四 )
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 Max/MSP/Jitter
Max ： MIDI 訊息
MSP ： Audio 音訊
Jitter ：動靜態影像
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 Arduino
開放原始碼的電路
板
小型晶片
外接電子元件
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23. 互動視覺互動視覺 ++ 表演藝術表演藝術
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24. 表演藝術表演藝術 ++ 數位科技數位科技
 不同層次的互動
 視覺事先製作，透過編舞與排演
 VJ 現場控制視覺互動
 完全即時互動
 不同媒材的互動
 聲音 + 視覺
 肢體 + 視覺
 肢體 + 聲音
 聲音 + 視覺 + 肢體
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26. 賽馬賽馬 -- 二胡二胡
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27. 練舞功練舞功 -- 二胡二胡
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28. 千紙鶴千紙鶴 -- 視覺互動表演藝術視覺互動表演藝術
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29. 莎 荷舞涴 綠莎 荷舞涴 綠 -1--1- 戒環戒環
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32. 莎 荷舞涴 綠莎 荷舞涴 綠 -2--2- 越人歌越人歌
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33. 莎 荷舞涴 綠莎 荷舞涴 綠 -3--3- 蔓延蔓延
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36. 基於情感運算模擬人類情緒基於情感運算模擬人類情緒
之音樂創作機制之音樂創作機制
 本作品著重於 MAX/MSP 電腦程式自動
化情感音樂設計、玩家彈奏 MIDI 樂器的
情緒辨識裝置以及視覺化情境營造之間
的關係做研究並創作。
 希望達到的兩大目標：
 生結合視覺動態與聽覺曲調的藝術表現產
 在情感運算方面，使電腦理解人類情緒並以
音樂達到對應的情感互動
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40. 結合情感運算的音樂自動 生器程式圖產結合情感運算的音樂自動 生器程式圖產
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41. 音樂理論音樂理論
 一般而言，大調可表現出澎湃的感覺，
例如人類的「怒」情緒。
 小調則在營造悲傷
或詭異的氣氛上較明顯。
 舉例來說
 A 大調可以表現「怒」的情緒
 C 大調有喜 的感覺悅
 A 小調則可以呈現悲傷的情感
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42. 音高、音長、響度、速度、調性音高、音長、響度、速度、調性
 本研究主要以玩家使用 MIDI 樂器時的判斷參
數包括：音高 (Pitch) 、音長 (Articulation) 、
響度 (Loudness) 、速度 (Tempo) 、調性
(Major)
 並以特 的大小作為情緒反應的程度表現徵值
 生六大不同的情緒反應的音樂：產
 喜、怒、悲、懼、驚、 心噁
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43. Fun Music!
以行動裝置實現音樂與影像集體創作
國立臺南大學 數位學習科技學系
成員 : 王將仰、王政傑、林言翰
指導老師 : 林豪鏘 教授
決賽編號 : IAP7-11
全國大專校院資訊應用服務創新競賽

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45. 45
整體架構
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46. 應用應用
Processing 程式設計 Max/MSP 程式設計
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對應物件
互動
自動給配
和弦旋律
Pad
鋼琴互動
介面
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47. 集集
體體
數數
位位
塗塗
鴉鴉
牆牆
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48. 自自
動動
和和
弦弦
配配
置置
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大於門檻值
按下同一個琴鍵可以 生不同的線性和弦旋律產
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林豪鏘林豪鏘
幸福 餐系列晚幸福 餐系列晚
 像裝置錄
 互動藝術實驗創作，運用 Max/MSP/Jitter 程式與
Sobel 運算，並結合影像、聲音、 MIDI 音樂之間的互
動。
 在短片中，作者記 著回宿舍時，沿途期 老婆準備錄 盼
的 餐，那種幸福滿滿的感覺。晚
 本作品以老婆準備 餐的聲音作為輸入控制源，同時晚
邊 偵測扮演了重要角色。它隨機並且巧妙地勾勒出緣
沿途景緻的輪廓，並且將物體色彩做了不斷的置換，因
而 生一種奇幻的效果。產
 由烹調聲音控制而 生的音樂，一樣有種在搖晃視覺產
裏充滿期 的感受。盼
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55. 互動影像示範互動影像示範
Processing
Arduino

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1.1. 顏色處理與影像合成，以顏色處理與影像合成，以 RGBRGB 混色，混色，
再透過再透過 xfadexfade 做兩矩陣的混合。做兩矩陣的混合。
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[[ 月系列，之一歲月系列，之一歲 ]]
存在於身體與 月軌道之間歲存在於身體與 月軌道之間歲
 作者：林豪鏘．李政宗
 北戴河的人行 道上取材製作完成步
 http://web.tnnua.edu.tw/~koong/BodyTimeRail.mov
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[[ 月系列歲月系列歲 ,, 之二之二 ]] 年輪年輪
 作者：林豪鏘．李政宗
http://web.tnnua.edu.tw/~koong/TreeRing.mov
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「模樣」「模樣」 -- 客製化服務客製化服務
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情緒互動影片情緒互動影片
3’45”3’45”
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 Hsieh 與 Lee(2008) 將擴 實境圖 以排列組增 卡
合的概念，降低圖 設計的複雜度，利用擴卡 增
實境技術開發英語字彙學習輔助系統，提供新
的數位媒體給予學童不同的學習刺激。
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65. Markerless Mobile AR - ARBOXMarkerless Mobile AR - ARBOX
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66. ATS:ATS: Affective Turoring SystemAffective Turoring System
課程區塊 課程選單
情感代理人玩
偶
情緒文字輸入
框
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67. 從從 frameframe 取特 點座標擷 徵取特 點座標擷 徵
值值
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68. 臉部情緒辨識 表演算法查臉部情緒辨識 表演算法查
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 Ammar 等人提出的
六個臉部
情緒特 點徵
距離 Di 定義
Di 定義示意圖共 72 頁

69. 系統介面系統介面
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動畫代理
人
數位藝術課程
內容
OMCSNetKai 處理對
話框
語意情緒推論
結果
課程選
擇紐
DEASM 結果狀
態條Demo 共 72 頁

70. 面部情緒辨識面部情緒辨識
1) 收集訓練之樣本（開心、生氣、難過、驚訝、害怕
、厭惡）
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2) 正負樣本分類
3) 訓 分類器練
4) 用訓 好的分類器進 目標檢測利 練 行
訓練情緒：生氣 正樣本 負樣本
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71. 代理人設計代理人設計
 情緒回饋
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挫折 害怕厭惡 疑惑
開心 生氣 難過 驚訝
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72. ATS +ATS + 電子書電子書
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