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Aprendizaje formal e informal con robots

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Presentación sobre aprendizaje con robots, que refleja mis áreas de trabajo

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Aprendizaje formal e informal con robots

  1. 1. Aprendizaje formal e informal con Robots Koldo Olaskoaga http://lrobotikas.net
  2. 2. De qué estamos hablando SÍ <ul><li>Adquisición de competencias con apoyo de robots
  3. 3. Uso de programación para aprender a escribir...
  4. 4. Uso de la robótica para comprender un mundo tecnológico </li></ul>NO <ul><li>Aprendizaje para uso profesional de la robótica
  5. 5. Automatización de la producción
  6. 6. Usos específicos en la industria </li></ul>
  7. 7. Uso de la tecnología <ul><li>Podemos seguir haciendo lo mismo con las tecnologías
  8. 8. No vale sólo con adaptar el modelo vigente </li></ul><ul><li>Reflexión, análisis y síntesis sobre usos y roles
  9. 9. Investigación y experimentación imprescindible
  10. 10. Uso de redes sociales </li></ul>Las tecnologías en muchos casos no condicionan las estrategias de enseñanza aprendizaje !!!
  11. 11. Diferentes combinaciones hard/soft Diferentes usos Actividad = Contenido educativo + Comportamiento del robot Factores a tomar en cuenta en la elección del sistema <ul><li>Contenidos del curriculo a cubrir
  12. 12. Contenidos del currículo que la tecnología nos ayuda a trabajar
  13. 13. Coste económico / recursos disponibles
  14. 14. Resultado previsto / costo económico
  15. 15. Disponibilidad de documentación
  16. 16. Formación adicional requerida
  17. 17. Existencia de comunidades de usuarios </li></ul>
  18. 18. Scratch (+ WeDo) <ul><li>Gratuito
  19. 19. Desarrollado para primaria pero válido para todas las edades
  20. 20. Arte+Programación
  21. 21. 100% virtual o posibilidad de interactuar virtual/real (LEGO WeDo)
  22. 22. Experiencias de colaboración on-line </li></ul>
  23. 23. LEGO MINDSTORMS <ul><li>Software original gráfico (intuitivo) </li><ul><li>Programación de robots
  24. 24. Recogida de datos en ciencias </li></ul><li>Precio: unos 300 €
  25. 25. Software muy variado
  26. 26. Amplia comunidad “prosumidora”
  27. 27. Software dibujo LDD </li></ul>
  28. 28. Arduino <ul><li>Objetivos tecnológicos del curriculo
  29. 29. Controladora “desnuda”
  30. 30. Hardware desde unos 24€
  31. 31. Conexión USB
  32. 32. 13 I/O digitales y 6 entradas analógicas
  33. 33. Software gratuito textual (Windows, Macintosh, Linux)
  34. 34. LilyPad Arduino: electrónica lavable para ropa </li></ul>
  35. 35. Otros ...
  36. 36. Temas vs Competición Diferentes caminos para acercarse a la tecnología Retos para competir ante temas en los que se une arte y tecnología Distintos intereses, gustos... Diferentes modos de aprender ¿Ingenieros/as? ¿Programadoras/es? ¿Educadores/as? ¿Artistas?... New Pathways into Robotics: Strategies for Broadening Participation
  37. 37. Temas vs Competición
  38. 38. Experiencias Uso de pequeños robots en primaria Experiencias en el Piamonte italiano: B. Demo, G. Marcianò y S. Siega Aprendizaje de escritura, matemáticas... de infantil a primaria LEGO MINDSTORMS RCX NQC Baby BeeBot, Scribbler
  39. 39. Experiencias Proyecto europeo Terecop El objetivo general del proyecto es establecer un marco de referencia para cursos de formación de profesores, que les permita desarrollar en su clases un aprendizaje constructivista potenciado a través de la robótica, y adquirir experiencia a partir de su puesta en práctica
  40. 40. Experiencias Long Life Kindergarden “ Ayudar a los niños crecer como pensadores creativos” MISION: Nuestro objetivo final es un mundo lleno de gente jugando creativos que están constantemente inventando nuevas oportunidades para ellos y sus comunidades.
  41. 41. Competiciones
  42. 44. Aprendizaje informal <ul><li>Acceso a hardware/software + comunidades on-line
  43. 45. Producción de nuevas herramientas
  44. 46. Redes sociales: aprendizaje colaborativo
  45. 47. Adquisición de competencias digitales </li></ul>
  46. 48. Lrobotikas <ul><li>Web con propuestas sobre uso de robótica educativa
  47. 49. Foro de discusión
  48. 50. Wiki con información sobre LEGO MINDSTORMS
  49. 51. Red social NING para jóvenes </li></ul>

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