ATTK II / IC II college 4 Creooltalen Enkele theoriën over transculturaliteit (vervolg) Casuïstiek
Vorige week - vervolg <ul><li>Tweetaligheid - gemeenschap </li></ul><ul><ul><li>diglossie </li></ul></ul><ul><li>Tweetalig...
Creooltalen 1 <ul><li>Relatief nieuwe talen, die zich in korte tijd ontwikkeld hebben en niet één duidelijke voorouder heb...
Creooltalen 2 <ul><li>Algemene kenmerken </li></ul><ul><li>vaak woordenschat uit dominante taal (Frans, Spaans, Portugees,...
Enkele theoriën: David Pinto <ul><li>Fijnmazige cultuur  :  </li></ul><ul><ul><li>Gedetailleerde gedragsregels voor elke s...
Enkele theoriën: David Pinto 2 <ul><li>Schema op blz 112/113 laat niet realistische  zwart-wit scheiding tussen F en G zie...
Enkele theoriën: Geert Hofstede <ul><li>Cultuurdimensies Hofstede (1991): </li></ul><ul><ul><li>1:MAI > Machtsafstand inde...
Enkele theoriën: Graves e.a. <ul><li>Spiraal van waardesystemen (vMemes) </li></ul><ul><li>Met duidelijke opkomst, piek en...
Enkele theoriën: Graves e.a. 2 <ul><li>Beige:  instinctief, primitieve cultuur, op overleven gericht </li></ul><ul><ul><li...
Enkele theoriën: Graves e.a. 3 <ul><li>Blauw:  orde, absolute waarheid, het collectief </li></ul><ul><ul><li>Tk;  zoeken n...
Casuïstiek <ul><li>Bijlage 1: Casuïstiek. uit ‘Met nieuwe ogen’ blz 142 ev. </li></ul><ul><li>Werkwijze 1:   </li></ul><ul...
Casuïstiek 2 <ul><ul><li>Lees jullie casus, formuleer gezamenlijk drie relevante vragen </li></ul></ul><ul><ul><li>Pas de ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Coll4.taal cultuurverschillen

832 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
832
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
70
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Coll4.taal cultuurverschillen

  1. 1. ATTK II / IC II college 4 Creooltalen Enkele theoriën over transculturaliteit (vervolg) Casuïstiek
  2. 2. Vorige week - vervolg <ul><li>Tweetaligheid - gemeenschap </li></ul><ul><ul><li>diglossie </li></ul></ul><ul><li>Tweetaligheid – individu </li></ul><ul><ul><li>Codeswitching </li></ul></ul><ul><li>Tweetaligheid – talen </li></ul><ul><ul><li>Creooltalen </li></ul></ul>
  3. 3. Creooltalen 1 <ul><li>Relatief nieuwe talen, die zich in korte tijd ontwikkeld hebben en niet één duidelijke voorouder hebben. </li></ul><ul><li>Waar & waarom ontstaan ze? </li></ul><ul><ul><li>In situaties waarin mensen met elkaar moeten communiceren die geen gemeenschappelijk taal hebben (bijv. ten tijde van de slavenhandel > Papiamentu) </li></ul></ul><ul><li>Verschil Pidgin – Creooltaal : een creooltaal begint als pidgin. Verwerft de pidgin moedertaalsprekers, dan wordt het een creooltaal. </li></ul><ul><li>(&quot;A creole is a pidgin that acquires native speakers&quot;) </li></ul><ul><li>(&quot;A pidgin is nobody's native language&quot;) </li></ul>
  4. 4. Creooltalen 2 <ul><li>Algemene kenmerken </li></ul><ul><li>vaak woordenschat uit dominante taal (Frans, Spaans, Portugees, Engels) en grammatica uit andere taal (bijv. een Afrikaanse taal) </li></ul><ul><li>geen werkwoordsvervoegingen </li></ul><ul><li>geen naamvallen </li></ul><ul><li>geen verleden tijd </li></ul><ul><li>eenvoudige zinsstructuur </li></ul><ul><li>wel een uitgebreide woordenscha t </li></ul><ul><li>Sprekers: meestal tweetalig in gemeenschappen met diglossie > vb. Nederlandse Antillen </li></ul>
  5. 5. Enkele theoriën: David Pinto <ul><li>Fijnmazige cultuur : </li></ul><ul><ul><li>Gedetailleerde gedragsregels voor elke situatie </li></ul></ul><ul><ul><li>Groepscultuur, traditioneel, gevoel </li></ul></ul><ul><li>Grofmazige cultuur . </li></ul><ul><ul><li>Minder gedragsregels, meer eigenverantwoordelijheid </li></ul></ul><ul><ul><li>Individualistisch, ratio </li></ul></ul>
  6. 6. Enkele theoriën: David Pinto 2 <ul><li>Schema op blz 112/113 laat niet realistische zwart-wit scheiding tussen F en G zien </li></ul><ul><li>Ook binnen G culturen zijn karaktertrekken uit F in opkomst zoals emoties kunnen tonen, sociaal wenselijk antwoorden, conflicterende situaties niet uit de weg gaan. </li></ul>
  7. 7. Enkele theoriën: Geert Hofstede <ul><li>Cultuurdimensies Hofstede (1991): </li></ul><ul><ul><li>1:MAI > Machtsafstand index </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>hoge MAI = grote acceptatie machtsverschillen </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>2:IDV > Individualisatie Index </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>individualisme versus collectivisme </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>3:MAS > Masculiniteitsindex </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>hoge MAS = veel concurrentie, weing solidariteit </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>4:OVI > Onzekerheidsvermijdingsindex </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>hoge OVI = voorkeur voor formele regels, afkeer van verandering </li></ul></ul></ul><ul><ul><li>5:CDI > Confuciaanse Dynamiek Index </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>hoge CDI = veranderingsgezind, lange termijndenken </li></ul></ul></ul>
  8. 8. Enkele theoriën: Graves e.a. <ul><li>Spiraal van waardesystemen (vMemes) </li></ul><ul><li>Met duidelijke opkomst, piek en verval </li></ul><ul><li>Aan vMemes zijn willekeurige kleuren gekoppeld om ze te onderscheiden </li></ul><ul><li>Individu, organisatie of samenleving ontwikkelt zich van vMemes naar vMemes </li></ul><ul><li>Transformatiekenmerk (tk) laat zien wat nog ontbreekt/waarnaar men op weg is </li></ul>
  9. 9. Enkele theoriën: Graves e.a. 2 <ul><li>Beige: instinctief, primitieve cultuur, op overleven gericht </li></ul><ul><ul><li>Tk : bewustzijn eigen zelf, bewustzijn oorzaak en gevolg </li></ul></ul><ul><li>Paars: animistisch, stamgevoel, primitief </li></ul><ul><ul><li>Tk: zelfexpressie, ontdekken, dat je beter bent dan de groep </li></ul></ul><ul><li>Rood: macht, egocentrisch, hier en nu </li></ul><ul><ul><li>Tk: toekomstperspectief, doel van mijn handelen </li></ul></ul>
  10. 10. Enkele theoriën: Graves e.a. 3 <ul><li>Blauw: orde, absolute waarheid, het collectief </li></ul><ul><ul><li>Tk; zoeken naar jezelf, collectief uitdagen </li></ul></ul><ul><li>Oranje: persoonlijk succes, geld </li></ul><ul><ul><li>Tk: gemeenschaapszin, rijker innerlijk leven </li></ul></ul><ul><li>Groen: relativistisch, groei, humaniteit </li></ul><ul><ul><li>Tk: zoeken naar ratio, resultaatgerichtheid </li></ul></ul><ul><li>Geel: systeemdenken, chaos is scheppend </li></ul><ul><ul><li>Tk: op zoek naar leidende principes </li></ul></ul>
  11. 11. Casuïstiek <ul><li>Bijlage 1: Casuïstiek. uit ‘Met nieuwe ogen’ blz 142 ev. </li></ul><ul><li>Werkwijze 1: </li></ul><ul><ul><li>Groep van 5 leerlingen, 1 laptop per groep </li></ul></ul><ul><ul><li>Kies een voorzitter en secretaris </li></ul></ul><ul><ul><li>Bij de volgende stappen heeft de voorzitter de regie en zorgt voor de taakverdeling. </li></ul></ul><ul><ul><li>Tijd bewaken is gezamenlijke verantwoordelijkheid. </li></ul></ul><ul><ul><li>Voor lezen, toepassen theorie en schrijven heeft de groep 10 minuten. </li></ul></ul>
  12. 12. Casuïstiek 2 <ul><ul><li>Lees jullie casus, formuleer gezamenlijk drie relevante vragen </li></ul></ul><ul><ul><li>Pas de theorie van Pinto, Hofstede en/of Graves toe </li></ul></ul><ul><ul><li>Stel een of meerdere hypotheses op </li></ul></ul><ul><ul><li>Verklaar het gedrag/de situatie </li></ul></ul><ul><ul><li>Formuleer een mogelijke oplossing </li></ul></ul><ul><ul><li>Voorzitter zorgt voor een korte inleiding (1 minuut) </li></ul></ul><ul><ul><li>Woordvoerders verklaren casus, theorie, hypotheses en oplossingen. (5 minuten) </li></ul></ul>

×