Taller DaVinci: Pensar a Cerebro Completo

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Taller DaVinci: Pensar a Cerebro Completo, primera versión del taller. Exploración conceptual.

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  • ¿Culebreros o emprendedores?

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  • ¿Cuál es la diferencia entre emprendedores y culebreros?

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Taller DaVinci: Pensar a Cerebro Completo

  1. 1. Cerebro Completo <ul><li>Taller Da Vinci: Innovación / Creatividad
  2. 2. Planteamiento metodológico de la experimentación del concepto: Pensar a Cerebro Completo
  3. 3. NO CREAS TODO LO QUE PIENSAS.... </li></ul>&quot;El hombre intenta hacerse una imagen simplificada e inteligente del mundo en la forma que mejor le conviene”. Albert Einstein
  4. 4. ¿Donde estamos, qué somos? <ul><li>Taller Da Vinci: </li></ul>&quot;Lo más incomprensible del mundo es que lo podamos conocer&quot;. Albert Einstein
  5. 5. 7 Principios de Creatividad <ul><li>Taller Da Vinci: ”El genio del método”. </li></ul>Senzatione Corporalita Curiositta Connezione Arte-Sciencia Demostrazione Sfumato Las cosas deberían simplificarse lo más posible, pero no cualquier tipo de simplificación”. Albert Einstein
  6. 6. Pensar Haciendo ”Si supiéramos lo que estamos haciendo no se llamaría investigación”. Albert Einstein
  7. 7. Planteamiento Metodología <ul>El Taller DaVinci para pensar a cerebro completo se divide de 3 etapas en las cuales se enfocan los 7 principios de davinci: <li>ETAPA I (senzazione, corporalita)
  8. 8. ETAPA II (curiosita)
  9. 9. ETAPA III (N1: arte/ciencia, N2: conezzione, N3: sfumato, N4: demostrazione).
  10. 10. Relación N NIVELES DE LA ECUACIÓN SOCIAL. </li></ul>&quot;La imaginación es más importante que el CONOCIMIENTO&quot;. Albert Einstein
  11. 11. PARTE I <ul><li>Taller Da Vinci: Innovación Digital </li></ul>Senzatione Realidad ¿? EspectroElectroMagnético Video, audio (ingles, spanish) Corporalita Motricidad contraria (derecho, zurdo) &quot;Cuando me observo a mí mismo y mis maneras de pensar, llego a la conclusiónde que el don de la fantasía ha significado más para mí que mi talento para asimilar conocimiento positivo&quot;. Albert Einstein
  12. 12. PARTE II <ul><li>Taller Da Vinci: </li></ul>Curiositta ¿Porqué? ¿Cómo? ¿Quién? ¿Cuando? ¿ Qué? QUE PASA SI....el comportamiento de los niñ@s es la guía perfecta. &quot;El punto consiste en desarrollar el deseo y la cursiosidad infantil de reconocimiento y luego guiar al niño a lo importante para la sociedad&quot;. Albert Einstein
  13. 13. PARTE III <ul><li>Taller Da Vinci: </li></ul>Connezione Arte-Sciencia Demostrazione Sfumato &quot;Los conceptos físicos son creaciones de la mente humana y no están, aunque lo parezca, determinados únicamente por el mundo externo&quot;. Albert Einstein
  14. 14. Al Detalle... ” La teoría es la que decide lo que puede observarse”. Albert Einstein
  15. 15. Cerebro Completo <ul><li>Taller Da Vinci: </li></ul>Connezione m=(virtual, física) Elementos Conexione s Patrones Ecosistema &quot;La #REALIDAD no es más que una ilusión, si bien una muy PERSISTENTE&quot;. Albert Einstein
  16. 16. Cerebro Completo <ul><li>Taller Da Vinci: </li></ul>Arte-Sciencia (+-) Positivo-negativo Izquierda-derecha Dinero-felicidad I-D Económico-social Teoria-práctica Tangente-gradiente (derivada, integral) &quot;Si no fuera físico, probablemente sería músico&quot;. Albert Einstein
  17. 17. Cerebro Completo <ul><li>Taller Da Vinci: </li></ul>Sfumato Dimensiones Paradojas Ambiguedades Metáfora/Analogia &quot;La única razón para que el tiempo exista es para que no ocurra todo a la vez&quot;. Albert Einstein
  18. 18. Cerebro Completo <ul><li>Taller Da Vinci: Innovación Digital </li></ul>Demostrazione Grafica Función Ecuación Algoritmo ”La única fuente de conocimiento es la experiencia”. Albert Einstein
  19. 19. Aprender Creando Caso Práctico = Taller de Innovación Digital
  20. 20. Definición -> Objetivo Curiossita 101 Iniciativas 2.0 Utiliza las 101 Iniciativas 2.0 para plantearte preguntas y REGISTRALAS TODAS, en todos los formatos. Todos los registros físicos deben contar con su contrapartida digital (m). Ejemplo: Que pasaria si el pio.la se hiciera en los países donde se hace el TED. ”Lo importante es no dejar de cuestionarse&quot;. Albert Einstein
  21. 21. Arte y Science - Nivel 1 <ul><li>Establezca dos caminos que en su abstracción sean opuestos (+-).
  22. 22. Ejemplo: Imagínate al pio.la con el valor de marca del TED, y establece el escenario.
  23. 23. Piensa Diferente...piensa como el genio:
  24. 24. &quot;El sentido común no es más que el muestrario de los
  25. 25. prejucios adquiridos antes de los diecioho años.&quot; Albert Einstein. </li></ul>
  26. 26. Connezione - Nivel 2 Diseñe e implemente todas las conexiones que se le ocurran: relaciones, conexiones, analogías. Establezca todas las conexiones posibles: <ul><li>De lo general a lo particular
  27. 27. Complejo a lo simple
  28. 28. Convergente, divergente
  29. 29. Abstracto a lo concreto
  30. 30. Del análisis a la sintesis
  31. 31. De lo raro a lo normal </li></ul>&quot;La curiosidad tiene su propia razón de ser&quot;. Albert Einstein
  32. 32. Sfumato - Nivel 3 <ul><li>Diseñar y desarrollar un contenido que brinde posibilidades, descripciones, de el escenario objetivo.
  33. 33. Ej: Porque el TED nace en USA y el pio.la en LATAM. </li></ul>&quot;Lo único que interfiere con mi aprendizaje es mi educación&quot;. Albert Einstein
  34. 34. <ul><li>Planear y ejecutar un experimento
  35. 35. Plantear un laboratorio, experimenta, planta una fórmula así sea abstracta.
  36. 36. Ej: ¿Cuál sería la fórmula para demostrar porque el pio.la no es el TED?
  37. 37. Y NO te asustes: &quot;Toda la ciencia no es más
  38. 38. que el refinamiento del pensamiento cotidiano&quot;.
  39. 39. Albert Einstein. </li></ul>Demostrazione Lab = Nivel 4

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