Escala de Likert
<ul><li>La escala de Likert es desarrollado por Rensis Likert a principios de los años treinta </li></ul>
 
PASOS DE CONSTRUCCIÓN <ul><li>Análisis de ítems El análisis de los ítems sirve para determinar cuáles se mantendrán en la ...
<ul><li>Análisis de validez Se realiza a partir del análisis de los ítems para determinar si estos miden lo que se pretend...
<ul><li>Análisis de validez La validez de constructo, calculada por métodos matemáticos a fin de evidenciar el grado en qu...
Maneras de aplicar la escala Likert <ul><ul><li>Auto-administrada </li></ul></ul><ul><ul><li>Se le entrega la escala al pa...
<ul><ul><li>LA ENTREVISTA </li></ul></ul><ul><ul><li>Donde el entrevistador lee las afirmaciones y alternativas de respues...
VENTAJAS <ul><ul><li>Es un instrumento estructurado, lo que disminuye sus problemas de confiabilidad: las personas reciben...
<ul><ul><li>Puede utilizar ítems no relacionados manifiestamente con el tema (pero sí de forma latente).  </li></ul></ul><...
DESVENTAJAS <ul><ul><li>Puede obtenerse una misma puntuación con diferentes combinaciones de ítems, lo que demuestra que l...
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Escala de likert

  1. 2. Escala de Likert
  2. 3. <ul><li>La escala de Likert es desarrollado por Rensis Likert a principios de los años treinta </li></ul>
  3. 5. PASOS DE CONSTRUCCIÓN <ul><li>Análisis de ítems El análisis de los ítems sirve para determinar cuáles se mantendrán en la escala y cuáles se han de eliminar. Se espera que los ítems discriminen y que se correlacionen positivamente entre sí. </li></ul>
  4. 6. <ul><li>Análisis de validez Se realiza a partir del análisis de los ítems para determinar si estos miden lo que se pretende medir. Se distinguen la validez de contenido, realizada generalmente sometiendo el instrumento a la revisión de expertos. </li></ul>
  5. 7. <ul><li>Análisis de validez La validez de constructo, calculada por métodos matemáticos a fin de evidenciar el grado en que el instrumento es reflejo de lo que pretende medir la validez de criterio, que se determina a partir del cálculo de un coeficiente de correlación (establecido según la naturaleza de las variables) que relaciona las puntuaciones con algún parámetro estándar de medición de la variable o variables. </li></ul>
  6. 8. Maneras de aplicar la escala Likert <ul><ul><li>Auto-administrada </li></ul></ul><ul><ul><li>Se le entrega la escala al participante y éste marca, respecto de cada afirmación, la categoría que mejor describe su reacción. Es decir marcan sus repuestas </li></ul></ul>
  7. 9. <ul><ul><li>LA ENTREVISTA </li></ul></ul><ul><ul><li>Donde el entrevistador lee las afirmaciones y alternativas de respuesta al sujeto, y anota lo que este conteste. </li></ul></ul><ul><li>Cuando se aplica por medio de una entrevista, es necesario que se le entregue al entrevistado una tarjeta donde se muestren las alternativas de respuestas o categorías </li></ul>
  8. 10. VENTAJAS <ul><ul><li>Es un instrumento estructurado, lo que disminuye sus problemas de confiabilidad: las personas reciben los ítems presentados de la misma manera, con igual introducción, recomendaciones, formato y opciones de respuesta. </li></ul></ul><ul><ul><li>La escala es de fácil construcción y aplicación. </li></ul></ul><ul><ul><li>Aplicada en un cuestionario, es rápida y barata. Puede abarcarse a gran cantidad de personas. El costo por persona es relativamente bajo. </li></ul></ul>
  9. 11. <ul><ul><li>Puede utilizar ítems no relacionados manifiestamente con el tema (pero sí de forma latente). </li></ul></ul><ul><ul><li>Los datos que produce son fáciles de manejar usando programas estadísticos, que habitualmente contienen los coeficientes necesarios para evaluar las propiedades de la escala. </li></ul></ul><ul><ul><li>Si la escala tiene buena validez y confiabilidad, puede ser usada como instrumento permanente </li></ul></ul>
  10. 12. DESVENTAJAS <ul><ul><li>Puede obtenerse una misma puntuación con diferentes combinaciones de ítems, lo que demuestra que la misma puntuación puede tener significados distintos. (No obstante, la consistencia interna tiende a evitarlo). </li></ul></ul><ul><ul><li>El problema está en determinar cuándo tiene consecuencias para el significado de una misma puntuación el hecho de poder ser alcanzada por distintos medios y cuando no las tiene. </li></ul></ul>

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