SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Currículum Integrado de Lenguas y Contenidos 1º de Primaria
C. E.I.P. Maestro Juan Díaz Hachero
Adaptado de ‘Currículum Integrado de las Lenguas. Propuesta de secuencias didácticas’ Consejería de Educación. Junta de Andalucía
PROFESORADO IMPLICADO:
CURSO/ CICLO:
TEMPORALIZACIÓN:
 ÁREAS IMPLICADAS:
Lengua Castellana y Literatura
Francés
Inglés
Conocimiento del Medio
Educación Física
TEMA, TÍTULO Y TAREAS FINALES
TEMA
TÍTULO
TAREAS FINALES
L1 L2 L3 C.M. E.F
TIPOS DE TEXTO
Intención Comunicativa:
Modelo:
Elementos Lingüísticos:
Estructura:
Registro:
Currículum Integrado de Lenguas y Contenidos 1º de Primaria
C. E.I.P. Maestro Juan Díaz Hachero
Adaptado de ‘Currículum Integrado de las Lenguas. Propuesta de secuencias didácticas’ Consejería de Educación. Junta de Andalucía
CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
Comunicación
Lingüística
L1 L2 L3 C.M. E.F.
Tratamiento de la Información
y Competencia Digital
Cultural y Artística
Aprender a Aprender
Autonomía e Iniciativa
Personal
Social y Ciudadana
Conocimiento e Interacción
con el Mundo Físico
Competencia Matemática
Currículum Integrado de Lenguas y Contenidos 1º de Primaria
C. E.I.P. Maestro Juan Díaz Hachero
Adaptado de ‘Currículum Integrado de las Lenguas. Propuesta de secuencias didácticas’ Consejería de Educación. Junta de Andalucía
OBJETIVOS L1 L2 L3 C..M E.F.
CONTENIDOS
L1 L2 L3 C.M. E.F.
Currículum Integrado de Lenguas y Contenidos 1º de Primaria
C. E.I.P. Maestro Juan Díaz Hachero
Adaptado de ‘Currículum Integrado de las Lenguas. Propuesta de secuencias didácticas’ Consejería de Educación. Junta de Andalucía
EVALUACIÓN
CRITERIOS DE EVALUACIÓN L1 L2 L3 C..M E.F.
Currículum Integrado de Lenguas y Contenidos 1º de Primaria
C. E.I.P. Maestro Juan Díaz Hachero
Adaptado de ‘Currículum Integrado de las Lenguas. Propuesta de secuencias didácticas’ Consejería de Educación. Junta de Andalucía
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
DESCRIPTORES DEL P.E.L. L1 L2 L3 C..M E.F.
ESCUHARLEERHABLARCONVERSARESCRIBIR

More Related Content

Viewers also liked

"Contenidos interdisciplinares y relevantes". Cuadernos de Pedagogía. Nº 225...
 "Contenidos interdisciplinares y relevantes". Cuadernos de Pedagogía. Nº 225... "Contenidos interdisciplinares y relevantes". Cuadernos de Pedagogía. Nº 225...
"Contenidos interdisciplinares y relevantes". Cuadernos de Pedagogía. Nº 225...Jurjo Torres Santomé
 
El curriculum globalizado o integrado y la enseñanza reflexiva. Jurjo Torres ...
El curriculum globalizado o integrado y la enseñanza reflexiva. Jurjo Torres ...El curriculum globalizado o integrado y la enseñanza reflexiva. Jurjo Torres ...
El curriculum globalizado o integrado y la enseñanza reflexiva. Jurjo Torres ...Jurjo Torres Santomé
 
Curriculo Integrado Lenguas Mª ÁNgeles
Curriculo  Integrado  Lenguas  Mª ÁNgelesCurriculo  Integrado  Lenguas  Mª ÁNgeles
Curriculo Integrado Lenguas Mª ÁNgelesInmaculada González
 
CIL en el IES Mirador del Genil
CIL en el IES Mirador del GenilCIL en el IES Mirador del Genil
CIL en el IES Mirador del GenilPilar Torres
 
Módulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo IntegradoMódulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo IntegradoProyecto Alcanza
 
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves Nogales
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves NogalesEl Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves Nogales
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves NogalesFernando Trujillo Sáez
 
Tratamiento Integrado de Lenguas en Euskadi
Tratamiento Integrado de Lenguas en EuskadiTratamiento Integrado de Lenguas en Euskadi
Tratamiento Integrado de Lenguas en EuskadiAna Basterra
 
Tratamiento Integrado de las lenguas en el País Vasco
Tratamiento Integrado de las lenguas en el  País  VascoTratamiento Integrado de las lenguas en el  País  Vasco
Tratamiento Integrado de las lenguas en el País VascoAna Basterra
 
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popa
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popaProyecto de aula jugando aprendemos, sede la popa
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popacalderin26
 
Niveles de especificación curricular
Niveles de especificación curricularNiveles de especificación curricular
Niveles de especificación curricularDiego Díaz Puppato
 
Niveles curriculares
Niveles curricularesNiveles curriculares
Niveles curricularesshakiramonica
 
Plantilla para elaborar un mural (Toma de decisiones)
Plantilla para elaborar un mural (Toma de decisiones)Plantilla para elaborar un mural (Toma de decisiones)
Plantilla para elaborar un mural (Toma de decisiones)CEDEC
 
Diseñamos una secuencia didáctica para llevar al aula
Diseñamos una secuencia didáctica para llevar al aulaDiseñamos una secuencia didáctica para llevar al aula
Diseñamos una secuencia didáctica para llevar al aulaAna Basterra
 
Estrategias didácticas
Estrategias didácticasEstrategias didácticas
Estrategias didácticaswillyct9
 
Programación didáctica anual globalizada para Educación Primaria (Andalucía)
Programación didáctica anual globalizada para Educación Primaria (Andalucía)Programación didáctica anual globalizada para Educación Primaria (Andalucía)
Programación didáctica anual globalizada para Educación Primaria (Andalucía)Gabinete Psicopedagógico Kaposkly
 
Ejemplo de estrategias didácticas, técnicas y métodos
Ejemplo de estrategias didácticas, técnicas y métodosEjemplo de estrategias didácticas, técnicas y métodos
Ejemplo de estrategias didácticas, técnicas y métodosJorge Mendoza
 
Estrategias metodológicas presentacion 2013 (lista)
Estrategias metodológicas presentacion 2013 (lista)Estrategias metodológicas presentacion 2013 (lista)
Estrategias metodológicas presentacion 2013 (lista)Zobeida Ramirez
 
Proyecto pedagógico de aula conociendo mi identidad
Proyecto pedagógico de aula conociendo mi identidadProyecto pedagógico de aula conociendo mi identidad
Proyecto pedagógico de aula conociendo mi identidadermlasmercedes
 

Viewers also liked (20)

"Contenidos interdisciplinares y relevantes". Cuadernos de Pedagogía. Nº 225...
 "Contenidos interdisciplinares y relevantes". Cuadernos de Pedagogía. Nº 225... "Contenidos interdisciplinares y relevantes". Cuadernos de Pedagogía. Nº 225...
"Contenidos interdisciplinares y relevantes". Cuadernos de Pedagogía. Nº 225...
 
El curriculum globalizado o integrado y la enseñanza reflexiva. Jurjo Torres ...
El curriculum globalizado o integrado y la enseñanza reflexiva. Jurjo Torres ...El curriculum globalizado o integrado y la enseñanza reflexiva. Jurjo Torres ...
El curriculum globalizado o integrado y la enseñanza reflexiva. Jurjo Torres ...
 
Cil horizontal
Cil horizontalCil horizontal
Cil horizontal
 
Curriculo Integrado Lenguas Mª ÁNgeles
Curriculo  Integrado  Lenguas  Mª ÁNgelesCurriculo  Integrado  Lenguas  Mª ÁNgeles
Curriculo Integrado Lenguas Mª ÁNgeles
 
CIL en el IES Mirador del Genil
CIL en el IES Mirador del GenilCIL en el IES Mirador del Genil
CIL en el IES Mirador del Genil
 
Módulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo IntegradoMódulo 3: El Currículo Integrado
Módulo 3: El Currículo Integrado
 
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves Nogales
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves NogalesEl Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves Nogales
El Proyecto Lingüístico de Centro: notas para el IES Chaves Nogales
 
Tratamiento Integrado de Lenguas en Euskadi
Tratamiento Integrado de Lenguas en EuskadiTratamiento Integrado de Lenguas en Euskadi
Tratamiento Integrado de Lenguas en Euskadi
 
Tratamiento Integrado de las lenguas en el País Vasco
Tratamiento Integrado de las lenguas en el  País  VascoTratamiento Integrado de las lenguas en el  País  Vasco
Tratamiento Integrado de las lenguas en el País Vasco
 
TIC-TIL 2011-2012
TIC-TIL 2011-2012TIC-TIL 2011-2012
TIC-TIL 2011-2012
 
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popa
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popaProyecto de aula jugando aprendemos, sede la popa
Proyecto de aula jugando aprendemos, sede la popa
 
Niveles de especificación curricular
Niveles de especificación curricularNiveles de especificación curricular
Niveles de especificación curricular
 
Niveles curriculares
Niveles curricularesNiveles curriculares
Niveles curriculares
 
Plantilla para elaborar un mural (Toma de decisiones)
Plantilla para elaborar un mural (Toma de decisiones)Plantilla para elaborar un mural (Toma de decisiones)
Plantilla para elaborar un mural (Toma de decisiones)
 
Diseñamos una secuencia didáctica para llevar al aula
Diseñamos una secuencia didáctica para llevar al aulaDiseñamos una secuencia didáctica para llevar al aula
Diseñamos una secuencia didáctica para llevar al aula
 
Estrategias didácticas
Estrategias didácticasEstrategias didácticas
Estrategias didácticas
 
Programación didáctica anual globalizada para Educación Primaria (Andalucía)
Programación didáctica anual globalizada para Educación Primaria (Andalucía)Programación didáctica anual globalizada para Educación Primaria (Andalucía)
Programación didáctica anual globalizada para Educación Primaria (Andalucía)
 
Ejemplo de estrategias didácticas, técnicas y métodos
Ejemplo de estrategias didácticas, técnicas y métodosEjemplo de estrategias didácticas, técnicas y métodos
Ejemplo de estrategias didácticas, técnicas y métodos
 
Estrategias metodológicas presentacion 2013 (lista)
Estrategias metodológicas presentacion 2013 (lista)Estrategias metodológicas presentacion 2013 (lista)
Estrategias metodológicas presentacion 2013 (lista)
 
Proyecto pedagógico de aula conociendo mi identidad
Proyecto pedagógico de aula conociendo mi identidadProyecto pedagógico de aula conociendo mi identidad
Proyecto pedagógico de aula conociendo mi identidad
 

Similar to Plantilla para currículum integrado 1º

Anexo xviii presentacion modelos bilingüismo
Anexo xviii presentacion modelos bilingüismoAnexo xviii presentacion modelos bilingüismo
Anexo xviii presentacion modelos bilingüismoArceOrientacionmadrid
 
Ed. Infantil y Primaria.Rosario León. Implantación del Proyecto Bilingüe.
Ed. Infantil y Primaria.Rosario León. Implantación del Proyecto Bilingüe.Ed. Infantil y Primaria.Rosario León. Implantación del Proyecto Bilingüe.
Ed. Infantil y Primaria.Rosario León. Implantación del Proyecto Bilingüe.mluisao
 
Profesorado de grado universitario en Portugués UNCuyo
Profesorado de grado universitario en Portugués UNCuyoProfesorado de grado universitario en Portugués UNCuyo
Profesorado de grado universitario en Portugués UNCuyolidianecramos
 
Silabo phono phonetics i
Silabo    phono phonetics iSilabo    phono phonetics i
Silabo phono phonetics iMaria Vallejo
 
PresentacióN Secciones Europeas Cp Cervantes 2008 09
PresentacióN Secciones Europeas Cp Cervantes 2008 09PresentacióN Secciones Europeas Cp Cervantes 2008 09
PresentacióN Secciones Europeas Cp Cervantes 2008 09blogspotcervantes
 
Actividades didácticas de español y en español
Actividades didácticas de español y en españolActividades didácticas de español y en español
Actividades didácticas de español y en españolEspanolparainmigrantes
 
Conclusiones comunes modelos de bilingüísmo escolar
Conclusiones comunes modelos de bilingüísmo escolarConclusiones comunes modelos de bilingüísmo escolar
Conclusiones comunes modelos de bilingüísmo escolarArceOrientacionmadrid
 
La educación bilingüe en Andalucía. Auxiliares de conversación 20142015
La educación bilingüe en Andalucía. Auxiliares de conversación 20142015La educación bilingüe en Andalucía. Auxiliares de conversación 20142015
La educación bilingüe en Andalucía. Auxiliares de conversación 20142015FranciscoJPonceCapitan
 
La educación bilingüe en andalucía auxiliares 20152016
La educación bilingüe en andalucía  auxiliares 20152016La educación bilingüe en andalucía  auxiliares 20152016
La educación bilingüe en andalucía auxiliares 20152016FranciscoJPonceCapitan
 
Taller de pragmática
Taller de pragmáticaTaller de pragmática
Taller de pragmáticaMaria barros
 
Silabo -_phono_phonetics_i
Silabo  -_phono_phonetics_iSilabo  -_phono_phonetics_i
Silabo -_phono_phonetics_ihasv31
 
Que hacemos con la castilla
Que hacemos con la castillaQue hacemos con la castilla
Que hacemos con la castilla2306yessi
 
El español en fez
El español en fezEl español en fez
El español en fezMEN
 
Ingles i. programa analitico [v.5] 2009 aprobado 20 ago 09
Ingles i. programa analitico [v.5]  2009 aprobado 20 ago 09Ingles i. programa analitico [v.5]  2009 aprobado 20 ago 09
Ingles i. programa analitico [v.5] 2009 aprobado 20 ago 09Marcelino Alejo Pacheco
 
Programa introducción a la lingüística 2015-1
Programa introducción a la lingüística  2015-1Programa introducción a la lingüística  2015-1
Programa introducción a la lingüística 2015-1Escritura Creativa
 

Similar to Plantilla para currículum integrado 1º (20)

Plantilla para currículum integrado 1º
Plantilla para currículum integrado 1ºPlantilla para currículum integrado 1º
Plantilla para currículum integrado 1º
 
Anexo xviii presentacion modelos bilingüismo
Anexo xviii presentacion modelos bilingüismoAnexo xviii presentacion modelos bilingüismo
Anexo xviii presentacion modelos bilingüismo
 
Ed. Infantil y Primaria.Rosario León. Implantación del Proyecto Bilingüe.
Ed. Infantil y Primaria.Rosario León. Implantación del Proyecto Bilingüe.Ed. Infantil y Primaria.Rosario León. Implantación del Proyecto Bilingüe.
Ed. Infantil y Primaria.Rosario León. Implantación del Proyecto Bilingüe.
 
Profesorado de grado universitario en Portugués UNCuyo
Profesorado de grado universitario en Portugués UNCuyoProfesorado de grado universitario en Portugués UNCuyo
Profesorado de grado universitario en Portugués UNCuyo
 
Silabo phono phonetics i
Silabo    phono phonetics iSilabo    phono phonetics i
Silabo phono phonetics i
 
PresentacióN Secciones Europeas Cp Cervantes 2008 09
PresentacióN Secciones Europeas Cp Cervantes 2008 09PresentacióN Secciones Europeas Cp Cervantes 2008 09
PresentacióN Secciones Europeas Cp Cervantes 2008 09
 
Actividades didácticas de español y en español
Actividades didácticas de español y en españolActividades didácticas de español y en español
Actividades didácticas de español y en español
 
Conclusiones comunes modelos de bilingüísmo escolar
Conclusiones comunes modelos de bilingüísmo escolarConclusiones comunes modelos de bilingüísmo escolar
Conclusiones comunes modelos de bilingüísmo escolar
 
Información Carrera de Lingüística Aplicada - UMSS
Información Carrera de Lingüística Aplicada - UMSSInformación Carrera de Lingüística Aplicada - UMSS
Información Carrera de Lingüística Aplicada - UMSS
 
Proyecto%20 bilingüe[1]
Proyecto%20 bilingüe[1]Proyecto%20 bilingüe[1]
Proyecto%20 bilingüe[1]
 
La educación bilingüe en Andalucía. Auxiliares de conversación 20142015
La educación bilingüe en Andalucía. Auxiliares de conversación 20142015La educación bilingüe en Andalucía. Auxiliares de conversación 20142015
La educación bilingüe en Andalucía. Auxiliares de conversación 20142015
 
La educación bilingüe en andalucía auxiliares 20152016
La educación bilingüe en andalucía  auxiliares 20152016La educación bilingüe en andalucía  auxiliares 20152016
La educación bilingüe en andalucía auxiliares 20152016
 
Taller de pragmática
Taller de pragmáticaTaller de pragmática
Taller de pragmática
 
Silabo -_phono_phonetics_i
Silabo  -_phono_phonetics_iSilabo  -_phono_phonetics_i
Silabo -_phono_phonetics_i
 
Que hacemos con la castilla
Que hacemos con la castillaQue hacemos con la castilla
Que hacemos con la castilla
 
El español en fez
El español en fezEl español en fez
El español en fez
 
Ingles i. programa analitico [v.5] 2009 aprobado 20 ago 09
Ingles i. programa analitico [v.5]  2009 aprobado 20 ago 09Ingles i. programa analitico [v.5]  2009 aprobado 20 ago 09
Ingles i. programa analitico [v.5] 2009 aprobado 20 ago 09
 
Programa introducción a la lingüística 2015-1
Programa introducción a la lingüística  2015-1Programa introducción a la lingüística  2015-1
Programa introducción a la lingüística 2015-1
 
Ok lengua meta 4 (2)
Ok lengua meta 4 (2)Ok lengua meta 4 (2)
Ok lengua meta 4 (2)
 
jornadas PAle
jornadas PAlejornadas PAle
jornadas PAle
 

More from Isabel Contreras Murillo

Actividad 1. análisis del punto de partida plc
Actividad 1. análisis del punto de partida plcActividad 1. análisis del punto de partida plc
Actividad 1. análisis del punto de partida plcIsabel Contreras Murillo
 
ACTIVIDAD 2. ANÁLISIS DE ABP. MOOC ABP. INTEF.
ACTIVIDAD 2. ANÁLISIS DE ABP. MOOC ABP. INTEF.ACTIVIDAD 2. ANÁLISIS DE ABP. MOOC ABP. INTEF.
ACTIVIDAD 2. ANÁLISIS DE ABP. MOOC ABP. INTEF.Isabel Contreras Murillo
 
Plantilla de valoración proyecto mínimo viable
Plantilla de valoración proyecto mínimo viablePlantilla de valoración proyecto mínimo viable
Plantilla de valoración proyecto mínimo viableIsabel Contreras Murillo
 

More from Isabel Contreras Murillo (20)

Actividad 1. análisis del punto de partida plc
Actividad 1. análisis del punto de partida plcActividad 1. análisis del punto de partida plc
Actividad 1. análisis del punto de partida plc
 
Dafo plc
Dafo plcDafo plc
Dafo plc
 
ACTIVIDAD 2. ANÁLISIS DE ABP. MOOC ABP. INTEF.
ACTIVIDAD 2. ANÁLISIS DE ABP. MOOC ABP. INTEF.ACTIVIDAD 2. ANÁLISIS DE ABP. MOOC ABP. INTEF.
ACTIVIDAD 2. ANÁLISIS DE ABP. MOOC ABP. INTEF.
 
Enseñanza directa vs ABP
Enseñanza directa vs ABPEnseñanza directa vs ABP
Enseñanza directa vs ABP
 
Concreción lengua
Concreción lenguaConcreción lengua
Concreción lengua
 
Concreción curricular sociales
Concreción curricular sociales Concreción curricular sociales
Concreción curricular sociales
 
Concreción curricular naturales
Concreción curricular naturalesConcreción curricular naturales
Concreción curricular naturales
 
Trama abp olimpiadas.docx
Trama abp olimpiadas.docxTrama abp olimpiadas.docx
Trama abp olimpiadas.docx
 
La entrevista
La entrevista La entrevista
La entrevista
 
Fichas de trabajo lengua
Fichas de trabajo lenguaFichas de trabajo lengua
Fichas de trabajo lengua
 
Lecturas comprensivas Tartessos
Lecturas comprensivas TartessosLecturas comprensivas Tartessos
Lecturas comprensivas Tartessos
 
Proyecto tartessos
Proyecto tartessosProyecto tartessos
Proyecto tartessos
 
Cuaderno de campo primaria bueno
Cuaderno de campo primaria buenoCuaderno de campo primaria bueno
Cuaderno de campo primaria bueno
 
Canvas del ABP el enigma de tartessos.
Canvas del ABP el enigma de tartessos.Canvas del ABP el enigma de tartessos.
Canvas del ABP el enigma de tartessos.
 
Clásico escolar en el aula
Clásico escolar en el aulaClásico escolar en el aula
Clásico escolar en el aula
 
Plantilla de valoración proyecto mínimo viable
Plantilla de valoración proyecto mínimo viablePlantilla de valoración proyecto mínimo viable
Plantilla de valoración proyecto mínimo viable
 
Encuesta evaluación inicial
Encuesta evaluación inicialEncuesta evaluación inicial
Encuesta evaluación inicial
 
Presentación plc 2016
Presentación plc 2016Presentación plc 2016
Presentación plc 2016
 
Plan de actuación programa plc (3)
Plan de actuación programa plc (3)Plan de actuación programa plc (3)
Plan de actuación programa plc (3)
 
Qué es un P.L.C.
Qué es un P.L.C.Qué es un P.L.C.
Qué es un P.L.C.
 

Recently uploaded

Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxMartín Ramírez
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORGonella
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 

Recently uploaded (20)

TL/CNL – 2.ª FASE .
TL/CNL – 2.ª FASE                       .TL/CNL – 2.ª FASE                       .
TL/CNL – 2.ª FASE .
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptxc3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
c3.hu3.p1.p3.El ser humano como ser histórico.pptx
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIORDETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
DETALLES EN EL DISEÑO DE INTERIOR
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 

Plantilla para currículum integrado 1º

  • 1. Currículum Integrado de Lenguas y Contenidos 1º de Primaria C. E.I.P. Maestro Juan Díaz Hachero Adaptado de ‘Currículum Integrado de las Lenguas. Propuesta de secuencias didácticas’ Consejería de Educación. Junta de Andalucía PROFESORADO IMPLICADO: CURSO/ CICLO: TEMPORALIZACIÓN:  ÁREAS IMPLICADAS: Lengua Castellana y Literatura Francés Inglés Conocimiento del Medio Educación Física TEMA, TÍTULO Y TAREAS FINALES TEMA TÍTULO TAREAS FINALES L1 L2 L3 C.M. E.F TIPOS DE TEXTO Intención Comunicativa: Modelo: Elementos Lingüísticos: Estructura: Registro:
  • 2. Currículum Integrado de Lenguas y Contenidos 1º de Primaria C. E.I.P. Maestro Juan Díaz Hachero Adaptado de ‘Currículum Integrado de las Lenguas. Propuesta de secuencias didácticas’ Consejería de Educación. Junta de Andalucía CONTRIBUCIÓN AL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Comunicación Lingüística L1 L2 L3 C.M. E.F. Tratamiento de la Información y Competencia Digital Cultural y Artística Aprender a Aprender Autonomía e Iniciativa Personal Social y Ciudadana Conocimiento e Interacción con el Mundo Físico Competencia Matemática
  • 3. Currículum Integrado de Lenguas y Contenidos 1º de Primaria C. E.I.P. Maestro Juan Díaz Hachero Adaptado de ‘Currículum Integrado de las Lenguas. Propuesta de secuencias didácticas’ Consejería de Educación. Junta de Andalucía OBJETIVOS L1 L2 L3 C..M E.F. CONTENIDOS L1 L2 L3 C.M. E.F.
  • 4. Currículum Integrado de Lenguas y Contenidos 1º de Primaria C. E.I.P. Maestro Juan Díaz Hachero Adaptado de ‘Currículum Integrado de las Lenguas. Propuesta de secuencias didácticas’ Consejería de Educación. Junta de Andalucía EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN L1 L2 L3 C..M E.F.
  • 5. Currículum Integrado de Lenguas y Contenidos 1º de Primaria C. E.I.P. Maestro Juan Díaz Hachero Adaptado de ‘Currículum Integrado de las Lenguas. Propuesta de secuencias didácticas’ Consejería de Educación. Junta de Andalucía INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN DESCRIPTORES DEL P.E.L. L1 L2 L3 C..M E.F. ESCUHARLEERHABLARCONVERSARESCRIBIR