1. Hunger not for success, but for excellence
MISSION STATEMENT
‘Hunger not for success, but for excellence.’ Dat is de missie van UBALL. Die drang om te excelleren
staat niet alleen centraal in basketball; ook maatschappelijk streven wij naar perfectie.
Bij UBALL geloven we in de educatieve waarde van sport. Basketball op het hoogste niveau bevordert
karaktertrekken, die van onschatbare waarde zijn voor de persoonlijke ontwikkeling van jonge mensen.
Denk aan de wilskracht en de discipline om de top te bereiken, aan de sociale vaardigheden om een
gemeenschappelijk doel te bereiken en aan het respecteren van de codes van sportiviteit en respect.
Sport is een blauwdruk van het leven en speelt een bindende rol in het ontstaan van gemeenschapszin
in de maatschappij.
Deze missie betekent dat wij zowel binnen als buiten het veld de lat hoog leggen. In sportief opzicht
willen wij spelers opleveren die - nationaal en internationaal - op het hoogste niveau spelen. En vanuit
onze maatschappelijke rol eisen wij dat spelers ook tijdens hun studie en buiten het veld wilskracht en
discipline tonen.
UBALL neemt het fysieke, sociale en emotionele welzijn van spelers bijzonder serieus. Wij beseffen dat
topsport grote eisen stelt aan jonge mensen. Door ze op alle gebieden optimaal te begeleiden, zorgen
wij dat ze het maximale uit hun opleiding halen. Omgekeerd verwachten wij dat elke speler de missie
van UBALL onderschrijft en zich bewust is van zijn verantwoordelijkheden: voor zichzelf, zijn team, zijn
sport en de maatschappij waarin hij/zij leeft.
3. Hunger not for success, but for excellence
LEREN EXCELLEREN IN NEDERLAND
Talentontwikkeling
Peter Meurs
Technisch Directeur Basketball Academy UBALL
4. Hunger not for success, but for excellence
Nederland(s onderwijs) van oudsher
• Nivelleren van verschillen
Het vlakke Nederlandse landschap is metaforisch voor de Nederlandse egalitaire cultuur. Niet voor niets
heeft onze taal zoveel spreekwoorden en gezegden die tot uitdrukking brengen dat ‘gewoon al gek
genoeg is’. Het maaiveld is de norm en hardlopers zijn doodlopers. Nederland is van oudsher een land
dat egalité hoog in het vaandel heeft staan.
• Gelijke kansen voor iedereen
Zoveel mogelijk mensen, zo hoog mogelijk opleiden.
• Nadruk op wat iemand niet kan
In de Nederlandse (onderwijs)cultuur wordt nog vaak de nadruk gelegd op wat iemand tekort komt – en
dan met name tekort op het cognitieve vlak.
5. Hunger not for success, but for excellence
Talentontwikkeling, leren excelleren
• Waarderen van verschillen
Het is belangrijk om te onderkennen dat er behalve verschillen in herkomst en afkomst, ook wezenlijke
verschillen bestaan in talent en dat het van belang is die verschillen positief te waarderen als unieke
ontwikkelingskansen voor ieder individu: ‘Celebrating the differences’.
• Verschillende kansen voor iedereen
Iedereen opleiden, in overeenstemming met ieders eigen unieke talenten en mogelijkheden.
• Nadruk op wat iemand wel/goed kan
Door in het leerproces het perspectief te draaien en aan te sluiten bij wat iemand kan en vooral wat
iemand goed kan, zowel op het cognitieve als op het niet-cognitieve vlak, nemen zelfwaardering en
zelfrespect toe en daarmee ook het plezier in het leren.
6. Hunger not for success, but for excellence
Talentontwikkeling, leren excelleren
7. Hunger not for success, but for excellence
Voorwaarden Talentontwikkeling
• Positieve omgeving
POSITIEF COACHEN: fouten maken moet om nieuwe vaardigheden te ontwikkelen. Stimuleren,
motiveren en prijzen van de effort.
• Veilige, betrouwbare omgeving
Vaste normen en kernwaarden waar alle Stakeholders zich aan houden en elkaar op aan kunnen spreken
• Samenwerking Stakeholders
Alle Stakeholders (spelers, ouders, docenten, coaches, medische staf) moeten in dezelfde richting lopen
en continu weten wat er speelt
8. Hunger not for success, but for excellence
Positieve Omgeving
9. Hunger not for success, but for excellence
Veilige, betrouwbare omgeving
• Normen (per seizoen door team vastgesteld)
• JU14 2011-2012
• Communicatie
• Vertrouwen
• Gemeenschappelijke verantwoordelijkheid
• Zorg
• Trots
10. Hunger not for success, but for excellence
Veilige, betrouwbare omgeving
Communicatie
11. Hunger not for success, but for excellence
Veilige, betrouwbare omgeving
Trots
12. Hunger not for success, but for excellence
Veilige, betrouwbare omgeving
• Kernwaarden UBALL
• Onbaatzuchtigheid (Het team gaat voor alles)
• Mentale Hardheid (Doorgaan waar anderen stoppen)
• Stoïcijns meebewegen (Niet handelen vanuit Emotie)
• Eigen Verantwoordelijkheid (wat had IK beter kunnen doen)
13. Hunger not for success, but for excellence
Samenwerking Stakeholders
• Spelers, Ouders, School, Coaches, Medische staff
• Talentvolgsysteem (STD, EVA, POP, PID360, BLE)
• Onderdeel team/organisatie
• Deelname rapportvergaderingen
• 2x per jaar evaluatie
• Maandelijks coachesoverleg
• 3x per jaar fysieke testen
• 2 jaarlijks Groot sportmedisch onderzoek
• 2x p/w inloopspreekuur
14. Hunger not for success, but for excellence
Samenwerking Stakeholders
15. Hunger not for success, but for excellence
TALENT = Kunnen
MOTIVATIE = Willen
DISCIPLINE = Doen
