El SNTE y Elba Esther      				Gordillo.<br />Equipo 6<br />
El SNTE<br />Originado en Dic. De 1943.<br />Objetivo: Responder a las necesidades y exigencias de un gremio crítico para ...
Historial.<br />El poderío sindical más fuerte de América Latina.<br />Al día de hoy, 15 años desde la reforma educativa.<...
SNTE =  Problema<br />Demasiado control y poder en manos del SNTE.<br />El SNTE está más interesado en sus poderíos que en...
La «Jefa»<br />Poder vitalicio.<br />Fuerte influencia en la política en todos sus niveles.<br />Manejo del sindicato como...
La Crisis del «Sistema»<br />Oaxaca 2008:<br />Mayor número de maestros, menor nivel educativo.<br />Corrupción en plantil...
El Sistema Nacional  Educativo.<br />Promedio de Escolaridad: 7.2 años.<br />Escolaridad EFECTIVA: 5.3 años.<br />No gener...
El Talento<br />Falta dirigirlo a los sectores potenciales del país.<br />El generado por el sistema, no es eficaz.<br />G...
¿Qué hacer?<br />Eliminar el manejo del puesto vitalicio de la presidenta del SNTE. Eliminar su voto de «confianza».<br />...
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El SNTE y Elba Esther Gordillo

  1. 1. El SNTE y Elba Esther Gordillo.<br />Equipo 6<br />
  2. 2. El SNTE<br />Originado en Dic. De 1943.<br />Objetivo: Responder a las necesidades y exigencias de un gremio crítico para la nación.<br />Compromiso: Actualizar y reforzar la fuerza laboral, infraestructura y el sistema educativo.<br />Quiénes son:<br />Trabajadores base.<br />Trabajadores permanentes.<br />Internos y Transitorios.<br />JUBILADOS<br />PENSIONADOS<br />Niveles:<br />Municipal<br />Estatal<br />Federal<br />Sector Privado<br />
  3. 3. Historial.<br />El poderío sindical más fuerte de América Latina.<br />Al día de hoy, 15 años desde la reforma educativa.<br />120 millones de USD al año EN CUOTAS. <br />Un millón 200 mil maestros, que pagan $ 106.00 al mes.<br />Tiene poder sobre:<br />Alcaldes<br />Diputados<br />Gobernadores<br />Funcionarios del Gobierno Federal<br />Controla la situación laboral.<br />Contenido curricular.<br />
  4. 4. SNTE = Problema<br />Demasiado control y poder en manos del SNTE.<br />El SNTE está más interesado en sus poderíos que en la capacitación de los maestros.<br />Existe “una simbiosis atípica entre el gobierno, autoridades educativas y sindicato”(Comisionado de DH de la ONU)<br />El poder del SNTE se da en el campo administrativo.<br />Se tiene que «quedar bien» con el SNTE, para subir de puesto, pues controla los mecanismos de selección.<br />Tiene demasiado poder POLÍTICO.<br />Es un actor con el que los gobiernos tienen que lidiar.<br />
  5. 5. La «Jefa»<br />Poder vitalicio.<br />Fuerte influencia en la política en todos sus niveles.<br />Manejo del sindicato como «vendible» a cualquier partido.<br />Enriquecimiento ilícito a través del Sindicato.<br />Nepotismo en el SNTE.<br />Ejerce varias actividades, normalmente adjudicadas a la SEP.<br />
  6. 6. La Crisis del «Sistema»<br />Oaxaca 2008:<br />Mayor número de maestros, menor nivel educativo.<br />Corrupción en plantilla laboral del SNTE, «puestos falsos» y remunerados.<br />Intervención de la fuerza pública del Estado de Oaxaca.<br />Afectan un millón 200 mil estudiantes.<br />Participan 70 mil docentes.<br />El magisterio, se disponía a cooperar para resolver el problema de escasez de recursos.<br />Construcción de aulas y dotación de material escolar, becas, desayunos y uniformes.<br />Bloqueo de escuelas, carreteras, hospitales, etc.<br />
  7. 7. El Sistema Nacional Educativo.<br />Promedio de Escolaridad: 7.2 años.<br />Escolaridad EFECTIVA: 5.3 años.<br />No genera el «talento» necesario para competir en las industrias.<br />Resulta al día de hoy más un problema que una solución al Capital Humano.<br />La población con estudios medios superiores es menor al 25%.<br />Baja calidad educativa, según PISA.<br />Inhibe el potencial de los niños y jóvenes del país.<br />Más de la mita de los estudiantes de primaria y secundaria, no logran un desempeño básico en Matemáticas y Español.<br />
  8. 8.
  9. 9.
  10. 10. El Talento<br />Falta dirigirlo a los sectores potenciales del país.<br />El generado por el sistema, no es eficaz.<br />Genera escasez en innovación.<br />No hay emprendimiento, ni cultura de crecimiento personal.<br />No hay cultura de capacitación del personal.<br />Recursos de Capital Humano insuficiente.<br />Estancamiento en el crecimiento económico de las empresas.<br />Pocas personas en la organización generan nuevos conocimientos.<br />
  11. 11. ¿Qué hacer?<br />Eliminar el manejo del puesto vitalicio de la presidenta del SNTE. Eliminar su voto de «confianza».<br />Disminuir el poder del SNTE, transferirlo a la SEP.<br />Despolitizar el Sistema Educativo Nacional.<br />Privatización parcial a través de licitaciones.<br />Reestructurar el sistema de asignación de puestos.<br />Incluir un organismo internacional que evalúe la escala de puestos en el sistema educativo. Por ejemplo: PISA – OCDE.<br />Apoyar el sistema de «Escuelas de Tiempo Completo»<br />

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