Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

PDI Chart, v3 in Greek

499 views

Published on

Here is the Personalization vs. Differentiation vs Individualization Charrt, version 3 in Greek.

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

PDI Chart, v3 in Greek

  1. 1. Πίνακας:  Αντιπαραβολή  Εξατομίκευσης,  Διαφοροποίησης  και   Ατομικοποίησης  (εκδ.  3)   Υπάρχει  διαφορά  μεταξύ  της  εξατομίκευσης,  της  διαφοροποίησης  και  της  ατομικοποίησης.     Η  πρώτη  είναι  μαθητοκεντρική,  ενώ  οι  άλλες  δύο  δασκαλοκεντρικές.     Εξατομίκευση   (Personalization)   Διαφοροποίηση   (Differentiation)   Ατομικοποίηση   (Individualization)   Ο  Μαθητής…   Ο  Εκπαιδευτικός…   Ο  Εκπαιδευτικός…   δίνει  ώθηση  στη  μάθησή  του.   δίνει  οδηγίες  σε  μια  ομάδα  μαθητών.   δίνει  οδηγίες  σε  έναν  μεμονωμένο   μαθητή.   συνδέει  τη  μάθηση  με  ενδιαφέροντα,   ταλέντα,  πάθη  και  φιλοδοξίες.   προσαρμόζει  τις  μαθησιακές  ανάγκες  για   ομάδες  μαθητών.     καλύπτει  τις  μαθησιακές  ανάγκες  ενός   συγκεκριμένου  μαθητή.     συμμετέχει  ενεργά  στον  σχεδιασμό   της  μάθησής  του.   σχεδιάζει  τη  διδασκαλία  με  βάση  τις   μαθησιακές  ανάγκες  διάφορων  ομάδων   μαθητών.     προσαρμόζει  τη  διδασκαλία  βασισμένος   στις  μαθησιακές  ανάγκες  ενός   συγκεκριμένου  μαθητή.     είναι  κύριος  της  μάθησής  του  και   υπεύθυνος  για  αυτήν  και  έχει  λόγο  και   επιλογή  ως  το  πώς  και  τι  μαθαίνει.   είναι  υπεύθυνος  για  μια  ποικιλία   οδηγιών  σε  διάφορες  ομάδες  μαθητών.     είναι  υπεύθυνος  για  την  τροποποίηση  της   διδασκαλίας,  ανάλογα  με  τις  μαθησιακές   ανάγκες  του  συγκεκριμένου  μαθητή.   θέτει  στόχους  για  το  σχέδιο  μάθησης   και  σημεία  αναφοράς  ενόσω  διανύει   το  μαθησιακό  του  μονοπάτι,  με  την   καθοδήγηση  του  εκπαιδευτικού.   θέτει  τους  ίδιους  στόχους  για   διαφορετικές  ομάδες  μαθητών,  όπως  και   για  όλη  την  τάξη.     θέτει  τους  ίδιους  στόχους  για  όλους  τους   μαθητές  με  συγκεκριμένους  στόχους  για   άτομα  που  λαμβάνουν  κατ’  ιδίαν   υποστήριξη.     κατακτάει  τις  δεξιότητες  επιλογής  και   χρήσης  της  κατάλληλης  τεχνολογίας   και  πόρων  προς  υποστήριξη  και   βελτίωση  της  μάθησής  του.     επιλέγει  τεχνολογία  και  πόρους  που   υποστηρίζουν  τις  μαθησιακές  ανάγκες   διάφορων  ομάδων  μαθητών.     επιλέγει  τεχνολογία  και  πόρους  προς   υποστήριξη  των  μαθησιακών  αναγκών   ενός  συγκεκριμένου  μαθητή.     οικοδομεί  ένα  δίκτυο  συνομήλικων   μαθητών,  ειδικών  και  εκπαιδευτικών   για  την  καθοδήγηση  και  υποστήριξη   της  μάθησής  του.     υποστηρίζει  ομάδες  μαθητών  που   εξαρτώνται  από  εκείνον  για  να  μάθουν.   αντιλαμβάνεται  ότι  ο  εκάστοτε   συγκεκριμένος  μαθητής  εξαρτάται  από   εκείνον,  για  να  τον  υποστηρίξει  στη   μάθηση.   επιδεικνύει  άρτια  εκμάθηση   περιεχομένου  σε  ένα  σύστημα   βασισμένο  στις  ικανότητες.     εποπτεύει  και  ελέγχει  τη  μάθηση  με   βάση  τη  μονάδα  Carnegie  (χρόνος  εντός   τάξης)  και  την  τάξη.     εποπτεύει  και  ελέγχει  τη  μάθηση  με  βάση   τη  μονάδα  Carnegie  (χρόνος  εντός  τάξης)   και  την  τάξη.   γίνεται  αυτό-­‐κατευθυνόμενος,  άριστος   μαθητευόμενος  που  παρακολουθεί   την  πρόοδό  του  και  στοχάζεται  επί  της   μάθησης  με  βάση  την  άριστη   εκμάθηση  περιεχομένου  και   δεξιοτήτων.     χρησιμοποιεί  δεδομένα  και  αξιολογήσεις   για  την  τροποποίηση  της  διδασκαλίας   για  ομάδες  μαθητών  και  παρέχει   ανατροφοδότηση  σε  μεμονωμένους   μαθητές,  ώστε  να  προχωρήσει  η   μάθηση.   χρησιμοποιεί  δεδομένα  και  αξιολογήσεις   για  να  μετρήσει  την  πρόοδο  του   συγκεκριμένου  μαθητή  σε  επίπεδο   μάθησης  και  δεν  έμαθε  να  αποφασίζει   ποια  θα  είναι  τα  επόμενα  βήματα  στη   μάθησή  του.     Aξιολόγηση  ΚΑΤΑ  και  ΓΙΑ  τη  Μάθηση   με  ελάχιστη  αξιολόγηση  ΤΗΣ  Μάθησης     Aξιολόγηση  ΤΗΣ  Μάθησης  και  ΓΙΑ  τη   Μάθηση   Αξιολόγηση  ΤΗΣ  Μάθησης     Personalization  v  Differentiation  v  Individualization  Chart  (εκδ.  3)  των  Barbara  Bray  &  Kathleen  McClaskey.  Η  έκδοση  3  διαθέτει  άδεια     Creative  CommonsAttribution-­‐NonCommercial-­‐NoDerivs  3.0  Unported  License  Κατεβάστε  τον  πίνακα  και  βρείτε  τυχόν  ενημερώσεις  στο:   http://bit.ly/PDIchartv3.  Για  άδεια  αναπαραγωγής  και  διανομής  αντιγράφων,  ενσωμάτωσης  του  πίνακα  σε  ιστοσελίδα  ή  ιστότοπο   επιμορφωτικών  μαθημάτων,  συμπερίληψής  του  σε  δημοσιεύματα,  παρακαλούμε  να  επικοινωνείτε  με  την  Kathleen   McClaskey  στο  khmcclaskey@gmail.com.    

×