Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

دروس في التحرير الإداري

33,600 views

Published on

REDACTION ADMINISTRATIVE

Published in: Law

دروس في التحرير الإداري

  1. 1. . ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺭﻭﺱ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺩﺭﻭﺱ‬ :‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﺍﺿﺤﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﻣﻨﻬﺠﻴﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﺧﻄﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺗﺮﻳﺒﻬﺎ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﺤﺪﺩ‬ ‫ﺭﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺷﺨﺺ‬ ‫ﺍﺗﺠﺎه‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﺼﺪﺭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺮﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﺎﻃﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺬﺭ‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻮﺡ‬ ‫ﺍﻟﺪﻗﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻹﻳﺠﺎﺯ‬ ( ‫ﺍﻟﺘﻠﺨﻴﺺ‬ ) ‫ﺍﻻﺧﺘﺼﺎﺭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬ ، ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ) ‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻟﻠﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ) ‫ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻟﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫)ﺍﻟﺮﺩ‬ (‫ﺳﻠﻌﺔ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺑﺈﻋﻄﺎﺀ‬ ‫ﺇﻣﺎ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋــــﺪ‬ 06 : ‫ﻭﻋﺪﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬ -1 ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﺍﺓ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ -2 ‫ﺍﻟﺨﻄﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ -3 ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ -4 ‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻘﺎﺕ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ -5
  2. 2. ‫ﺍﻷﺭﻗﺎﻡ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﻋﺪﺍﺩ‬ -6 ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳـــﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ‬ " ‫ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ‬ " ‫ﺗﻘﺪﻳﻢ‬ ( ‫ﺍﻟﺪﻣﻐـﺔ‬ ) ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺯﺍﺭﺓ‬ 20............‫ﺑـ...........ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﺯﻳــﺮ‬ ( ‫ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫)ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ (‫ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ‬ ‫)ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗــﻢ‬ ( ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﺍﺓ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ) ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﻳـــﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ( ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ) ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ................................ .................................................. ...........................................‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻣﺔ‬ ( ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫)ﺻﻠﺐ‬ ....................... ...........................................‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ .................................. .................................................. .................................................. ............................... .................................................. ..........................................‫ﺍﻟﺨﺎﺗﻤـﺔ‬ ( ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣـﻠــﺔ‬ ‫)ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ................ ......................................(‫)ﺳﻴﺪﻱ،ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺳﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ ( ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬ ) ‫ﺍﻟﻮﺯﻳﺮ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﺨــﺎﺗﻢ‬ - :‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ - .‫ﺍﻟﺼﻔﺤـــﺔ‬ ‫ﻭﺳﻂ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ * :‫ﺍﻟﺪﻣﻐـﺔ‬ . ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬـﺔ‬ ‫ﻳﺤـﺪﺩ‬ * :‫ﺍﻟﻄﺎﺑـﻊ‬ .‫ﺍﻟﺼﻔﺤـﺔ‬ ‫ﻳﻤﻴﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ * .‫ﻣﻄﺒــﻮﻉ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ * .‫ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻳﺤﺪﺩ‬ * :‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ .‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺁﺛﺎﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻌﺜﻮﺭ‬ ‫ﻳﺴﻤﺢ‬ *
  3. 3. .‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻳﺴﺎﺭ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ * :‫ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‬ .‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻣﺒﺪﺋﻴﺎ‬ * . ( ‫ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣﻴﻼ‬ ) ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻭﺳﻂ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ * : ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ . ( ‫ﻣﺨﺘﺼﺮﺓ‬ ‫)ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻳﺤﺼﺮ‬ * :‫ﺍﻟﻤﻮﺿــﻮﻉ‬ .‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ * .‫ﺍﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﻣﻀﻤﻮﻥ‬ ‫ﻭﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﺑﺮﻗﻢ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ * :(‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ)ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ . ‫ﺑﺈﻧﻬﺎﺋﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﺎﻓﺘﺘﺎﺡ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ * :‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ . ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺻﺎﺣﺐ‬ ‫ﻳﺤﺪﺩ‬ * :‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴـــﻊ‬ .‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﻭﺻﻔﺔ‬ * . ( ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤﺮﻑ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻳﺸﺎﺭ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ ‫)ﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺮﺍﻗﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻵﻟﺔ‬ ‫ﻣﻨﺴﻮﺧﻴﻦ‬ ‫ﻭﺍﻟﻠﻘﺐ‬ ‫ﺍﻻﺳﻢ‬ * . ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﻳﺒﻴﻦ‬ * .‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﻭﻃﺒﻴﻌﺔ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﺗﺤﺪﺩ‬ * :‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺃﻭ‬ ( ‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫)ﻣﻴﻼ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ • ‫ﺍﻟـﺸﺨـﺼﻴـﺔ‬ ‫"ﺍﻟـﺒـﺼـﻤﺔ‬ ‫ﻧـﻜﺘـﺸـﻒ‬ ‫ﻟــــــﻪ‬ ‫ﺧﻼ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟـﻜﺘـﺎﺑﺔ‬ ‫ﻓــــــــﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨـــــﺎﺹ‬ ‫ﺃﺳﻠـﻮﺑﻪ‬ ‫ﺷـﺨـﺺ‬ ‫ﻟـﻜﻞ‬ .‫ﻣﺤﺮﺭﺍﺗـﻪ‬ ‫ﻓـﻲ‬ " ‫ﺍﻟﺠـﻤﺎﻟـﻴﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﻳـﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟـﻤـﺤـﺎﺳﻦ‬ ‫ﺫﻱ‬ ‫ﻭ‬ ‫،ﺃﺩﺑـﻲ‬ ‫ﺷـﺎﻋـﺮﻱ‬ ، ‫ﻭﺍﺿـﺢ‬ ‫ﺃﺳـﻠﻮﺏ‬ ‫ﻋـﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘـﻮﻓـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﻓـﻴـﻘـﺎﻝ‬ ‫ﻏـﻴﺮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣـﻠﺘـﻮ‬ ،‫،ﻏـﺎﻣـﺾ‬ ‫ﺭﻛـﻴـﻚ‬ ‫ﺃﻧـﻪ‬ ‫ﺃﺳـﻠﻮﺑـﻪ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﻓﻴـﻘﺎﻝ‬ ، ‫ﺍﻟﺤﻆ‬ ‫ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﻳﻔﺘﻘـﺪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﺣﻆ،ﺃﻣـﺎ‬ ‫ﺫﻱ‬ ‫ﺃﻧـﻪ‬ ، ‫ﺍﻟﺘـــﺤـﺮﻳـﺮ‬ ‫ﻓﻔـﻦ‬ ،‫ﺫﺍﻙ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﻫـﺬﺍ‬ ‫ﻟﻴـــﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻄـﺒـﻊ‬ ‫ﺣـﻆ؟‬ ‫ﻗـﻀـــﻴـﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺇﺫﻥ؟‬ ‫ﻣﻮﻫـﺒـﺔ‬ ‫ﻗـﻀـﻴـﺔ‬ ‫ﻫـﻲ‬ ‫ﻫـﻞ‬ ،‫ﺩﻗﻴـﻖ‬ .‫ﺑﺎﻟﻤﻤـﺎﺭﺳـﺔ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺗﺘﺄﻧﻰ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟـﺘﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺨـﺒﺮﺓ‬ ‫ﺛـﻢ‬ ‫ﻟﻠﻜـﺘﺎﺑـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘـﻮﺍﻋــــــﺪ‬ ‫ﺑـــــــــﻤﻌـﺮﻓـﺔ‬ ‫ﻳـﻜﺘـﺴﺐ‬ :‫ﺍﻟﺠـﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔـﻘﺮﺓ‬ ‫ﻓـﻦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﻓﻜـﺎﺭ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺧـﻼﻟـﻬﺎ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺟـﻤﻞ‬ ‫ﻋـﺪﺓ‬ ‫ﺗﺘﻀـﻤﻦ‬ ‫ﻓﻘـﺮﺍﺕ‬ ‫ﻣﺠﻤـﻮﻋﺔ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺘـﺸﻜﻞ‬ ."‫ﻟﻸﻓﻜـﺎﺭ‬ ‫ﺗﺮﺗﻴﺐ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﺪﺭﺝ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ "‫ﺃﻧـﻪ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﻓﻴﻘـﺎﻝ‬ ،‫ﺗﻨﺴﻴﻘـﻬﺎ‬ :‫ﺍﻟﻔـﻘﺮﺓ‬ :‫ﺃﻫﺪﺍﻑ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻟـﻬﺎ‬ ‫ﺗﻜـﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﺳﻘـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﻟﺴﻠﺴﻠﺔ‬ ‫ﻣﻨﻄﻘـﻴﺔ‬ ‫ﻭﺣـﺪﺓ‬ ‫ﺇﻧﻬﺎ‬ .‫ﺑﺄﻣـﺜﻠﺔ‬ ‫ﺍﻻﺳـﺘﺪﻻﻝ‬ ‫ﺇﻣﻜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘـﺎﺋﺞ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳـﺪ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ،‫ﻗﺎﺋـﻢ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠـﻴﻖ‬ -1 ‫ﺍﻻﺗـﺼﺎﻝ‬ ‫ﺣﺮﻭﻑ‬ ‫ﻭﺍﺣـﺪ‬ ‫ﺁﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺴﺘﻌﻤﻠﻴﻦ‬ ، ‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒـﺮﺭﺍﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠـﻮﺀ‬ ‫ﺧﻼﻝ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜـﺮﺓ‬ ‫ﺑﻠﻮﺭﺓ‬ -2 ......‫ﺃﻧـﻪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻘـﺎﺭﻥ,ﺑـﻤﺎ‬ ،‫ﻋﻠﻴــﻪ‬ ،‫ﺇﺫﻥ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺴـﻴـﻖ‬ ‫ﻛﻠﻤـﺎﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ .‫ﺍﻟﻤﺘﺨـﺬ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗـﻒ‬ ‫ﺗﺒـﺮﻳـﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺷـﺮﻭﺣـﺎﺕ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳـﻢ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﺆﺍﻝ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﺍﻹﺟﺎﺑﺔ‬ -3 ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻖ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺷﺨﺼﻴﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﻣﺤﺮﺭﺓ‬ ، ‫ﺭﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ .‫ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬
  4. 4. :‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ‬ : ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺗﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻓﺎﻷﺳـــﻠﻮﺏ‬ . ‫ﺍﻷﺩﺑﻲ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻠﻴﻪ‬ ‫ﻣﺘﻌﺎﺭﻑ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻋﻤﺎ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻣﺠﺎﻻ‬ ‫ﻳــــﺸﻜﻞ‬ ‫ﺗﺠﻌﻠﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﻇﻴﻒ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻓﻠﺴﻔﺔ‬ ‫ﻭﻓﻖ‬ ‫ﻳﺘﺤﺪﺩ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬ .‫ﺧﺎﺻﺔ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺼﻴﻎ‬ ‫ﻛﺬﺍ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻣﻤﻴﺰﺓ‬ ‫ﺑﺨﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻳﻨﻔﺮﺩ‬ ، ‫ﻣﺴﺘﻘﻼ‬ :‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻣﻤﻴﺰﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟـــــــﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌـــــــﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﺛﻤﺔ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ :‫ﺍﻟﺘﺠـﺮﺩ‬ ‫ﻳﺘﺴﻢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳـــــﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﺼﻮﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺴﻖ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﻞ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻼﻧﻔﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻴﺮﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺘﺬﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ .‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﺪﻳﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻛﻮﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﺒﺎﻟﺮﻏﻢ‬ . ‫ﺍﻟﻠﺒﺎﻗﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﻔﺎﺕ‬ ‫ﺑﺤﺴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺤﺮﺭ‬ ‫ﻳﺘﺤﻠﻰ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ : ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺾ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻄﻠﺒﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺳﻠﺒﺎ‬ ‫ﺑﺎﻹﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺍﻷﺣﻴﺎﻥ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻠﺰﻣﺔ‬ ‫ﻳﺒﻘﻰ‬ ‫ﺣﺘــﻰ‬ ‫ﺍﻟﻘﺒﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺭﺩﻭﺩ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﺱ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻔﻆ‬ ‫ﺻﻔﺔ‬ ‫ﺇﺿﻔﺎﺀ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺴﻌﻰ‬ ‫ﺃﻧﻬﺎ‬ ‫ﺇﻻ‬ .‫ﻗﺎﺋﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺍﺋﺾ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺃﺻﺤﺎﺏ‬ ‫ﻟﺪﻯ‬ ‫ﺍﻷﻣﻞ‬ ‫ﺗﻜﺘﺴﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟــــــــﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺔ‬ ‫ﻣﻤﺜﻠﻲ‬ ‫ﻃﺮﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻤﻀﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﻛﻞ‬ : ‫ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬ ، ‫ﻣﺒﻬﻢ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻏﺎﻣﺾ‬ ، ‫ﻣﺠﻬﻮﻝ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺒﻌﺪ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪﺍ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﺎﻥ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ . ‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﻃﺎﺑﻊ‬ ‫ﻟﻤﺒﺪﺃ‬ ‫ﺗﻄﺒﻴﻘﺎ‬ ، ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣـــﺎ‬ ‫ﻣﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﻳﺘﺤﻤﻞ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻮﻗﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﻌﻴﻦ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺫﺍﺗﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺘﻬﺎ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ، ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻋﻘﻼﻧﻴﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴﺜﻴﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ : ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻖ‬ . ( ‫ﻧﻄﻘﻴﺎ‬ ‫ﻧﻔﺴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻔﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﻻﺳﺘﺨﻼﺹ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫)ﺍﻟﺘﺮﻛﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠــﺮﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺎﺋﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘـــﺔ‬ ‫ﻣﺤﺮﺭ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻳﻌﺘﺪ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻻ‬ : ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﻲ‬ ‫ﻣﺮﻓﻖ‬ ‫ﻓﺎﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻣﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻻﻧﺤﻴﺎﺯ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﻘﺔ‬ ‫ﻛﺎﻷﺣﻜﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺛﺮﺍﺕ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪﺍ‬ . ‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻡ‬ ‫ﺍﻟﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﺧﺪﻣﺔ‬ ‫ﻣﻬﻤﺘﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭﺟﺐ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻟﻠﺘﺤــــــﻘﻴﻖ‬ ‫ﻭﺍﻷﺻﻌﺐ‬ ‫ﺍﻷﺣﺴﻦ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺒﺴﻴﻂ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻘﺎﻝ‬ :‫ﺍﻟﺒﺴﺎﻃــــــﺔ‬ ‫ﺍﻟــــــــــﺒﻴﺮﻭﻗﺮﺍﻃﻲ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠﺠـﻮﺀ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻤﺘﻨﻊ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﺤﺮﺭ‬ ‫ﺑﺎﻟﺒـــــــﺴﺎﻃﺔ‬ ‫ﻳﺘﺴـﻢ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺗﺒﻠﻴﻐﻪ‬ ‫ﺑﻞ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺇﻋﺠﺎﺏ‬ ‫ﺇﺛﺎﺭﺓ‬ ‫ﻟﻴﺲ‬ ‫ﻓﺎﻟﻬﺪﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻘﺪ‬ . ‫ﺍﻟﻘــﺮﺍﺀ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﻭﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺍﻷﻟﻔـــﺎﻅ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺗﻨﺎﻏــﻢ‬ ‫ﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺑﺴــــــــــﻤﻮﺍ‬ ‫ﻟﺼﻴﻘﺔ‬ ‫ﻣﻴﺰﺓ‬ ‫ﻳﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤـــﺬﺭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻳﻤﺘﺎﺯ‬ :‫ﺍﻟـﺤـــــــــﺬﺭ‬
  5. 5. . ‫ﺍﻟﺨﻄــﺄ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﻤﺎﻣﺎ‬ ‫ﻳﺘﻨﺎﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺆﻭﻟﻴـﺔ‬ ‫ﻓﻤﺒـﺪﺃ‬ ‫ﺍﻟﺪﻭﻟﺔ‬ ‫ﻭﻫﻴﺒـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻛﺒﺮ‬ ‫ﺃﻣﺮ‬ ‫ﻭﺍﻹﻳﺠﺎﺯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺪﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻮﺡ‬ ‫ﺃﻫﻤﻴﺔ‬ :‫ﻭﺍﻟﺪﻗـﺔ‬ ‫،ﺍﻹﻳﺠﺎﺯ‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻮﺡ‬ ‫ﻫــــــﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛــــــــــﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺑﺘﺤﻔﻆ‬ ‫ﺳﺮﺩه‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫ﻣﺘﺄﻛﺪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻣﺸﻜﻮﻙ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻜـــــﻼﻡ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺸﻮ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪﺍ‬ ‫ﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺃﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﺃ‬ ‫ﻏﻲ‬ ‫ﻳﺮﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻭﻣﻮﺛﻮﻕ‬ ‫ﻣﺆﻛﺪ‬ .‫ﺗﺤﺘﻪ‬ ‫ﻃﺎﺋﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻟﺤﺴـﻦ‬ ‫ﺍﻟﻀﺮﻭﺭﻳــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻛــــﻞ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﻴﻘــﺔ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤــﻦ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ :‫ﺍﻟﺘﻠﺨﻴــﺺ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺼﺎﺭ‬ ‫ﺣﺸــﻮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﻌﺎﺩ‬ ‫ﻭﻛـــﺬﺍ‬ ‫ﺗﺠﺰﺋﺘﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠـــــــــﻤﻞ‬ ‫ﺍﺧﺘﺼﺎﺭ‬ ‫ﻣﻤﻜـﻨــﺎ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻭﻟﻜﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺽ‬ . ‫ﻭﺍﻹﺳﻬـﺎﺏ‬ ‫ﻭﺍﻹﻃﻨـﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟﻘـﻮﻝ‬ ‫ﻭﺗﻜـﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍﻟﻜـﻼﻡ‬ :‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﻭﻋﻠﻴﻪ,ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺷﺮﻭﺣﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﺄﺗﻲ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻣﻨﺬ‬ ‫ﻧﺆﻛﺪ‬ :‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ .‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺍﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺇﻟﻔﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﻫﻮ‬ ،‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻟﻠﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﻣﻌﻤﻘﺔ‬ ‫ﺷﺄﻧﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭﻫـــﻮ‬ ، ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻧﺮﻛﺰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻧﺪﺭﺝ‬ :‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟـﺔ‬ .‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺫﻫﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻮﻫﺮﻱ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ,ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﻣـــــــــﻀﺎﻓﺎ‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﺃﻋـــــﻘﺪ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻭ‬ (‫ﺑﻪ‬ ‫ﻣﻔﻌﻮﻝ‬ + ‫ﻓﻌﻞ‬ + ‫)ﺍﺳﻢ‬ ‫ﺑﺴﻴﻄﺔ‬ ‫ﺑﻨﻴﺘﻬﺎ‬ :‫ﺍﻟﺠﻤﻠــــــﺔ‬ ......‫ﻣﻌﻪ,ﻧﻌﺖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺷﺄﻧﻬﺎ‬ ، ‫ﺫﻫﻨﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺗﺮﺳﻴﺦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﺍﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺷﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ، ‫ﺍﻹﻗﻨﺎﻉ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻹﻋﻼﻡ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻬﺪﻑ‬ :‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺪﺃﻳﻦ‬ ‫ﻭﻓﻖ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺷﺄﻥ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ، ‫ﻗﺼﻴﺮﺓ‬ ‫ﺟـــــــﻤﻼ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ، ‫ﺍﻟﻄﻮﻳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻣﺘﺎﻫﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﻳﻀﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻟﻜﻲ‬ : ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺪﺃ‬ .‫ﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺍﺿﺤﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﺭﺉ‬ ‫ﻟﺘﻌﺮﻳﻒ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻟﺠﻮﻫﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻠﻤﻴﺢ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺬﻛﻴﺮ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ : ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺪﺃ‬ .‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﻓﻜـﺮﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺟﻮﻫﺮﻳﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ، ‫ﻣﻔﺎﺩﻫﺎ‬ .‫ﺍﻟﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺗﺼﺎﻝ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺣﺮﻭﻑ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﻠﺠﺄ‬ ، ‫ﺗﺮﺍﺑﻄﻬﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﻓﻜﺎﺭ‬ ‫ﺗﺴﻠﺴﻞ‬ ‫ﻟﺘﺒﻴﺎﻥ‬ ‫ﻭ‬ :‫ﺍﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺃﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﺗﺼﺤﻴﺢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺄﻛﻴﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺳﻠﻴﻤﺔ‬ ‫ﺟﻤﻞ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻣﻨﻄﻘﻴﺎ‬ ‫ﻣﺘﻨﺎﺳﻘﺔ‬ ‫ﻓﻘﺮﺍﺕ‬ ‫ﺇﻋﺪﺍﺩ‬ ‫ﺷﻲﺀ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﻫﻮ‬ ،‫ﺍﻷﺳﻠﻮﺏ‬ ‫ﺗﺤﺴﻴﻦ‬ .‫ﺍﻟﺼﺮﻑ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻮ‬ ‫ﺑﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﺍﻻﻟﺘﺰﺍﻡ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ، (‫ﺍﻟﻤﺘﺮﺍﺩﻓﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻠـــــــﺠﻮﺀ‬ ‫)ﻋﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻜﺮﺍﺭ‬ ‫ﺗﻔﺎﺩﻱ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ، ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ .‫ﺍﻟﻨﺤﻮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﺧﻄﺎﺀ‬ ‫ﻓﺘﺼﺤﻴﺢ‬ :‫ﺇﺩﺍﺭﻳــﺔ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳـﺮ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬
  6. 6. ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﻭﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﺘﻮﺟﻴﻪ‬ ‫ﺩﺍﻓﻌﺎ‬ ‫ﺗﺸﻜﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻭﺿﻌﻴﺎﺕ‬ ‫ﻋﺪﺓ‬ ‫ﺛﻤﺔ‬ -‫–ﺍﻟﻘـــــﺎﺭﺉ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ – ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻟﻠﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ – ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺎﺕ‬ -...‫ﺳﻠﻌﺔ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬ ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ – ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺭ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻟﻠﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ:ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻻﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﺩ‬ – ‫ﻣﺴﺒﻘﺎ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ : ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ -...‫ﻫﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﻣﻜﺎﻟﻤﺔ‬ . ‫ﻣﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﺇﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺑﺈﻋﻄﺎﺀ‬ ‫ﺇﻣﺎ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﻓﺒﺼﻔﺔ‬ : ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻟﺘﺤﺮﻳــﺮ‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﻴـﺔ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋـﺪ‬ *06* ‫ﺳﺘـﺔ‬ . . . ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﺍﺓ،ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ،ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ ‫ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ،ﺻﻴﻐﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ،‫ﺍﻟﺪﻣﻐﺔ،ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ : ‫ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬ -1 ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ :‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠـــﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻠﻴﺔ‬ ‫ﺇﺩﺭﺍﺟﻬﺎ‬ ‫ﻳﻌﺎﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﺮﻡ...ﻳﺠﺐ‬ ،‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ :‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺩﺍﺓ‬ ‫ﺻﻴﻐﺔ‬ -2 ...‫ﺍﻟﻤﺤﺘــﺮﻡ‬ ‫ﺳﻴــﺪﻱ‬ ، ‫ﺳﻴـﺪﻱ‬ . ‫ﺍﻟﺮﺍﻗـــــﻨﺔ‬ ‫ﺑﺎﻵﻟـــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺴـﻮﺥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻳﺘﻮﺍﺟـﺪ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﺨﻄـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴـﻊ‬ -3 .‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻧﻔـﺲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜـﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻭﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ -4 .‫ﺑﺪﻗـﺔ‬ ‫ﻳﺤـﺪﺩ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠـﺐ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻘـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻮﺛﺎﺋـﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻘـﺎﺕ‬ ‫ﻋـﺪﺩ‬ -5 . ‫ﺍﻷﺭﻗـﺎﻡ‬ ‫ﻃﺮﻳـﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻳﺸـﺎﺭ‬ ‫ﺍﻷﻋــﺪﺍﺩ‬ -6 : ‫ﻣﻼﺣﻈـــﺔ‬ . ‫ﺑﺎﻟﺤــﺮﻭﻑ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬـﺎ‬ ‫ﻳﺸـﺎﺭ‬ *‫ﺍﻟﻤﻬﻞ‬ * ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﻋـﻴـﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﺍﺭﻳــﺦ‬ - ‫ﺍﻟﻜﺎﻣﻠـﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺤــﺮﻭﻑ‬ ‫ﺛـﻢ‬ ‫ﺑﺎﻷﻋــﺪﺍﺩ‬ ‫ﺇﻟﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺸــﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﻟـﻎ‬ - . ‫ﺃﺧــــﺮﻯ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺷﺨـــﺺ‬ ‫ﺍﺗﺠـــــــــﺎه‬ ‫ﻓـﻲ‬ ‫ﻣــﺎ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻋــﻦ‬ ‫ﺗـﺼـــﺪﺭ‬ ‫ﺍﻟـﺘـﻲ‬ ‫ﻫـﻲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟــﺔ‬ :‫ﺫﻛــﺮﻫـــﺎ‬ ‫ﺳﻴﺄﺗـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﺼﺎﺋــﺺ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺠﻤﻠـﺔ‬ ‫ﻭﺗﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺣﺎﺟـــــﻴـﺎﺕ‬ ‫ﺗﻠﺒﻲ‬ ‫ﻭﺳﻴﻠـﺔ‬ ‫ﻷﻧﻬﺎ‬ ‫ﺷﺎﺋﻌـﺎ‬ ‫ﺃﻣـﺮﺍ‬ ‫ﺃﺻﺒـﺢ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻣﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻬﻨﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﻴـﺎﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻭﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺷﻜـﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣـﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺠﻤﻮﻋـﺔ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺍﻷﻣــﺮ‬ ‫ﻭﺍﻗــﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﺎﻟﺮﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺒﻠﻴـﻎ‬ .‫ﻭﺍﻟﺪﻗــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﺤﻴـﺺ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺤﻜــﻢ‬ ‫ﻧﻈـﺎﻡ‬ ‫ﻭﻓﻖ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻋــﻲ‬ ‫ﺃﺷﻜــــﺎﻟـﻬﺎ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺑﻠـﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﻨﻨـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﺋـﻞ‬ ‫ﺑﻜﺘﺎﺑـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺼﻠـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣـﺎﺕ‬ ‫ﻫﻨـﺎ‬ ‫ﺍﻟـﺪﺍﺭﺱ‬ ‫ﻭﺳﻴﺠـﺪ‬ ‫ﻭﺗﻮﺍﺿـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺳـﻊ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻓﺮﺿـﻪ‬ ‫ﺃﻣﺮ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑـﺔ‬ ‫ﺑﻘﻮﺍﻋـﺪ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻴـﺪ‬ ‫ﻧﻬﺎﺋﻴـﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔـﺔ‬ ‫ﺷﺄﻧــﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨـﺎﺱ‬ :‫ﻭﺍﻹﺳﺘﻤﺎﻟـــﺔ‬ ‫ﺍﻹﻗﻨـﺎﻉ‬ * ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺗﺴﺘﻨـﺪ‬ ‫ﻓﻬـﻲ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﻭﻣﻦ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺗﺘﻮﺧﺎﻫـﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻷﻫـﺪﺍﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﺍﻻﺳﺘﻤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻹﻗـﻨـﺎﻉ‬ ‫ﻏـﺮﺽ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻭﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﺗـﺘﺼـﻞ‬ ‫ﺍﻟـﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻮﺿـﻊ‬ ‫ﺣﺴـﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﻴـﻒ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐـﻲ‬ ‫ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﻭﻫﺬه‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻹﻗﻨـﺎﻉ‬ ‫ﺃﺩﻭﺍﺕ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺣﺴـﻦ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋـﺎﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭﻻﺑـﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻠﻘـﻲ‬ ‫ﻟﻠﺸﺨـﺺ‬ ‫ﻭﺍﻻﺟﺘﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻧــﺔ‬ ‫ﺣﺴــﺐ‬ .‫ﻣﻘﻨﻌــﺎ‬ ‫ﺟﻌﻠﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻌﻴﺪ‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺴﻬﻢ‬ ‫ﻓﻬﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒـﻼﻍ‬ ‫ﺑﺘﻘﺪﻳـﻢ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺻـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﺒﻮﻃــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻮﺍﻋـﺪ‬
  7. 7. :‫ﺍﻟـﺒـــــــﻼﻍ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳـــــﻢ‬ • ‫ﺣﻴﺚ‬ ‫ﻣﻦ‬ ، ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺑـﺔ‬ ‫ﻧﻮﻋﻴﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ، ‫ﻭﺍﻟﺸﻜـﻞ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺽ‬ ‫ﺑﺠﺎﻧﺐ‬ ‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ، ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟـﺔ‬ ‫ﻓﻬﻢ‬ ‫ﻭﻟﺘﺴﻬﻴـﻞ‬ .‫ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﻢ‬ ‫ﻗﻮﺍﻋﺪ‬ ‫،ﻭ‬ ‫ﺍﻹﻣﻼﺀ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺮﻑ‬ ‫ﻟﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﻣﺮﺍﻋﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻭﺿﻮﺣﻬﺎ‬ :‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻧﺠﻮﻋﺎ‬ ‫ﺃﻋﻈﻢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻗﺪﺭ‬ ‫ﻣﻜﺘﻮﺏ‬ ‫ﺑﻼﻍ‬ ّ‫ﺃﻱ‬ ‫ﻳﺠﻌﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺃﻫﻢ‬ ‫ﻭﻟﻌﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻴﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﻮﺟﺰﺓ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﻣﺘﺪﺍﻭﻟﺔ‬ ، ‫ﺳﻬﻠﺔ‬ ‫ﺃﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺘﺂﻟﻔﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﻍ‬ ّ‫ﻧﺺ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﺸﻊ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺪﺛﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺎﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﻳﺒﺔ‬ ‫ﺍﻷﻟﻔﺎﻅ‬ ‫ﺗﺠﻨﺐ‬ ‫ﻳﺴﺒﺐ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻷﻥ‬ ،‫ﺑﻴﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺻﻮﺭ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﺠﺎﺯ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﻳﺘﺮﺗﺐ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺍﻟﺨﻴﺎﻝ‬ ‫ﺗﺠﻨﺐ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ .‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﻏﻤﻮﺿﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ،ﻭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﺒﺴﺎ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ • ‫ﺃﻭ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺠﻼﺕ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻒ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﻣﺄﻟﻮﻓﺔ‬ ‫ﺳﻬﻠﺔ‬ ‫ﻋﺎﻣﺔ-ﻟﻐﺔ‬ ‫–ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻟﻐﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻷﺩﺑﺎﺀ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺃﺭﻗﺎﻫﺎ‬ ، ‫ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻳﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻡ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﻗﻠﻴﻼ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺃﺭﻗﻰ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﺳﺘﻨﺒﺎﻁ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺘﻔﻨﻨﻮﻥ‬ ‫ﺍﻷﺩﺑﺎﺀ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫.ﻓﺈﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﺎﻓﺔ‬ ‫ﻣﺴﺘﻮﻯ‬ ‫ﻫـــــﻮ‬ ‫ﺃﺩﻧــــﺎﻫﺎ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ‬ ‫ﻛﺒﺎﺭ‬ ‫ﺗﺠﻮﻳﺪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﻨﻰ‬ ‫ﺑﺘﻨﺴﻴﻖ‬ ‫ﺍﻫﺘﻤﺎﻡ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﻌــــــــﺒﺮﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﺤﻔﻴﻴﻦ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ، ‫ﺍﻷﺧﻴﻠﺔ‬ ‫ﺍﺑﺘﻜﺎﺭ‬ ‫ﺗﻨﻤﻴﻖ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﻴﻪ‬ ‫ﺗﺠﻮﻳﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ّ‫ﻣﺪﻋﻮ‬ ‫ﻳــــــﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻟﻨﺎﺩﺭ‬ ‫ﺍﻟﻘﻠﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ّ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ،ﺇﻻ‬ .‫ﺇﻳﺼﺎﻟﻪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺮﻏﺐ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﻍ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﺪﻗﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻣﻄﺎﻟﺐ‬ ‫،ﻓﺈﻧﻪ‬ ‫ﺃﺳﺎﻟﻴﺒﻪ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻄﻠﺤﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮﺍ‬ ‫ﻋﺪﺩﺍ‬ ‫ﻟﻺﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻌﺮﻓﺔ‬ ‫ﻓﺮﻭﻉ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺸﺄﻥ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻟﺪﻗﻴﻖ‬ ‫ﻣﺪﻟﻮﻟﻬﺎ‬ ‫ﻳـــــﻌﺮﻑ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻀﻤـﻮﻥ‬ ‫’ﻳﺴﻮﻍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻨﺒـــﻐﻲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ،ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻓﻮﺿﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺸﻮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻹﻃﻨﺎﺏ‬ ‫ﺍﻟـــﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺑﻬﺪﻓﻬﺎ.ﻓﺎﻹﻳﺠﺎﺯ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺻﻠﺔ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻧﺴﻴﺠﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫’ﻳﻘﺤﻢ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺟﻮﺩه‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻛﻞ‬ .‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﻠﺘﺰﻡ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﺍﻹﺧﻼﻝ‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻳﺼﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ، ‫ﺍﻟﻤﻄﻠﻮﺏ‬ ‫ﺍﻹﻳﺠﺎﺯ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﺑﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻧﻔﺮﺍﺩ‬ ‫ﺟﻬـــــــﺔ‬ ‫ﻧﺮﺍﺳﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻴـــــــــﻨﺎ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬ ،‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺠﻮﺯ‬ ‫ﻻ‬ .‫ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻓﺮﺍﺩ‬ ‫ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻣﺘﻌﺪﺩﺓ‬ ‫ﻣﻮﺍﺿﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ : ‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺻﻔﺘﻪ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺻﻔﺘﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ .‫ﺳﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻧﺎﺕ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻭ‬ :‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬ :‫ﻣﺜﻞ‬ ، ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻀﻤﻮﻥ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺑﻮﺿﻮﺡ‬ ‫ﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻨﺒﻐﻲ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﻣﻮﺟﺰ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ :‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ...‫ﻣﻐﻠﻖ‬ ‫ﺗﺮﺑﺺ‬ - ‫ﺍﻟﺴﻨﻮﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠﺮﺩ‬ -‫ﺍﺳﺘﺪﻋﺎﺀ‬ – ‫ﻋﻤﻞ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ .‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬
  8. 8. .‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺺ‬ .‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺧﺘﻢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺺ‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ‬ :‫ﻫﻲ‬ ‫ﺑﻌﺪ-ﻭ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻧﺴﺘﺜﻨﻴﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ّ‫–ﺇﻻ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﺋﻞ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺘﻜﺮﺭ‬ ‫ﺃﻗﺴﺎﻡ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺺ‬ ‫ﻒ‬ ّ‫ﻳﺘﺄﻟ‬ ...‫ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻧﺤﻮ:ﺳﻴﺪﻱ‬ ،‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ .‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺻﻠﺐ‬ .‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﻌـــــﺒــﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻹﺭﺷﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫.ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺻﻠﺐ‬ ‫ﺗﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺷﺮﻭﻁ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺪﻳﺚ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫،ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻳﺼﻠﺢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺸﺘﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﺪﻭﻝ‬ ‫:ﻭﻳﻮﺿﺤﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ :‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻭﻇﻴﻔﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻔﺘﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻭﻇﻴﻔﺔ‬ :‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻃﺒﻴﺒﺎ‬ - ‫ﺃﺳﺘﺎﺫﺍ‬ - ‫ﺍﻟﺪﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻤﺎﺀ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﻘﻴﻬﺎ/ﻋﺎﻟﻤﺎ‬ - ‫ﻭﺯﻳﺮﺍ‬ - ‫ﺳﻔﻴﺮﺍ‬ - ‫ﺟﻤﻬﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ - (1) ‫ﺍﻟﺒﻠﺪﻱ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ - ‫ﺍﻟﻨــﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ...‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ،‫ﻓﻼﻥ‬ ‫ﺍﻟﺪﻛﺘﻮﺭ‬ ...‫ﻋﻴﺎﺩﺓ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬ .‫ﻓﻼﻥ‬ ‫ﻓﻼﻥ،ﺍﻷﺳﺘﺎﺫ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬ .‫ﺍﻟﺸﻴﺦ‬ ‫ﻓﻀﻴﻠﺔ‬ ،‫ﺍﻹﻣﺎﻡ‬ ‫ﻓﻀﻴﻠﺔ‬ ...‫ﻭﺯﻳﺮ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻲ‬ ...‫ﺳﻔﻴﺮ‬ ‫ﺳﻌﺎﺩﺓ‬ .‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﻓﺨﺎﻣﺔ‬ .‫ﻡ.ﺵ.ﺏ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬ ...‫ﺍﻟﻤﺠﻠﺲ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ،ﻧﺤﻮ:ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻳﺠﻮﺯ‬ ‫ﻭ‬ (1) ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻬﻼﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮﺓ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺃﻥ...(،ﻭ‬ ‫)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ،‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫’ﺗﺴﺘﻬﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺇﻥ‬
  9. 9. ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ،... ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ...‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺻﺪﺭﺗﻤﻮه‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻟﻺﻋﻼﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺺ،ﻣﺜﻞ:ﺗﺒﻌﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟــــﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺃﻥ(،ﻭ‬ ‫ﻟــ)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻣﺮﺍﺩﻑ‬ ‫ﺃﻧﻬﺎ‬ ‫ﺃﺳـــــﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ (‫ﺍﻟﺸﺮﻑ‬ ‫)ﻟﻲ‬ :‫ﺑﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺭﺳﺎﺋﻠﻬﻢ‬ ‫ﻳﻔﺘﺘﺤﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﺪﻝ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻑ(ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻲ‬ ) ‫ﻟﻚ.ﺑﺨﻼﻑ‬ ‫ﺷﺮﻓﺎ‬ ‫ﺗﻜﺎﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻌﻨـــــﻲ‬ (‫)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻓﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﺧﻄﺄ‬ .‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ : ‫ﺍﻵﺗﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﻬﺬه‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﻳﺠﻮﺯ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﺗﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺮ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬ ‫ﻭ‬ ،(‫ﺃﻥ‬ ‫ﺑﻌﺒﺎﺭﺓ)ﻳﺆﺳﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ،ﻓﺘﺒﺪﺃ‬ ‫ﺳﻴﺌﺎ‬ ‫ﺧﺒﺮﺍ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﺎﻧﺘﻨﺎ‬ ‫ﺇﻳﻘﺎﻑ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﻨﺎ‬ ‫ﻗﺮﺭﺕ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ :‫،ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﺗﺒﺪﺃ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫،ﻓﻴﺴﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ...‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺼــــــــﺎﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭ‬ . ‫ﻣﺴﺘـــــﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣــــــــﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺮﺩ‬ ‫:ﻛﺄﻥ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﺟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ :‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﺳﺎﺭﺍ‬ ‫ﺧﺒﺮﺍ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻳﺴﻌﺪﻧﻲ،ﺇﺫﺍ‬ ،‫ﻟﻲ‬ ‫ﻳﻄﻴﺐ‬ :‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﺑﺪﻳﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ :‫ﺍﻷﺣﺮﻯ،ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﺗﺒﺪﺃ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﺜﻼ.ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﺮﻗﻴــــﺔ‬ ...‫ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻀــﻮﺍ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻜﻢ‬ ‫ﺗﻘﺮﺭ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﺨﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ.ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﺧﺘﻼﻑ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺤﺮﺹ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﻳﺘﺒﻮﺃﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌـــﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻫﻲ‬ .‫ﻟﺆﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﻠﻖ‬ ‫ﻻ‬ ،‫ﻋﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟــﺘﻪ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺨﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ، ‫ﺍﻻﺟﺘـــــــﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﺮﺍﻋﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻓﺮﺽ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺮﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻢ‬ ‫ﺃﻭ‬ :‫ﻳﺮﺳﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫ﺍﻵﺗﻴﺔ:ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻭﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻧﺪه‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﺪ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ :‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻧﺪه‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ .‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﺘﻔﻀﻠﻮﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺭﺟﻮ‬ .‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬ .‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺧﺎﻟﺺ‬ ‫ﺿﻤﺎﻧﺎﺕ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ (‫)ﺇﺩﺍﺭﻳﺎ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬ .‫ﻴﺒﺔ‬ ّ‫ﺍﻟﻄ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ .‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ .‫ﺍﻟﻮﻓﺎﺀ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫،ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﻭﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬ .‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﺧﻠﺺ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﻭﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬
  10. 10. ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻬﻼﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺄﺧﺮﺓ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺃﻥ...(،ﻭ‬ ‫)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻫﻲ‬ ،‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫’ﺗﺴﺘﻬﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻧﻼﺣﻆ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ،... ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ...‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺻﺪﺭﺗﻤﻮه‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﻟﻺﻋﻼﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺺ،ﻣﺜﻞ:ﺗﺒﻌﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟــــﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺃﻥ(،ﻭ‬ ‫ﻟــ)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻣﺮﺍﺩﻑ‬ ‫ﺃﻧﻬﺎ‬ ‫ﺃﺳـــــﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ (‫ﺍﻟﺸﺮﻑ‬ ‫)ﻟﻲ‬ :‫ﺑﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺭﺳﺎﺋﻠﻬﻢ‬ ‫ﻳﻔﺘﺘﺤﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﺱ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﺪﻝ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻑ(ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﻟﻲ‬ ) ‫ﻟﻚ.ﺑﺨﻼﻑ‬ ‫ﺷﺮﻓﺎ‬ ‫ﺗﻜﺎﺗﺒﻪ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺗﻌﻨـــــﻲ‬ (‫)ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻓﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﺧﻄﺄ‬ .‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺗﺤﻤﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ : ‫ﺍﻵﺗﻴﺘﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﻬﺬه‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫ﻳﺠﻮﺯ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﺗﻪ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺩﻭﻥ‬ ‫ﺍﻟﺨﺒﺮ‬ ‫ﻛﺎﻥ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬ ‫ﻭ‬ ،(‫ﺃﻥ‬ ‫ﺑﻌﺒﺎﺭﺓ)ﻳﺆﺳﻔﻨﻲ‬ ‫ﻟﻠﻐﺎﻳﺔ،ﻓﺘﺒﺪﺃ‬ ‫ﺳﻴﺌﺎ‬ ‫ﺧﺒﺮﺍ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﺎﻧﺘﻨﺎ‬ ‫ﺇﻳﻘﺎﻑ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺘﻨﺎ‬ ‫ﻗﺮﺭﺕ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ :‫،ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﺗﺒﺪﺃ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫،ﻓﻴﺴﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ﺍﻟﺴﻮﺀ‬ ‫ﻓﻲ‬ ...‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺼــــــــﺎﻟﺤﻜﻢ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭ‬ . ‫ﻣﺴﺘـــــﺨﺪﻣﻴﻪ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣــــــــﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺮﺩ‬ ‫:ﻛﺄﻥ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻮﺟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺇﺫﺍ‬ :‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﺳﺎﺭﺍ‬ ‫ﺧﺒﺮﺍ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﻳﺴﻌﺪﻧﻲ،ﺇﺫﺍ‬ ،‫ﻟﻲ‬ ‫ﻳﻄﻴﺐ‬ :‫ﻣﺜﻞ‬ ،‫ﺑﺪﻳﻠﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻧﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻫﺬه‬ :‫ﺍﻷﺣﺮﻯ،ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻬﻼﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺑﺪﻭﻥ‬ ‫ﺗﺒﺪﺃ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺴﺘﺤﺴﻦ‬ ‫ﻣﺜﻼ.ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﺮﻗﻴــــﺔ‬ ...‫ﻗﻀﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻖ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻀــﻮﺍ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴﻨﻜﻢ‬ ‫ﺗﻘﺮﺭ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﺨﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ.ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﺧﺘﻼﻑ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺤﺮﺹ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﻳﺘﺒﻮﺃﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﺗﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻌـــﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻫﻲ‬ .‫ﻟﺆﻡ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻤﻠﻖ‬ ‫ﻻ‬ ،‫ﻋﺎﺩﻟﺔ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟــﺘﻪ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻳﺨﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ، ‫ﺍﻻﺟﺘـــــــﻤﺎﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬ ‫ﺗﺮﺍﻋﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻫﻲ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺿﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻓﺮﺽ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺮﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻢ‬ ‫ﺃﻭ‬ :‫ﻳﺮﺳﻠﻬﺎ‬ ‫ﺑﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﺗﻌﻠﻖ‬ ‫ﺍﻵﺗﻴﺔ:ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺜﻼﺙ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺑﺤﺴﺐ‬ ‫ﻭﺗﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻧﺪه‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﺪ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ :‫ﺍﻷﻣﺜﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫ﻧﺪه‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻧﺪ‬ ‫ﻣﻦ‬ .‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﺘﻨﺎ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﺘﻔﻀﻠﻮﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺭﺟﻮ‬ .‫ﺍﻟﺘﻘﺪﻳﺮ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬ .‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺧﺎﻟﺺ‬ ‫ﺿﻤﺎﻧﺎﺕ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ (‫)ﺇﺩﺍﺭﻳﺎ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬ .‫ﻴﺒﺔ‬ ّ‫ﺍﻟﻄ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮﻧﺎ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬
  11. 11. .‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻨﺎ‬ ‫ﺗﻘﺒﻠﻮﺍ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ .‫ﺍﻟﻮﻓﺎﺀ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﻣﺸﺎﻋﺮ‬ ‫،ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﻭﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬ .‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﺧﻠﺺ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ،‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ، ‫ﻴﺪﻱ‬ ّ‫ﺳ‬ ‫ﻭﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻐﺎﺀ‬ ‫ﻳﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ،‫ﻛﺎﻣﻼ‬ ‫ﺇﻟﻐﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻐﺎﺀ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ،ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻜﺜﻴﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ، ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﺟﺮﺕ‬ ‫ﻟﻘﺪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﺋﻴﺴﻪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺅﻭﺳﻴﻦ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﻛﺘﺐ‬ ‫ﻓﺈﺫﺍ‬ .‫ﺍﻟﻤﺮﺅﻭﺳﻴﻦ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺮﺅﺳﺎﺀ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﺠﺮﻱ‬ ،‫ﺩﺍﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﻤﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ .‫ﻟﻠﺮﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻝ‬ ‫ﻛﺬﻟﻚ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻬﻮﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺤﻴﺎﺕ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺘﻪ‬ ‫ﻳﺨﺘﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻓﺈﻧﻪ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻢ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ ، ‫ﺗﺮﺑﻂ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻻﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﺑﻌﻼﻗﺎﺕ‬ ‫ﻞ‬ ّ‫ﺗﺨ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻭ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻗﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺮﻏﺒﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻖ‬ ‫ﺗﻘﻄﻊ‬ ‫ﺇﻧﻤﺎ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﺮ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺪﺭ‬ ‫ﺃﺩﻧﻰ‬ ‫ﻃﻴﺎﺗﻬﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﻭﺍﻹﻓـــﺮﺍﻁ‬ ‫ﺍﻟﺘﻤﻠﻖ‬ . ‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻢ‬ ‫ﺍﻟﺪﺍﺧﻠﻴﺔ،ﻭﻫﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤـــــﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﻳﺘــــــــﻌﻠﻖ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ،‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻹﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺪ‬ ‫ﻭﻻ‬ ‫ﺭﺅﺳــــﺎﺋــــﻚ‬ ‫ﺃﺣــــــﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻭﺟﻬﺖ‬ ‫ﺃﻧﻚ،ﺇﺫﺍ‬ ‫ﻳــــﻌﻨﻲ‬ ‫ﻭﺫﻟﻚ‬ . ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻢ‬ ‫ﺍﺣﺘﺮﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﻮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫.ﻭﻳﻌﺒﺮ‬ ‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺍﻷﻣﺮ‬ ‫ﻳﺴﺘﺪﻋﻲ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﻓﺤﻮﺍﻫﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺃﻱ‬ ‫ﻭﻟﻺﺩﻻﺀ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺷﺮﻳﻦ،ﻟﻺﻋﻼﻡ‬ : ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﺍﻵﺗﻲ،ﻓﻲ‬ 1:‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻧﻤﻮﺫﺝ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ،‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻢ‬ ‫ﻣﻔﺘﺶ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﺑﻴﺔ،ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪﺭﺳﺔ......ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ 2:‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻧﻤﻮﺫﺝ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ،‫ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ‬ ‫ﻟﻠﻜﻬﺮﺑﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ .‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺳﺎﺋﻞ‬ 3:‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻧﻤﻮﺫﺝ‬ .‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺑﻮﺳﺎﻃﺔ‬ ،‫ﺍﻟﻤﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﻍ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﻗﺮﺍﺀﺗﻬﺎ‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﺣﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫،ﻳﺴﻬﻢ‬ ‫ﻻﺋﻖ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬ ‫ﺇﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺩﺧﻠﺖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺪﻳﻼﺕ‬ ‫ﺑﻔﻀﻞ‬ ،‫ﺍﻟﺤﺎﺿﺮ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﺖ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻛﺘﺴﺒﺖ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺗﺘﻀﻤﻨﻪ،ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ،‫ﺿﺮﻭﺭﻱ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﺮﺽ‬ ‫ﺑﻘﻮﺍﻋﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭﻳﻦ،ﻭ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻳﺘﻘﻴﺪ‬ ، ‫ﻣﻌﻴﺎﺭﻳﺎ‬ ‫ﻃﺎﺑﻌﺎ‬ ،‫ﺷﻜﻠﻬﺎ‬
  12. 12. :‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺴﺎﻋﺪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﺪ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﻷﻥ‬ .‫ﻭﻗﺖ‬ ‫ﺃﻭﺟﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺒﻼﻍ‬ ‫ﺗﻮﺻﻴﻞ‬ .‫ﺗﺮﺗﻴﺒﻬﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺼﻨﻴﻒ‬ ‫ﺗﺴﻬﻴﻞ‬ .‫ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻑ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺣﺴﻨﺔ‬ ‫ﺻﻮﺭﺓ‬ ‫ﺇﻋﻄﺎﺀ‬ :‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ،ﻃﺮﻳﻘﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻄﺎﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺷﺘﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺪﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺽ‬ ‫ﻃﺮﻕ‬ ‫ﻭﺃﺷﻬﺮ‬ .‫ﺍﻷﻣﺮﻳﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻜﻼﺳﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ .‫ﻣــــﻌﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴﺰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﺫﻛﺮﻫﺎ‬ ‫ﺳﺒﻖ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﺘﻌﺘﻤﺪ‬ ، ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﻓﺄﻣﺎ‬ :‫ﺫﻟﻚ‬ ‫ﺗﻔﺼﻴﻞ‬ ‫ﻳﻠﻲ‬ ‫ﻓﻴﻤﺎ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺗﻮﺯﻳﻊ‬ .‫ﺍﻟﻤﺴﻄﺮ‬ ‫ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻮﺭﻕ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﻳﻔﻀﻞ‬ ‫،ﻭ‬ 31/21 ‫ﻫﻮ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﻮﺭﻕ‬ ‫ﺣﺠﻢ‬ : ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺸﻜﻞ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺗﻮﺯﻳﻊ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﻟـــــــﻤﻜﺎﻥ‬ :‫ﺩﺍﺋﻤﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﻓﻴﻪ‬ ‫ﺗﺬﻛﺮ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻳﺴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ 20..‫ﺃﻛﺘﻮﺑﺮ‬ 3 ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﺍﻟﺒﻠﻴﺪﺓ‬ :‫ﻧﺤﻮ‬ ،‫ﺍﻟﺴﻨﺔ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻴﻮﻡ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻣﻮﺍﺟﻬﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﻳﻤﻴﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻣﺤــــــــﺪﻭﺩ‬ ‫ﻓﺮﺍﻍ‬ ‫ﺗـﺮﻙ‬ ‫ﻳﺮﺍﻋﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ،ﻭ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ،ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺴﺎﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ .‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬ .‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻦ‬ ‫ﺃﻗﺼﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻜﻦ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ،ﻭ‬ ‫ﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮﺳ‬ َ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻳﺄﺗﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﻳﻤـــــــﻴﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻧﻄﻼﻗﺎ‬ ‫ﻓﺮﺍﻍ‬ ‫ﺗﺮﻙ‬ ‫ﻣﻊ‬ . ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﺩﻱ‬ ‫ﺍﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﺍﻟﺜﻠﺚ‬ ‫ﺑﺪﺍﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ .‫ﺍﻷﻓﻘﻲ‬ ‫ﺍﻻﺗﺠﺎه‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻤﺲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻳﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺧﺘﻢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ .‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻨﺺ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ،ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻴﺴﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﺃﺳﻔﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗﻴﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟــــﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤـﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗــﻴﻊ‬
  13. 13. ،‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﺍﻍ‬ ‫ﺗﺮﻙ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﺳﺎﺳﺎ‬ ‫ﺗﻌﺘﻤﺪ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﺗﻄﺒﻴﻘﻬﺎ‬ ‫ﺑﺴﻬﻮﻟﺔ‬ ‫ﻓﺘﺘﻤﻴﺰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻄﺮﻳﻘﺔ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬ ‫ﻭ‬ :‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻮﺍﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺎﺻــــــﺮ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﺗﺮﺗﺐ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﻈﺮﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻵﺧﺮ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﻨﺼﺮ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺗﻤﻴﻴﺰ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺑﺤﻴﺚ‬ .‫ﺍﻟﻴﺴﺮﻯ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ .‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗﺼﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ،)ﺇﺫﺍ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ،ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻋﻠﻰ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﻧﺤﻮ‬ ‫ﻳﺒﻠﻎ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﺼﺮﻳﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﺍﻍ‬ ‫ﺗﺮﻙ‬ ‫ﻳﺮﺍﻋﻲ‬ ‫ﻭ‬ ،‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻞ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ .‫ﺍﺛﻨﻴﻦ‬ ‫ﺳﻨﺘﻴﻤﺘﺮﻳﻦ‬ .‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻞ‬ ِ‫ﺍﻟﻤﺮﺳ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺟﻊ‬ .‫ﻭﺍﺣﺪ‬ ‫ﺳﻄﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻌﻪ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ،ﻭ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﻳﺄﺗﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﺳﻞ‬ِ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﺳﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟــــﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤـﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﻮﻗﻴـﻊ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻓﺮﺍﻍ‬ ‫ﺑﺘﺮﻙ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺍﺕ‬ ‫ﺗﻌﻴﻦ‬ ‫ﺍﻷﻳﻤﻦ.ﻭ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻃﺮﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺳﻢ‬ 5 ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺒﺪﺃ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻧﺺ‬ ‫ﺍﻷﺧـــﺮﻯ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺗﻘﺪﻡ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫ﺑﻴﺎﻧﺎ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﺠﺪ‬ ‫ﻧﻤﺎﺫﺝ‬ ‫ﺳﺘﺄﺗﻲ‬ ‫.ﻭ‬ ‫ﺁﺧﺮ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺳﻄﺮ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﻳﺘﺮﻙ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺿﻌﻒ‬ ‫ﻳﺴﺎﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻄـــــﺎﺑﻊ‬ ‫ﻳﻠﺼﻖ‬ ‫ﻭ‬ ، ‫ﺍﻟﻈﺮﻑ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻷﺩﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﻨﺼﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻧﻪ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻞ‬ َ‫ﺍﻟﻤﺮﺳ‬ ‫ﺍﺳﻢ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﺍﻟﻈﺮﻑ‬ ،‫ﺍﻟــــــﺒﺮﻳﺪﻱ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻳـــــــﻤﺰﻕ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻈﺮﻑ،ﺑﺤﻴﺚ‬ ‫ﻗﺎﻋﺪﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻳﻮﺟﻪ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻄﻲ‬ ‫ﻣﻜﺎﻥ‬ ‫ﻭ‬ .‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ‬ ‫ﺍﻟﺰﺍﻭﻳﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ .‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﺳﺘﻘﺒﺎﻝ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻬﻮﺭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻮﺍﺻﻼﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﺮﻳﺪ‬ ...............:‫ﻭﻻﻳﺔ‬ ‫ﺑﺎﻷﺑﻴﺎﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﻧﺔ‬ ‫ﺍﻻﺷﺘﺮﺍﻙ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ‬ ‫ﺍﻻﺑﻴﺎﺭ‬ _‫ﺑﻮﻗﺮﺓ‬ ‫ﺷﺎﺭﻉ‬ :‫ﺍﻟﻬﺎﺗﻒ‬ :‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ‬ ,‫ﺳﻴﺪﻱ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﺑﺎﻥ‬ ‫ﺃﻋﻠﻤﻜﻢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫....ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫،ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺗﻔﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﻮﺻﻞ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﻜﻢ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎ‬ :‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺒﺎﺏ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺗﺘﻢ‬
  14. 14. .‫ﺍﻟﻬﺎﺗﻔﻲ‬ ‫ﺍﻟﺨﻂ‬ ‫ﺇﻟﻴﻪ‬ ‫ﻳﻮﺻﻞ‬ ‫ﻣﺮﻛﺰ......ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫)1(ﺗﺸﺒﻊ‬ .‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻄﻘﺔ‬ ‫ﺗﺨﺪﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺒﺎﻝ‬ ‫ﺗﻮﺍﻓﺮ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫)1(ﻧﻘﺺ‬ .‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺑﺄﺷﻐﺎﻝ‬ ‫ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ‬ ‫ﻣﺪﻋﻮﺓ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﻕ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺨﻂ،ﻧﻈﺮﺍ‬ ‫ﺑﻨﺎﺀ‬ ‫ﻋﻤﻠﻴﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺒﺪﺀ‬ ‫)1(ﺗﻌﺬﺭ‬ .(‫ﺍﻟﻠﺰﻭﻡ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺃﺳﺒﺎﺑﺎ‬ ‫)1(ﻷﻥ.............................)ﺍﺫﻛﺮ‬ ‫ﺍ‬ ‫ﺳﻴﻠﺒﻰ‬ ‫ﻭﺃﻧﻪ‬ ، ‫ﻣﺴﺠﻞ‬ ‫ﻃﻠﺒﻜﻢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻄﻤﺌﻨﻮﺍ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﻭﺇﻧﻪ‬ ‫ﺃﺳﻔﻨﺎ‬ ‫ﺷﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻜﻢ‬ ‫ﺃﻋﺒﺮ‬ ‫ﺇﻧﻨﻲ‬ .‫ﺗﺠﺪﻳﺪه‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫ﺃﻳﺔ‬ ‫ﻻﺣﻘﺎ,ﺩﻭﻥ‬ ..............‫ﺃﻗﺼﺎه‬ ‫ﺍﺟﻞ‬ ‫)1(ﻓﻲ‬ .‫ﺣﺎﻟﻴﺎ‬ ‫ﺍﺣﺪﺩه‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﺃﺳﺘﻄﻴﻊ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﺟﻞ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ،ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻈﺮﻭﻑ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ ‫)1(ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻘﺪﻳﺮﻧﺎ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫،ﻗﺒﻮﻝ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬ ‫ﻭﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬ ‫ﺑﺎﻻﺑﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻵﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻬﺎﺗﻔﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺭﺋﻴﺲ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺳﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠــﻤــﻬﻮﺭﻳــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺰﺍﺋﺮ‬ ‫ﻭﻻﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻘﺎﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﺮﻗﻴﺔ‬ ‫ﻳﻮﺍﻥ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﺍﻟﺤﺮﺍﺵ‬ ‫ﺩﺍﺋﺮﺓ‬ ‫ﺏ/50/ﻣﺤﻤﺪﻳﺔ‬ ‫ﻋﻤﺎﺭﺓ‬ ‫ﺷﻘﺔ‬ 632 ‫ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ_ﺣﻲ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮﻳﺔ‬ .‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ:321:ﻡ.ﺱ/58/ﺩ.ﺕ.ﺕ.ﻉ‬ /‫ﻡ‬ ‫ﺡ/ﻥ‬ ‫ﻣﻮﺍﻓﻘﺔﺭﻗﻢ142/ﺏ‬ ‫ﻣﺮﺟﻌﻜﻢ:ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺭﺍﻳﺲ‬ ‫ﻣﺮﺍﺩ‬ ‫ﺑﺒﺌﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﻜﻦ/58ﺑﺘﺎﺭﻳﺦ50/22/ﺩ.ﺕ.ﺕ.ﻉ‬ ‫ﻣﺼﻠﺤﺔ‬ ...........................‫ﺍﻟﺴﻴﺪ‬ .‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﻃﻠﺐ‬ :‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ,‫ﺳﻴﺪﻱ‬ ‫ﻳﻘﻊ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺳﻜﻨﻜﻢ‬ ‫ﺗﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﺭﺧﺼﺔ‬ ‫ﺑﻮﺍﺳﻄﺘﻪ‬ ‫ﺗﻄﻠﺒﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﺬﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺟﻊ،ﻭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺃﻋﻼه‬ ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭ‬ ‫ﻟﻄﻠﺒﻜﻢ‬ ‫ﺗﺒﻌﺎ‬ ............................‫ﺑـ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ..............ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﻓﻲ...................ﺑﺴﻜﻦ‬ .‫ﺃﻋﻼه‬ ‫ﺍﻟﻤﺬﻛﻮﺭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﺍﻗﻊ‬ ‫ﺳﻜﻨﻜﻢ‬ ‫ﻟﺘﺒﺪﻳﻞ‬ ‫ﻣﻮﺍﻓﻘﺘﻲ‬ ‫ﻟﻜﻢ‬ ‫ﺍﻣﻨﺢ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻳﺸﺮﻓﻨﻲ‬ .‫ﺍﻟﺨﺎﻟﺼﺔ‬ ‫ﺗﺤﻴﺎﺗﻲ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺍﺕ‬ ‫،ﺑﻘﺒﻮﻝ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬ ‫ﺗﻔﻀﻠﻮﺍ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻮﺍﻥ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺮﺭﺍﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬
  15. 15. ‫ﻟﻠﺘﺸﻜﻴﻚ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﻣﻮﺍﻗﻒ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ‬ ‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻹﻳﻀﺎﺣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺪﺧﻠﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﻓﻌﺎﻝ‬ ‫ﺍﻻﻧﺘﻘﺎﺩ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻳﺘﻌﺠﺐ‬ * ‫ﻳﺘﻤﺴﻚ‬ * ‫ﻳﻌﻠﻦ‬ * ‫ﻳﺘﺴﺎﺀﻝ‬ * ‫ﻳﻌﺘﺒﺮ‬ * ‫ﻳﻘﻮﻝ‬ * ‫ﻳﺸﻜﻚ‬ * ‫ﻳﻮﺍﻓﻖ‬ * ‫ﻳﺼﺮﺡ‬ * ‫ﻳﻨﻜﺮ‬ * ‫ﻳﻘﺘﺮﺡ‬ * ‫ﻳﺸﺮﺡ‬ * ‫ﻳﻌﺎﺭﺽ‬ * ‫ﻳﺘﻘﺒﻞ‬ * ‫ﻳﺤﺪﺩ‬ * ‫ﻳﺮﻯ‬ ‫ﻻ‬ * ‫ﻳﺆﻛﺪ‬ * ‫ﻳﻔﺴﺮ‬ * ‫ﻳﺼﺪﻕ‬ ‫ﻻ‬ * ‫ﻳﺴﺠﻞ‬ * ‫ﻳﺠﻴﺐ‬ * ‫ﻳﺄﻣﻞ‬ ‫ﻻ‬ * ‫ﻳﺤﻜﻢ‬ * ‫ﻳﺒﻴﻦ‬ * ‫ﻳﻮﺍﻓﻖ‬ ‫ﻻ‬ * ‫ﻳﻌﺘﺮﻑ‬ * ‫ﻳﻄﻠﺐ‬ * ‫ﻣﻌﺎﺭﺿﺘﻪ‬ ‫ﻳﺒﺪﻱ‬ * ‫ﻳﻮﺻﻲ‬ * ‫ﻳﻼﺣﻆ‬ * ‫ﺍﻟﺮﺃﻱ‬ ‫ﻳﺨﺎﻟﻒ‬ * ‫ﻳﺪﺍﻓﻊ‬ * ‫ﻳﺨﻤﻦ‬ * ‫ﻳﻤﺘﻨﻊ‬ * ‫ﻳﺘﻤﻨﻰ‬ * ‫ﻳﺤﺘﻤﺎ‬ * ‫ﻳﻄﺎﻟﺐ‬ * ‫ﻳﺨﺸﻰ‬ * ‫ﻳﻌﺮﺽ‬ * ‫ﻳﻨﻔﻲ‬ * ‫ﻳﻤﻴﻞ‬ * ‫ﻳﺴﺠﻞ‬ * ‫ﻳﺘﺒﺮﺃ‬ * ‫ﻳﺘﻜﻬﻦ‬ * ‫ﻳﺬﻛﺮ‬ * ‫ﻳﻨﺎﻗﺾ‬ * ‫ﻳﻔﻀﻞ‬ * ‫ﻳﻌﻠﻖ‬ * ‫ﻳﻨﺘﻘﺪ‬ * ‫ﻳﻘﻀﻲ‬ * ‫ﻳﺒﺪﻱ‬ * ‫ﻳﺪﻋﻢ‬ * ‫ﻳﻠﺘﻤﺲ‬ * ‫ﻳﻮﺣﻲ‬ * ‫ﻳﺤﺚ‬ * ‫ﻳﺆﻳﺪ‬ * ‫ﻳﺜﻴﺮ‬ * ‫ﻳﻮﺍﻓﻖ‬ ‫ﻻ‬ * ‫ﺍﻟـــﻮﻗـــــﻒ‬ ‫ﻋــــــﻼﻣـــﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﻣﻼﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼـﻴﻎ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺗﺤــﻈﻰ‬ ‫ﻛﺎﻟﺘـﺎﻟﻲ‬ ‫ﻫـﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣـﻜﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟـﻬﺎ‬ .‫ﻋﺎﻣـــﺔ‬ ‫ﺑـﺼﻔﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﺤﺮﻳﺮ‬ ‫ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋﻼﻣﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺍﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻭﺇﺿـﻔﺎﺀ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤـﻞ‬ ‫ﻭﺩﻗﻴـﻘﺔ.ﻓﺒـﻨﺎﺀ‬ ‫ﻣﻀﺒـﻮﻃﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔـﺔ‬ ‫ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻫﺎ‬ ‫ﻭﺟﺐ‬ ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ .‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ .‫ﺧﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟـﻮﻗﻒ‬ ‫ﻋـﻼﻣﺎﺕ‬ ‫ﺑﺎﺳﺘﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﻳﺘﺄﺗﻰ‬ ‫ﻻ‬ ,‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻋﻨﻪ‬ ‫ﺗـﻌﻄﻲ‬ ‫ﺑﺬﻟﻚ‬ ‫ﻓﻬﻲ‬ .‫ﻣـﻌﻴﻨﺔ‬ ‫ﻓـﻜﺮﺓ‬ ‫ﺗﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟـﻔﺮﺍﻍ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ,‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺗﻌﺒﺮ‬ : le point (.) :‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬ .‫ﺍﻟـﻤﻮﺍﻟﻴـــﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻻﻧـﺘﻘـﺎﻝ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺗﻠﻚ‬ ‫ﻻﺳﺘﻴﻌﺎﺏ‬ "‫ﺍﺳﺘﺮﺧﺎﺀ‬ " ‫ﺇﻣﻜﺎﻧـﻴـﺔ‬ ‫ﻟﻠـــﻘـﺎﺭﺉ‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ‬ ‫ﺃﻱ‬ ‫ﺍﻟﺠــﻤﻞ‬ ‫ﺃﺟﺰﺍﺀ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺗﻮﻗــﻒ‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ‬ ‫ﺗﺴﺠﻴﻞ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﺗﺴﻤﺢ‬ : (la virgule ) (,) ‫ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﻳﻨﺘﻪ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫)ﺗﺤــﻠﻴﻞ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﺑـﻌﺪ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺠﻠﺔ‬ "‫ﺍﻻﺳﺘﺮﺧﺎﺀ‬ ‫ﻓﺘﺮﺓ‬ " ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺪﺓ‬ ‫ﺃﻗﻞ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ " ‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫"ﺍﺳﺘﺮﺧﺎﺀ‬ ( ‫ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻞ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺃﺟﺰﺍﺀ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ "‫"ﻓﺎﺻﻼ‬ ‫ﺇﻻ‬ ‫ﺍﻟﻔﺎﺻﻠﺔ‬ ‫ﺗﻮﺍﺟﺪ‬ ‫ﻭﻣﺎ‬ ,‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﻬﺪﻑ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻋﺎﺩﺓ‬ , ‫ﻗﻮﺳــﻴﻦ‬ ‫ﺑﻴﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌـﺘﺮﺿﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ : les parenthèses ( ( ) ) ‫ﺍﻟﻘﻮﺳﺎﻥ‬ .‫ﺛﺎﻧﻮﻳﺔ‬ ‫ﻟﻜﻮﻧﻬﺎ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻘﺮﺓ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺰﻟﻬﺎ‬ ‫ﺃﺭﻳﺪ‬ ‫ﻓﻜﺮﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺮﺟﻊ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺗﺒﻴﺎﻥ‬ :‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﻤﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻐﺮﺽ‬ : les guillemets ( " " ) ‫ﺍﻟﻤﺰﺩﻭﺟﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻬﻼﻻﻥ‬
  16. 16. .‫ﺍﺳﺘﺸﻬﺎﺩ‬ ‫ﻭﺿﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ,‫ﻟﻠﻐﻴﺮ‬ ‫ﻗﻮﻝ‬ ‫ﺗﺄﻃﻴﺮ‬ ‫ﺇﻣﺎ‬ - ‫ﺍﻟﻤﻼﺋﻤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻐﻴﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺘﺬﻟﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ,‫ﺑﺎﻟﻌﺎﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺎﺗﺐ‬ ‫ﻳﻜﻴﻔﻬﺎ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺇﺑﺮﺍﺯ‬ ‫ﺇﻣﺎ‬ - .‫ﺍﻟﺦ‬ , ‫ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻻﻃﻼﻉ‬ ‫ﻗﺼﺪ‬ ‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﺃﺳــــﻔﻞ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻟﻠﺮﺟﻮﻉ‬ , ‫ﻟﻠﻘـﺎﺭﺉ‬ ‫ﻣﻮﺟﻬـﺔ‬ ‫ﺇﺷﺎﺭﺓ‬ astérisque (*) ‫ﺍﻟﻨﺠﻤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻼﻣﺔ‬ .‫ﺃﻛﺜﺮ‬ ‫ﺗﻔﺎﺻﻴﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺧﺎﺗﻤﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ‫ﻓﺈﻧــﻬﺎ‬ ‫ﺍﺳﻤﻬﺎ‬ ‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‬ ‫ﻳﺪﻝ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ : le point d interrogation(‫)؟‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻔﻬﺎﻡ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ .‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺍ‬ ‫ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻣﺎ‬ ‫ﺗﺤﻤﻞ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﺃﺟﺰﺍﺀ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﺇﺣﺴﺎﺱ‬ ‫ﻣﻔﺎﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘــﻲ‬ , "‫ﺍﻟﺘﻌﺠﺒﻴﺔ‬ " ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺗﻨﻬﻲ‬ : le point d exclamation (! ) ‫ﺍﻟﺘﻌﺠﺐ‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ...‫ﺍﻟﺦ‬ , ‫ﺑﺎﻻﺳﺘﻨﻜﺎﺭ‬ , ‫ﺑﺎﻹﻋﺠﺎﺏ‬ ,‫ﺑﺎﻟﻤﻔﺎﺟﺄﺓ‬ ,‫ﺑﺎﻻﻧﻔﻌﺎﻝ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪﻝ‬ ‫ﺍﻟـﺘﻲ‬ , ‫ﻭﻓﻘﻂ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺔ‬ ‫ﻋﻜﺲ‬ : les points de suspension (...) ‫ﺍﻟﻤﺘﺘﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ‬ .‫ﺗﺘﻮﺍﺻﻞ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺍﻧﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺪﻝ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻂ‬ ‫ﻓﺈﻥ‬ , ‫ﺍﻧﺘﻬﺖ‬ ‫ﻗﺪ‬ ‫ﺍﻟﻔﻜﺮﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ,‫ﺍﻻﻋﺘﺮﺍﺿﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻷﻗﻮﺍﺱ‬ ‫ﻋﻮﺽ‬ ‫ﺍﺳﺘﻌﻤﺎﻟﻬﺎ‬ ‫ﻳﻤﻜﻦ‬ : les tirets (-)‫ﺍﻟﻤﻄـﺔ‬ .‫ﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻭﻗﻮﻉ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻟﻺﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺎﺩﺛﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺴﺘﻌﻤﻞ‬ ‫ﺗﺸﺮﺣﻬﺎ‬ ‫ﺃﺧﺮﻯ‬ ‫ﺑﺠﻤﻠﺔ‬ ‫,ﻣﺘﺒﻮﻋﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻧﻬﺎﻳﺔ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺗﺸﻴﺮﺍﻥ‬ : les deux points ) ‫ﺍﻟﻤﺘﻮﺍﺯﻳﺘﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻘﻄﺘﺎﻥ‬ ( ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻣﻘﻮﻟﺔ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺗﻌﺪﺍﺩﻱ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻜﻮﻥ‬ ) ‫ﺗﻜﻤﻠﻬﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﺪﺍﻭﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﺛﺎﺋﻖ‬ :‫ﻋـﻤـﻞ‬ ‫ﺷـﻬـﺎﺩﺓ‬ -1 ‫ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﺰﺍﺋﺮﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﻌﺪﻝ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣـﺪﻳﺮﻳـﺔ‬ ................:‫ﺭﻗــﻢ‬ ‫ﻋــﻤــﻞ‬ ‫ﺷــﻬــﺎﺩﺓ‬ ‫ﺃﺷـﻬﺪ‬ ،‫ﺍﻟﻌـﺪﻝ‬ ‫ﻭﺯﺍﺭﺓ‬ ‫ﻣﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻟﺪﻯ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ،‫ﺃﺩﻧﺎه‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﻊ‬ ‫ﺃﻧﺎ‬ :‫ﺑـﺄﻥ‬ ( ‫)ﺃﺻﺮﺡ‬ ... .....................................:‫ﺍﻟﺴـﻴــــــﺪ‬ ........................................:‫ﻣﻨـﺼـﺐ‬ ‫ﻳﺸـﻐﻞ‬ ........................................:‫ﺗـﺎﺭﻳـــﺦ‬ ‫ﻣﻨـﺬ‬ ‫ﻓﻲ‬ ،‫ﺍﻻﻗﺘﻀﺎﺀ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﻟﻴﺪﻟﻲ‬ ‫ﻃﻠﺒﻪ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺑﻨﺎﺀﺍ‬ ‫ﺍﻟﺸﻬﺎﺩﺓ‬ ‫ﻫﺬه‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺳﻠﻤﺖ‬ , ‫ﻟﺬﻟﻚ‬ ‫ﻭﺇﺛﺒﺎﺗﺎ‬
  17. 17. .‫ﻗﺎﻧﻮﻧـﺎ‬ ‫ﻣﻘﺮﺭ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺪﻭﺩ‬ .................:‫ﺑـ...............ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﺮﺭ‬ ................... ............................ ................... :‫ﺍﻟـﺨﺪﻣـﺎﺕ‬ ‫ﻛﺸـﻒ‬ -2 ‫ﺍﻟـﺨﺪﻣــﺎﺕ‬ ‫ﻛﺸــﻒ‬ ،‫ﺃﺳـﻔﻠﻪ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻀﻲ‬ ،‫ﻭﺍﻟﺘﻜﻮﻳﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﻣﺪﻳﺮ‬ ‫ﻳﺸﻬـﺪ‬ ..............................:(‫)ﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴـﻴـﺪ‬ ‫ﺃﻥ‬ ................................: ‫ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ .. .................................................: ‫ﺍﻟﺮﺗﺒـــﺔ‬ :‫ﺍﻟﺘـﺎﻟـﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻔﺼﻴـﻞ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ... .................................................. - ... .................................................. - ... .................................................. - ‫ﺑـﻪ‬ ‫ﻭﻳﺪﻟﻲ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﺎ‬ ‫ﻣﻘﺮﺭ‬ ‫ﻫﻮ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺑﻪ‬ ‫ﻟﻴﺜﺒﺖ‬ ,‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﺨﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﻛﺸـﻒ‬ (‫ﻟﻪ)ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺳﻠﻢ‬ ‫ﻭﻗﺪ‬ .‫ﺍﻻﻗـﺘﻀـﺎﺀ‬ ‫ﻋـﻨﺪ‬ .................:‫ﺑـ...............ﻓﻲ‬ ‫ﺣـﺮﺭ‬ ................... ............................
  18. 18. ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺒﻴﺮ‬ ‫ﻋﺪﺩ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻭﺍﺣﺪﺍ‬ ‫ﺑﻼﻏﺎ‬ ‫ﻣـﺎ‬ ‫ﺗﺠﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺗﻨﻘﻞ‬ ‫ﺑﻮﺍﺳﻄﺘﻪ‬ ،‫ﻣﻜﺘﻮﺏ‬ ‫ﻧﻤﻂ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭ‬ -3 ‫ﺍﻟﻤــــــﻌﺎﻣﻠـــﻴﻦ‬ :‫ﻧﻘﻮﻝ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫.ﻭﻳﻤﻜﻦ‬ ‫ﺟﻤﻴﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺸﺘﻤﻞ‬ ‫،ﻭ‬ ‫ﻣﻄﺒﻮﻋﺎ‬ ‫ﺃﻳﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﻭﺍﺳﻊ.ﻭ‬ ‫ﻧﻄﺎﻕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﺯﻉ‬ ‫ﺭﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺇﻧﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤــــــﻌﻠﻮﻣﺎﺕ‬ ‫ﺗﺼﺪﺭ‬ ‫ﻳﺘﺄﻟﻒ‬ ‫ﻣﺴﺘﻘﻞ.ﻓﻨﺼﻪ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﺫﻛﺮ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺤﺘﻮﻱ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺃﻧﻪ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻳﺔ.ﻏﻴﺮ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺮﺳﺎﻟﺔ‬ ‫ﺑﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺪﺓ‬ ‫ﻣﻦ‬ : ‫ﺍﻟﻨﺪﺍﺀ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺗﺄﺗﻲ‬ ، ‫ﻓﻘﺮﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻮﻗﺮ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﺮﻡ‬ ‫ﺳﻴﺪﻱ‬ .‫ﻣﻄﺒﻮﻉ‬ ‫ﺑﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﻭﻳﺨﺘﻢ‬ ، ‫ﻣﻨﺎﺷﻴﺮﻫﺎ‬ ‫ﺗﻮﺯﻳﻊ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﺗﻠﺠﺄ‬ ‫ﺣﺎﻻﺕ‬ ‫ﺛﻤﺔ‬ ‫ﻭ‬ :‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻴﺮﺳﻞ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭ‬ ‫ﻓﺄﻣﺎ‬ . ‫ﻣﻌﻴﻦ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺗﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﺑﻬﺪﻑ‬ ‫ﺑﺤﺖ،ﺃﻭ‬ ‫ﺇﻋﻼﻣﻲ‬ ‫ﺑﻬﺪﻑ‬ . ‫ﺗﻨﻔﻴﺬﻫﺎ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪﺓ،ﻭﺗﺴﻬﻴﻞ‬ ‫ﺇﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺇﺟﺮﺍﺀﺍﺕ‬ ‫ﻭﺷﺮﺡ‬ ‫ﺗﻔﺴﻴﺮ‬ ‫ﺑﻬﺪﻑ‬ ‫،ﺃﻭ‬ ‫ﺳﺎﺑﻖ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺗﻌﺪﻳﻞ‬ ‫ﺑﻬﺪﻑ‬ ‫ﺗﻮﺿﻴﺢ‬ ‫ﺑﻬﺪﻑ‬ ، ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻳﺔ‬ ‫ﺍﻷﺟﻬﺰﺓ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ، ‫ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺴﻠﻄﺎﺕ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻐﺎﻟﺐ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﺮﺩ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﺷﻴﺮ‬ . ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻗﺎﻧﻮﻧﻴﺔ‬ ‫ﻣﺎﺩﺓ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﻟﺘﻨﻈﻴﻢ‬ ‫ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻄﺒﻴﻖ‬ ‫ﻣﻌﺎﻟﻢ‬ :‫ﺍﻵﺗﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻓﻴﻮﺯﻉ‬ ‫ﺍﻟﺘﺠـﺎﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻮﺭ‬ ‫ﺃﻣﺎ‬ .‫ﻫﻴﻜﻠﺘﻬﺎ‬ ‫ﺇﻋﺎﺩﺓ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫،ﺃﻭ‬ ‫ﻣﺆﺳﺴﺔ‬ ‫ﺗﺄﺳﻴﺲ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ .‫ﺟﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺗﺠﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﻓﺮﻭﻉ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺍﻟﺸﺮﻛﺔ،ﺃﻭ‬ ‫ﻋﻨﻮﺍﻥ‬ ‫ﺗﻐﻴﻴﺮ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ .‫ﻣﺎ‬ ‫ﺗﺠﺎﺭﻱ‬ ‫ﻣﻮﺳﻢ‬ ‫ﺍﻧﻄﻼﻕ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ . ‫ﺟﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﻣﻨﺘﺠﺎﺕ‬ ‫ﻇﻬﻮﺭ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ .‫ﺟﺪﻳﺪﺓ‬ ‫ﺧﺪﻣﺎﺕ‬ ‫ﻟﻌﺮﺽ‬ ‫،ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﺳﻌﺎﺭ‬ ‫ﺑﻌﺾ‬ ‫ﺗﺨﻔﻴﺾ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻹﻋﻼﻥ‬
  19. 19. ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﺮﺋﻴــﺲ‬ ‫ﻣﻦ‬ ,‫ﻣﺎ‬ ‫ﻣﺠﺎﻝ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻭﺗﻮﺟﻴﻬﺎﺕ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺇﻋﻄﺎﺀ‬ ‫ﻣﻨﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻬﺪﻑ‬ ,‫ﺇﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻭﺗﺼﺮﻑ‬ ‫ﺇﺟﺮﺍﺀ‬ ‫ﻫﻲ‬ - 4 ,‫ﻧﻄﺎﻕ‬ ‫ﺃﻭﺳﻊ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﻧﺸﺮ‬ (...’‫ﺭﺋﺎﺳﻲ‬ ,‫ﻭﻻﺋﻴﺔ‬ , ‫ﻭﺯﺍﺭﻳﺔ‬ ,‫ﺣﻜﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺗﻌﻠﻴﻤﺔ‬ ) ‫ﺍﻟﻤﺮﺅﻭﺳﻴﻦ‬ ‫ﺣﻴﻦ‬ ‫ﺇﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﻌﻮﻝ‬ ‫ﺳﺎﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ‬ ‫ﺗﻈﻞ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺟــﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺼﺎﻟﺢ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻭﻳﺸﻤﻞ‬ .‫ﺗﻌﺪﻳﻠﻬـــــــﺎ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺇﻟﻐﺎﺋﻬﺎ‬ (‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻭ‬ )‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ – 5 :‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺃﺳﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ -‫ﺃ‬ ‫ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﺰﺍﺋﺮﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺘـﺨﺪﻣـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﻃﺮﻳﻖ‬ ‫ﻋـﻦ‬ ‫ﺍﻟﺘـﻌﻴﻴﻦ‬ ‫ﻣـﻘـﺮﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻗﺮﺍﺭ‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺒـﺎﺭ‬ ‫ﺃﺳﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ .................‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ 1985 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 23 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 59-85 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ - ،‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴـﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳـﺴﺎﺕ‬ ‫ﻟﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺑﺴﻠــﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ 1990 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 27 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 99-90 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ - ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ،ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ،ﺍﻟﺒﻠﺪﻳﺎﺕ،ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫،ﺃﻋﻮﺍﻥ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ،‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧـﻮﻥ‬ ‫ﻓﻲ...................ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺭﻗﻢ............ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ - ,..................... ‫ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﺃﺳـــﺎﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻓﺘﺢ‬ ‫ﻓﻲ.............ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫.......ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ - ,..........................‫ﺑﺴﻠﻚ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺻﺔ‬ ‫ﺍﻻﺧﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘـﻌﻠﻘﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻨﺘﺎﺋﺞ‬ ‫ﺇﻋﻼﻥ‬ ‫ﻓﻲ............ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫.......ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ - ،‫ﺍﻟﺬﻛﺮ‬ ‫ﺍﻟﺴﺎﻟﻔﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﻮﻇــﻴﻒ‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺠﺎﺡ‬ ‫ﻓﻲ...........ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ....... ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﻟﻠﻤﺤﻀﺮ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ - ،(‫ﺍﻟﺘﺨـﺼﺺ‬ ‫ﺫﻛﺮ‬ ‫..........................)ﻳﺠﺐ‬ (‫)ﺭﺗﺒﺔ‬ ..................‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻗﻢ.......ﺍﻟﻤﺆﺭﺧﺔ‬ ‫ﺍﻟﻮﻃﻨﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺨﺪﻣﺔ‬ ‫ﺍﺗﺠﺎه‬ ‫ﺍﻟﻮﺿﻌﻴﺔ‬ ‫ﺇﺛﺒﺎﺕ‬ ‫ﻟﻮﺛﻴﻘﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ - ..................................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﺮﺍﺡ‬ - ‫ﻳــــــــــــــــــﻘـــــــــــــــــــــــــﺮﺭ‬ ................... ‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺘﺮﺑﺺ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ‬ ..................(‫)ﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴـﻴﺪ‬ ‫ﻳﻌﻴﻦ‬ : ‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ....................................‫ﺍﻟﺼﻨﻒ‬ ........................... ‫ﺍﻟﺮﺗﺒﺔ‬ ............................‫ﺍﻻﺳﺘﺪﻻﻟﻲ‬ ‫ﺍﻟﺮﻗﻢ‬ ............................‫ﺍﻟﻘﺴﻢ‬ .‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﺳﺎﺑﻘﺎ‬ ‫ﻳﻜﻮﻥ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﻨﻲ‬ ‫ﺗﻨﺼﻴﺐ‬ ‫ﺗﺎﺭﻳﺦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬
  20. 20. ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ (‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ‬ ‫)ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟـــﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ .......................(‫)ﺓ‬ ‫ﺍﻟﺴـﻴﺪ‬ ‫ﻳﻜﻠﻒ‬ :‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤـﺎﺩﺓ‬ .‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﻨﺸﺮ‬ .................:‫ﺑـ............ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮﺭ‬ :(‫)ﺍﻟـﺘﺮﺳﻴـﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﺜﺒﻴـﺖ‬ -‫ﺏ‬ ‫ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﺰﺍﺋﺮﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟــﻤﺴــﺘﺨـﺪﻣـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﺘﺜـﺒﻴـــﺖ‬ ‫ﻣــﻘــــﺮﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻗــــﺮﺍﺭ‬ ....................‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟـﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ 1985 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 23 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 59-85 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ - ,‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴـــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳـﺴـﺎﺕ‬ ‫ﻟﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺑﺴـــﻠﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ 1990 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 27 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 99-90 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ - ‫ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺒﻠﺪﻳﺎﺕ‬ ,‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ‬ , ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻋﻮﺍﻥ‬ ,‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ,‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫................ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻗﻢ........ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ - ,.................‫ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺗﻌﻴﻴـــــﻦ‬ ‫ﻓﻲ....................ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﺭﻗﻢ.............ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﻘـﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ - ..................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺭﺗﺒﺔ.......................ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ)ﺓ(:..........................ﻓﻲ‬ ...................................‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‬ ‫ﻟﺠﻨﺔ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻟﻤﺤﻀﺮ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ - ..........................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺑﺎﻗﺘﺮﺍﺡ‬ - - ‫ﻳـــــــــﻘــــــــﺮﺭ‬ ..............................‫ﺳﻠﻚ‬ ‫ﺍﻟﺴـﻴﺪ)ﺓ(..........................ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺜﺒﺖ‬ :‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ ‫ﺍﻟﻘﺴـﻢ.................................ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ .......................... .....‫ﺭﺗﺒـﺔ...................................ﺍﻟﺼﻨﻒ‬ ..............................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺮﺭ(ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫)ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ)ﺓ(..................................ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ‫ﻳﻜﻠﻒ‬ :‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ .‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﻴﻨﺸﺮ‬ .................:‫ﺑـ............ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮﺭ‬
  21. 21. :‫ﺍﻻﺳـﺘﻴـﺪﺍﻉ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻹﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗـﺠﺪﻳﺪ‬ -‫ﺝ‬ ‫ﺍﻟـﺸﻌﺒﻴــــﺔ‬ ‫ﺍﻟﺪﻳﻤﻘﺮﺍﻃﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﺰﺍﺋﺮﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺠﻤﻬﻮﺭﻳـﺔ‬ ‫ﺍﻟــﻤﺴــﺘﺨـﺪﻣـﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ‬ ‫ﺍﻻﺳـﺘﻴﺪﺍﻉ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﺗـﺠﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣـﻘﺮﺭ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻗـﺮﺍﺭ‬ ‫ﻟﻤﺘﺎﺑﻌﺔ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺰﻭﺝ‬ ‫ﻟﻤـﺮﺽ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻷﻃﻔﺎﻝ‬ ‫ﺃﺣﺪ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺻﻐﻴـﺮ‬ ‫ﻃـﻔﻞ‬ ‫ﺗﺮﺑﻴﺔ‬ ) (‫ﺷـﺨﺼﻴـــﺔ‬ ‫ﻹﻏﺮﺍﺽ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳـﺔ‬ ....................‫ﺇﻥ‬ ‫ﺍﻟﻨﻤﻮﺫﺟﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ 1985 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 23 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 59-85 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ - ,‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴـــﺔ‬ ‫ﻭﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺳـﺴـﺎﺕ‬ ‫ﻟﻌﻤﺎﻝ‬ ‫ﺑﺴــﻠﻄﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻖ‬ 1990 ‫ﻣﺎﺭﺱ‬ 27 ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ 99-90 ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ - ‫ﺍﻟﺒﻠـــــﺪﻳﺎﺕ‬ ,‫ﺍﻟﻮﻻﻳﺎﺕ‬ , ‫ﺍﻟﻤﺮﻛﺰﻳﺔ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺃﻋﻮﺍﻥ‬ ,‫ﻟﻠﻤﻮﻇﻔﻴﻦ‬ ‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺴﻴﻴﺮ‬ ‫ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻦ‬ ,‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻄﺎﺑﻊ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻌﻤﻮﻣﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺆﺳﺴﺎﺕ‬ ‫ﺍﻷﺳﺎﺳﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﺎﻧﻮﻥ‬ ‫................ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺭﻗﻢ........ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﻔﻴﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻤﺮﺳﻮﻡ‬ ‫ﺑﻤﻘﺘﻀﻰ‬ - ,.................‫ﺍﻟﺨﺎﺹ‬ ‫ﺗـﺜﺒـﻴـﺖ‬ ‫ﻓﻲ.....................ﺍﻟﻤــﺘﻀـﻤـﻦ‬ ‫ﺭﻗﻢ............ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ - ....................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺭﺗﺒﺔ........................ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ)ﺓ(........................ﻓﻲ‬ ‫ﺇﺣــﺎﻟـــﺔ‬ ‫ﻓﻲ..........................ﺍﻟﻤﺘﻀﻤﻦ‬ ‫..........ﺍﻟﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺭﻗﻢ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﺑﻤﻮﺟﺐ‬ - .............................‫ﻣﻦ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻴﺪﺍﻉ‬ ‫ﺍﻟﺴﻴﺪ)ﺓ(...............................ﻋﻠﻰ‬ ,‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺼـﺔ‬ ‫ﺍﻟـﺴﻠﻄـﺔ‬ ‫ﻃﺮﻑ‬ ‫ﻣـﻦ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻨﻮﺣـﺔ‬ ‫ﻟﻠﻤﻮﺍﻓﻘﺔ‬ ‫ﻧﻈﺮﺍ‬ - .............................‫ﻓـﻲ‬ ‫ﺍﻟـﻤﺆﺭﺥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺖ‬ ‫ﻟـﺠﻨـﺔ‬ ‫ﺍﺟﺘﻤﺎﻉ‬ ‫ﻟﻤـﺤﻀﺮ‬ ‫ﻧـﻈﺮﺍ‬ - ................................‫ﻣـﻦ‬ ‫-ﺑﺎﻗﺘﺮﺍﺡ‬ ‫ﺭ‬ ‫ﻳـــــــــﻘــــــــﺮ‬ ...........................(‫ﻟﻠﺴﻴﺪ)ﺓ‬ ‫ﺍﻻﺳـﺘﻴﺪﺍﻉ‬ ‫ﻋﻠـﻰ‬ ‫ﺍﻹﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻓﺘـﺮﺓ‬ ‫ﺗـﺠﺪﺩ‬ :‫ﺍﻷﻭﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ (‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺣﺴﺐ‬ ‫ﺍﻻﺳﺘﻴﺪﺍﻉ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻹﺣﺎﻟﺔ‬ ‫ﻣﻦ.....................)ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﺍﺑﺘﺪﺍﺀ‬ (1) ‫ﻭﺍﺣﺪﺓ‬ ‫ﺳﻨﺔ‬ ‫ﻟﻤﺪﺓ‬ ‫ﺳﻴـﻨﺸـﺮ‬ ‫ﺍﻟﺬﻱ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭ‬ ‫ﻫﺬﺍ‬ ‫ﺑﺘﻨﻔﻴﺬ‬ ...........................(‫ﺍﻟﺴﻴـﺪ)ﺓ‬ ‫ﻳﻜﻠﻒ‬ :‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻴـﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬ .‫ﺍﻹﺩﺍﺭﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺭﺍﺕ‬ ‫ﺳﺠﻞ‬ ‫ﻓـﻲ‬ .................:‫ﺑـ............ﻓﻲ‬ ‫ﺣﺮﺭ‬

×