Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Уніфікований паспорт музею1. Повна назва музею та його мета - "Спільнота. Голокост. Відродження."Необхідність ознайомити у...
Керівник – Фрідман І.Л., викладач історії та географії Ізраїлю, традицій єврейського народуДизайн музею – Лук’янчук Т.С., ...
До кожної експозиції додаються мультимедійні проекти (презентації,флеш-анімація, веб-сторінкитощо), створені учнями разом ...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

паспорт шкільного музею

0 views

Published on

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

паспорт шкільного музею

  1. 1. Уніфікований паспорт музею1. Повна назва музею та його мета - "Спільнота. Голокост. Відродження."Необхідність ознайомити учнів з темою «Голокост» очевидна, проте, наша мета не тільки вцьому. Ми хочемо наблизити наших учнів до історії своєї родини, а через неї і до історії свогонароду. Зробити їх активними учасниками досліджень з цієї теми, яка торкнеться не тільки їхрозуму, а й почуттів. Вивчати Голокост можна різними методами, але, оскільки зрозуміти йогоне можливо, ми хочемо, щоб наші учні стикнулися не тільки з голими фактами, а з «живими»матеріалами, змогли передати свої знання та емоції оточуючим, для того, щоб не допуститиповторення цієї страшної трагедії в майбутньому. Крім того, наша мета - наблизити учнів до їхгромади, збагатити їх знання в галузі історії Києва та України. Проаналізувати звязок єврейськоїдіаспори з Державою Ізраїль, а партнерські зв’язки між Україною та Ізраїлем.2. Профіль музею – історично-етнографічний, краєзнавчий3. Засновник – Технологічний ліцей ОРТ м. Києва4. Власник – Технологічний ліцей ОРТ м. Києва5. Підпорядкування - Міністерство освіти і науки України.6. Заклад, що здійснює методичне керівництво - Управління Освіти Дніпровськогорайону м. Києва.7. Статус — не є юридичною особою.8. Категорія музею (за групою оплати праці) - безоплатний9. Адреса музею, телефон, факс - м. Київ, вул. Тампере, 14-а, тел. 559-34-5510. Дата заснування - 06.05.2005р. (Наказ № 72 від 29.04.2005р.). 11. Структура музею – музей створювався силами учнів під керівництвом вчителя Фрідман І.Л. Він складається з 3 основних частин: 1) Єврейська громада Києва та України до війни; 2) Катастрофа європейського єврейства (Голокост); 3) Київ - єврейський сьогодні (в цій частині проходять уроки івриту). При цьому друга частина музею присвячена всій темі «Голокост», а не тільки в Києві. Перша та третя частини – покликані розповісти про історію єврейської київської громади, та інших спільнот України. Б. Для роботи музею в ліцеї, силами учнів активно ведуться пошуки експонатів, свідків, фотографічного й історичного матеріалу. Уже єдеякі наробітки: знайдені книги, фотографії, документи, малюнки і т.п.В. Учні вже зробили ряд інтервю і продовжують свою роботу в напрямку збору відео-свідчень,шляхом узяття інтервю у учасників війни, партизанів, свідків і тих, хто пережив Голокост.Г. У музеї – метод кабінеті створена також бібліотека, відео- і медіотека, у якій працюють як учнітак і вчителі.Д. Силами вчителя і старшокласників створюються сценарії памятних церемоній, методичнірозробки уроків і заходів, що будуть проводитися як на території музею так і поза нею.Є. Учні старших класів є екскурсоводами музею для молодших і для гостей ліцею.Ж. В роботі музею активно застосовуються інформаційні технології, метод проектів. Силами учнівта Фрідман І.Л. за допомогою ІТ було створено цілу низку візуальних проектів для супроводуекскурсій по музею, уроків та виховних заходів, що проходять на території музею12. Керівний склад музею:
  2. 2. Керівник – Фрідман І.Л., викладач історії та географії Ізраїлю, традицій єврейського народуДизайн музею – Лук’янчук Т.С., вчитель технологій за спеціалізацією «Ландшафтнепроектування»13. Персонал музею: учні Технологічного ліцею.14. Нерухомі памятки історії та культури у складі музею - немає.15. Характеристика музейного приміщення – пристосоване; 1 кімната загальною площею – 35 м216.Технічний стан будівель - належний.17. Площа музею:1) загальна - 35м2.18.Охорона музею: сторожова охорона.19. Технічне оснащення музею - телевізор, відеомагнітофон, DVD-плеєр, при необхідностізастосовуються комп’ютер із проектором.20.Фонди музею:а. загальна кількість одиниць збережень - 100;б. кількість музейних предметів - 8521.Характеристика експозиційних розділів:  Експозиція «Київ-єврейський» - містить в собі документи, книги, газети дореволюційного Києва, картини та роботи, створені учнями, що присвячені історії Києва та його єврейської громади. Крім того існує стенд із сучасними видами єврейських місць в Києві.  Експозиція «Прихід Гітлера до влади та антиєврейська нацистська політика» - цілий ряд документів, агітаційних плакатів, свідоцтв та візуальних матеріалів на цю тему.  Експозиція «Мистецтво про Голокост» - містить мистецькі роботи, створені жертвами під час та після Голокосту, а також роботи учнів, як рефлексія на екскурсію в музеї.  Експозиція «Київ під час окупації» - фотографії, документи, свідоцтва того часу, плакати та карти, створені учнями та вчителем  Експозиція «Діти під час Голокосту» - розповідає про долю дітей, їх відчуття та погляди на навколишнє, історію Януша Корчака та його дитячого будинку тощо  Експозиція «Праведники світу» - фотографії, видеоінтервью з праведниками, свідоцтва рятування, документи музею Голокосту в Ізраїлі «Яд-ва-шем» тощо  Експозиція «Від Голокосту до відродження» - розповідає про шляхи відродження єврейського життя після другої світової війни  Тимчасові виставки, присвячені якимось подіям, наприклад, з вересня 2011 року працює виставка «До 70-річчя трагедії Бабиного Яру»
  3. 3. До кожної експозиції додаються мультимедійні проекти (презентації,флеш-анімація, веб-сторінкитощо), створені учнями разом з керівником музею.22.Режим роботи музею:Екскурсії (за попередньою домовленістю) – вівторок, середа (16.30 — 17.30)робота з архівом - четвер (16.30 — 17.30)робота з екскурсоводами - понеділок (16.30 — 17.30)Санітарний день - остання п’ятниця місяця.23. Проекти музею:Діючі:  «Школа екскурсоводів» - Фрідман І.Л. працює з учнями ліцею, готуючи їх в якості екскурсоводів не тільки по музей, а й по єврейському Києву.  «Музей на колесах» - музей має можливість «виїжджати» за територію ліцею. Для цього Фрідман І.Л. був створений (та продовжується створюватись за допомогою учнів) цілий ряд переносних виставок, кожна з яких присвячена вузькій тематиці в рамках теми музею. З цими виставками учні та вчителі ліцею можуть виступати в інших школах, перед різними аудиторіями, а також проводити круглі столи та конференції. Теми створених виставкових плакатів: 1. Трагедії і таємниці Бабиного Яру 2. Діти і Голокост 3. Варшавське гетто 4. Голокост на території СРСР 5. Праведники народів світу 6. Чотири етапи катастрофи європейського єврейства 7. Покарання нацистів та їх пособників 8. Табори смерті - жах, який не повинен повторитися 9. Єврейський опір 10. Створення держави Ізраїль  Щорічна наукова конференція для старшокласників «Доля українського та єврейського народів під час Другої світової війни», де відбувається захист робіт у вигляді мультимедійних презентаційНа стадії розробки та введення знаходяться наступні проекти:  Мультимедійний диск «Київ-єврейський» - співпраця учнів та вчителів ліцею  Створення WEB-сайту «Правнуки перемоги» - буде містити спогади учасників подій, зібрані та висвітлені за допомогою різноманітних комп’ютерних технологій учнями ліцею;  Створення електронної «Книги пам’яті жертв тоталітарних режимів – родичів учнів ліцею»  Створення учнями сторінки на ліцейному сайті та буклету музею "Спільнота. Голокост. Відродження."24. Дата складання паспорта - 06.05.2005р.(доповнено травень 2011)Директор Технологічного ліцею Кіньков Ю.Г.Виконавець:Вчитель історії та географії Ізраїлю,традицій єврейського народу Фрідман І.Л.

×