Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Revolt Questions To Boe Candidates Final


Published on

Revolt Questions To BOE Candidates Hoboken 3/25/2009

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Revolt Questions To Boe Candidates Final

  1. 1. Hoboken Tax Reform Coalition  Where Do our Board of Education Candidates Stand on the Key Issues Affecting  Hoboken Schools?    The objective of the Hoboken Tax Reform Coalition is to drive a significant reduction in property  taxes without compromising the safety and soundness of Hoboken. We appreciate your taking  time to answer the following questions that will explain your position on issues of importance  regarding the Hoboken School District to the members of the HTRC and the taxpayers of  Hoboken.    Please submit your response by March 31st, 2009 to Valerie Pels at      1. What do you believe are the three greatest strengths and three most serious problems  facing the Hoboken schools?  What specific proposals do you have to address the  problems you see and what is the fiscal impact of those proposals?      2. What do you see as the educational priorities in each of the following areas: a) Abbott  pre‐kindergarten; b) kindergarten through fifth grade; c) sixth through eighth grades;  and d) the high school.  Insofar as these were not addressed in question 1, what  specific proposals do you have to address deficiencies in each of these areas and what  is the fiscal impact of those proposals?      3.  What evidence‐based metrics would you use to measure student, teacher, school and  system‐wide performance and quality?  Do you support performance‐based merit pay  for teachers and supervisors?      4. How would you rate Superintendent Jack Raslowsky’s performance in the two years  since he took over? Do you believe the schools have gotten better or worse, and why?          5. What would you do to boost performance in the middle school (grades six through  eight) which has long been the weakest link in the school system?  Specifically, how  would you raise the low test scores in those grades?     
  2. 2.     6. Our per pupil cost, roughly $25,000 per year, is nearly double the state average of  $13,000.  What specific proposals do you have to reduce the per pupil cost of the  current student population?  What does your examination of administrator to student  and faculty to student ratios indicate to you with respect to current administrative and  faculty staffing levels?  What staffing cuts, if any, do you think are warranted?   Would you consider consolidating schools to reduce costs?       7. What specific budget cuts do you propose, if any, for the coming fiscal year and over  the next five years?  Please be specific as to the areas you believe should be cut and  what specific savings you believe would be realized by each cut.  How do the present  labor and other contracts impact the ability to achieve cuts that you propose?        8.  In what ways does the FY ‘10 (proposed) budget comport or not comport with your  budget reduction recommendations and educational priorities?         9. The Hoboken schools overwhelmingly draw from the lower income segments of our  community. What, if anything, would you do to attract more middle‐class and  newcomer children to the schools and to create a more diversified student body?        10. Some estimates of the number of illegal out‐of‐town students in our school reach as  high as 300, with the cost ranging up to $6 million a year, roughly 10% of the total  school budget.  Do you believe that this is a significant problem for the schools  and/or that it requires investigation? What specific plan, if any, do you have to  address this concern?  How would this impact your overall budget proposal?        11.  Please disclose any business or other interests and business, family or personal  relationships which could create a conflict of interest in the discharge of your duties  as a member of the school board.