Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Papers in Informatics Paper 9, December 2001, ISSN 1400-7428   Mobile Newsmaking   Licentiate Thesis Kerstin Forsberg Pres...
  Mobile Newsmaking   Licentiat seminarium Kerstin Forsberg Viktoria-salen kl 15.00 Genom entr é n in på stora torget, rum...
Initital study Jan 1998,  Kerstin Extensive field study Aug-Oct 1998 Henrik, Fredrik, Kerstin Supplementary study  May 200...
Initital study Jan 1998,  Kerstin Extensive field study Aug-Oct 1998 Henrik, Fredrik, Kerstin Supplementary study  May 200...
Initital study Jan 1998,  Kerstin Extensive field study Aug-Oct 1998 Henrik, Fredrik, Kerstin Supplementary study  May 200...
Initital study Jan 1998,  Kerstin Extensive field study Aug-Oct 1998 Henrik, Fredrik, Kerstin Field Studies Papers in the ...
Initital study Jan 1998,  Kerstin Extensive field study Aug-Okt 1998 Henrik, Fredrik, Kerstin Field Studies Papers Design ...
The Newsmaking Process
The Newsmaking Process
Två exempel på nyheter från sista studien (Paper 4) Dagens Nyheter 19 maj 2001 Norrköpings Tidningar 1 juni 2001
Inbjudan, press-konferens: Hur fungerar förskoleklassen?  Den publicerade artikeln komplett med rubrik, mellanrubriker och...
<ul><li>Förskola/förskoleklass </li></ul><ul><li>Vad är det? Skillnaden på förskola och skola samt förskola och dagis? </l...
Inbjudan, press-konferens: Hur fungerar förskoleklassen?  Den publicerade artikeln komplett med rubrik, mellanrubriker och...
Reporter Hanna Sundström:  Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping.   Inbju...
Reporter Hanna Sundström:  Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping.   Inbju...
Reporter Hanna Sundström:  För mycket skola i förskolan. Ny rapport från Skolverket. Men Norrköping på rätt väg. Reporter ...
Reporter Hanna Sundström:  För mycket skola i förskolan. Ny rapport från Skolverket. Men Norrköping på rätt väg. Reporter ...
News Task Structure: Localising News Common  phenomenon , general  process es,  contemporary  course of   events  ... News...
A ordinary day in a newsroom ...
Our focus: the organising of editorial work &quot;News is a window on the world.” G.   Tuchman   Newspaper Radio news broa...
Our interest: new ways of using IT in the organising of editorial work ”…  solutions that move beyond the desktop into the...
Our approach:  untraditional methods studying the organising of editorial work ” what we say we do  - is what we  beliew w...
Our conceptual model: The newscube events interesting and relevant course of events Content Context Time
Our conceptual model: The newscube - the time dimension Time internal time meetings, deadline external time real world
Our conceptual model: The newscube - the content dimension Content media type text, graphic, photo, web  backbone of resou...
Our conceptual model: The newscube - the context dimension Context logical structure basic values,  special areas physical...
Our conceptual model: The complete Newscube Content Context Time internal time meetings, deadline external time real world...
Our design metaphor: NewsSpace -  interconnected IT devices ”…  move beyond the computers into the conceptual model of a N...
Our design metaphor: NewsSpace -  interconnected IT devices ”…  move beyond the computers into the conceptual model of a N...
Arbetsmetoder Studerat och analyserat Nyhetshändelser     Nyhetsämnen   <ul><li>…  det kunskapsintensivt arbete med att ...
<ul><li>Viktiga frågeställningar: </li></ul><ul><ul><li>Vad har andra gjort? </li></ul></ul><ul><ul><li>Vad har vi gjort t...
<ul><li>I mobila situationer räcker det inte att bara ge mobil access till  olika system och databaser. Viktigt är att sna...
Vår applikation FieldWise ”ständigt upddaterad” <ul><ul><li>En journalist på språng mellan jobben  som har med sig en digi...
Ständigt uppdaterad: FieldWise News Uppdraget Sammanhanget och bakgrunden
Ständigt uppdaterad: FieldWise News Uppdraget Kunniga kollegor och  matchande uppdrag
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Mobile Newsmaking

1,292 views

Published on

Mobile Newsmaking, Licentiate Thesis, 2001

Published in: Education, Business
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Mobile Newsmaking

  1. 1. Papers in Informatics Paper 9, December 2001, ISSN 1400-7428   Mobile Newsmaking Licentiate Thesis Kerstin Forsberg Presented December 6, 2001, at 15.00 Department of Informatics, the Viktoria-room, Viktoriagatan 13, Göteborg Examinator: Prof. Bo Dahlbom, Informatics, Gothenburg University Opponent : S teinar Kristoffersen, PhD (Lancaster University), Docent (Gothenburg University )
  2. 2.   Mobile Newsmaking Licentiat seminarium Kerstin Forsberg Viktoria-salen kl 15.00 Genom entr é n in på stora torget, rummet till vänster
  3. 3. Initital study Jan 1998, Kerstin Extensive field study Aug-Oct 1998 Henrik, Fredrik, Kerstin Supplementary study May 2001, Kerstin Field Studies Design Work / Services Design idea: NewsPilot Overview of the MobiNews project Design proposal: NewsMate Prototype: NewsMate Commercial product: FiledWise Concepts
  4. 4. Initital study Jan 1998, Kerstin Extensive field study Aug-Oct 1998 Henrik, Fredrik, Kerstin Supplementary study May 2001, Kerstin Field Studies Design Work / Services Design idea: NewsPilot Overview of the MobiNews project Design proposal: NewsMate Architecture: FiledWise Prototype: NewsMate Commercial product: FiledWise Newsmaking Process Design Scenario: The NewsSpace Conceptual Model The Newscube Concepts News task structure Localising News Common phenomenon , general process es, contemporary course of events ... News event Local instance People Locate and get access to Identify, evaluate and report Relate the news event to, describe and explain Meet and talk with Let them express their reaction of what is happening Let them express their view
  5. 5. Initital study Jan 1998, Kerstin Extensive field study Aug-Oct 1998 Henrik, Fredrik, Kerstin Supplementary study May 2001, Kerstin Field Studies Design Work Design idea: NewsPilot Overview of the MobiNews project Design proposal: NewsMate Architecture: FiledWise Prototype: NewsMate Commercial product: FiledWise
  6. 6. Initital study Jan 1998, Kerstin Extensive field study Aug-Oct 1998 Henrik, Fredrik, Kerstin Field Studies Papers in the thesis Design Work Design proposal: NewsMate Architecture: FiledWise Prototype: NewsMate Paper 1 CSCWD 1999, Forsberg, K. , Navigating in NewsSpace Paper 3 CSCW, 2001, Fagrell, Forsberg and Sanneblad FieldWise: A Knowledge Management Architecture Overview of MobiNews papers, Kerstin Paper 2 CHI 2000, short paper, Fagrell, Forsberg, Johannesson , Ljungberg, NewsMate: Providing Mobile and Distributed News Journalists with Timely Information Supplementary study May 2001, Kerstin Paper 4 T AGA2001, Forsberg,L ocalising News: Task Articulation and Contextualisationin Mobile News Journalism Design idea: NewsPilot Commercial product: FiledWise
  7. 7. Initital study Jan 1998, Kerstin Extensive field study Aug-Okt 1998 Henrik, Fredrik, Kerstin Field Studies Papers Design Work Design proposal: NewsMate Architecture: FiledWise Prototype: NewsMate IRIS 1998, Forsberg, and Ljungberg, The Organizing of Editorial Work: Eliciting Implications for New IT use Paper 1 CSCWD 1999, Forsberg, K. , Navigating in NewsSpace Paper 3 CSCW, 2001, Fagrell, Forsberg and Sanneblad FieldWise: A Knowledge Management Architecture IRIS 1999, Forsberg and Fagrell , Let’s talk about News , Supporting the editorial process at a radio station Overview of MobiNews papers, Kerstin Paper 2 CHI 2000, short paper, Fagrell, Forsberg, Johannesson , Ljungberg, NewsMate: Providing Mobile and Distributed News Journalists with Timely Information Supplementary study Maj 2001, Kerstin Paper 4 T AGA2001, Forsberg,L ocalising News: Task Articulation and Contextualisationin Mobile News Journalism ECSCW 1999 W orkshop : Beyond Knowledge Management: Managing Expertise , Fagrell, Forsberg, Johannesson Wollerfjord , NewsMate: Expertise Management for Journalists Design idea: NewsPilot Commercial product: FiledWise
  8. 8. The Newsmaking Process
  9. 9. The Newsmaking Process
  10. 10. Två exempel på nyheter från sista studien (Paper 4) Dagens Nyheter 19 maj 2001 Norrköpings Tidningar 1 juni 2001
  11. 11. Inbjudan, press-konferens: Hur fungerar förskoleklassen? Den publicerade artikeln komplett med rubrik, mellanrubriker och en faktaruta Newsworty Event News Story Från händelse till nyhet
  12. 12. <ul><li>Förskola/förskoleklass </li></ul><ul><li>Vad är det? Skillnaden på förskola och skola samt förskola och dagis? </li></ul><ul><li>Vilken typ av personal arbetar i en förskoleklass? </li></ul><ul><li>Hur stor andel av barnen som har rätt till förskola väljer att gå där? Hur många väljer att börja skolan direkt istället? Varför alt. varför inte? </li></ul><ul><li>Förskolereformen </li></ul><ul><li>Vad innebär den? </li></ul><ul><li>När kom den? </li></ul><ul><li>Vad är målen med den? </li></ul><ul><li>Skolverkets utredning </li></ul><ul><li>Vad är slutsatserna? </li></ul><ul><li>Vilken kritik riktas? </li></ul><ul><li>Vilka åtgärder föreslås? </li></ul>Uttalade eller outtalade frågor som uppdraget triggar <ul><li>Lokala Förskolor/förskoleklasser </li></ul><ul><li>Vilka finns och telefonnummer? </li></ul><ul><li>Var finns de i centrala Norrköping, helst nära redaktionen? </li></ul><ul><li>Vilken kan vi besöka nu på förmiddagen? </li></ul><ul><li>Vem (förskolepersonal) kan vi prata med? </li></ul><ul><li>Förskoleklassen vi besöker </li></ul><ul><li>Adress? Hur tar man sig dit? I vilket typ av område? </li></ul><ul><li>Fakta om klassen/skolan? </li></ul><ul><li>Hur ser arbetssituationen ut här? </li></ul><ul><li>Hur ser man på de slutsatser och den kritik som utredningen riktar? </li></ul><ul><li>Finns det förklaringar till att man håller med alt. inte – lokala förutsättningar som skiljer? </li></ul><ul><li>Personerna vi intervjuar </li></ul><ul><li>Namn (viktigt med rätt stavning)? Vilken utbildning/roll? </li></ul><ul><li>telefon/fax.nummer/e-mail? </li></ul>
  13. 13. Inbjudan, press-konferens: Hur fungerar förskoleklassen? Den publicerade artikeln komplett med rubrik, mellanrubriker och en faktaruta Reporter Hanna Sundström: Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping. Assigned News Task News Story Tid 10.00 Fotograf Ingela Noren: Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping. Från händelse till nyhet Newsworty Event
  14. 14. Reporter Hanna Sundström: Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping. Inbjudan, press-konferens: Hur fungerar förskoleklassen? Hannas anteckningar medan hon gör research på redaktionen innan hon åker ut till förskolan. <ul><li>Källor </li></ul><ul><li>Kollegorna på morgonmötet </li></ul><ul><li>Kollega med barn i barnosorgen </li></ul><ul><li>Skolverkets webbplats </li></ul><ul><li>Artikel från Svenska Dagbladet –98 Förskolereform förstärker sociala skillnader </li></ul><ul><li>Från NT:s arkiv: Hannas egna gamla artikel om barnomsorg och arbetslösa i Valdermarsvik </li></ul><ul><li>K ommu n växeln </li></ul><ul><li>T elefonkatalogens kommunala sidor , lista n med rubriken: Förskolor </li></ul><ul><li>P ressmeddelandet på skolverkets webbplats: Skolreform för sexåringarna kan lyckas med rätt förutsättningar </li></ul><ul><li>Taxichauffören </li></ul>Källor som användes i uppdraget Tid 10.00 Fotograf Ingela Noren: Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping. Assigned News Task Newsworty Event Articulated and Contextualised News Task
  15. 15. Reporter Hanna Sundström: Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping. Inbjudan, press-konferens: Hur fungerar förskoleklassen? Hannas anteckningar medan hon gör research på redaktionen innan hon åker ut till förskolan. <ul><li>Förskola/förskoleklass </li></ul><ul><li>Vad är det? Skillnaden på förskola och skola samt förskola och dagis? </li></ul><ul><li>Vilken typ av personal arbetar i en förskoleklass? </li></ul><ul><li>Hur stor andel av barnen som har rätt till förskola väljer att gå där? Hur många väljer att börja skolan direkt istället? Varför alt. varför inte? </li></ul><ul><li>Förskolereformen </li></ul><ul><li>Vad innebär den? </li></ul><ul><li>När kom den? </li></ul><ul><li>Vad är målen med den? </li></ul><ul><li>Skolverkets utredning </li></ul><ul><li>Vad är slutsatserna? </li></ul><ul><li>Vilken kritik riktas? </li></ul><ul><li>Vilka åtgärder föreslås? </li></ul>Uttalade eller outtalade frågor som uppdraget triggar Tid 10.00 Fotograf Ingela Noren: Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping. Assigned News Task Newsworty Event Articulated and Contextualised News Task <ul><li>Lokala Förskolor/förskoleklasser </li></ul><ul><li>Vilka finns och telefonnummer? </li></ul><ul><li>Var finns de i centrala Norrköping, helst nära redaktionen? </li></ul><ul><li>Vilken kan vi besöka nu på förmiddagen? </li></ul><ul><li>Vem (förskolepersonal) kan vi prata med? </li></ul><ul><li>Förskoleklassen vi besöker </li></ul><ul><li>Adress? Hur tar man sig dit? I vilket typ av område? </li></ul><ul><li>Fakta om klassen/skolan? </li></ul><ul><li>Hur ser arbetssituationen ut här? </li></ul><ul><li>Hur ser man på de slutsatser och den kritik som utredningen riktar? </li></ul><ul><li>Finns det förklaringar till att man håller med alt. inte – lokala förutsättningar som skiljer? </li></ul><ul><li>Personerna vi intervjuar </li></ul><ul><li>Namn (viktigt med rätt stavning)? Vilken utbildning/roll? </li></ul><ul><li>telefon/fax.nummer/e-mail? </li></ul>
  16. 16. Reporter Hanna Sundström: För mycket skola i förskolan. Ny rapport från Skolverket. Men Norrköping på rätt väg. Reporter Hanna Sundström: Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping. Inbjudan, press-konferens: Hur fungerar förskoleklassen? Tid 10.00 Fotograf Ingela Noren: Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping. [Fotolistan ca 9.00] Hannas anteckningar medan hon gör research på redaktionen innan hon åker ut till förskolan. [mellan klockan 9 och 10:30] Hannas anteckningar från intervjun med Vesa ute på Fredriksdals förskola [mellan klockan 10:30 och 11] Ingela tar cirka 2 rullar film och bearbetar sedan några få av dem [mellan ca. 10:30-11.00] Assigned News Task Newsworty Event Articulated and Contextualised News Task Gathered News Item Gathered News Item Från händelse till nyhet
  17. 17. Reporter Hanna Sundström: För mycket skola i förskolan. Ny rapport från Skolverket. Men Norrköping på rätt väg. Reporter Hanna Sundström: Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping. Inbjudan, press-konferens: Hur fungerar förskoleklassen? Tid 10.00 Fotograf Ingela Noren: Hur fungerar förskole-klasserna? PK i Stockholm, vi besöker förskoleklass i Norrköping. [Fotolistan ca 9.00] Hannas text med ingress, brödtext och bildtext [skriven cirka 11.30 till 14 samt 15 till 16] Hannas anteckningar medan hon gör research på redaktionen innan hon åker ut till förskolan. [mellan klockan 9 och 10:30] Hannas anteckningar från intervjun med Vesa ute på Fredriksdals förskola [mellan klockan 10:30 och 11] En av de två bilderna som Ingela valt ut och bearbetat samt sparat ned i produktiosnmappen och i arkivet. Ingela tar cirka 2 rullar film och bearbetar sedan några få av dem [mellan ca. 10:30-11.00] Den publicerade artikeln kompletterad med rubrik, mellanrubriker och en faktaruta Assigned News Task Newsworty Event Articulated and Contextualised News Task Gathered News Item Produced News Component Produced News Component News Product Package Gathered News Item Från händelse till nyhet
  18. 18. News Task Structure: Localising News Common phenomenon , general process es, contemporary course of events ... News event Local instance People Locate and get access to Identify, evaluate and report Relate the news event to, describe and explain Meet and talk with Let them express their reaction of what is happening Let them express their view
  19. 19. A ordinary day in a newsroom ...
  20. 20. Our focus: the organising of editorial work &quot;News is a window on the world.” G. Tuchman Newspaper Radio news broadcast ”… organizing as making right things happen at the right time and right people to be in right places at the right time.” B. Czarniawska-Joerges events interesting and relevant course of events
  21. 21. Our interest: new ways of using IT in the organising of editorial work ”… solutions that move beyond the desktop into the workplace.” V. Bellotti and Y. Rogers
  22. 22. Our approach: untraditional methods studying the organising of editorial work ” what we say we do - is what we beliew we do” process-maps, dataflow-diagrams and object-hierarchies &quot;Interviewing people is never as productive as watching what they do.&quot; H. Gans observations, transcriptions and sociological analysis methods
  23. 23. Our conceptual model: The newscube events interesting and relevant course of events Content Context Time
  24. 24. Our conceptual model: The newscube - the time dimension Time internal time meetings, deadline external time real world
  25. 25. Our conceptual model: The newscube - the content dimension Content media type text, graphic, photo, web backbone of resources organization
  26. 26. Our conceptual model: The newscube - the context dimension Context logical structure basic values, special areas physical structure layout and form
  27. 27. Our conceptual model: The complete Newscube Content Context Time internal time meetings, deadline external time real world media type text, graphic, photo, web backbone of resources organization logical structure basic values, special areas physical structure layout and form
  28. 28. Our design metaphor: NewsSpace - interconnected IT devices ”… move beyond the computers into the conceptual model of a News cube.” Content Context Time internal time meetings, deadline external time real world media type text, graphic, photo, web backbone of resources organization logical structure basic values, special areas physical structure layout and form
  29. 29. Our design metaphor: NewsSpace - interconnected IT devices ”… move beyond the computers into the conceptual model of a News cube.” Content Context Time internal time meetings, deadline external time real world media type text, graphic, photo, web backbone of resources organization logical structure basic values, special areas physical structure layout and form
  30. 30. Arbetsmetoder Studerat och analyserat Nyhetshändelser  Nyhetsämnen  <ul><li>… det kunskapsintensivt arbete med att identifiera nyhetshändelser , sondera och värdera nyhetsämnen . </li></ul><ul><li>… det handfasta arbetet med att samla och skapa olika nyhetskomponenter som sedan formateras, konfigureras och distribueras i olika nyhetstjänster </li></ul>Nyhetskomponenter  Nyhetstjänster
  31. 31. <ul><li>Viktiga frågeställningar: </li></ul><ul><ul><li>Vad har andra gjort? </li></ul></ul><ul><ul><li>Vad har vi gjort tidigare? </li></ul></ul><ul><ul><li>Är det unikt in vår repertoar? </li></ul></ul><ul><ul><li>Är det relevant/giltigt? </li></ul></ul><ul><ul><li>Finns det ny information att ta hänsyn till? </li></ul></ul><ul><ul><li>Hur relaterat detta till annat i vår repertoar? </li></ul></ul><ul><ul><li>Vad är möjligt att göra? </li></ul></ul>Nyhetshändelser  Nyhetsämnen  Nyhetskomponenter  Nyhetstjänster
  32. 32. <ul><li>I mobila situationer räcker det inte att bara ge mobil access till olika system och databaser. Viktigt är att snabbt kunna förse mobila personer med sammanhanget kring det man just nu sysslar med . </li></ul>Forskningsslutsatser <ul><li>Imorgon kan ny mobil teknik låta oss vara &quot;ständigt uppkopplade&quot;. Men vad vi egentligen behöver är att vara &quot; ständigt uppdaterade &quot; runt det vi just nu gör. </li></ul>
  33. 33. Vår applikation FieldWise ”ständigt upddaterad” <ul><ul><li>En journalist på språng mellan jobben som har med sig en digital assistent som: </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>plockar fram bakgrunds-information från olika arkiv. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>kollar om någon annan nyligen har gjort ett jobb med anknytning till det aktuella, </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>tar reda på personer med fackkunskaper och visar hur man kan kontakta dem. </li></ul></ul></ul>
  34. 34. Ständigt uppdaterad: FieldWise News Uppdraget Sammanhanget och bakgrunden
  35. 35. Ständigt uppdaterad: FieldWise News Uppdraget Kunniga kollegor och matchande uppdrag

×