Welke vaardigheden heb je nodig in de 21ste eeuw

544 views

Published on

Presentatie door John Hanswijk op de studiedag van ROC Mondriaan, 6 maart 2014.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
544
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Voldoende voorbereid op leren van de toekomst en ict? Onderzoek onder pas-afgestudeerden van pabo en lerarenopleiding Marjolijn Hovius | Nico van Kessel Radboud Universiteit Nijmegen Opdrachtgever KennisnetMei 2013Uit onderzoek blijkt dat:Meer dan de helft van de pas afgestudeerde leraren negatief is over de manier waarop hun opleiding ze heeft voorbereid op de inzet van ict bij het geven van onderwijs. Het ontbreken van aandacht voor ict en de mogelijkheden ervan in het onderwijs, wordt zeer vaak genoemd. Drie op de tien pas afgestudeerden van de pabo is matig tot slecht op de hoogte van computertoepassingen die ze bij hun onderwijs kunnen gebruiken. Bij afgestudeerden van de tweedegraadsopleiding is dit zelfs 44%. Er wordt geen les in gegeven en er wordt, naast aandacht voor het office-pakket, weinig aandacht besteed voor ict-toepassingen in het onderwijs.De meest voorkomende klacht is dat tijdens de opleiding niet geleerd wordt hoe met digitaal schoolbord te werken, hoe dit effectief toe te passen is en hoe te werken met digitale methodes hierop. Terwijl op veel scholen voornamelijk gebruik wordt gemaakt van een digitaal schoolbord.Een derde van de beginnende leraren en een kwart van de beginnende basisschoolleraren op school meer willen doen met ict, maar wordt hierin afgeremd door collega’s.Er te weinig aandacht wordt geschonken aan welke digitale leermiddelen er zijn, hoe je ze kunt ontwikkelen en hoe je digitale toetsen kunt maken, hoe verschillende digitale leerlingvolgsystemen werken en hoe je ict kunt inzetten voor de leerlingenadministratie. Op de meeste opleidingen zijn geen of slechts in geringe mate digitale methodes aanwezig zijn die gebruikt worden in basis- voortgezet onderwijs. Ook mediawijsheid krijgt onvoldoende aandacht in de lerarenopleiding.De meerderheid van de pas afgestudeerde leraren denkt dat digitaal leermateriaal in de nabije toekomst alleen nog maar zal toenemen. Daarom zou de lerarenopleiding volgens hen voorop moeten lopen als het gaat om de inzet en mogelijkheden van ict in het onderwijs.
  • Welke vaardigheden heb je nodig in de 21ste eeuw

    1. 1. Welke vaardigheden heb je nodig voor de 21e eeuw? • John Hanswijk
    2. 2. Even voorstellen
    3. 3. Kennisnet
    4. 4. Een paar afspraken vooraf • Praten? Graag! • Mobieltjes, tablets en laptops aan! • Ik heb geen gelijk!
    5. 5. todaysmeet.com/21st • Welke vragen heb je nu al?
    6. 6. Themasite: 21st century skills
    7. 7. De wereld verandert
    8. 8. 1985 1999
    9. 9. De wereld verandert Industriële samenleving • • • • • • Mankracht Scheiding denken en doen Veel van hetzelfde nodig Passief 9 tot 5 Heldere rol en taakverdeling Kennismaatschappij • • • • • • Denkkracht Denken en doen zijn geïntegreerd Behoefte aan diversiteit, originaliteit & creativiteit Actief Altijd en overal Rol en taak afhankelijk van doel en netwerk
    10. 10. 1 op 3 ouders weet niet wat hun kind voor de kost doet. Waar leiden we kinderen voor op? UI Designer - Social Media Manager Data scientist - Java ontwikkelaar Sub-editor - Front-end Developer Functioneel applicatiebeheerder Implementatie engineer Test coordinator - Software architect Game artist - Informatiemanager Integration specialist LinkedIn onderzoek 2013
    11. 11. GENERATIE ...
    12. 12. Eeuwenoud ‘probleem’: Leerlingen (blijven) boeien
    13. 13. 1. De 21e eeuw vraagt om andere vaardigheden. Wij staan voor de uitdaging om onze studenten hierop voor te bereiden. www.govote.at using id: 67 90 93
    14. 14. Uitdaging voor het onderwijs Leerlingen voorbereiden op zaken die relevant zijn voor de kennismaatschappij & netwerksamenleving st 21 century skills?
    15. 15. Veel organisaties denken hierover na 21st century skills
    16. 16. Vaardigheden voor de 21e eeuw De zeven belangrijkste competenties van belang voor succes: 1. Samenwerken 2. Probleemoplossend vermogen 3. Ict-geletterdheid 4. Creativiteit 5. Kritisch denken 6. Communiceren 7. Sociale en culturele vaardigheden Meer weten? Discussienota Universiteit Twente
    17. 17. Samenwerken • Neemt aan belang toe, omdat in de netwerksamenleving alles met elkaar verbonden is. • Werken met online tools, zoals bijvoorbeeld: Skype, Dropbox, Facebook, Google Docs, LinkedIn Yammer …
    18. 18. Probleemoplossend vermogen • Vraagstukken signaleren, analyseren en definiëren, nieuwe oplossingsstrategieën genereren en selecteren, creativiteit, out of the box denken, doorzettingsvermogen, volharden, samenwerken, bundelen van krachten, pro activiteit, evaluatie en reflectie. Neemt aan belang toe, omdat in de netwerksamenleving denken en doen met elkaar verbonden zijn.
    19. 19. Ict-geletterdheid • Vaardigheden voor effectief en efficient gebruik van technologie. • Analyseren en selecteren van gepaste media en ict bronnen. • Begrijpen hoe in de maatschappij door middel van huidige technologie gecommuniceerd wordt. (je weg op Google vinden)
    20. 20. Creativiteit • Behoefte aan creativiteit neemt toe, omdat kennis (bijna) geen onderscheidend vermogen meer is. Informatie en kennis is vrij beschikbaar op internet.
    21. 21. Kritisch denken • Wordt belangrijker, omdat er een grote hoeveelheid aan informatie beschikbaar is, waaruit je nu zelf moet gaan bepalen wat waar is en wat niet.
    22. 22. Wat is waar en wat niet?
    23. 23. Wat is waar en wat niet?
    24. 24. Wat is waar en wat niet?
    25. 25. Wat is waar en wat niet? Bron: www.endandit.nl
    26. 26. Communiceren • Communiceren doen we al heel lang, maar nu zijn de regels van het spel veranderd. Voorbeelden: E-mail, Facebook, Twitter, LinkedIn, Skype, fora, …
    27. 27. Sociale en culturele vaardigheden • Neemt aan belang toe, want de netwerksamenleving brengt veel diversiteit met zich mee. • We werken steeds vaker en meer over organisatorische en landsgrenzen heen. • Kennis van jezelf en de ander is van belang om tot productief samenwerken en goed samenleven te komen.
    28. 28. 2. Docent is kritische factor bij de betekenisvolle inzet van ict in het onderwijs. www.govote.at using id: 67 90 93
    29. 29. Docent is kritische factor bij de inzet van ict in het onderwijs Uit onderzoek blijkt dat: • Meer dan de helft van de pas afgestudeerde leraren negatief is over de manier waarop hun opleiding ze heeft voorbereid op de inzet van ict bij het geven van onderwijs. • Het ontbreken van aandacht voor ict en de mogelijkheden ervan in het onderwijs, wordt zeer vaak genoemd. • Drie op de tien pas afgestudeerden van de pabo is matig tot slecht op de hoogte van computertoepassingen die ze bij hun onderwijs kunnen gebruiken. (Bij afgestudeerden van de tweedegraadsopleiding is dit 44%) Onderzoek “Voldoende voorbereid op het leren van de toekomst en ict?”
    30. 30. todaysmeet.com/21st Graag je mening: Zijn docenten klaar om jongeren voor te bereiden op de samenleving in de 21e eeuw?
    31. 31. www.kennisnet.nl/themas/21st-century-skills/ mbo.kennisnet.nl John Hanswijk j.hanswijk@kennisnet.nl

    ×