Wat is er mogelijk? BOOR 27 juni 2014
Frans Schouwenburg – Kennisnet - @allfrans
Programma: Waarom, wat, hoe?
9.00-9.15 Doelen van de dag vast stellen Frans Beter idee krijgen van de mogelijkheden rond i...
3d printen
tablet
Volgprogramma’s
Overeenkomsten
Maatwerk betekent:
• Een andere organisatie van tijd
• Andere rol van de leraar
• Doorlopend in gesprek met...
Leermiddelen en werkwijzen
Drie modellen helpen bij het kiezen
Leraargestuurd
leren
Zelfstandig leren
Zelfgeorganiseerd
leren
Typering
docent volgt
methode met
uitstapjes.
Via toetsing
...
De Verwondering
- materialenkaart
Rekenen taal
lezen
wereldorientatie
ipc
creatief en
gereedschap
word
gesch, ak, science,...
Laterna Magica - Amsterdam
filmpje
Ik ga investeren, maar..
levert het
tijdwinst
op?
realiseert
het onze
ambitie?
wat weten
we erover
uit
onderzoek?
kan ik h...
Letterprins voor SBO
Letterprins heeft een positief
effect op de ontwikkeling van
leesvaardigheid bij zwakke lezers
in het...
Leraargestuurd en tijdwinst? Het kan!
Instructie opnemen
educreations
Linoit.com
Blooms ontleding van het leerproces
creëren
evalueren
analyseren
toepassen
begrijpen
onthouden
hoge cognitieve
belasting
l...
- materialenkaart
Rekenen taal
lezen
wereldorientatie
creatief en
gereedschap
gesch, ak, science, natuur,
techniek, gym, m...
Verdiepingssessie boor po 27 6
Verdiepingssessie boor po 27 6
Verdiepingssessie boor po 27 6
Verdiepingssessie boor po 27 6
Verdiepingssessie boor po 27 6
Verdiepingssessie boor po 27 6
Verdiepingssessie boor po 27 6
Verdiepingssessie boor po 27 6
Verdiepingssessie boor po 27 6
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Verdiepingssessie boor po 27 6

356 views

Published on

Voor po-directies Boor

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
356
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Snelle ontwikkeling van technologie kent wetmatigheden. Scholen kunnen geholpen worden bij keuzes als ze deze wetmatigheden doorzien.
  • Verdiepingssessie boor po 27 6

    1. 1. Wat is er mogelijk? BOOR 27 juni 2014 Frans Schouwenburg – Kennisnet - @allfrans
    2. 2. Programma: Waarom, wat, hoe? 9.00-9.15 Doelen van de dag vast stellen Frans Beter idee krijgen van de mogelijkheden rond ict in leermiddelen, werkwijzen en infra. Hierop kunnen beter keuzes worden gemaakt voor de school en voor een gezamenlijke lijn van po-scholen bij Boor. Als uitgangspunt de cirkels van Fullan. Vandaag pakken we visie, onderzoek, vaardigheden, voorkeursdidactiek, leermiddelen, iets van infra 9.15-10.15 Leren op een andere manier, met meer aandacht voor 21ste eeuwse vaardigheden Henk Vanuit gesprekken met schoolcollega naar gezamenlijke uitgangspunten 10.30- 11.00 Leermiddelen / werkwijzen Frans Casus De Verwondering, Laterna Magica, Pluspunt 11.00-11.45 Onderzoekskaarten Frans Doel, snelle scan wat toegevoegde waarde heeft 11.45-13.30 Circuit (in lunch overlopend) Daniella Ervaren, leren, komen tot keuzes 13.30-14.15 Naar eerste keuzes voor eigen school Interactieve kaart Wat betekenen deze keuzes voor ons - nodig, rollen, wat veranderen? 14.15-15.00 Naar een samenwerking voor Boor opdracht 2 henk Ingredienten ophalen waarmee Mac een stuk kan schrijven 15.00-15.15 Afsluiting
    3. 3. 3d printen tablet Volgprogramma’s
    4. 4. Overeenkomsten Maatwerk betekent: • Een andere organisatie van tijd • Andere rol van de leraar • Doorlopend in gesprek met leerling (en ouders) • Vastlegging! • Beschikbaarheid materialen • Liefst ict-systemen die gekoppeld zijn • Liefst adaptieve materialen • Maar hoe staat dit ervoor?
    5. 5. Leermiddelen en werkwijzen
    6. 6. Drie modellen helpen bij het kiezen
    7. 7. Leraargestuurd leren Zelfstandig leren Zelfgeorganiseerd leren Typering docent volgt methode met uitstapjes. Via toetsing leerlingen krijgen via elo rijke opdrachten leerlingen zoeken zelf invulling en zijn leidend bij scholingsvraag Materiaal Methodes Wikiwijs opdrachtbronnen nodig opdrachtproductie rijke schakering van leermateriaal, (ondezoeks- )opdrachten, etc. school voorziet in toegang tot bronnen en expertise van docenten Omgeving digibord voor illustratie bij instructie leerlingvolgsysteem, elo, portfolio’s dragen systeem school voorziet in rijke leeromgeving Hardware computers voor naslag volgsystemen Laptop- / tabletklassen multi-media Ieder een eigen device en multi media-voorzieningen Iedere keuze heeft een eigen uitwerking
    8. 8. De Verwondering - materialenkaart Rekenen taal lezen wereldorientatie ipc creatief en gereedschap word gesch, ak, science, natuur, techniek, gym, muziek math (exova) muziek drama leerplein 1 leerplein 2 (4,5) leerplein 3 (6,7,8) voorbereidend rekenen „Met Sprongen Vooruit” (L1-L3) Rekentuin pilot Code 26 (lezen game van exova) vanaf groep 3 Denk (denkend lezen) vaardigheden vaardigheden Bibliotheek Op School Taalzee taalactief (taalboeken) Dagstructuur: 30 min lezen, 1 uur taal, 1 uur rekenen, rest ipc (incl gym, muiek, etc) iMindmap, huis - blend ppt, prezi pro-connect (prowise) ? ? yurls pinterest padlet ipad camera tiktik (wens) myschool projects (wens) kennisapplets digitale topografie (na groep 6 minder bevredigend voor kids) pedagogisch klimaat met vreedzame school Inzet: nooit toegroeien naar een leidende schoolmethodiek die leerkrachten moeten volgen. Guide on site. Anders kom jeniet tot personaliseren jaar licentie ipc-licentie, lidmaatschap en doorontwikkeling met betrokkenheid volgen math (exova) (na groep 6 minder bevredigend voor kids door beloningssysteem) Rekentuin 5 thema’s per jaar (vaste structuur fijner dan exova) blauw = digitaal leerplein 1 leerplein 2 (4,5) leerplein 3 (6,7,8) leerplein 1leerplein 2 (4,5) leerplein 3 (6,7,8) leerplein 1 leerplein 2 (4,5) leerplein 3 (6,7,8) ipc = international primary curriculum
    9. 9. Laterna Magica - Amsterdam filmpje
    10. 10. Ik ga investeren, maar.. levert het tijdwinst op? realiseert het onze ambitie? wat weten we erover uit onderzoek? kan ik het met collega’s delen?
    11. 11. Letterprins voor SBO Letterprins heeft een positief effect op de ontwikkeling van leesvaardigheid bij zwakke lezers in het SBO De leesapp bevordert het snel herkennen van woorden en zinnen in tekstverband méér bevordert dan de oefeningen die in het reguliere leesonderwijs werden aangeboden aan de controlekinderen. Men verwacht dat inzet van Letterprins in het reguliere basisonderwijs tot nog grotere effecten zal leiden,door de ‘ betere start’ in hun leesontwikkeling.
    12. 12. Leraargestuurd en tijdwinst? Het kan!
    13. 13. Instructie opnemen
    14. 14. educreations
    15. 15. Linoit.com
    16. 16. Blooms ontleding van het leerproces creëren evalueren analyseren toepassen begrijpen onthouden hoge cognitieve belasting lage cognitieve belasting
    17. 17. - materialenkaart Rekenen taal lezen wereldorientatie creatief en gereedschap gesch, ak, science, natuur, techniek, gym, muziek muziek drama leerplein 1 leerplein 2 (4,5) leerplein 3 (6,7,8) kennisapplets volgen blauw = digitaal leerplein 1 leerplein 2 (4,5) leerplein 3 (6,7,8) leerplein 1leerplein 2 (4,5) leerplein 3 (6,7,8) leerplein 1 leerplein 2 (4,5) leerplein 3 (6,7,8)

    ×