Studiemiddag Ambulante Begeleiders deel 2– 12 februari 2014
Frans Schouwenburg – Kennisnet - @allfrans
Dingen uitgeprobeerd?
Ga naar
www.govote.at
424 35
Het gaat onverminderd hard
1985

1999
GENERATIE ...
GENERATIE HD*
Wtf is wrong with this dude? What is he looking at? The world?
Fullan:
Technologie ontwikkelt
zich sneller dan
pedagogiek.
Evolutie door te
experimenteren is leuk,
maar versnelling is
b...
1 op 3 ouders weet niet wat hun kind voor de
kost doet. U wel?
User Interface Designer

Social Media Manager

Data scienti...
Initiatieven van ouders…
Zelf-georganiseerd leren (O4NT)

O4NT-Kernomgeving
ScoolProjects

Scoolspace
http://
www.educationforanewera.c
om/nl#scool...
Dynamisch leren in een hedendaagse school

Basispresentatie 2014
Is kennisoverdracht de belangrijkste taak?
Uitdaging voor het onderwijs:
Vaardigheden die relevant zijn
voor de kennismaatschappij &
netwerksamenleving
st
21

centur...
Meanwhile in the UK
Programmeerinstructies
Learn how to code
Van hype naar hype…weten
we wat werkt?
Terug naar de basis
Onderbenutting 1: ict-kloof
Rendement postief… een greep uit...
Taal verwerven met digitale prentenboeken
Rekenen met de spelcomputer
Leesmotivatie bi...
Letterprins voor SBO
Letterprins heeft een positief
effect op de ontwikkeling van
leesvaardigheid bij zwakke lezers
in het...
Ik ga investeren, maar..

levert het
tijdwinst
op?

realiseert
het onze
ambitie?

wat weten
we erover
uit
onderzoek?

kan ...
Leraargestuurd en tijdwinst? Het kan!
Instructie opnemen
educreations
Linoit.com
Ik ga investeren, maar..

levert het
tijdwinst
op?

realiseert
het onze
ambitie?

wat weten
we erover
uit
onderzoek?

kan ...
Voer het gesprek met collega’s
Betere balans in aandacht en inzet van capactiteit

bestaan
d

nieuw
“Evidence aware” herontwerpen

Bron: kennisnet onderzoek
Blooms ontleding van het leerproces
creëren
hoge cognitieve
belasting

evalueren
analyseren
toepassen

lage cognitieve
bel...
Bloom voor Nederlands
Taxonomie van Bloom
Voor Nederlands naar hoog cognitieve
belasting

CRE REN

Video bewerking
Beelden...
Ik ga investeren, maar..

levert het
tijdwinst
op?

realiseert
het onze
ambitie?

wat weten
we erover
uit
onderzoek?

kan ...
Meer weten?

Dank u!
www.kennisnet.nl
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Keynote punt speciaal 2014
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Keynote punt speciaal 2014

520 views

Published on

Studiemiddag Cluster 1- 2- 3- 4
Woensdag 12 februari 2014 , met sprekers en workshops
St. Maartensschool – Nijmegen

Published in: Education, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
520
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4
Actions
Shares
0
Downloads
9
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Keynote punt speciaal 2014

  1. 1. Studiemiddag Ambulante Begeleiders deel 2– 12 februari 2014 Frans Schouwenburg – Kennisnet - @allfrans
  2. 2. Dingen uitgeprobeerd? Ga naar www.govote.at 424 35
  3. 3. Het gaat onverminderd hard
  4. 4. 1985 1999
  5. 5. GENERATIE ...
  6. 6. GENERATIE HD*
  7. 7. Wtf is wrong with this dude? What is he looking at? The world?
  8. 8. Fullan: Technologie ontwikkelt zich sneller dan pedagogiek. Evolutie door te experimenteren is leuk, maar versnelling is belangrijk. (Stratosphere 2014)
  9. 9. 1 op 3 ouders weet niet wat hun kind voor de kost doet. U wel? User Interface Designer Social Media Manager Data scientist front end developer Sub-editor Functioneel applicatiebeheerder Java ontwikkelaar game artist implementatie engineer testcoordinator informatiemanager LinkedIn onderzoek 2013 software architect integration specialist
  10. 10. Initiatieven van ouders…
  11. 11. Zelf-georganiseerd leren (O4NT) O4NT-Kernomgeving ScoolProjects Scoolspace http:// www.educationforanewera.c om/nl#scool-space Ontmoeten Presenteren iDesk Learningtracker Tiktik Scooltool http:// www.educationforanewera.c om/nl#tiktik http:// www.educationforanewera.co m/nl#scool-projects plannen volgen http:// www.educationforanewera.com/ nl#idesk
  12. 12. Dynamisch leren in een hedendaagse school Basispresentatie 2014
  13. 13. Is kennisoverdracht de belangrijkste taak?
  14. 14. Uitdaging voor het onderwijs: Vaardigheden die relevant zijn voor de kennismaatschappij & netwerksamenleving st 21 century skills?
  15. 15. Meanwhile in the UK
  16. 16. Programmeerinstructies
  17. 17. Learn how to code
  18. 18. Van hype naar hype…weten we wat werkt?
  19. 19. Terug naar de basis
  20. 20. Onderbenutting 1: ict-kloof
  21. 21. Rendement postief… een greep uit... Taal verwerven met digitale prentenboeken Rekenen met de spelcomputer Leesmotivatie bij dyslectische leerlingen Online mindmaps ondersteunen vraaggestuurd onderwijs Digitaal toetsen Verlengde rekeninstructie met het digibord Slim stampen maakt feiten leren leuk Beter schrijven met een hulpmiddel dat teksten ordent Meer leren van beeld én geluid Met een goede webquest denken leerlingen zelf na Webquests maken leren actiever Effectief leren met videovoorbeelden
  22. 22. Letterprins voor SBO Letterprins heeft een positief effect op de ontwikkeling van leesvaardigheid bij zwakke lezers in het SBO De leesapp bevordert het snel herkennen van woorden en zinnen in tekstverband méér bevordert dan de oefeningen die in het reguliere leesonderwijs werden aangeboden aan de controlekinderen. Men verwacht dat inzet van Letterprins in het reguliere basisonderwijs tot nog grotere effecten zal leiden,door de ‘ betere start’ in hun leesontwikkeling.
  23. 23. Ik ga investeren, maar.. levert het tijdwinst op? realiseert het onze ambitie? wat weten we erover uit onderzoek? kan ik het met collega’s delen?
  24. 24. Leraargestuurd en tijdwinst? Het kan!
  25. 25. Instructie opnemen
  26. 26. educreations
  27. 27. Linoit.com
  28. 28. Ik ga investeren, maar.. levert het tijdwinst op? realiseert het onze ambitie? wat weten we erover uit onderzoek? kan ik het met collega’s delen?
  29. 29. Voer het gesprek met collega’s
  30. 30. Betere balans in aandacht en inzet van capactiteit bestaan d nieuw
  31. 31. “Evidence aware” herontwerpen Bron: kennisnet onderzoek
  32. 32. Blooms ontleding van het leerproces creëren hoge cognitieve belasting evalueren analyseren toepassen lage cognitieve belasting begrijpen onthouden
  33. 33. Bloom voor Nederlands Taxonomie van Bloom Voor Nederlands naar hoog cognitieve belasting CRE REN Video bewerking Beelden combineren tot video om specifieke inhoud weer te geven EVALUATIE Weblog Manier om mening over te dragen aan breder (online) publiek ANALYSE Mindmapsoftware door patronen weer te geven wordt het probleem vereenvoudigd en worden patronen en verbanden in zichtelijk gemaakt TOEPASSEN Werken met webquests Online manier om verdieping op huidige kennis te verkrijgen BEGRIJPEN Infographic-software Eigen kennis visueel inzichtelijk maken ONTHOUDEN Overhoor software door herhaling informatie onthouden, met een adaptief vermogen om de moeilijkheid aan te passen aan het niveau van de leerling
  34. 34. Ik ga investeren, maar.. levert het tijdwinst op? realiseert het onze ambitie? wat weten we erover uit onderzoek? kan ik het met collega’s delen?
  35. 35. Meer weten? Dank u! www.kennisnet.nl

×