Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK
Het TPACK-model in de praktijk
John Hanswijk
Even voorstellen
Kennisnet
Wat gaan we doen
 Inleiding TPACK
 Aan de slag met het TPACK-spel
Uitgangspunten
 Succesvol lesgeven met behulp van ict
betekent dat de docent een combinatie
kan maken tussen ict kennis, ...
Het model
 Een nieuwe manier om tegen ict in het
onderwijs aan te kijken.
 De docent kan de kennis en de
vaardigheden di...
TPACK-model
Ict kennis:
U kent de mogelijkheden
van ict en weet hier mee
om te gaan.
Didactische kennis:
U weet op welke
m...
Integratie van ict in het onderwijs
Filmpje
Aan de slag…
Het TPACK-spel
Opdracht 1
 Vakinhoud: Medisch protocol ‘handen wassen’
 Didactiek: ‘kaartje trekken’
 ICT: ‘kaartje tre...
Het TPACK-spel
Opdracht 2
 Vakinhoud: Medisch protocol ‘handen wassen’
 Didactiek: ‘kies een kaartje’
 ICT: ‘kies een k...
Het TPACK-spel
Opdracht 3
 Vakinhoud: ‘Bedenk een onderwerp’
 Didactiek: ‘kies een kaartje’
 ICT: Bedenk zoveel mogelij...
Enkele ict werkvormen
 Podcast
Een podcast is een geluidsopname, meestal in dezelfde vorm gegoten als
een radio-uitzendin...
 Themasite: ict-bekwaamheid en tpack
 Omschrijf je ervaring met het TPACK-spel.
todaysmeet.com/tpackspel
Bedankt voor uw aandacht!
John Hanswijk
j.hanswijk@kennisnet.nl
mbo.kennisnet.nl
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Het TPACK-model in de praktijk

400 views

Published on

Versterk het rendement van je onderwijs met TPACK.
Presentatie door John Hanswijk (Kennisnet) tijdens de CVI-conferentie in Den Bosch, 2 april 2014.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
400
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Het TPACK-model in de praktijk

  1. 1. Versterk het rendement van je onderwijs met T-PACK Het TPACK-model in de praktijk John Hanswijk
  2. 2. Even voorstellen
  3. 3. Kennisnet
  4. 4. Wat gaan we doen  Inleiding TPACK  Aan de slag met het TPACK-spel
  5. 5. Uitgangspunten  Succesvol lesgeven met behulp van ict betekent dat de docent een combinatie kan maken tussen ict kennis, didactische kennis en vakinhoudelijk kennis.  Afzonderlijke kennis van vakinhoud, didactiek en ict is niet voldoende.  Docent leert begrijpen hoe deze drie terreinen met elkaar samenhangen.
  6. 6. Het model  Een nieuwe manier om tegen ict in het onderwijs aan te kijken.  De docent kan de kennis en de vaardigheden die bij een vak horen, op een aantrekkelijke en begrijpelijke manier presenteren met behulp van ict.  Helpt bij het maken van keuzes over hoe ict ingezet kan worden om het leren van een bepaalde vakinhoud te ondersteunen.
  7. 7. TPACK-model Ict kennis: U kent de mogelijkheden van ict en weet hier mee om te gaan. Didactische kennis: U weet op welke manieren u kunt lesgeven en begrijpt hoe studenten leren. Vakinhoudelijke kennis: U kent uw vak en weet welke kennis, vaardigheden en inzicht uw studenten moeten hebben. TPACK-model door Koehler en Mishra
  8. 8. Integratie van ict in het onderwijs Filmpje
  9. 9. Aan de slag…
  10. 10. Het TPACK-spel Opdracht 1  Vakinhoud: Medisch protocol ‘handen wassen’  Didactiek: ‘kaartje trekken’  ICT: ‘kaartje trekken’ Ontwerp een onderwijsactiviteit
  11. 11. Het TPACK-spel Opdracht 2  Vakinhoud: Medisch protocol ‘handen wassen’  Didactiek: ‘kies een kaartje’  ICT: ‘kies een kaartje’ Ontwerp een onderwijsactiviteit
  12. 12. Het TPACK-spel Opdracht 3  Vakinhoud: ‘Bedenk een onderwerp’  Didactiek: ‘kies een kaartje’  ICT: Bedenk zoveel mogelijk ict-toepassingen Ontwerp een onderwijsactiviteit
  13. 13. Enkele ict werkvormen  Podcast Een podcast is een geluidsopname, meestal in dezelfde vorm gegoten als een radio-uitzending.  Mindmap Een mindmap is een soort woordweb en is geschikt om in groepjes te brainstormen, om gedachten te ordenen en kennis te verwerken.  Wiki Een wiki is geschikt om samen te werken aan inhoud. Er kan worden teruggekeken in de geschiedenis zodat duidelijk is wie wat heeft gedaan.  WebQuest Het doel van de webquest is om rondom een bepaald onderwerp onderzoek te doen op vooraf aangegeven websites.  Sociale media Facebook, Twitter, LinkedIn, …..
  14. 14.  Themasite: ict-bekwaamheid en tpack
  15. 15.  Omschrijf je ervaring met het TPACK-spel. todaysmeet.com/tpackspel
  16. 16. Bedankt voor uw aandacht! John Hanswijk j.hanswijk@kennisnet.nl mbo.kennisnet.nl

×