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Power point curriculum

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Power point curriculum

  1. 1. UNIVERSIDAD DE PANAMACENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE AZUEROFACULTAD DE HUMANIDADEsSCHOOL OF ENGLISH1 DATOS DESCRIPTORES DE LA ASIGNATURA. ASIGNATURA: LITERATURA AMERICANA CÓDIGO:19496• DEPARTAMENTO: INGLÉS TIPO DE ASIGNATURA: FUNDAMENTAL CRÉDITOS: 3 TEORICOS: 3 PRÁCTICOS: - HORARIO DE CLASES: : Ing. 362 N PROFESOR (ES) RESPONSABLES: RODRIGUEZ, ELIDA; BRAVO, KENIA
  2. 2. 2. CONTEXTUALIZACIÓN DE LAASIGNATURA:El curso Literatura Americana Ing. 362 brindaal estudiante la oportunidad de desarrollar sushabilidades de análisis y razonamiento delpensamiento crítico, estético literario einterpretativo, mediante lecturas, análisis ydiscusiones de diversos géneros literariosamericanos. Fomenta el desarrollo delconocimiento semántico y léxico del idiomainglés y se evalúa la expresión oralpromoviendo el avance de sus conocimientos,tornándose académicamente más activo.
  3. 3. 3. COMPETENCIAS:Genérica:1. Capacidad de abstracción, análisis y síntesis2. Capacidad de comunicación oral y escrita3. Capacidad de comunicación en un segundo idioma4. Habilidades para buscar, procesar y analizar información procedente defuentes diversas5. Capacidad crítica y autocrítica6. Capacidad de trabajo en equipo7.Capacidad creativaEspecíficas: Desarrolla las cuatro habilidades básicas del idioma inglés de una formacreativa. Investigar los periodos más importantes de la Literatura Americana, suscaracterísticas y los autores más representativos. Fomenta el hábito de la lectura para promover el aprendizaje de la lengua yun enriquecimiento cultural. Valora la importancia e influencia de la Literatura Americana en el mundo.
  4. 4. Objetivos Formativos: Comprende la importancia de la literatura dentro delcontexto sociocultural. Conoce e identifica dentro de su contexto y época a losautores más destacados. Analiza las diferentes etapas evolutivas de la literaturaamericana. Desarrolla su habilidad de análisis crítico. Realiza comentarios de textos centrándose en aquellospuntos más relevantes en relación con el género, el autor, ysu obra. Demuestra dominio del idioma mediante un usoconstante de la lengua Inglesa para mantenerla en buennivel y lista para trabajar con ella.
  5. 5. 4. CONTENIDOS TEÓRICOSCURRICULARES:A. NATIONAL BEGINNINGS- Why and How did Englishmen go to thenew world?- The Pilgrims- The PuritansImportant Writers: Benjamin Franklin Washington Irving Philip Freneau Edgar Allan Poe Nathaniel Hawthorne
  6. 6. B. ROMANTICISM AND REASON: Ralph Waldo Emerson Henry David Thoreau Herman Melville Walt Whitman Emily Dickenson Mark Twain Stephen Crane
  7. 7. C. REALISM AND REACTION: Theodore Dreiser Sinclair Lewis F. Scott FitzgeraldD. MODERN VOICES IN PROSE ANDPOETRY: Ernest Hemingway Robert Frost Katherine Ann Porter
  8. 8. METODOLOGÍA DESCRIPCIÓN ESTRATEGIASClasesTeóricasExposición dialogadaParticipativa, analítica yreflexiva.Técnicas Inductivas-deductivas.Aprendizaje colaborativoPreguntas yRespuestasResúmenesReportes Orales yescritos.5.METODOLOGÍA:MODALIDAD:PRESENCIAL
  9. 9. 6. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:La evaluación consta de tres etapas:Evaluación diagnostica, formativa, ysumativa. La evaluación diagnostica: constade sesiones de preguntas exploratoriasorales.La evaluación formativa: tareas,discusiones, análisis individuales y en grupo.La evaluación sumativa: Dramatizaciones. Asistencia: (10%) Talleres en clase: (20%), Exámenes parciales escritos (35%) Examen final (35%).
  10. 10. 7. RECURSOS DE ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE:O La televisión.O Equipo multimedia.O Tablero.O Internet.O Diccionarios.O Textos literarios, según elcontenido del módulo.
  11. 11. BIBLIOGRAFÍA Dean Curry. Highlights of AmericanLiterature. Washington, D.C. 1981. Kathryn Van Spanckeren. Outline ofAmerican Literature. U.S.A., 1994. Wilder, Ludlum, Brown. this is AmericA’sStory. U.S.A., 1970.

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