Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
Татьяна БуйновскаяПрограммный Менеджер, ХелсПром                        Лондон                                 1
 Департамент социальной службы и  образовательные службы при местных  органах власти Национальная служба здравоохранения...
 Партнерство/Междисциплинарный    подход -  совместное планирование и совместное  обеспечение обслуживания; У каждого ре...
Детские службы/Директораты:         Объединяют все детские службы в одном районеСовместное         Интегрированные службып...
 СЕМЬЯ Врач (педиатр, семейный врач и др) Команда детских участковых медсестер Учитель Социальный работник Физиотера...
Все эти службы в разное время       проводят оценку ребенка (in partnership!) Диагностическая оценка Регулярная медицинс...
Департаменты социальной работы обязаны провестиоценку нужд ребенка инвалида с целью организацииподдержки ребенку и его сем...
 Пособия Предоставление   бесплатных услуг Прямые    выплаты                                      8
Ребенок с ограниченными возможностями имееттакие же права на медицинское обслуживание, каки все.Семейный врач и специалист...
Государственная инициатива с целью улучшенияуслуг для детей-инвалидов до пяти лет и их семей   Многопрофильная руководяща...
Материалы и информация                                                               для родителей детей до               ...
Закон об Образовании от 1996 года гласит,что у ребенка есть особые потребности вобразовании «если он испытываеттрудности в...
Такие меры требуется, если ребенок:   испытывает значительно большие трудности в обучении,    чем большинство детей его/е...
   В Законе об Образовании акцент сделан на    образование детей с особыми потребностями в    образовании по возможности ...
Стадии оценки :   Образовательная оценка детей до двух летОбразовательная оценка детей от двух лет дошкольного возраста...
   Протокол об особых потребностях в образовании – это    законодательно установленный документ, где изложена    подробна...
   В Англии, когда ребенку исполняется 14 лет, его ежегодная    оценка должна включить разработку Плана Перехода, для    ...
Они могут помочь родителям:   Связаться с другими родителями в похожей ситуации   Предоставить информацию и совет по заб...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Cистема сопровождения детей с инвалидностью в Великобритании

688 views

Published on

Система сопровождения ребенка инвалида и его семьи в Великобритании. Татьяна Буйновская
Программный Менеджер, ХелсПром
Лондон, Великобритания.
Международная конференция по детям с инвалидностью, Бишкек, Кыргызстан, апрель 2009 г.

Published in: Education
  • Be the first to comment

Cистема сопровождения детей с инвалидностью в Великобритании

  1. 1. Татьяна БуйновскаяПрограммный Менеджер, ХелсПром Лондон 1
  2. 2.  Департамент социальной службы и образовательные службы при местных органах власти Национальная служба здравоохранения (НСЗ) Добровольческие организации и группы поддержки Департамент Работы и пенсий 2
  3. 3.  Партнерство/Междисциплинарный подход - совместное планирование и совместное обеспечение обслуживания; У каждого ребёнка есть индивидуальный план попечения; Обслуживание носит скоординированный, а не фрагментарный характер; Фокус работы - на нужды ребёнка/семьи; 3
  4. 4. Детские службы/Директораты: Объединяют все детские службы в одном районеСовместное Интегрированные службыпланирование в здравоохранении, Объединённые образовании и социальной помощи ресурсы Многопрофильные бригады и управления партнёрствами Ведущий специалист Дети-инвалиды и семьи 4
  5. 5.  СЕМЬЯ Врач (педиатр, семейный врач и др) Команда детских участковых медсестер Учитель Социальный работник Физиотерапевт Логопед Педагог-психолог Клинический психолог НКО и группы родительской поддержкиИ многие другие службы! 5
  6. 6. Все эти службы в разное время проводят оценку ребенка (in partnership!) Диагностическая оценка Регулярная медицинская оценка Образовательная оценка Финансовая оценка Оценка социальными службами Оценка для родителя или человека, предоставляющего уход/заботу 6
  7. 7. Департаменты социальной работы обязаны провестиоценку нужд ребенка инвалида с целью организацииподдержки ребенку и его семье. Местные органы власти по законуобязаны предоставлять определенные услуги детям синвалидностью. Виды предоставляемых услуг могут включать: Практическая помощь на дому/Питание Проезд/транспорт и другая помощь Адаптация домов Организация отпуска Предоставление или помощь в приобретении радио, ТВ, организация доступа к библиотеке и подобным заведениям для отдыха 7
  8. 8.  Пособия Предоставление бесплатных услуг Прямые выплаты 8
  9. 9. Ребенок с ограниченными возможностями имееттакие же права на медицинское обслуживание, каки все.Семейный врач и специалист в больнице может нетолько оказывать лечение, но и предоставлятьинформацию, совет и поддержку. Они также могутнаправлять ребенка в разные специализированныемедицинские и другие учреждения и службы. 9
  10. 10. Государственная инициатива с целью улучшенияуслуг для детей-инвалидов до пяти лет и их семей Многопрофильная руководящая группа и комитет с новыми методами работы между разными ведомствами –образование, здравоохранение и социальные службы Фокус на детей с инвалидностью от рождения до 5 лет Совместное оценивание/координация оценивания и различных служб 10
  11. 11. Материалы и информация для родителей детей до Стратегическое лидерство трех лет Совместная оценка 3 ведомства : Оценочная Образование, коммиссия здравоохранение и Веб- социальные службы страница Встречи многопрофильных Связь с команд национальным Утверждение плана семейных Интернет-сайтом службВыстраивание партнерства с больницами Ранняя поддержк а в БромлиК оманда Оценка многопрофильной работы Планирование вок руг ребенк а координирован ных служб и услуг Родительский форум Повышение понимание в Тренинг Поддержка разных ведомствах специалистов семьям Поддержка специалистов Повышение понимания в Посетители из Документ поликлиниках других «Представляя районов себя» 11
  12. 12. Закон об Образовании от 1996 года гласит,что у ребенка есть особые потребности вобразовании «если он испытываеттрудности в обучении, что требует особыхобеспечительных мер в отношении егообразования». Every Child Matters 2004 Every Disabled Child Matters 2006 Aiming High for Disabled Children 2008 12
  13. 13. Такие меры требуется, если ребенок: испытывает значительно большие трудности в обучении, чем большинство детей его/ее возраста; или имеет инвалидность, которая не дает или мешает емуиспользовать учебное оборудование, которое обычнопредоставляют школы на территории местного органа властидля детей аналогичного возраста; или младше пяти лет и, вероятнее всего, в дальнейшемпопадет в вышеперечисленные категории, если непредпринять особые обеспечительные меры в отношении егообразования. 13
  14. 14.  В Законе об Образовании акцент сделан на образование детей с особыми потребностями в образовании по возможности на равных с другими детьми в школах основного потока при условии, что родители хотят этого и интересы других детей могут оставаться защищенными. Некоторые дети нуждаются в большей помощи, чем большинство школ основного потока могут предоставить, для них существуют специализированные школы 14
  15. 15. Стадии оценки : Образовательная оценка детей до двух летОбразовательная оценка детей от двух лет дошкольного возрастаОбразовательная оценка детейшкольного возраста/протокол об особыхОбразовательных потребностях 15
  16. 16.  Протокол об особых потребностях в образовании – это законодательно установленный документ, где изложена подробная информация об особых потребностях ребенка в образовании, приведен перечень необходимых мер, указаны названия подходящих школ и др. LEA составят протокол об особых потребностях в образовании, если они решат, что вся специальная помощь, в которой нуждается ребенок, не может быть предоставлена в рамках того, что обычно школа имеет в распоряжении. 16
  17. 17.  В Англии, когда ребенку исполняется 14 лет, его ежегодная оценка должна включить разработку Плана Перехода, для подготовки ребенка к образованию после 16 лет 19. Это должно также включать Службы Связи, которые предоставляют советы и поддержку для молодых людей во время перехода к взрослой жизни Колледжи среднего и высшего образования должны обеспечивать включение студентов с инвалидностью в свои общие курсы. Также существуют специальные курсы для облегчения перехода к последующему образованию или работе. 17
  18. 18. Они могут помочь родителям: Связаться с другими родителями в похожей ситуации Предоставить информацию и совет по заболеванию ребенка; Дать практический совет, н-р о пособиях, оборудовании, местной информации и образовании; Предоставить психологическую поддержку; посещения на дому или помощь в присмотре за ребенком ; Дополнительные услуги, н.р. транспорт, специальные медицинские приспособления, оборудование; Телефонная консультация, центры поддержки, финансовая помощь и многое другое 18

×