Министерство социального развития КР Министерство образования и науки КР                     ОФ «Моя Семья»             Пр...
Проведение всестороннегоколичественного и качественногоанализа резиденциальныхучреждений КР и их воспитанников
   Уточнить количество государственных и негосударственных детских    учреждений, находящихся на территории Республики и ...
 Резиденциальные детские  учреждения и предоставляемые  услуги Штатные и внештатные сотрудники  детских резиденциальных ...
   Кабинетное исследование: материалы    открытых источников, отчеты, доклады    госструктур, международных и    неправит...
Анкетирование сотрудников  резиденциальных учреждений Министерства образования КР,  Министерства социального развития КР ...
Исследование проведено в       86резиденциальных учреждениях: 71 для детей сирот 15 для детей с ОВЗКроме этого не вошли ...
Ведомственная принадлежность и                   ДРУисточники финансирования                                              ...
Область     Бишкек   Чуй    Нарын Талас   Иссык- Баткен Ош    Джалал ВСЕГО                                             Кул...
Мальчиков  3 267              2 411            Девочек
10%                                                        20%                                                            ...
9.1%                                                                8.9% 8.8%                                             ...
18001600                                1595                    1623        1584                                          ...
3000                25342500200015001000500                                            262  0       Без постановлений РГА/...
20%                  20%15%                  10%       9%                                                     7%          ...
   Детский                       Карасуйский центр по    благотворительный фонд         поддержке семьи и    «Явна» - пр...
Услуги по ведению случая (пообеспечению семейногоокружения, восстановлениедокументов, работа с родителями ит.п.) оказывают...
70%                62%60%50%40%      31%30%20%                                  6%10%                                     ...
"В нашем детском доме детям жить лучше, чем в их настоящ их                         семьях»                               ...
10%    6%                                 33%       45%                      6%не перспективно        затрудняюсь ответить...
Не знаю              7%Нет ответа                                                         41% Не готов                    ...
мне равится и там         мне лучше в своей     и здесь                    семье       16%                       22%      ...
ДРУ              Воспитанники                          Количество              %   Количество        %Для детей с нарушени...
8        87654                                                                                 33                         ...
6654         33                                            2                        22                     1              ...
1038       42%              девочки              мальчики143958%
Уч-Коргонский ДРУ            15                           134           Сулюктинский ДРУ        7                         ...
20%   3%                                         77%дети имеющ ие обоих родителей   сироты    полусироты
      В целом, всеми 15 исследуемыми    специальными ДРУ ведется работа по    развитию трудовых и творческих навыков и   ...
   Ошская специальная       Орто-Суйская    общеобразовательная       вспомогательная    школа-интернат для        школа...
600                                                              Количество поступивших детей в500                        ...
   Основной причиной попадания ребенка в РУ является тяжелое    материальное положение и смерть одного из родителей   Пр...
   Ввести мораторий на открытие новых как крупных ДРУ, так и частных ДРУ    сиротского типа;   Для существующих частных ...
Спасибоза внимание!      ОФ «Моя Семья»                2012
Analysis in residential institutions in the kyrgyzstan may2012 rus
Analysis in residential institutions in the kyrgyzstan may2012 rus
Analysis in residential institutions in the kyrgyzstan may2012 rus
Analysis in residential institutions in the kyrgyzstan may2012 rus
Analysis in residential institutions in the kyrgyzstan may2012 rus
Analysis in residential institutions in the kyrgyzstan may2012 rus
Analysis in residential institutions in the kyrgyzstan may2012 rus
Analysis in residential institutions in the kyrgyzstan may2012 rus
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Analysis in residential institutions in the kyrgyzstan may2012 rus

413 views

Published on

Анализ ситуации в детских домах интернатах Кыргызстана. ЮНИСЕФ, май 2012 г.

Analysis of the situation in the child residential institutions in the Kyrgyzstan. May 2012 Research commissioned by UNICEF in the Kyrgyz Republic

  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

Analysis in residential institutions in the kyrgyzstan may2012 rus

  1. 1. Министерство социального развития КР Министерство образования и науки КР ОФ «Моя Семья» При поддержке ЮНИСЕФ
  2. 2. Проведение всестороннегоколичественного и качественногоанализа резиденциальныхучреждений КР и их воспитанников
  3. 3.  Уточнить количество государственных и негосударственных детских учреждений, находящихся на территории Республики и определить их формы собственности Провести качественный и количественный анализ состава воспитанников ДРУ, проранжировав последние по форме собственности и по профилю социального обслуживания Оценить состояние и качество обслуживания в ДРУ по следующим разделам: социальному, санитарно-гигиеническому, материально-техническому Составить списки учреждений готовых к краткосрочной, среднесрочной, и долгосрочной трансформации, разработать конкретные рекомендации по каждому учреждению Проанализировать перечень пакета документов и порядок направления детей в учреждения Провести анализ услуг предоставляемыми ДРУ Отследить закономерности перемещения воспитанников РУ по регионам и по типам учреждений Выявить барьеры, препятствующие процессу трансформации РУ
  4. 4.  Резиденциальные детские учреждения и предоставляемые услуги Штатные и внештатные сотрудники детских резиденциальных учреждений республики Воспитанники детских резиденциальных учреждений республики
  5. 5.  Кабинетное исследование: материалы открытых источников, отчеты, доклады госструктур, международных и неправительственных организаций Включенное наблюдение Опрос воспитанников резиденциальных учреждений Опросы персонала стационарных учреждений социального обслуживания
  6. 6. Анкетирование сотрудников резиденциальных учреждений Министерства образования КР, Министерства социального развития КР и Министерства Здравоохранения КР – 100 человек. Районного и местного бюджета– 95 чел. Частных резиденциальных детских учреждений – 62 человек.Итого: 257чел.
  7. 7. Исследование проведено в 86резиденциальных учреждениях: 71 для детей сирот 15 для детей с ОВЗКроме этого не вошли в исследование: 25 Образовательных интернатных учреждений на местном бюджете 6 частных ДРУ;
  8. 8. Ведомственная принадлежность и ДРУисточники финансирования Воспитанники Количество % Количество % Республиканский бюджетМинистерство образования инауки 24 20.5% 3731 34.2%Министерство здравоохранения 3 2.6% 200 1.8%Министерство социальногоразвития 3 2.6% 539 5%Министерство внутренних дел 2 1.7% 24 0.2% Местный бюджетОбразовательные интернатныеучреждения 32 27.4% 4400 40.3%Временные приюты 20 17% 536 5% ЧастныеДетские дома, приюты, пансионы,религиозные пансионы и т.д 33 28.2% 1478 13.5%Итого: 117 100.0% 10908 100.0%
  9. 9. Область Бишкек Чуй Нарын Талас Иссык- Баткен Ош Джалал ВСЕГО Куль -Абад ПО КРКол-во ДРУ 14 27 2 1 10 3 6 8 71Кол-во детей 1132 1799 159 337 351 475 863 562 5678
  10. 10. Мальчиков 3 267 2 411 Девочек
  11. 11. 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100% 0% Би ш ке к Чу йс ка я На ры нс ка я Та ла Ис сс ка сы я к- Ку лькол-во мальчиков ск ая Ба тк ен ск ая О школ-во девочек ск Дж ая -А ба дс ка я
  12. 12. 9.1% 8.9% 8.8% 7.9% 8.0% 7.8% 7.6% 6.9% 6.7% 5.9% 5.7% 3.6% 3.4% 1.8% 1.6% 1.8% 1.5% 0.8% 0.7% 0.9% 0.3% 0.3% 0.1%0.0% 0.0% Год рождения
  13. 13. 18001600 1595 1623 1584 14741400 13251200 11901000800600400200 0 2005 год 2006 год 2007 год 2008 год 2009 год 2010 год
  14. 14. 3000 25342500200015001000500 262 0 Без постановлений РГА/ Мэрии Без свидетельств о рождении
  15. 15. 20% 20%15% 10% 9% 7% 8% 7% 4%Ош Баткен Джалал-Абад Иссык-Куль Нарын Талас Чуй Г. Бишкек Нет сведений Область
  16. 16.  Детский  Карасуйский центр по благотворительный фонд поддержке семьи и «Явна» - приемная детей, одиноких и (альтернативная) престарелых «Бала умуту»; организация, Чуйская область;  Базаркоргонский Детский Детский дом «Кара- реабилитационный центр Балта», бывший санаторного Ырайым, Чуйская область типа, Джалал-Абадской (частное ДРУ); области (система Детский патронатно- здравоохранения на адаптационный центр местном бюджете); «Умут», Чуйская область;  Джалалабадский детский ДСТ «Мээрим- психоневрологический ментор», Чуйская область дом-интернатЛучшими Худшимипо состоянию инфраструктуры по состоянию инфраструктуры
  17. 17. Услуги по ведению случая (пообеспечению семейногоокружения, восстановлениедокументов, работа с родителями ит.п.) оказываются в 17 государственныхДРУ и в 10 частных ДРУ;
  18. 18. 70% 62%60%50%40% 31%30%20% 6%10% 1%0% Вредно Не вредно Необходим Нет ответа индивидуальный подход
  19. 19. "В нашем детском доме детям жить лучше, чем в их настоящ их семьях» согласен 18%несогласен нейтрален 58% 24%
  20. 20. 10% 6% 33% 45% 6%не перспективно затрудняюсь ответитьперспективно нет ответауже перепрофилирован
  21. 21. Не знаю 7%Нет ответа 41% Не готов 33% Готов 19% 0% 5% 10% 15% 20% 25% 30% 35% 40% 45%
  22. 22. мне равится и там мне лучше в своей и здесь семье 16% 22% мне лучше в детском доме 62%
  23. 23. ДРУ Воспитанники Количество % Количество %Для детей с нарушениямиинтеллекта 8 53% 957 39%Для детей с задержкойпсихического развития 1 7% 160 6%Для детей с нарушениямиречи 1 7% 275 11%Для детей с нарушениямизрения 2 13% 310 13%Для детей с нарушениямислуха 3 20% 775 31%Итого 15 100% 2477 100%
  24. 24. 8 87654 33 22 1 110 Для детей с Для детей с Для детей с Для детей с Для детей с нарушениями задержкой нарушениями речи нарушениями зрения нарушениями слуха интеллекта психического развития
  25. 25. 6654 33 2 22 1 110 г. Бишкек Таласская Чуйская Ошская обл. Джалал- Баткенская обл. обл. Абадская обл обл.
  26. 26. 1038 42% девочки мальчики143958%
  27. 27. Уч-Коргонский ДРУ 15 134 Сулюктинский ДРУ 7 108 Петровская ш-интернат 16 105 Дмитриевская ш-интернат 39 125 Краснореченская ш-интернат 12 118 Орто-Суйская ш-интернат 111 Сокулукская ш-интернат 61 275 Ниже-Чуйская ш-интернат 7 160 200 Респ ш-интернатдля слепых 191 342 Респ ш-интернат для глухих 342 258 Респ ш-интернат №21 258 Таласская ш-интернат 17 133 Ш-интернат Ноокенский р/н 46 123 110Ошская ш-интернат для слепых 110 175 Кара-Сууйская ш-интернат 175 0 50 100 150 200 250 300 350 400 Количество детей Общее количество детей Дети, поступившие в ДРУ по заключению ПМПК
  28. 28. 20% 3% 77%дети имеющ ие обоих родителей сироты полусироты
  29. 29.  В целом, всеми 15 исследуемыми специальными ДРУ ведется работа по развитию трудовых и творческих навыков и умений детей; А так же организованы дополнительные услуги: кружки рукоделия, швейные мастерские, музыкальные и танцевальные кружки, кружки рисования, обувного дела, спортивные секции; В12 учреждениях обучают детей компьютерной грамотности.
  30. 30.  Ошская специальная  Орто-Суйская общеобразовательная вспомогательная школа-интернат для школа-интернат слепых и слабовидящих детейНаилучшее ДРУ по Наихудшее ДРУ поинфраструктуре инфраструктуре
  31. 31. 600 Количество поступивших детей в500 510 учреждение Количество выбывших по возрасту 460 454 441 443 /выпускников учреждения 421 Количество детей выбывших в400 общеобразовательные школы Количество детей выбывших в другие учреждения300 Количество детей выбывших в семью 215 205 Количество детей переданных на200 195 199 195 опеку 174 172 Количество детей переданных на 138 133 134 140 усыновление100 102 Другое 52 50 33 32 40 36 19 19 24 12 11 6 5 8 9 12 4 6 0 2005 год 2006 год 2007 год 2008 год 2009 год 2010 год
  32. 32.  Основной причиной попадания ребенка в РУ является тяжелое материальное положение и смерть одного из родителей Практически все учреждения направлены на содержание, а не на реабилитацию и социальную адаптацию; На местном уровне учреждения имеют тенденцию к накоплению детей до 400 реб. Результаты исследования показали, что в РУ на местном уровне прием детей осуществляется в основном по заявительному принципу без участия ОПСД и КДД и по направлениям различных структур. 3 286 детей, которые на выходные и каникулы уходят домой потенциально могут быть реинтегрированы в семейное окружение. Услуги по ведению случая предоставляются только в 29 учреждениях, при этом они узконаправленны и не в полной мере отвечают потребностям ребенка в семейном окружении; Отмечен рост частных резиденциальных учреждений; прием по собственным критериям, часто необоснованным, искусственное лишение семейного окружения, нет связи с государством, нет отчетности, нет контроля за судьбой ребенка со стороны государства, нет единых нормативов и стандартов (по
  33. 33.  Ввести мораторий на открытие новых как крупных ДРУ, так и частных ДРУ сиротского типа; Для существующих частных ДРУ создать систему мониторинга и контроля за их деятельностью в наилучших интересах ребенка; Создавать новые и/или реорганизовать существующие государственные услуги таким образом, чтобы они были ориентированы на обеспечение семейным окружением детей с лишенных родительского попечения. Например – внедрение института приемных семей, создание отделений дневного типа при ДУ, центров поддержки семей и детей и других форм альтернативного жизнеустройства детей; Рекомендовать ОПСД территориальных управлений социальной защиты обеспечить доступ к услугам семьям и детям, попавшим в трудную жизненную ситуацию на местах с целью сохранения ребенка в его привычной среде, исключения дополнительных психологических травм и сохранения детско-родительских отношений; Расширить систему защиты детей в каждом районе услугами, направленными на психосоциальную реабилитацию воспитанников ДРУ, включая услуги дополнительного образования по интересам; Внедрить многочисленные устойчивые модели по предотвращению оставления детей без родительской заботы; Развить профессиональные навыки, необходимые для заботы и реабилитации детей в ДРУ; Решить вопрос о выводе образовательных услуг из детских резиденциальных учреждений для наилучшей интеграции и адаптации воспитанников ДРУ в социум; Принимать меры по решению вопроса о получения качественного образования по месту жительства ребенка, т.к. одной из причин попадания детей в ДРУ является отсутствие доступа к получению среднего образования.
  34. 34. Спасибоза внимание! ОФ «Моя Семья» 2012

×