Penelitian sosial

47,018 views

Published on

Published in: Education
5 Comments
27 Likes
Statistics
Notes
No Downloads
Views
Total views
47,018
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
163
Actions
Shares
0
Downloads
1,913
Comments
5
Likes
27
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Penelitian sosial

  1. 1. Penelitian Sosial
  2. 2. PENGERTIAN PENELITIAN SOSIAL <ul><li>Usaha untuk menemukan, mengembangkan, dan menguji kebenaran suatu pengetahuan yang dilakukan dengan menggunakan metode-metode ilmiah </li></ul>
  3. 3. RANCANGAN PENELITIAN Merumuskan masalah Topik Judul Metodologi Metode, populasi dan sampel penelitian Pengumpulan data Angket, Wawancara, Pengamatan, Dokumentasi Kajian teori Teori, Konsep <ul><li>Teknik sampling </li></ul><ul><li>Probability sampling </li></ul><ul><li>Random, strata, cluster, area </li></ul><ul><li>Non Probability sampling </li></ul><ul><li>Purposive, kuota, Insidental </li></ul>Pengolahan data Organisasi, Penyajian, Analisis Penulisan laporan Sistematika, fungsi, manfaat
  4. 4. SYARAT TOPIK PENELITIAN <ul><li>Menarik minat </li></ul><ul><li>Sesuai dengan bidangnya </li></ul><ul><li>Tersedia data penelitian </li></ul><ul><li>Bermanfaat/ Penting untuk diteliti </li></ul>
  5. 5. JUDUL PENELITIAN <ul><li>Menarik minat </li></ul><ul><li>Ditulis singkat dan jelas </li></ul><ul><li>Berupa kalimat pernyataan </li></ul><ul><li>Mengandung masalah/ variabel </li></ul><ul><li>Menggambarkan isi penelitian </li></ul><ul><li>Bukan duplikat </li></ul>
  6. 6. METODOLOGI Penelitian Tujuan Fungsi Tempat Jenis Data Metode Primer Sekunder Eksperimen Survai Studi Kasus Historis Eksplorasi Verifikasi Development Dasar Terapan Kepustakaan Lapangan Laboratorium
  7. 7. POPULASI DAN SAMPEL <ul><li>Populasi: seluruh subyek yang digunakan sebagai sumber data dalam penelitian </li></ul><ul><li>Sampel: bagian dari populasi yang mewakili dari populasi penelitian. </li></ul>
  8. 8. TEKNIK SAMPLING <ul><li>A. Probability sampling: </li></ul><ul><li>Random sampling/ acak </li></ul><ul><li>Stratified sampling/ berjenjang </li></ul><ul><li>Area sampling/ wilayah </li></ul><ul><li>Cluster sampling/ kelompok </li></ul><ul><li>B. Non probability sampling: </li></ul><ul><li>Purposive sampling/ bertujuan </li></ul><ul><li>Quota sampling/ ditentukan </li></ul><ul><li>Incidental sampling/ tak sengaja </li></ul>
  9. 9. INSTRUMEN PENELITIAN <ul><li>Pedoman Wawancara, pedoman yang digunakan untuk melakukan wawancara agar terarah </li></ul><ul><li>Kuesioner/ angket, daftar pertanyaan yang disusun sedemikian rupa untuk memperoleh keterangan dari responden </li></ul><ul><li>Pedoman Observasi, pedoman yang digunakan untuk melakukan pengamatan </li></ul><ul><li>Pedoman analisis dokumen, pedoman yang digunakan untuk menentukan langkah-langkah dalam studi dokumentasi </li></ul>
  10. 10. TEKNIK PENGUMPULAN DATA <ul><li>Wawancara, teknik pengumpulan data dengan cara bertanya jawab langsung dengan informan </li></ul><ul><li>Kuesioner/ angket, teknik pengumpulan data dengan cara memberikan sejumlah daftar pertanyaan yang harus diisi oleh responden </li></ul><ul><li>Observasi, teknik pengumpulan data dengan cara mengamati obyek yang diteliti secara seksama menggunakan seluruh indera </li></ul><ul><li>Analisis isi media massa (Dokumentasi), teknik pengumpulan data dengan cara melakukan kajian dokumen </li></ul>
  11. 11. WAWANCARA <ul><li>Kelebihan: </li></ul><ul><li>Diperoleh data yang lebih rinci dan mendalam </li></ul><ul><li>Dapat menilai gerak-gerik, nada suara, dan air muka informan </li></ul><ul><li>Informasi lebih dipercayai kebenarannya wawancara. </li></ul><ul><li>Informan akan lebih terbuka jika sudah percaya </li></ul><ul><li>Kelemahan: </li></ul><ul><li>Terdapat kesangsian akan kebenaran jawaban </li></ul><ul><li>Kondisi pewawancara tidak selalu stabil sehingga wawancara dapat melenceng tidak sesuai harapan </li></ul><ul><li>Lebih banyak diperlukan biaya yang tinggi dan waktu yang lama </li></ul><ul><li>4. Kesulitan cukup tinggi terhadap pengolahan hasil wawancara. </li></ul>
  12. 12. KUESIONER/ ANGKET <ul><li>Kelebihan: </li></ul><ul><li>Mudah diisi oleh responden </li></ul><ul><li>Tidak perlu waktu yang banyak untuk mengisinya. </li></ul><ul><li>Dapat dilakukan pada subyek berjumlah besar </li></ul><ul><li>Hasil yang diperoleh lebih mudah diolah. </li></ul><ul><li>Peneliti tidak harus bertemu dengan responden </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Kelemahan: </li></ul><ul><li>Tidak dapat digunakan pada responden yang buta huruf </li></ul><ul><li>Memerlukan pemikiran tinggi dalam menyusun angket (agak sulit) </li></ul><ul><li>Tidak dapat mendeteksi jawaban responden yang bohong/tidak semestinya </li></ul><ul><li>Jawaban responden hanya sebatas yang ada dalam angket </li></ul>
  14. 14. OBSERVASI <ul><li>Kelebihan: </li></ul><ul><li>Terdapat kemungkinan mencatat hal-hal, perilaku, pertumbuhan dan sebagainya, pada waktu kejadian tersebut berlangsung </li></ul><ul><li>Dapat memperoleh data dari subjek, baik yang dapat berkomunikasi secara verbal atau yang tidak mau berkomunikasi secara verbal. </li></ul><ul><li>Kelemahan: </li></ul><ul><li>Diperlukan waktu menunggu yang lama untuk memperoleh hasil dari suatu kejadian. </li></ul><ul><li>Pengamatan terhadap suatu fenomena yang telah terjadi lama tidak dapat dilakukan secara langsung. </li></ul>
  15. 15. STUDI DOKUMENTASI <ul><li>Kelebihan: </li></ul><ul><li>Dapat dilakukan pada waktu kapan saja dan di mana saja </li></ul><ul><li>Memperoleh data yang akurat dengan cara membandingkan dengan data pada dokumen lain </li></ul><ul><li>Kelemahan: </li></ul><ul><li>Kadang sulit mendapatkan dokumen yang baik dan tepercaya </li></ul><ul><li>Perlu keahlian khusus dalam menyimpulkan data hasil penelitian </li></ul>
  16. 16. SAJIAN DATA DALAM BENTUK TABEL <ul><li>DATA NILAI SOSIOLOGI KELAS XII </li></ul>100 200 Jumlah 10 25 50 7,5 5 2,5 20 50 100 15 10 5 10 9 8 7 6 5 % f NILAI
  17. 17. SAJIAN DATA DALAM BENTUK GRAFIK
  18. 18. SISTEMATIKA PENULISAN LAPORAN HASIL PENELITIAN <ul><li>A. Bagian Pendahuluan: </li></ul><ul><li>Cover depan </li></ul><ul><li>Abstrak </li></ul><ul><li>Halaman pengesahan </li></ul><ul><li>Kata pengantar </li></ul><ul><li>Daftar isi </li></ul><ul><li>Daftar lampiran </li></ul>
  19. 19. <ul><li>B. Bagian isi: </li></ul><ul><li>Bab I Pendahuluan </li></ul><ul><li>Bab II Kajian teori dan konsep </li></ul><ul><li>Bab III Metodologi penelitian </li></ul><ul><li>Bab IV Pengolahan, analisis data dan pembahasan </li></ul><ul><li>Bab V Kesimpulan dan saran </li></ul><ul><li>C. Bagian penutup: </li></ul><ul><li>Daftar pustaka </li></ul><ul><li>Lampiran </li></ul>
  20. 20. LAPORAN HASIL PENELITIAN <ul><li>Tujuan </li></ul><ul><li>Untuk mengkomunikasikan hasil kegiatan penelitian kepada masyarakat </li></ul><ul><li>Manfaat: </li></ul><ul><li>a. Menambah kekayaan karya intelektual dalam khasanah penelitian </li></ul><ul><li>b. Menjadi bahan acuan bagi penelitian selanjutnya </li></ul>
  21. 21. Contoh Soal <ul><li>Sebagai siswa IPS, Ani mengambil gejala sosial yang berupa kelompok teman sebaya untuk dijadikan topik penelitian. Topik yang dipilih sudah tergolong baik karena memenuhi persyaratannya, yakni…. </li></ul><ul><li>A. menarik minat </li></ul><ul><li>B. bermanfaat </li></ul><ul><li>C. tersedia data </li></ul><ul><li>D. sesuai bidang </li></ul><ul><li>E. bukan duplikat </li></ul>
  22. 22. Contoh Soal <ul><li>Perhatikan pernyataan berikut ini! </li></ul><ul><li>1. Harus berupa kalimat yang jelas dan mudah </li></ul><ul><li>2. Berupa obyek yang menarik minat </li></ul><ul><li>3. Mampu dilakukan dalam penelitian </li></ul><ul><li>4. Bukan merupakan duplikasi </li></ul><ul><li>Dari pernyataan di atas yang merupakan ciri-ciri topik penelitian yang baik adalah.... </li></ul><ul><li>A. 1 dan 2 </li></ul><ul><li>B. 1 dan 3 </li></ul><ul><li>C. 2 dan 3 </li></ul><ul><li>D. 2 dan 4 </li></ul><ul><li>E. 3 dan 4 </li></ul>
  23. 23. Contoh Soal <ul><li>Dalam menentukan topik, seorang peneliti diharapkan mempertimbangkan topik yang menarik minat. Penentuan tersebut dimaksudkan agar…. </li></ul><ul><li>A. hasilnya berguna bagi masyarakat </li></ul><ul><li>B. merangsang masyarakat membaca </li></ul><ul><li>C. penelitian cepat selesai sesuai jadwal </li></ul><ul><li>D. mudah dalam mencari data penelitian </li></ul><ul><li>E. memperoleh analisis data yang valid </li></ul>
  24. 24. Contoh Soal <ul><li>Peneliti melakukan penelitian pada beberapa orang dengan mendalami masalah yang diteliti dan membandingkannya dengan informan kunci. Metode penelitian yang digunakan peneliti tersebut adalah…. </li></ul><ul><li>A. survai </li></ul><ul><li>B. historis </li></ul><ul><li>C. eksperimen </li></ul><ul><li>D. studi dokumen </li></ul><ul><li>E. studi kasus </li></ul>
  25. 25. Contoh Soal <ul><li>Penelitian tentang kesadaran hukum akan dilakukan pada suatu masyarakat desa mempunyai kendala karena masih banyak yang buta huruf. Maka akan kurang tepat jika si peneliti menggunakan teknik.... </li></ul><ul><li>A. Observasi partisipasi </li></ul><ul><li>B. Interview tidak berstruktur </li></ul><ul><li>C. Interview berstruktur </li></ul><ul><li>D. Kuesioner tertutup </li></ul><ul><li>E. Dokumentasi sekunder </li></ul>
  26. 26. Contoh Soal <ul><ul><li>Seorang peneliti akan melakukan penelitian di seluruh </li></ul></ul><ul><ul><li>wilayah Jakarta. Untuk bahan penelitannya, ia </li></ul></ul><ul><ul><li>mengambil sampel dengan cara mengambil subyek </li></ul></ul><ul><ul><li>yang mewakili tiap wilayah. Teknik yang tepat </li></ul></ul><ul><ul><li>digunakan oleh peneliti tadi adalah .... </li></ul></ul><ul><ul><li>A. Random sampling </li></ul></ul><ul><ul><li>B. Strata sampling </li></ul></ul><ul><ul><li>C. Kuota sampling </li></ul></ul><ul><ul><li>D. Cluster sampling </li></ul></ul><ul><ul><li>E. Area sampling </li></ul></ul>
  27. 27. Contoh Soal <ul><li>Agar penelitian mendapat data yang lebih reliable maka peneliti memberikan peluang yang sama pada setiap responden yang menjadi sampel. Teknik pengambilan sampel seperti itu adalah…. </li></ul><ul><li>A. acak/random sampling </li></ul><ul><li>B. wilayah/area sampling </li></ul><ul><li>C. kelompok/cluster sampling </li></ul><ul><li>D. bertingkat/stratified sampling </li></ul><ul><li>E. bertujuan/purposive sampling </li></ul>
  28. 28. Contoh Soal <ul><li>Setiap pulang sekolah, siswa peneliti mendatangi pasar tradisional untuk mendapatkan data tentang harga bahan pokok. Dengan teliti, mereka mengamati dan bertanya langsung kepada penjual dan pembeli yang ditemui, kemudian mencatat berapa harga setiap bahan pokok. Metode pengumpulan data yang dilakukan para siswa tersebut adalah…. </li></ul><ul><li>A. kuesioner dan observasi </li></ul><ul><li>B. observasi dan wawancara </li></ul><ul><li>C. wawancara dan dokumentasi </li></ul><ul><li>D. dokumentasi dan analisis media massa </li></ul><ul><li>E. analisis media massa dan kuesioner </li></ul>
  29. 29. Contoh Soal <ul><li>Kelebihan teknik pengumpulan data yaitu: </li></ul><ul><li>1. Dapat memperoleh data yang mendalam </li></ul><ul><li>2. Dapat menjangkau populasi yang lebih </li></ul><ul><li>banyak </li></ul><ul><li>3. Dapat merekam peristiwa secara rinci </li></ul><ul><li>4. Memiliki fleksibilitas dalam menjawab </li></ul><ul><li>Kelebihan yang dimiliki teknik pengumpulan data dengan kuesioner adalah…. </li></ul><ul><li>A. 1 dan 2 </li></ul><ul><li>B. 1 dan 3 </li></ul><ul><li>C. 2 dan 3 </li></ul><ul><li>D. 2 dan 4 </li></ul><ul><li>E. 3 dan 4 </li></ul>
  30. 30. Dengan metode angket diperoleh data mengenai jenis program studi di Universitas yang diminati siswa SMA kelas XII IPS dan disusun dalam tabel sebagai berikut : <ul><li>Berdasarkan angka prosentase, program studi </li></ul><ul><li>yang paling banyak diminati siswa adalah…. </li></ul><ul><li>A. ekonomi </li></ul><ul><li>B. politik </li></ul><ul><li>C. sosial </li></ul><ul><li>D. bahasa </li></ul><ul><li>E. seni </li></ul>100 240 Jumlah 12,50 29,16 25,00 16,67 16,67 30 70 60 40 40 Ekonomi Politik Sosial Seni Bahasa % f Program Studi
  31. 31. Contoh Soal <ul><li>Permasalah yang belum tuntas dalam penelitian harus dijelaskan secara tertulis oleh peneliti dalam laporan penelitian. Penjelasan tersebut dicantumkan dalam bagian tersendiri, yakni bab…. </li></ul><ul><li>A. latar belakang masalah </li></ul><ul><li>B. pengolahan dan analisis data </li></ul><ul><li>C. landasan teori dan konsep </li></ul><ul><li>D. metodologi penelitian </li></ul><ul><li>E. kesimpulan dan saran </li></ul>
  32. 32. Contoh Soal <ul><li>Setiap hasil penelitian harus dilaporkan secara terbuka kepada masyarakat melalui berbagai teknik tertentu. Fungsi pelaporan tersebut adalah .... </li></ul><ul><li>A. menemukan pemecahan masalah sosial </li></ul><ul><li>B. menemukan akar masalah dalam masyarakat </li></ul><ul><li>C. mengukur kadar ilmiah sebuah penelitian </li></ul><ul><li>D. mengkomunikasikan temuan bersifat ilmiah </li></ul><ul><li>E. meningkatkan kedalaman pandangan ilmiah </li></ul>
  33. 33. Contoh Soal <ul><li>Hasil sebuah penelitian perlu dilakukan kegiatan diskusi lebih lanjut khususnya dengan masyarakat ilmiah. Fungsi dari kegiatan tersebut adalah untuk…. </li></ul><ul><li>A. memperoleh data yang valid </li></ul><ul><li>B. mendapatkan dukungan sponsor </li></ul><ul><li>C. memperbaiki jika ada yang kurang </li></ul><ul><li>D. menguatkan teori yang mendukung </li></ul><ul><li>E. mengolah data yang telah diperoleh </li></ul>

×