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Personalizing carriculum of personal AI speaker by think-programming

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自由文思考プログラミングによる「パーソナルAIスピーカ」の独自化カリキュラムの例です。2016年頃から提案してきたものの、2018年の秋バージョン(NT加賀用)となります。生涯学習施設やパソコン教室や論理学に親しむ学校クラス向けのご提案となっています。

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Personalizing carriculum of personal AI speaker by think-programming

  1. 1. ご提案の概要 当社ナレルシステム株式会社は 「プログラミングが、他教科とも関連した真の論理的思考力につながりにくい課題」に対して 「本格的な論理的思考」を「自分の言葉で」プログラミングする経験をご提供することにより 小中学生が身近な社会に創意工夫で貢献する「生きがい」をもちやすくする 最新鋭の製品「HUMANOTE」(※1、2)を開発している石川県内の会社です。 「課題の想像力」や「アイディアの創造力」の支えとなる他教科とも関連した論理的思考力の育成の為 是非とも、すべてご相談ベースでご一緒に歩ませて頂きたく 「ご家庭向けAIフレンド」を少しづつ独自化していく授業をその第一歩としてご提案いたします → 次回、もう少しお時間を頂き、本格的なデモをさせて頂ければ幸いです。 ※「HUMANOTE」初版バージョン1.0は、2012年に石川県内にて開発されました。今年、石川県工業試験場⾧賞を頂きました。 ※国内外に同様の自由文思考プログラミング製品が存在せず、この7年間で20件以上の国内外特許を申請し100件以上の改良を推進中。
  2. 2. 「本格的な論理的思考」を「自分の言葉で」の内容 1.「自分の言葉で」 完全な自由文(文型や語彙も自由)を各自が作る穴埋め問題で処理 ※「言葉方程式」というパターン(例:「$Aは$Bが好き」) 2.「本格的な」論理的思考 ・推論規則(公理や定理等)の再帰的かつ網羅的な適用 ※モレのない三段論法のくり返し ・複雑な思考プロセスに「も」対応した創造的な解の合成に「も」対応 ↓ 文字列検索と、(再帰的)三段論法と、(連立)言葉方程式の統合
  3. 3. 実用性ももたらすHUMANOTEの他の機能 3.インターネット等から最新の知識(報道・法則など)を自動引用可能 4.独自の価値観や(科学的・道徳的な)タブーを定義してアイディア合成可能 5.基本RPGを各自拡張したRPG(遊戯用、教育用、訓練用)を制作可能 6.文脈等のもちこしにより「相談システム」としての汎用性を確保可能 7.日記等からの機械学習による自動プログラミングにも対応
  4. 4. 「ご家庭向けAIフレンド」とは  お子さんの家庭で喜ばれる「AIスピーカ」  「HUMANOTE」の以下の基本機能を使用  言葉方程式(穴埋め問題)による文字列検索  簡単な三段論法(のくりかえし(による簡単な答えの合成))  音声認識と音声合成  分類や構造をもったテキスト範囲の再生  音声録音と再生、動画再生  タイマーの利用  簡単なネット最新知識の引用  独自の価値観定義と道徳意識に沿ったアイディア合成
  5. 5. 「ご家庭向けAIフレンド」独自化授業 第1回「家族の関係電話帳」の編集(45分~90分の授業)  改修内容  親戚  掛かりつけのお医者さん  お友達  関係の種類と氏名と電話番号  習得内容  事実関係の登録と検索  音声認識と音声合成  再帰的な三段論法と解合成による親戚たどり/友達たどり  条件(構成要件)による絞り込み
  6. 6. 「ご家庭向けAIフレンド」独自化授業 第2回「家族の思い出」の編集(45分~90分の授業)  改修内容  思い出す言葉と思い出の内容を結び付けるファイルの編集  テキストファイル  音声ファイル  静止画  動画ファイル(時間があれば)  習得内容  音声認識と音声合成  構造のあるテキストの音声合成  マルチメディアの配置と呼び出し
  7. 7. 「ご家庭向けAIフレンド」独自化授業 第3回「試験・受験用の暗記帳」の編集(45分~90分の授業)  改修内容  テキストファイル(暗記したい内容)  構造のあるテキストファイル(整理した内容、過去にわからなかったポイント)  音声ファイル(自分の声)  静止画・動画ファイル(時間があれば)  習得内容  音声認識と音声合成  構造のあるテキストの音声合成  項目の分類と絞り込み  タイマーによる決まった時間に自動再生
  8. 8. 「ご家庭向けAIフレンド」独自化授業 第4回「家族のニュースの再生」の編集(45分~90分の授業)  改修内容  テキストファイル  構造のあるテキストファイル(テーマごと)  音声ファイル(自分の声)  静止画・動画ファイル(時間があれば)  習得内容  音声認識と音声合成  構造のあるテキストの音声合成  外部最新知識の引用  タイマーによる決まった時間に自動再生
  9. 9. 「ご家庭向けAIフレンド」独自化授業 第5回「家族の夢と課題帳」の編集(45分~90分の授業)  改修内容  各自の夢(価値観の定義による順番あり)  実現への課題(成功と失敗の条件(構成要件)のブレークダウン)  成功の姿 :- いい構成要件1; いい構成要件2 ;  !成功の姿 :- 構成すると悪くなる要件1;構成すると悪くなる要件2;(つよい否定、タブー)  習得内容  価値観の定義と運用  科学的・道徳的タブーの定義と運用  価値観に成功要件とタブーを加味したアイディアの合成
  10. 10. 「ご家庭向けAIフレンド」独自化授業 第6回「自由アイディア帳」の編集(45分~90分の授業)  改修内容  身の回りの課題を解決するための自由なアイディアや気づき  テキスト(事実、ルール、価値観、タブー)  習得内容  未来の創造に向けて、家族というチームでのヒントの収集と運用  アイディア合成のためのルールの作成方法  多様な質問の仕方  差分質問  逆質問

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