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Exposición discapacidad visual

Discapacidad visual

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Exposición discapacidad visual

  1. 1. Diseño del título Subtítulo
  2. 2. 1.¿Qué es? Cuando decimos que una persona posee discapacidad visual, puede tratarse de una persona con: a)Ceguera b)Baja Visión (también llamada disminución visual)
  3. 3. Ceguera • Definición Ciego es una persona que tiene visión cero o que “sólo tiene una mínima percepción de luz”. • Definición educacional Es aquella condición en la que la persona aprende por otros sentidos como son el tacto, la audición, etc.
  4. 4. Baja visión La baja visión, a su vez, puede estar provocada por: - Una merma en la agudeza visual (“calidad” de visión) - Por un recorte en el campo visual (“cantidad” de visión). Así, hay quien tiene dificultades para ver de cerca, o de lejos; hay quien ve mejor de noche, quien ve como a través de un cristal empañado, o de una red, quien como a través de un tubo.
  5. 5. DISCAPACIDAD CEGUERA VISUAL BAJA VISIÓN por disminución en la agudeza por recorte en el campo
  6. 6. 2. GRADOS DE DISCAPACIDAD VISUAL • Visión parcial Es cuando la persona afectada muestra dificultades para percibir imágenes con uno o ambos ojos, necesitando lentes u otros aparatos especiales para normalizar la visión. • Visión escasa Es cuando el resto visual de la persona tan solo le permite ver objetos a escasos centímetros.
  7. 7. 2. GRADOS DE DISCAPACIDAD VISUAL • Ceguera parcial Es cuando el resto visual tan solo permite captar la luz, aunque sin formas, solo bultos y algunos matices de colores. • Ceguera total No perciben nada o apenas algo de luz.
  8. 8. 3.
  9. 9. 4. Causas Las causas pueden tener tres orígenes: Origen Hereditario: miopía degenerativa y albinismo. Origen Congénito: Glaucoma y Cataratas congénitas. Origen Adquirido: traumatismos y enfermedades infecciosas.
  10. 10. 5. Cómo ven Retinosis pigmentaria Degeneración macular Hemianopsia Cataratas Retinopatía diabética Glaucoma
  11. 11. 6. Necesidades Educativas. Alumnado con ceguera Acceder al mundo físico a través de otros sentidos. Aprender a orientarse y desplazarse en el espacio Adquirir un sistema alternativo de lectoescritura. Aprender hábitos de autonomía personal. Conocer y asumir su situación visual. Alumnado con déficit visual. Complementar la información recibida visualmente con otros sentidos. Mejorar la funcionalidad del resto visual mediante estimulación y entrenamiento visual. Conocer y asumir su situación visual.
  12. 12. 7. Páginas web, vídeos, aplicaciones…
  13. 13. Diseño del encabezado de sección Subtítulo

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