Este documento presenta una sesión de aprendizaje para niños de 2 años sobre el desarrollo de la psicomotricidad a través de una actividad llamada "Caminosensorial". La sesión incluye objetivos de aprendizaje, una introducción cantando canciones, la presentación del camino sensorial para que los niños exploren de forma autónoma, y una evaluación de si los niños caminan coordinando brazos y piernas disfrutando la actividad.

1. SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1.TITULO: “Caminosensorial”
1.2.AULA: 2 años
II. APRENDIZAJES ESPERADOS
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD
CONTEXTUALIZADA
INDICADOR
RELACIÓN CONSIGO
MISMO:
DESARROLLO DE LA
PSICOMOTRICIDAD.
Explora de manera
autónoma el
espacioy los objetos
e interactúa con las
personas
en situaciones de
juego y de la vida
cotidiana,
demostrando
coordinación
Motora.
Disfrutaal
desplazarse
coordinandolos
brazosy piernas
Camina
coordinandobrazos
y piernas
demostrando
disfrute.
III. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
INTERACCION ESTRATEGIAS MATERIALES ESPACIO
- Adulto –
niño
-Recibimos con mucha alegría a los
niños, saludándolos con un beso y un
abrazo y luego formaremos una
medialuna para cantar la canción del
saludo. Después realizaremos la
oración a Jesús.
Bits con la
imagen de
Jesús
- Aula
- Niño –
adulto
objeto
-Formamosunaronda y presentamos
el caminosensorialylasalcancías alos
niños”, preguntándoles ¿para qué
será este camino? Los niños
responderán, realizaremos la
actividad colocando el camino
sensorial y al final las alcancías para
que introduzcan un objeto, cantando
la canción “lento muy lento”.
RUTINA: lonchera
- Camino
sensorial,
alcancías
- Aula
- Niño –
objeto
-
”.Dejaremos alosniños con elcamino
sensorial y las alcancías para que
exploren y realicen la actividad por si
solos. Dejando a los niños jugar
- Camino
sensorial,
alcancías
- aula

2. libremente. RUTINA: cantamos la
canción “hasta mañana”
IV. EVALUACIÓN
INDICADOR SI NO
Camina coordinando
brazosy piernas
demostrandodisfrute.
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