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Uso de las nuevas tecnologías

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Experiencias y alternativas para docentes en la implementación de las nuevas tecnologias en las aulas de clase

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Uso de las nuevas tecnologías

  1. 1. CAPITULO IIIUSOS DE LAS TECNOLOGÍAS EN LASAULAS:Experiencias y alternativas.
  2. 2. IMPLEMENTACIÓN DE LA TECNOLOGÍADIGITAL EN LAS ESCUELAS: Pizarraselectrónicas Aulas digitales móviles Experiencias 1 a 1 ( una notebook por alumno )
  3. 3. PERCEPCIÓN POSITIVA DE LATECNOLOGÍA: Introducción de computadoras en las aulas. Uso frecuente de la tecnología en su vida cotidiana. Planificar , comunicar con rapidez. Presentar imágenes con mas frecuencia. La traducción y la navegación entre plataformas tecnológicas.
  4. 4. EXPERIENCIAS ENTRE DOCENTES: La presencia de celulares ya es masiva en todas las aulas. Lo encontramos como perturbadores del orden del aula . El único uso legítimo es : cámaras de fotografía o de video , grabadoras , que puedan ayudar a la producción
  5. 5. EXPERIENCIAS DE DOCENTES A NIVELSECUNDARIO :La percepción sobre los cambios que traeránnuevas tecnologías: Docente que no cree en el cambio: “ Yo no noto diferencias , los que no prestan atención en el aula tampoco la prestan en informática , no cambia con la pantalla pasa lo mismo. ”
  6. 6. EXPERIENCIAS DE DOCENTES A NIVELSECUNDARIO :La percepción sobre los cambios que traeránnuevas tecnologías: Docentes que si creen en el cambio:  “ Para mi van a cambiar completamente, y es probable que como docente , en tanto lo que somos hoy, no nos necesiten más . El saber  Para estos docentes creen como era antes no lo que si trae un cambio fuerte vamos a administrar en general , a mayor uso de nosotros….. Por eso las nuevas tecnologías tenemos que , mayor conciencia y mejor replantearnos nuestro rol y está bien que así sea.” preguntas sobre los desafíos que enfrentan.
  7. 7. COMO ES EL TRABAJO EN UNA AULAVIRTUAL.
  8. 8. EL TRABAJO EN UNA AULA VIRTUAL VENTAJAS: DESVENTAJAS:  No saben usar la Distribuir roles. tecnología. Atención más  Ingresar al Facebook y no individualizada. salir de ahí. Manejo de plataformas  Se distraen con juegos tecnológicas. tecnológicos. Pueden encontrar muchas actividades para usar.  El uso de la falsa Utilizar los recursos que se información. encuentran en la web.  Recorta y pega sin leer el contenido.
  9. 9. EL POWER POINT(Tufte, en :Petroski,2006:36 )Cuando surgió el powerpoint, se lo presentó comoel programa que permiteque el usuario controle lapresentación delcontenido: Elegir la tipografía. El color. El diseño. Crear su propia plantilla. Combinar el sonido.
  10. 10. MOTIVACIÓN PARA USAR IMÁGENES ENLAS CLASES: Los alumnos están más atentos, lo que les entra visualmente se graba más. Los alumnos están acostumbrados a lo visual que si una clase les resulta muy monótona, tal vez con un video o alguna otra estrategia se pueda agilizar e incorporar más rápido. Tenemos una sociedad que cambia permanentemente , es todo al instante el libro se vuelve aburrido. Tienen mejor interpretación del texto.
  11. 11. FORMACIÓN DEL DOCENTE EN LAS NUEVASTECNOLOGÍAS:( David Buckingham) Debería seguir pensándose como una formación en medios culturales , no solo de la web 2,0 sino de los viejos y nuevos medios, porque las preguntas sobre cómo los medios representan la realidad, sus lenguajes, sus formas de construir la audiencia , siguen siendo centrales para entender los diarios impresos tanto como a Facebook o Google.
  12. 12. El blogs: Es usado como una plataforma donde colgar contenidos ( textos, pero también videos ) Donde se puede exhibirse los trabajos de los estudiantes. Sirve para promocionar actividades. Puede ser continuamente puesto al día. Rápidamente comentado por los lectores o usuarios. Se usan como carteleras
  13. 13. ¿ QUE PASA CON LA RED ?Los blogs hoy se está desplazando a las redes sociales ,sobre todo a Facebook. “ Uno si lo mira desde la parte pedagógica , es un gran libro que te acerca al mundo, pero si el chico ve algo que no debe, eso es responsabilidad de los padres, y nosotros también tenemos que tener un resguardo.
  14. 14. EL USO DEL FACEBOOK EN LAS ESCUELAS:“Es parte de la vida Facebook ahora, sería bueno paramostrar lo que se hace en escuelas y para que los egresadossigan conectados ” Mantener vinculado con la escuela a ex alumnos. Subir fotos e información sobre actividades escolares: talleres, actos, fiestas , jornadas docentes , entre otros aspectos.
  15. 15. APRENDE DISTINTO CON LA TECNOLOGÍA.REFLEXIÓN: No se trata de dejar de escribir con papel y lápiz; pero si es necesario empezar a valorar de igual manera que es importante que los estudiantes sepan leer y producir textos multimedia , moverse en la sobrecarga de información , conocer las posibilidades y límites de búsqueda de información.
  16. 16. !MUCHAS GRACIAS !

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