5gaia Publizitate eta HHPP Sarrera

954 views

Published on

Azken gaia.

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
954
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
44
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

5gaia Publizitate eta HHPP Sarrera

  1. 1. Publizitatearen ardatza eta arrazoia 5. Gaia: hartzailea
  2. 2. Hain garrantzitsua ote da hartzailea? <ul><li>Igorleak mezu bat bidaltzen du igorlearengan eragina izateko. </li></ul><ul><li>Publizitate helburuak hartzailearen psikologia kontuan hartuta ezartzen dira. </li></ul><ul><li>Prozesu osoan zehar presente egon behar du (ZER esan, NOLA esan, NON esan). </li></ul>
  3. 3. 5.1. Hartzailearen izaera (psikologia soziala lagun) <ul><li>Kontsumitzailearen izaera eta jarrera faktore ugarik baldintzatuko dute. </li></ul><ul><li>Kanpo faktoreak </li></ul><ul><li>Barne faktoreak </li></ul>
  4. 4. Kontsumitzailea baldintzatuko duten kanpo faktoreak <ul><li>Familia : elkarbizitza talde primarioa. Balore transmisioa. Paper desberdinak: preskriptorea, eroslea, kontsumitzailea… </li></ul><ul><li>Taldeak : familia, lagunak, lankideak. Kultura, balore eta maila-soziala parekatuta. </li></ul><ul><li>Erreferentzia taldeak : identifikazioa, aspirazioak. </li></ul><ul><li>Maila soziala : diru-sarrerak, heziketa, bizitokia. Bizitza-estilo markatua. </li></ul><ul><li>Kultura : balore, ideia, jarrera, arau multzoa. </li></ul>
  5. 5. Kontsumitzailea baldintzatuko duten barne-faktoreak <ul><li>Ezaugarri pertsonalak/soziodemografikoak: sexua, adina, heziketa, lana, diru-sarrerak </li></ul><ul><li>Ezaugarri psikologikoak: </li></ul><ul><li>Pertzepzioa: mezu barneratzea. </li></ul><ul><li>Ikasketa: esperientzia osteko jarrera aldaketa. </li></ul><ul><li>Motibazioa: arrazionala / emozionala </li></ul>
  6. 6. Ezaugarri psikologikoak (II) <ul><li>Jarrera: aurreiritzitako balore epaiak. Publizitateak jarrera sortu, indartu edo aldatu ditzake. </li></ul><ul><li>Pertsonalitatea: desberdintzen gaituena. Jarrera, iritzi, erantzunak baldintzatu. </li></ul><ul><li>Bizitza-estiloa: denbora eta diruaz egiten dugun erabilpena. </li></ul>
  7. 7. Psikologian oinarritutako eredu publizitarioak <ul><li>Instintibismoa. http://www.youtube.com/watch?v=bdc8kkwQWIA </li></ul><ul><li>Behaviorismoa. </li></ul><ul><li>Pavloven eredua. </li></ul><ul><li>AIDA </li></ul><ul><li>Disonantzia kognitiboaren teoria. </li></ul>
  8. 8. 5.2. Pertsuasioaren bideak <ul><li>Disonantzia kognitiboa </li></ul><ul><li>Kondizionamendu klasikoa </li></ul><ul><li>Ikasketa bikarioa </li></ul>
  9. 9. Zer lortu nahi da pertsuasioarekin? <ul><li>Oroitzapena (berezkoa edo lagundua) </li></ul><ul><li>Iragarki-marka asoziazioa. </li></ul><ul><li>Mezuaren ulerkuntza </li></ul><ul><li>Jarrera positiboen garapena. </li></ul>
  10. 10. 5.3. Publizitatearen efektu bereziak <ul><li>Tarteko efektuak + azken efektuak </li></ul><ul><li>Publizitatearen helburuak </li></ul><ul><li>Publizitatearen efektu kolateralak : iragarlearen asmoetatik kanpo daudenak </li></ul><ul><li>baina ematen direnak </li></ul>
  11. 11. Publizitatearen efektu bereziak <ul><li>Umeengan. </li></ul><ul><li>Emakume eta gizon irudiarengan. </li></ul><ul><li>Hedabideengan </li></ul><ul><li>Kultura eta identitate nazionalengan </li></ul>
  12. 12. Umeenganako efektuak <ul><li>Umeen gaineko ikuspegi kontrajarria: </li></ul><ul><li>Ume inozente eta babesgabe </li></ul><ul><li>vs. </li></ul><ul><li>Ume boteretsu, etxeko agintaria </li></ul>
  13. 13. Umeak publizitatetik babestu behar dira? BAI <ul><li>8/10 urte bete arte ezin dute publizitatea/eduki bereiztu </li></ul><ul><li>Errealitatea/fantasia bereiztu ez. </li></ul><ul><li>Ezin publizitatearen helburuak ulertu. </li></ul><ul><li>Kontsumitzaile ez-arrazionalak (kutixiak) </li></ul>
  14. 14. Umeak publizitatetik babestu behar dira? EZ <ul><li>Kontsumitzaile handiak dira </li></ul><ul><li>Marka-atxikimendu handia </li></ul><ul><li>Familia osoaren erabakiengan eragina dute </li></ul><ul><li>Etorkizuneko kontsumitzaileak dira </li></ul>
  15. 15. Umeentzako publizitatea: akusazioak <ul><ul><ul><li>Marka pertsonalitaterako beharrezko elementu gisa aurkeztu. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Diru eta materialismoaren aldeko jarrera bultzatu. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Marrazki bizidunen teknika erabili umeak nahasteko. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sexu-araberako diskriminazioa: </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Neskak --> kariño eta samurtasunaren beharra </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mutilak --> indar eta agresibitatearen beharra </li></ul></ul></ul>
  16. 16. Akusazioak (eta II) <ul><ul><ul><li>Sexu araberako rolak bultzatu. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Promozio manipulatzaileak: opariak beste produktuen truke. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Produktuaren erabilera eta funtzioen esajerazioa. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Gurasoenganako presio ekonomikoa. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Helduentzako zuzendutako produktuak umeei zuzenduz saldu. </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Publizitateak gurasoak gonbidatzen ditu umea asetu/saritzera. </li></ul></ul></ul>
  17. 17. Gizon eta emakume irudiarengan <ul><li>Nola ailegatzen gara emakume edo gizon izatera? </li></ul><ul><li>Sexua vs. Generoa </li></ul><ul><li>Ze irudi erakitzen du publizitateak? </li></ul>
  18. 18. Publizitatea estereotipoen lagun <ul><li>Informazio ekonomia. </li></ul><ul><li>Errealitatearen erredukzioa. </li></ul>
  19. 19. Emakume estereotipatua <ul><li>Emakume domestikoa: Zaintza (umeak, senarra, etxea). http://www.youtube.com/watch?v=S7hOTCXMdOE </li></ul><ul><li>Emakume sublimea: haragizkoa ez, zerutiarra, irreala. http://www.youtube.com/watch?v=qydckxM4Y-M </li></ul><ul><li>Emakume objektua: hor dago ikusia izateko, ez da subjektua. http://www.youtube.com/watch?v=cHERTnrBJCg </li></ul><ul><li>Superwoman-a: Langile arrakastatsu, agresiboa, gizona menperatzen eta mespretxatzen duena. </li></ul>
  20. 20. Gizon estereotipatua <ul><li>Gizon publikoa, aditua, fidagarria, babesa ematen duena. </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=ycwi3Qqrx2Q </li></ul><ul><li>Gizon objektua, “feminismoaren” biktima. http://www.youtube.com/watch?v=0v5FrwSebzw </li></ul><ul><li>Etxeko-lanak egiten dituen heroia. </li></ul><ul><li>http://www.youtube.com/watch?v=DhE0qu1KJcc </li></ul>
  21. 21. Egoera ideiala <ul><li>Emakumea = Gizona </li></ul><ul><li>Roletatik at definitzen diren pertsonaiak. </li></ul>
  22. 22. Egoera, gaur <ul><li>Emakumeen rolak: %17,7 Langileak </li></ul><ul><li>% 8,1 Mistoak (langile, ama) </li></ul><ul><li>% 38,5 à Objektu sexualak </li></ul><ul><li>Over ahotsa maskulinoa. </li></ul><ul><li>Emakumeak gizonak baino gazteagoak. </li></ul><ul><li>Gizon aditua / emakume erabiltzailea. </li></ul>
  23. 23. Hedabideen egitura eta edukiengan <ul><li>Publizitatea = informazio eskubidea </li></ul><ul><li>Telebista pribatuen %98ko finantzazioa. </li></ul><ul><li>Irrati pribatuen %96ko finantzazioa </li></ul><ul><li>Prentsa idatziaren %60ko finantzazioa. </li></ul>
  24. 24. Konpetentzia murriztu <ul><li>Zeharka euskarri eta emisora berrien agerpena ekiditen du. </li></ul><ul><li>Publizitatearen diru-sarrera </li></ul><ul><ul><li> </li></ul></ul><ul><ul><li>Hobekuntzak </li></ul></ul><ul><ul><li> </li></ul></ul><ul><ul><li>Medio hobeagoa </li></ul></ul><ul><ul><li> </li></ul></ul><ul><ul><li>Audientzia handiagoen erakarpena </li></ul></ul><ul><ul><li> </li></ul></ul><ul><li>Publizitate diru-sarrera handiagoak </li></ul>
  25. 25. Edukiak kontrolatu <ul><ul><li>Medioen dependentzia ekonomikoa </li></ul></ul><ul><ul><li>= </li></ul></ul><ul><ul><li>iragarleen boterea </li></ul></ul><ul><ul><li>= </li></ul></ul><ul><ul><li>Edukien egokitzapena iragarleen nahietara. </li></ul></ul>
  26. 26. Ondorioak <ul><li>Medioen auto-zentsura. </li></ul><ul><li>Iragarleen errepresaliak. </li></ul><ul><li>Medioek duten boterea: informazio negatiboa. </li></ul><ul><li>Kideak ez diren medioen baztertzea. </li></ul><ul><li>Medio eta enpresaren interesen batuketa. Publizitatea ordain moduan erabiltzea. </li></ul><ul><li>Publizitatea medioen laguntza lortzeko. </li></ul>
  27. 27. 5.4. Publizitate ikerketa <ul><li>Merkatu ikerketen barruan: </li></ul><ul><li>Pre-test </li></ul><ul><li>Post-test </li></ul>

×