Corrientes pedagógicas y la integración de las tic

CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y LA INTEGRACIÓN DE LAS TIC LEGUÍA SALAZAR DANNIA KATHERINE NIVEL PRIMARIA 2º ESPECIALIDAD TECNOLOGÍA E INFORMÁTICAEDUCATIVA GRUPO B - CHICLAYO

Las Teorías de Aprendizaje y las TIC se identifican como: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Corriente Conductista ,[object Object],[object Object],[object Object]

Influencia Conductista en el Software ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Teoría de Ausubel ( Aprendizaje significativo) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aporte de Ausubel en el diseño del Sotfware Educativo ,[object Object]

Bruner del aprendizaje por Descubrimiento ,[object Object],[object Object]

Aporte de Bruner ,[object Object],[object Object]

Teoría de Piaget ,[object Object],[object Object]

Gadné ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Aporte de Gadné ,[object Object]

Pappert y el Constructivismo ,[object Object]

Vygotsky y el constructivismo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Siemens y el Conectivismo ,[object Object],[object Object]

LAS TIC Y EL CONDUCTISMO ,[object Object],[object Object]

LAS TIC Y EL COGNITIVISMO ,[object Object],[object Object]

LAS TIC Y EL CONSTRUCTIVISMO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Referencia Bibliográfica ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

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