1) La innovación educativa representa un proceso de cambio en la práctica docente debido a factores como la globalización y el avance de las TIC, que han hecho que los estudiantes puedan aprender más fuera de las aulas. 2) La mayoría de los profesores en educación superior se basan en la transmisión de información a través de libros de texto. Sin embargo, se requiere que asuman nuevos roles como facilitadores del aprendizaje apoyados en las TIC. 3) Un estudio preliminar encontró que la mayoría de los

1. TIC y la Transformación de la Práctica educativa en el Contexto de las
Sociedades del Conocimiento.
La Innovación de la Práctica Educativa
La práctica educativa actual de los profesores de instituciones de educación superior no
es pertinente con los cambios que han generado la globalización y el avance acelerado
de las TIC, en el aprendizaje de los estudiantes. Debido a esta revolución tecnológica,
especialmente en informática y telecomunicaciones, las universidades han dejado de
poseer el monopolio del conocimiento, que por siglos ostentaron, hoy en día es posible
que el estudiante aprenda más y mejor, fuera de la escuela que en el interior de las
aulas.
La gran mayoría de los docentes en educación superior basan su práctica en la
transmisión de información, por medio de un libro de texto o materiales diseñados por
ellos mismos.
De acuerdo con la Asociación Nacional de Universidad e Instituciones de Educación
Superior de México, la innovación es un proceso que hará posible la incorporación en la
educación superior de un nuevo enfoque educativo, flexible y eficiente basado en el
aprendizaje y que brinda atención al desarrollo humano integral del estudiante, a la
formación de valores y a la disciplina intelectual.
Las instituciones de educación superior deben ser las principales promotoras de la
innovación, reformando sus estructuras para hacer más eficientes sus procesos.
Desarrollar nuevos currículos y nuevas estrategias didácticas apoyadas con TIC e
integrarlas a los sistemas educativos puede tomar varias generaciones de maestros
(Riley 2007). Para innovar en el proceso de enseñanza aprendizaje, más que
sofisticadas tecnologías se requiere de un nuevo perfil de profesores dispuestos a
asumir con responsabilidad sus nuevos roles.
El Perfil del Profesor en la Sociedad del Conocimiento
Hoy en día los estudiantes de educación superior, en su gran mayoría, poseen
habilidades en el manejo de TIC que han ido desarrollando por medio del uso cotidiano
de estas herramientas.
Gisbert nos indica que el profesor deberá asumir los siguientes roles en los entornos
tecnológicos:
Consultor de información

2. Colaborador en grupo
Trabajador solitario
Facilitador
Proveedor de recursos
Supervisor académico
La innovación en la educación superior es el proceso que va hacer posible que se
incorpore un nuevo enfoque educativo, flexible y eficiente, basado en el aprendizaje y
que brinde atención al desarrollo humano integral del estudiante, no solo dando
importancia a la disciplina.
El docente tendrá que ser una persona con una formación para una educación para el
cambio, cuya función ahora está basada en el aprender a aprender.
Hallazgos Preliminares
Para este trabajo se aplicó a una muestra piloto de profesores de la Universidad
Autónoma de Tamaulipas en México, un instrumento para medir su acceso a las TIC y el
tipo de práctica educativa que ejercen.
Se encontró que la mayoría de los profesores consideran importante el uso de TIC en el
proceso de enseñanza y aprendizaje, tienen acceso a computadora con conexión a
internet, utilizan el correo electrónico en su trabajo docente y han participado en cursos
de actualización en TIC.
Sin lugar a dudas el docente es un factor clave para la innovación, pues depende de su
actitud ante los cambios, el éxito o fracaso de las medidas que se tomen en las
instituciones para iniciar los procesos de cambio.
Reflexiones Finales
El docente universitario tendrá necesariamente que cambiar su función para aplicar
eficientemente metodologías innovadoras que proporcionen a los alumnos herramientas
para integrar conocimientos nuevos con los ya adquiridos, concibiendo la clase como un
laboratorio donde todos tengan la posibilidad de participar.
Pero no es sólo la inclusión de TIC en la enseñanza lo que le da el carácter innovador, la
innovación educativa debe verse desde una perspectiva mucho más amplia e integral,
donde la combinación de los medios tecnológicos adecuados y un diseño didáctico
basado en las necesidades específicas de aprendizaje de acuerdo al contexto, será lo
que caracterice la práctica educativa que responda a las demandas de la sociedad del
conocimiento.

3. Juicios
Kathiana Camarena
1. La innovación educativa, representa el cambio educativo, ya que es un proceso
de lucha con las múltiples realidades de las personas que participan en la puesta
en práctica del mismo.
2. Sin duda hay que tener en cuenta que los profesores son los que interpretan el
cambio, son los que clarifican personalmente, toman decisiones sobre el mismo y
lo convierte en enseñanza – aprendizaje.
3. Las TIC en educación son un factor importante porque juegan un papel importante
en la innovación y transformación educativa y curricular, nosotros como futuros
profesionales debemos de actualizarnos para ser más eficientes en el mundo
globalizado en que vivimos.
María Elena Sánchez
4. En mi opinión creo que el cambio educativo en nuestras universidades no se ha
llevado de forma integral, hay que rediseñar nuestro plan educativo e implementar
nuevas prácticas educativas.
5. Para mi el perfil del profesor a nivel superior debe de disponer de capacidades
innovadoras y saber valorar su trabajo, ser experto en la materia y facilitador del
aprendizaje.
6. Hay que tener presente que el uso de la TIC hay que saberlas usar, a medida que
vayamos innovando y utilizar los medios tecnológicos adecuados y responder a
las demandas en el mundo en que vivimos.

4. Juicios sobre las Tic en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Kathiana Camarena
1. Las Tic en la educación son muy importante ya que facilita al docente al acceso
de información mucho más rápido y así lograr que sus estudiantes obtengan un
mejor aprendizaje de una manera eficaz y productiva.
2. Las Tic en la educación nos muestran cambios en el nivel educativo actualmente
de lo que estamos viviendo en la sociedad y así lograr que los estudiantes se
formen de manera integral.
3. Una de las limitaciones que nos encontramos en las Tic de la Educación es que
el proceso de enseñanza aprendizaje que imparten los docentes se inclinan sobre
las teorías conductistas.
María Elena Sánchez
4. Cabe destacar que el docente juega un papel muy valioso en el currículo de una
sociedad competitiva y globalizada.
5. Según la lectura que leímos nos pudimos dar cuenta que el currículo forma parte
de las Tic como herramienta académica y administrativa.
6. Cabe mencionar también que las Tic son motivadoras e interactivas y nos ofrecen
grandes ventajas en la educación si las sabemos utilizar adecuadamente.