Vigade parandamisestrateegiad[1]

292 views

Published on

Published in: Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
292
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Vigade parandamisestrateegiad[1]

  1. 1. Vigade tekkepõhjused õppetöös ja nende parandamise võimalused Anne Kaskman Tartu 2011
  2. 2. Mis on viga? <ul><li>Viga on kõrvalekalle kehtivast normist. </li></ul><ul><li>Viga osutab lünkadele õppija teadmistes. </li></ul><ul><li>Keeleviga võib olla väärtus või eksitus, mis põhjustab arusaamatusi ja valestimõistmist. </li></ul><ul><li>Viga on kui süstemaatiline eksimus, mis viitab kindla oskuse puudumisele. </li></ul><ul><li>Viga näitab, et õppija ei teagi, mis on õige. </li></ul>
  3. 3. Vigade põhjused <ul><li>1. Arengulised, mis on paratamatud iga õppija puhul </li></ul><ul><li>Õppija ei tea veel reeglit </li></ul><ul><li>Õppija ei oska reeglit rakendada </li></ul><ul><li>Reegli või seaduspära laiendamine </li></ul><ul><li>Õppija eksperimenteerib keele seaduspärasustega </li></ul><ul><li>Õppija tõlgib sõna – sõnalt emakeelest õpitavasse keelde </li></ul><ul><li>Õppija kannab vale häälduse üle kirjapilti </li></ul>
  4. 4. Vigade põhjused <ul><li>2. Keelest ja kultuurikontekstist tulenevad vead </li></ul><ul><li>Õppija ei tunne eesti keelele omast etiketti </li></ul><ul><li>Õppija ei saa aru väljenditest, mis on selgelt seotud eesti kultuurikontekstiga </li></ul><ul><li>Keele arenguga seotud põhjused </li></ul><ul><li>Sõna esinemissaagedus </li></ul><ul><li>Sõnade kõlaline või kirjapildi sarnasus </li></ul><ul><li>Puudub selge reegel või on liiga palju erandeid. </li></ul>
  5. 5. Vigade põhjused <ul><li>3. Õppija isiksuseomadustest, füüsisest ja meeleolust põhjustatud vead </li></ul><ul><li>Õppija on ärevuses, ei suuda kontsentreeruda. </li></ul><ul><li>Meeleolu </li></ul><ul><li>Üks räägib aiast, teine aiaaugust </li></ul><ul><li>Püüd hüpata üle oma varju </li></ul><ul><li>Ebakohasus </li></ul><ul><li>Viga tehakse meelega </li></ul><ul><li>Mugavus </li></ul><ul><li>Nali, põnevus </li></ul><ul><li>Psühholoogilist laadi vead </li></ul><ul><li>Füüsilist laadi vead </li></ul>
  6. 6. Vigade põhjused <ul><li>4. Õppijast mitteolenevad vigade põhjustajad </li></ul><ul><li>Tehnilised põhjused </li></ul><ul><li>Keskkonna mürafoon </li></ul><ul><li>Trükivead </li></ul>
  7. 7. Õppija suhtumine vigadesse <ul><li>NÄITEKS: </li></ul><ul><li>Pahameelt – Õpetaja ei kuulagi mind; ta katkestab mind, kui ma tahan midagi tähtsat öelda </li></ul><ul><li>Lootusetusetunne – See keel on minu jaoks liiga raske. Ma ei tee edusamme, sest keegi ei ütle mulle, milliseid vigu ma teen. </li></ul><ul><li>Rahulolu – Ma tean, et õpetaja aitab mind ja näitab, kus ma tegin vea ja kuidas seda parandada </li></ul><ul><li>Kindlustunne – Õpetaja on range iga eksimuse suhtes, aga samas on ta õiglane ja sõbralik </li></ul><ul><li>Hirm – Ma ei tohiks rääkida, enne kui ma täpselt tean, et ma öeldes vigu ei tee. </li></ul>
  8. 8. <ul><li>1. Liigparandav õpetaja </li></ul><ul><li>tekitab probleeme eelkõige õppijatele </li></ul><ul><li>2. Mitteparandav õpetaja </li></ul><ul><li>on teine äärmus ja tema tekitab probleeme eelkõige endale </li></ul>
  9. 9. Vigade parandamise võimalused ja vormid. <ul><li>Õpetaja peab töös vigadega otsustama </li></ul><ul><li>mis liiki viga on ja kas seda on vaja parandada </li></ul><ul><li>millal viga parandada </li></ul><ul><li>kes parandab </li></ul><ul><li>milline parandamistehnika valida </li></ul><ul><li>kas vorm, mida õpetaja peab valeks, ongi kõrvalekalle normist? </li></ul>
  10. 10. Vigade parandamine <ul><li>Vigade parandamine sõltub: </li></ul><ul><li>ülesande eesmärgist, tüübist, kas on tegemist kontrollimisega </li></ul><ul><li>tunni tüübist </li></ul><ul><li>kas on tegemist õpitud teema või uue osaga </li></ul><ul><li>õppija suhtumisest parandamisse </li></ul><ul><li>õpetaja kasvatusest/ eesmärgist </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Täname tähelepanu eest! </li></ul>

×